(實(shí)用)實(shí)施方案6篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編整理的�?shí)施方案6篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
一、校本課程的提出。
如果我們能自用這一段黃金，引用圣賢的智慧，熏習(xí)我們的子弟，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。
二、校本課程的科學(xué)性。
誦讀，符合和益于兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。
根據(jù)人類學(xué)家和心理學(xué)家的研究，零到十歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，鼓勵(lì)兒童背誦，是符合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的。背誦是兒音的專長(zhǎng)，是他們的`拿手好戲，如果不給他們背一些有價(jià)值的經(jīng)典，他們就會(huì)背誦廣告、流行歌曲。根據(jù)會(huì)東師范大學(xué)課題組和香港國(guó)際文教基金會(huì)的研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示;兒童經(jīng)過(guò)5-15分鐘的育讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來(lái)。幾個(gè)班級(jí)在經(jīng)過(guò)四年星期的育讀訓(xùn)練后，老師皆反映學(xué)生的吸收能力增加了，上課更能集中注意力，他們教起來(lái)也變得輕松了，班級(jí)的秩序、整潔也名列前茅，老師不在的時(shí)候，也懂得自我約束，自制力也進(jìn)步了。
誦讀經(jīng)典時(shí)，兒童只要耳朵聽(tīng)、嘴里放松跟著念就行。這種直覺(jué)的學(xué)習(xí)法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達(dá)到安定和平衡，智能潛能得到開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)能力自然變好。反復(fù)育讀一篇文章，能訓(xùn)練小朋友的注意力，提高識(shí)字率。
三、誦讀經(jīng)典的重要性。
為什么偏要讓他們?nèi)ビx那么深?yuàn)W的經(jīng)典呢？因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過(guò)了幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的”最好的書(shū)”、最有價(jià)值的書(shū)”，它們是人類自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價(jià)值的精品。讀誦經(jīng)典對(duì)兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。
四、校本課程堅(jiān)持的原則。
1、堅(jiān)持“揚(yáng)棄”的原則。
在具體的講解中，我們不能生搬硬套，鉆牛角尖，就新時(shí)代，取期精華進(jìn)行解讀，
2、堅(jiān)持和生活實(shí)際相結(jié)合的原則。
給學(xué)生光講道理是不行的，尤其是小孩子，必須將這些內(nèi)容放在平常生活中結(jié)合孩子們的生活實(shí)際進(jìn)行教育，否則只能是事倍功半。
五、具體實(shí)施過(guò)程：
1、聘請(qǐng)相關(guān)的專家對(duì)老師們先行進(jìn)行《弟子規(guī)》解讀培訓(xùn)。
2、選學(xué)校對(duì)《弟子規(guī)》理解較深的教師擔(dān)任校本課程解讀老師。
3、一、二年級(jí)利用校本課進(jìn)行誦讀，在潛移默化中熏陶孩子們的性情。
4、三到六年級(jí)要在誦讀中體會(huì)，在老師的解讀中受到教育。
5、三到六年級(jí)的學(xué)生要寫學(xué)習(xí)心得，每星期一篇。
6、擔(dān)任校本課程的老師每月寫一篇教學(xué)心得或感言。
7、收集家長(zhǎng)就孩子誦讀《弟子規(guī)》后的反饋，每學(xué)期收集整理一次。
8、每學(xué)期舉辦不同形式的《弟子規(guī)》誦讀。
9、學(xué)期末，教師要將學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行整理并裝訂成冊(cè)，上交教導(dǎo)處存檔。
實(shí)施方案 篇2
一、目標(biāo)任務(wù)
今春全鎮(zhèn)植樹(shù)造林11.42萬(wàn)株，具體任務(wù)如下：夾河0.57萬(wàn)株，雙蔡0.88萬(wàn)株，大羅1.03萬(wàn)株，橋莊0.92萬(wàn)株，沈橋0.97萬(wàn)株，姚莊0.88萬(wàn)株，朱大興1.17萬(wàn)株，龍集1.23萬(wàn)株，和平0.67萬(wàn)株，陳?ài)?.72萬(wàn)株，挑溝0.98萬(wàn)株，戚圩0.78萬(wàn)株，董王0.62萬(wàn)株。
二、重點(diǎn)工程
（一）村莊綠化工程。結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，提升綠化水平，充分利用現(xiàn)有自然條件，突出自然、經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)土、多樣等特點(diǎn)，大力推進(jìn)村旁、宅旁、水旁、路旁以及村口、庭院、公共活動(dòng)場(chǎng)所等綠化美化。村莊綠化應(yīng)以喬木為主、灌木為輔，注重與村莊風(fēng)貌相協(xié)調(diào)，形成四季有綠、季相分明、樹(shù)種多樣的綠化景觀。各村（居）結(jié)合環(huán)境綜合整治，都要打造一個(gè)自然村莊，橋莊小區(qū)、沈橋小區(qū)為重點(diǎn)打造。全鎮(zhèn)13個(gè)自然村莊綠化，共植樹(shù)約4.8萬(wàn)株。
�。ǘ┚G色通道工程。高速公路兩側(cè)按原株行距進(jìn)行補(bǔ)植；一級(jí)公路兩側(cè)至少各栽植4行樹(shù)木；三、四級(jí)路兩側(cè)，各栽植2行以上樹(shù)木；沿河以及中型排灌溝都要栽植防護(hù)林帶，形成綠色屏障。共植樹(shù)約2.45萬(wàn)株。
�。ㄈ┺r(nóng)田防護(hù)林工程。緊緊圍繞農(nóng)田水利工程，從水系調(diào)整入手，進(jìn)一步提高農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面建成高產(chǎn)、高效、高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)田林網(wǎng)，網(wǎng)格控制面積在500畝以下，植樹(shù)0.32萬(wàn)株。
�。ㄋ模┧呐灾矘�(shù)工程。圍繞村旁、宅旁、路旁、溝旁進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做到應(yīng)栽盡栽，不留空擋，高壓線路底下應(yīng)選低矮常綠或灌木樹(shù)種，共植樹(shù)3.85萬(wàn)株。
（五）加強(qiáng)林木撫育管理工程。通過(guò)對(duì)林木實(shí)施各種人工作業(yè)，調(diào)整林木結(jié)構(gòu)，合理與穩(wěn)定保障林木可持續(xù)利用，提高樹(shù)木產(chǎn)量和生態(tài)功能。高速公路兩側(cè)、等級(jí)路兩側(cè)和121、249省道沿線及徐洪河、西沙河沿岸為林木撫育管理重點(diǎn)，全鎮(zhèn)共撫育林木面積不低于3000畝。
三、工作步驟
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)階段（20xx年2月1日—5日）。按照規(guī)劃任務(wù)分解指標(biāo)，根據(jù)綠化潛力調(diào)查情況，確定20xx年造林地塊。
（二）春季栽植準(zhǔn)備階段（2月6日—2月29日）。在四旁隙地、村莊、農(nóng)田林網(wǎng)等規(guī)劃地區(qū)消除綠化盲區(qū)，全面組織挖樹(shù)塘，并做好林木撫育管理工作。2月底進(jìn)行苗木準(zhǔn)備，并檢查塘口質(zhì)量。
（三）春栽實(shí)施階段(3月1日—31日)。開(kāi)展綠化突擊月活動(dòng)，3月1日—25日組織栽植，26—31日檢查栽植質(zhì)量，并查漏補(bǔ)缺。
�。ㄋ模z查驗(yàn)收階段（4月1日—10日）。鎮(zhèn)政府對(duì)各村（居）春季綠化工作進(jìn)行全面驗(yàn)收，檢查栽植數(shù)量、質(zhì)量和任務(wù)完成情況。
實(shí)施方案 篇3
為了進(jìn)一步摸清全縣農(nóng)用地?cái)?shù)量、質(zhì)量和價(jià)值狀況，促進(jìn)土地資產(chǎn)合理配置，提高農(nóng)用地管理水平和利用效益，根據(jù)《甘肅省國(guó)土資源廳關(guān)于開(kāi)展全省農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作的通知》（甘國(guó)土資發(fā)[20xx]33號(hào)）精神，按照國(guó)土資源部《20xx年度農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作實(shí)施方案》和市局具體要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、目的和意義開(kāi)展農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)土地資源管理由數(shù)量、質(zhì)量、生態(tài)相協(xié)調(diào)管理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民富裕，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)具有重要意義，對(duì)我縣糧食綜合能力核算、土地利用總體規(guī)劃修編和農(nóng)用地流轉(zhuǎn)都有著基礎(chǔ)性、科學(xué)性的現(xiàn)實(shí)意義。為依法、科學(xué)、合理、統(tǒng)一管理農(nóng)用地，建立科學(xué)的土地等、級(jí)、價(jià)體系，推進(jìn)征地制度改革，實(shí)現(xiàn)耕地占補(bǔ)平衡、土地生產(chǎn)力核算、農(nóng)用地流轉(zhuǎn)和基本農(nóng)田保護(hù)提供依據(jù)。
二、工作任務(wù) 按照《農(nóng)用地分等規(guī)程》、《農(nóng)用地定級(jí)規(guī)程》和《農(nóng)用地估價(jià)規(guī)程》三個(gè)規(guī)程確定的.技術(shù)路線和方法，完成全縣的農(nóng)用地分等、國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)樣地的設(shè)置。按照省國(guó)土資源廳《甘肅省農(nóng)用地分等工作任務(wù)部署》，縣國(guó)土資源局負(fù)責(zé)農(nóng)用地分等所有數(shù)據(jù)、資料的收集、外業(yè)調(diào)查工作，分等成果的實(shí)地檢驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)樣地設(shè)置與保護(hù)工作。甘肅省國(guó)土資源規(guī)劃研究院負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)用地分等調(diào)查資料按照國(guó)家統(tǒng)一要求計(jì)算、制圖等。在此基礎(chǔ)上，由縣國(guó)土資源局通過(guò)和甘肅省國(guó)土資源規(guī)劃研究院共同合作完成全縣農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)成果匯總和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。
三、方法步驟開(kāi)展全省農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作分六個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳動(dòng)員，強(qiáng)化培訓(xùn)（20xx年3月27日至3月31日）。3月27日成立領(lǐng)導(dǎo)小組并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作任務(wù)；3月28日至31日，學(xué)習(xí)文件，開(kāi)展人員培訓(xùn)，制定實(shí)施方案，建立工作制度，落實(shí)工作責(zé)任。
第二階段：搜集資料，外業(yè)調(diào)查（20xx年4月1日至4月30日）。4月1日至4月10日，制定技術(shù)方案和技術(shù)路線，制作各種表格，并按照各自分工到縣城相關(guān)單位和全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)94個(gè)村委會(huì)進(jìn)行資料搜集和外業(yè)調(diào)查，落實(shí)工作任務(wù)；4月11日至4月15日進(jìn)行資料整理，按照文件規(guī)定對(duì)照檢查，開(kāi)展自查補(bǔ)救；4月16日至4月25日進(jìn)行內(nèi)業(yè)，制作整理圖件，匯總數(shù)據(jù)；4月26日至4月30日，業(yè)務(wù)自檢，查缺補(bǔ)漏，編寫數(shù)據(jù)分析報(bào)告和文字、表格、圖件呈報(bào)清單，報(bào)請(qǐng)市局呈報(bào)省國(guó)土資源規(guī)劃研究院。
第三階段：開(kāi)展工作，提交成果（20xx年5月1日至6月30日）。與省國(guó)土資源規(guī)劃研究院簽訂合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，主要工作由甘肅省國(guó)土資源規(guī)劃研究院承擔(dān)完成制作圖件、計(jì)算數(shù)據(jù)并建成數(shù)據(jù)庫(kù)。加強(qiáng)同市局土地利用科和省國(guó)土資源規(guī)劃研究院的業(yè)務(wù)聯(lián)系，配合上級(jí)部門搞好補(bǔ)充資料的搜集上報(bào)工作,及時(shí)向縣領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)業(yè)務(wù)進(jìn)展情況。
第四階段：自檢總結(jié)，技術(shù)培訓(xùn)（20xx年7月1日至7月31日)。7月1日至7月15日由甘肅省國(guó)土資源規(guī)劃研究院進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)自檢，并編寫自檢報(bào)告；7月16日至7月31日開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，由甘肅省國(guó)土資源規(guī)劃研究院負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用和圖件制作等培訓(xùn)工作。
第五階段：業(yè)務(wù)移交，上報(bào)成果（20xx年8月1日至8月31日)。8月1日至8月15日進(jìn)行業(yè)務(wù)移交，移交成果包括原始資料、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、成果圖件、自檢報(bào)告、技術(shù)報(bào)告；8月16日至8月31日編寫工作總結(jié)，向市局上報(bào)成果資料并申請(qǐng)初驗(yàn)。
第六階段：查缺補(bǔ)漏，提請(qǐng)驗(yàn)收（20xx年9月1日至9月30日)。9月1日至9月10日，對(duì)市局初驗(yàn)后提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行補(bǔ)充完善，同時(shí)呈請(qǐng)市局向省廳呈報(bào)驗(yàn)收；9月11日至9月30日迎接省廳土地利用處驗(yàn)收。
四、上報(bào)成果資料上報(bào)的成果資料包括文字資料、表格資料和圖件資料。
（一）文字資料
1、縣級(jí)第二次土壤普查報(bào)告；
2、縣級(jí)土地利用現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告；
3、農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站最高產(chǎn)量資料；
4、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)業(yè)投入價(jià)格文字資料（統(tǒng)計(jì)部門確認(rèn)）；
5、氣象、水利文字資料；
6、縣級(jí)分等參數(shù)確認(rèn)意見(jiàn)1份。
（二）表格資料
1、20xx年度土地變更調(diào)查面積統(tǒng)計(jì)表（村級(jí)三級(jí)地類）；
&www.b9b8.comnbsp;2、各村三年投入——產(chǎn)出統(tǒng)計(jì)表；
3、《縣耕地樣點(diǎn)調(diào)查表》一冊(cè)；
（三）圖件資料
1、縣級(jí)土壤圖（收集第二次土壤普查資料）；
2、縣級(jí)行政區(qū)劃圖；
3、指定作物產(chǎn)量狀況分布圖；
4、耕地地形坡度分級(jí)圖；
5、耕地地表巖石露頭度分級(jí)圖；
6、耕地有效圖層厚度狀況分布圖；
7、耕地表層土壤質(zhì)地狀況分布圖；
8、耕地有機(jī)質(zhì)含量狀況分布圖；
9、耕地土壤PH值狀況分布圖；
10、耕地灌溉保證率分級(jí)圖；
11、耕地剖面構(gòu)形狀況分布圖（不屬于本縣分等因素的不做）；
12、耕地鹽漬化程度分級(jí)圖；
13、耕地灌溉水源分級(jí)圖。
五、保證措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。農(nóng)用地分等定級(jí)工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及的學(xué)科領(lǐng)域多、參與部門多、資料數(shù)據(jù)多，科技含量要求較高。為了確保完成我縣農(nóng)用地分等定級(jí)工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣上決定成立以縣委副書(shū)記趙自元、縣政府副縣長(zhǎng)侯志強(qiáng)任組長(zhǎng)，縣國(guó)土資源局局長(zhǎng)庫(kù)博任副組長(zhǎng)，發(fā)改、財(cái)政、農(nóng)業(yè)、統(tǒng)計(jì)、物價(jià)、水務(wù)、糧食、氣象等部門主要負(fù)責(zé)人為成員的正寧縣農(nóng)用地分等定級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣國(guó)土資源局，張建都同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。
（二）細(xì)化措施，落實(shí)責(zé)任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門，要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓的長(zhǎng)效工作機(jī)制，根據(jù)農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)的目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化措施、明確責(zé)任，做到任務(wù)靠實(shí)，責(zé)任到人，按照工作時(shí)間表定期檢查工作進(jìn)度，確保責(zé)任到位、措施到位、工作到位，確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（三）密切協(xié)作，搞好配合。農(nóng)用地分等定級(jí)工作涉及面廣，政策性和技術(shù)性強(qiáng)，不僅與國(guó)土資源部門息息相關(guān)，而且與統(tǒng)計(jì)、物價(jià)、農(nóng)業(yè)、水務(wù)、氣象等相關(guān)部門關(guān)系密切，領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督查指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系，妥善解決好工作中存在的問(wèn)題，全面完成工作任務(wù)。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
圍繞“點(diǎn)燃讀書(shū)激情、營(yíng)造書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的.人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
3、啟動(dòng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”工程，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以“活動(dòng)”促“習(xí)慣”，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。籍此開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，由此擁有快樂(lè)積極的人生。
三、活動(dòng)宣言
“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，讓我們將讀書(shū)進(jìn)行到底！
四、活動(dòng)形式
1、以班級(jí)為單位，各班主任組織學(xué)生讀好書(shū)。
2、將組織各種各樣有意義的活動(dòng)，例如征文比賽、講故事比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等形式，把讀書(shū)和道德實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)。
五、活動(dòng)要求與具體措施
(一)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香
1、通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、各班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)當(dāng)中科學(xué)利用時(shí)間，根據(jù)各班實(shí)際情況開(kāi)展常規(guī)性活動(dòng)。每天早上8.10-8.20各班讀《論語(yǔ)》
如：誦讀中華古詩(shī)文經(jīng)典。每班每學(xué)期除誦讀學(xué)校指定的古詩(shī)文、《千字文》、《論語(yǔ)》外，再自選古詩(shī)誦讀。
如：利用班隊(duì)會(huì)或課前5分鐘，各班可以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“
古詩(shī)詞誦讀”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)班級(jí)板報(bào)建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”。各班的黑板上方，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，學(xué)生每天利用做完操、打掃衛(wèi)生時(shí)等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。
(二)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)
1、辦讀書(shū)博覽會(huì)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）定時(shí)定量舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
2、收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小報(bào)，組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、建立好書(shū)交換站：
在班級(jí)中建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、建立《采蜜集》——好詞好句積累本：將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。定期組織各班學(xué)生相互參觀、交流并評(píng)比出““讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士””。
5、各班語(yǔ)文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)，約20分鐘左右，并請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。
（三）開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。
“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
（1）督促孩子每天閱讀課外書(shū)（時(shí)間不少于20分鐘），按要求做好讀書(shū)筆記（形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。），并在《家校聯(lián)系本》上簽字。
�。�2）為孩子購(gòu)買一些文學(xué)書(shū)籍。（向?qū)W生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國(guó)演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書(shū)》、《全唐詩(shī)》、《上下五千年》、《自救手冊(cè)》、《中外名人故事》、《愛(ài)的教育》等。）
（3）帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。
�。�5）活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫出讀書(shū)體會(huì)。
通過(guò)這次“綠色讀書(shū)行動(dòng)”，在我們的校園乃至每一個(gè)家庭“坐擁藏書(shū)、靜心閱讀、以書(shū)為友”成為一種精神，給廣大師生、家長(zhǎng)以激勵(lì)和引導(dǎo)的力量；形成一種人文氛圍，讓師生處于勇于探究、善于反思、敢于創(chuàng)新的積極狀態(tài)之中；成就一種品質(zhì)，讓師生既富有時(shí)代氣息的品性，又浸染了一股濃濃的書(shū)卷和一種氣質(zhì)美。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教科研五年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中學(xué)教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》和xxx教育局“教科研工作要點(diǎn)”等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷提升教師的師德、師能和教科研水平，切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍。
二、總體目標(biāo)
強(qiáng)化“科研興教、科研強(qiáng)�！钡囊庾R(shí)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支“師德好、業(yè)務(wù)精”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識(shí)素養(yǎng)，開(kāi)展有學(xué)校特色的多元化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代教育發(fā)展要求的研究型教師隊(duì)伍，讓全體教師獲得可持續(xù)提升。
1、課題研究：開(kāi)展“教師教育科研常識(shí)”的專題講座、討論，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，力爭(zhēng)有1～2個(gè)市級(jí)以上的立項(xiàng)課題，圍繞主課題立數(shù)個(gè)縣級(jí)、校級(jí)子課題；做好自治區(qū)級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理和結(jié)題工作；做到使每位教師都具有教科研常識(shí)，創(chuàng)造人人參與課題研究的學(xué)習(xí)型校園。
2、教師培訓(xùn)：依據(jù)計(jì)劃，按照以“整體推進(jìn)、分層發(fā)展、協(xié)同優(yōu)化”的基本策略，通過(guò)多形式、廣渠道、大強(qiáng)度推進(jìn)教師培訓(xùn)，XX年做到每位教師通過(guò)校本培訓(xùn)24課時(shí)以上，分層培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)達(dá)人均24課時(shí)以上。通過(guò)校本培訓(xùn)和上級(jí)部門培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)專業(yè)30%的教師成為校級(jí)骨干教師，10%以上的教師成為市級(jí)專業(yè)骨干，5名以上教師成為石嘴山市學(xué)校知名教師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、教師定期繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加學(xué)校專業(yè)化的培訓(xùn)，“研究型”教師比例達(dá)85%以上。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、具體措施和工作
1、營(yíng)造科研氛圍，強(qiáng)化教育科研作用
通過(guò)宣傳、參與、督促、檢查等措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研是實(shí)踐先進(jìn)理論，是解決教學(xué)教育實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，是提高教育教學(xué)效益的最佳路徑，堅(jiān)持不懈的努力，使全體教師相信科研、依靠科研，主動(dòng)的參與科研。比如：開(kāi)展學(xué)習(xí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，每月兩周星期五下午為教師的學(xué)習(xí)時(shí)間，形式多樣。再比如開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，以教研組為單位一年外出學(xué)習(xí)一次。再如為教研組訂閱《信息快教科研訊息報(bào)》，讓教師了解教育最新信息。
2、完善管理體制，加強(qiáng)科研管理工作
依據(jù)《xxx市教育科學(xué)研究管理制度與工作條例》、《XX年xx區(qū)教育局工作要點(diǎn)》和我校實(shí)際情況，修改完善《xx中學(xué)教育科研工作條例》，制訂學(xué)校XX年校本培訓(xùn)計(jì)劃，將教科研有關(guān)工作序列化、常規(guī)化，“到什么點(diǎn)就做什么事”，利于教師早明確、早準(zhǔn)備，提高科研工作質(zhì)量。
3、普及課題研究常識(shí)，促進(jìn)教師課題研究意識(shí)
教師課題研究氛圍不濃，極大原因是因?yàn)榻處煵欢⒉粫?huì)，覺(jué)得層次高深，難度系數(shù)大。如果普及課題研究常識(shí)，比如每位教師都了解教育科研的一般過(guò)程和方法，以及課題研究是解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的困惑與疑慮，是教學(xué)需求，是為有效教學(xué)服務(wù)，是為減輕教師負(fù)擔(dān)服務(wù)，在做中學(xué)，在學(xué)中做，何樂(lè)而不為呢？積極組織教師進(jìn)行“教師教育科研常識(shí)”專題系列講座，做好石嘴山市xx區(qū)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理工作，且及時(shí)向教師匯報(bào)課題研究?jī)?nèi)容及進(jìn)程。邀請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)，提高課題的可操作性。
4、以評(píng)比為抓手，提高教師的`專業(yè)技能
學(xué)校本學(xué)期開(kāi)學(xué)第2個(gè)月進(jìn)行新教師的匯報(bào)課展示，舉行教師基本功競(jìng)賽，優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課技能競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)案例、專業(yè)課教師技能操作評(píng)比，
在評(píng)比、競(jìng)賽中激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)技能的訓(xùn)練，提高教師的自我素質(zhì)。
四、工作具體安排
1、理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
a、每學(xué)期分發(fā)1本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，開(kāi)放教師閱覽室，為每位教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)搭建學(xué)習(xí)信息平臺(tái)。
b、有組織、有計(jì)劃開(kāi)展教科研培訓(xùn)的活動(dòng)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校進(jìn)行《師《課題研究》、等專題講座或校內(nèi)教師教學(xué)研討。
c、每月更新學(xué)校教育博客網(wǎng)，建立教師博客群，常新博客內(nèi)容。
2、專業(yè)技能提高：
a、師徒結(jié)對(duì)，互幫互助，共同提高，強(qiáng)化青年教師的成長(zhǎng)。
b、以活動(dòng)為載體，提高教師的專業(yè)技能。開(kāi)展新教師的匯報(bào)課活動(dòng)，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽，教師的教學(xué)技能優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課競(jìng)賽，教學(xué)設(shè)計(jì)、案例評(píng)比，專業(yè)課教師的技能操作競(jìng)賽，開(kāi)展教研組每月一節(jié)的研討課，一學(xué)期兩周的推門聽(tīng)課和課堂教學(xué)診斷課活動(dòng)。
c、落實(shí)教師定期下外出培訓(xùn)工作。
d、邀請(qǐng)xx區(qū)、市級(jí)專家、教師來(lái)校指導(dǎo)工作。
e、收集教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、反思等，匯編成冊(cè)。
3、教研組建設(shè)
a、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)：每周兩節(jié)課為教研組的集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間，每月兩次教研組安排的組內(nèi)交流課和評(píng)議。
b、外出學(xué)習(xí)：對(duì)于兄弟學(xué)校先進(jìn)的、或具有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各教研組組織一次外出學(xué)習(xí)和交流，回校后形成學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告，并組織組內(nèi)討論學(xué)習(xí)。
c、學(xué)期末，各教研組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
4、課題建設(shè)
a、開(kāi)設(shè)“教師教育科研培訓(xùn)”系列專題講座。
b、積極組織教研組、教師申報(bào)xx區(qū)、市級(jí)、自治區(qū)級(jí)的立頂課題。
c、定期召開(kāi)立項(xiàng)課題會(huì)議，做好課題的過(guò)程管理，收集、整理課題資料，準(zhǔn)備XX年7月市級(jí)、自治區(qū)級(jí)課題的結(jié)題。
d、對(duì)立項(xiàng)課題在6月份做好開(kāi)題論證報(bào)告會(huì)。做好邀請(qǐng)專家對(duì)課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。
e、成立校教育科研學(xué)術(shù)委員會(huì)，做好論文評(píng)審送交前的指導(dǎo)工作。
f、編輯校08-09-2論文集、案例集、教科研成果集等。
5、骨干教師培養(yǎng)
a、校內(nèi)、校外結(jié)對(duì)培養(yǎng)。
b、“走出去”學(xué)習(xí)。
c、寫教學(xué)反思，對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展有效的科研活動(dòng)。
6、研究型教師的培養(yǎng)
a、定期下參加各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn)。
b、學(xué)校積極創(chuàng)造條件，拓展教學(xué)科研的研討氛圍。
7、評(píng)比
對(duì)于本次學(xué)校以上的校本培訓(xùn)為主的教科研活動(dòng)中，評(píng)比出學(xué)期教科研工作先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教研組，給予精神鼓勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)施方案 篇6
為推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，全面提高學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)一步掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新高潮。以“我陽(yáng)光、我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”為活動(dòng)主題，繼續(xù)引領(lǐng)師生“向著幸福出發(fā)”。經(jīng)學(xué)校研究，特制定大豐市第二小學(xué)20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案。
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：班主任及體育教師
宣傳組：xxx
后勤組：xxx
安全組：xxx
醫(yī)生：xxx
二、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日至28日下午兩節(jié)課后。（各項(xiàng)目比賽具體時(shí)間另行通知）
三、比賽項(xiàng)目：
一至二年級(jí)：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、200m
三年級(jí)：跳繩、立定跳遠(yuǎn)、400m
四年級(jí)：跳繩、踢毽子、400m、拔河
五年級(jí)：跳繩、踢毽子、600m、拔河
六年級(jí)：跳繩、踢毽子、800m、拔河
四、比賽辦法
1、以班級(jí)為單位參加年級(jí)比賽。
2、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子、長(zhǎng)跑每班選5男5女參加比賽。
3、拔河比賽每班30人，男女各15人，按年級(jí)抽簽參加比賽，比賽采用淘汰賽。
4、各項(xiàng)比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、冬運(yùn)會(huì)是學(xué)校組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)，沒(méi)有報(bào)名參加比賽的`學(xué)生，各班應(yīng)加強(qiáng)管理、組織有序，應(yīng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的紀(jì)律，為各代表隊(duì)加油助威，做好后勤保障工作，確保比賽順利進(jìn)行。
五、比賽規(guī)則：
1、運(yùn)動(dòng)員應(yīng)按規(guī)定的比賽時(shí)間提前20分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地。
2、立定跳遠(yuǎn)：運(yùn)動(dòng)員跳三次，記錄最好一次成績(jī)。
3、跳繩、踢毽子，時(shí)間為一分鐘，個(gè)數(shù)多者名次列前。
4、拔河：參賽隊(duì)必須按時(shí)到場(chǎng)，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對(duì)方2：0獲勝。
5、長(zhǎng)跑：分組不分道，運(yùn)動(dòng)員必須過(guò)指定地點(diǎn)才能搶道，否則按違規(guī)處理，取消比賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑比賽均按年級(jí)取前八名。拔河比賽取前三名。
2、各年級(jí)按團(tuán)體總分設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、其余為三等獎(jiǎng)。
3、各年級(jí)設(shè)一個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)
1、本次冬運(yùn)會(huì)由體育組、少先隊(duì)統(tǒng)一組織實(shí)施，望各班主任利用大課間活動(dòng)先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、各班主任必須在20xx年xx月xx日前上報(bào)本班各項(xiàng)比賽運(yùn)動(dòng)員名單于體育組，逾期不上報(bào)，視為棄權(quán)。
3、本屆冬運(yùn)會(huì)裁判員及工作人員由體育組負(fù)責(zé)落實(shí)。
4、對(duì)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題，必須由班主任及時(shí)向裁判組長(zhǎng)提出，然后由運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。
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