[集合]同學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一個(gè)公認(rèn)的拖拉同學(xué)。

　　他寫作業(yè)的速度非常慢。老師讓我們?cè)谡n堂上寫完的作業(yè)，他總要拖很久。而我又是他這組交本子的組長(zhǎng)，每次我等了很久還沒(méi)見(jiàn)他將本子遞給我，我就會(huì)覺(jué)得不耐煩。一次，我看見(jiàn)整個(gè)午休（1小時(shí)），他竟然只寫了兩道題目，這太讓我吃驚了，其他同學(xué)都將所有作業(yè)做完了，他連中午作業(yè)都沒(méi)有完成，他一定是不想寫吧！

　　他的動(dòng)作也是一級(jí)的慢。放學(xué)回家時(shí)排隊(duì)，我們都要等他整理五分鐘，真是太浪費(fèi)時(shí)間了。我看到每個(gè)同學(xué)都一副不耐煩的樣子，老師有時(shí)都讓一個(gè)同學(xué)幫他，也有時(shí)候老師就不等他了，直接帶我們下樓。我們已經(jīng)下樓了，他才慢悠悠地走出教室。一位同學(xué)和他住得比較近，放學(xué)和他一起回家，我看到這位同學(xué)幾乎每次都重新回到樓上找他。還好我沒(méi)有和他住得比較近，不然我也要等他整理好才能回家，那樣一定很晚才到家。

　　這位同學(xué)不僅動(dòng)作拖拉，說(shuō)話也非常拖拉。上課的時(shí)候，老師根本不敢請(qǐng)他回答問(wèn)題，因?yàn)樗�說(shuō)話非常慢，會(huì)讓這堂課延遲。而且他說(shuō)話的.內(nèi)容特別多，我聽(tīng)著耳朵都不舒服。他真是不管什么事都拖拉啊！

　　哎！這位拖拉的同學(xué)，你的動(dòng)作什么時(shí)候才能變快呀！

同學(xué)的作文 篇2

　　他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個(gè)非常有愛(ài)心，喜歡助人為樂(lè)的同學(xué)。他就是我的'同學(xué)劉澤。

　　有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來(lái)找去也沒(méi)有找到，我又開(kāi)始翻桌斗，翻了半天也沒(méi)有。哎呀，怎沒(méi)回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來(lái)了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書(shū)包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課�。∵@時(shí)劉澤正好交完作業(yè)本走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我這么著急，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無(wú)奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤接著說(shuō)：“那你用我的橡皮吧。”說(shuō)著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過(guò)去謝謝劉澤：“劉澤，謝謝你�！彼麉s說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒(méi)有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子�！�

　　以前我對(duì)劉澤不是特別的了解，聽(tīng)了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂(lè)、樂(lè)于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

同學(xué)的作文 篇3

親愛(ài)的王紅同學(xué):

　　你好！我叫鄭軼文，今年11歲，是甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班的小學(xué)生，是我們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，不過(guò)有時(shí)稍有些羞澀哦！不過(guò)，我與你這位新朋友一定會(huì)熱情洋溢地交流的！告訴你哦，我的愛(ài)好是讀書(shū)和彈琵琶！呵呵，我很想盡快了解你的愛(ài)好哦！我迷戀各種各樣的書(shū)，喜歡在書(shū)中盡情徘徊，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。尤其是那些科幻類的，我讀得如醉如癡，一進(jìn)去便難以出來(lái)。

　　你知道我為何給你寫信嗎？因?yàn)槲覀円�進(jìn)行“手拉手”活動(dòng)。我們的老師已經(jīng)互相聯(lián)系過(guò)了，希望我們能夠成為好朋友。為什么要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)呢？你也許又要問(wèn)了。讓我來(lái)談一談我的看法吧！呵呵！

　　第一，會(huì)增進(jìn)我們之間的友誼，培養(yǎng)我們對(duì)彼此的關(guān)愛(ài)。

　　第二，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

　　第三，培養(yǎng)我們的社會(huì)交往能力，這種能力是必不可少的'，它使我們的生活多了一些給予的快樂(lè)和被他人關(guān)愛(ài)的溫暖。

　　第四，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。因?yàn)槲覀兛梢曰ハ嘟涣髯约旱囊?jiàn)解，共同取得進(jìn)步與歡笑！

　　在我們共同開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，我有如下幾點(diǎn)建議：

　　1。我們可以信件交往。信中，我們可以交流學(xué)習(xí)與生活中的一些趣事哦！

　　2．我們可以在有條件的情況下，在某個(gè)地方見(jiàn)面，面對(duì)面地交流，豈不更有趣？好向往哦……嘻嘻！

　　3．我們?nèi)绻�有什么很好的�?jì)劃，可以告訴我們的老師，老師有可能會(huì)幫助我們?nèi)ネ瓿伞Ｄ阃�意嗎�?/p>

　　我希望在這次“手拉手”活動(dòng)中，我們能夠建立深厚的友誼！盼望得到你的回信，開(kāi)始我們的信件交流，好嗎？

　　祝你：

　　好好學(xué)習(xí)，天天快樂(lè)！

　　你未來(lái)的好朋友： 鄭軼文

同學(xué)的作文 篇4

　　要是說(shuō)起我最好的朋友，那就非邵嵐婷莫數(shù)了!

　　邵嵐婷的愛(ài)好廣泛，畫(huà)畫(huà)啦、手工啦、橡皮泥啦、運(yùn)動(dòng)啦……說(shuō)到手工，可是她的強(qiáng)項(xiàng)。一堆橡皮泥，到了她的手里，就能瞬間變成各種各樣好玩兒的東西。有一次，上美術(shù)，老師讓捏橡皮泥，她捏了許多東西，有漢堡包、薯?xiàng)l、小房子……其中最漂亮的就是小房子了。它的構(gòu)造很復(fù)雜，先是用紅色的`橡皮泥捏成小房子，再加上一點(diǎn)裝飾物，然后在旁邊圍上園子，最后為上柵欄。美術(shù)老師還表?yè)P(yáng)她了呢!

　　邵嵐婷不但喜歡做手工，還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。有一次，她跟叢讓比賽跑步，平時(shí)跑得很快的叢讓，卻讓邵嵐婷給超過(guò)去了!讓我們大吃一驚。

　　你們看，這個(gè)既喜歡做手工，又熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的邵嵐婷，喜歡跟他做朋友嗎?我想呀，你們一定很喜歡和她做朋友。

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