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幽默的老師作文15篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼挠哪睦蠋熥魑,希望對(duì)大家有所幫助。
幽默的老師作文1
人們常說(shuō),老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。我最喜歡我那個(gè)幽默的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師,她的臉上已經(jīng)有了皺紋,頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年,劉老師為了我們這些花朵,把所有的精力全都用了出來(lái),她簡(jiǎn)直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。
有一次,上課的時(shí)間到了,可是同學(xué)像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的還在玩,見(jiàn)這情景,劉老師皺起了眉頭說(shuō):“同學(xué)們今天很活潑啊,要不要我陪你們一起玩。俊甭(tīng)到了這句話(huà),同學(xué)們立刻把嘴閉上,靜靜地坐著?墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮,這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里,她立刻走過(guò)去,說(shuō):“玩橡皮,沒(méi)收!”同學(xué)們立刻被嚇住了,心想:老師從來(lái)沒(méi)這么威嚴(yán)呀?這次怎么發(fā)這么大火?正在我忐忑不安時(shí),只見(jiàn)劉老師把橡皮擦舉起來(lái)笑著說(shuō):“橡皮的.英文叫什么呀?”看著老師嘴角那熟悉的笑容,同學(xué)漸漸放下心來(lái)。
還有一件事,剛上課的時(shí)候,劉老師剛想說(shuō)“上課”,突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在咬手指,劉老師沒(méi)直接批評(píng)他,只聽(tīng)她幽默地說(shuō):“我們班上有人在吃薯?xiàng)l,吃得可香了!”跟隨著劉老師的目光,我們一起往那個(gè)同學(xué)的方向望去,原來(lái)是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止,劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您,劉老師,謝謝您分給我們這么多快樂(lè)。希望您能一直陪伴我成長(zhǎng),也祝您健康!
幽默的老師作文2
我眼中的蔡老師就像是一個(gè)開(kāi)心果,因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n,他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧,今天我剛進(jìn)教室,蔡老師就在那里安靜地坐著了,可他的坐姿千奇百怪,有時(shí)翹個(gè)二郎腿,有時(shí)雙手抱拳放在桌子上,有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上
上課以后,蔡老師先是給大家發(fā)作文本,我在坐在那里,心里卻忐忑不安,我以為作文本是直接發(fā)下來(lái)的,可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本,可他不抽前,不抽后,偏偏抽了中間的一本,這本剛好就是我的。為什么?為什么第一本就是我的?沒(méi)辦法,我只好硬著頭皮上去讀我的'作文,我讀完以后就安靜地坐在那兒聽(tīng)老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽(tīng)到他的評(píng)價(jià),不僅沒(méi)哭喪著臉,反而還哈哈大笑起來(lái),這一切都是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>
第二節(jié)上課后,我更是笑得肚子都疼了,因?yàn)椴汤蠋熃o我們舉了一些有趣的例子,比如蔡老師說(shuō)他學(xué)會(huì)了殺豬,然后他就走到一個(gè)同學(xué)的桌前對(duì)我們說(shuō):“我先抓住他的頭,注意我不是一刀子捅進(jìn)去,然后再把刀扯出來(lái)的,而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋,然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來(lái),這一切還是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>
這一上午我是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的,這都是因?yàn)椴汤蠋煹恼n非常有趣呀!
幽默的老師作文3
我們班的語(yǔ)文老師王老師,他上課最大的特點(diǎn)是幽默,我們?cè)谟淇斓恼n堂氣氛中學(xué)到了不少知識(shí)。
有一次,王老師結(jié)合同學(xué)們寫(xiě)的信,講評(píng)書(shū)信的寫(xiě)法,他讀了幾封信的開(kāi)頭后說(shuō):“信的開(kāi)頭要頂格,不能在姓名后面寫(xiě)‘您好’兩個(gè)字。你們想一想,世界上有叫‘李鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”王老師話(huà)音剛落,同學(xué)們?nèi)滩蛔〉吐曅α似饋?lái)。
王老師環(huán)視了一下四周說(shuō):“寫(xiě)祝頌語(yǔ)一般只寫(xiě)一套,能表達(dá)寫(xiě)信人對(duì)收信人的祝頌就可以了,沒(méi)有必要用兩套。用了‘此致,敬禮’,就不必再用‘祝:身體健康’。這正像平時(shí)我們對(duì)一個(gè)人表示敬意,要么敬禮,要么鞠躬,你只用一種方式表示就行了。如果用兩套,既敬禮,又鞠躬,那可就會(huì)鬧笑話(huà)了!蓖趵蠋熣f(shuō)到這兒,竟一邊舉手敬禮,一邊彎腰鞠躬。這個(gè)滑稽的動(dòng)作逗得全班同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來(lái),有的同學(xué)笑紅了臉,有的同學(xué)笑彎了腰,有的同學(xué)笑得用手捂住了嘴,我更是笑得肚子不停地抽動(dòng)起來(lái)。
等教室里的笑聲平靜下來(lái),王老師又不緊不慢地說(shuō):“用三套祝頌語(yǔ)那就更滑稽!你們看,是不是成了這個(gè)樣了?”說(shuō)完,他一只手敬禮,另一只手作揖,身體卻鞠躬。這下可好,班級(jí)里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。
我們笑夠了,不知不覺(jué)間也懂得了寫(xiě)信的各種格式。我們從心里佩服王老師的.幽默和口才,我真喜歡聽(tīng)王老師的語(yǔ)文課。王老師口才了得,在教學(xué)中滲入了幽默的元素,讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)會(huì)了知識(shí)。
幽默的老師作文4
王老師是我們班的班主任,在沒(méi)見(jiàn)到王老師之前,我以為全天下的老師都很兇,上課板著一張臉,沒(méi)有笑容,像頭大獅子。看到王老師后,我的一切觀念都變了。
王老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,他還愛(ài)笑,一上課,那小嘴就不由自主的咧了起來(lái),同時(shí),兩個(gè)小酒窩也跑出來(lái)“湊熱鬧”了,只要有王老師在,我們每天都能在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
前不久,我們上了《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這一篇課文,課文中間講了戰(zhàn)士們筑起了一道人墻來(lái)保大堤,王老師讓一組同學(xué)來(lái)表演一道人墻的`樣子。同學(xué)們站起來(lái),手挽手,中間有一個(gè)同學(xué)駝著背,沒(méi)有精神的樣子,王老師看見(jiàn)了便有聲有色地說(shuō):“像你這樣,一上場(chǎng),就被洪水給沖走了,還說(shuō)保大堤。!币簿瓦@幾句話(huà),卻讓同學(xué)們捧腹大笑,爽朗的笑聲在教室里蕩,給這堂有趣的語(yǔ)文課添了幾分升級(jí)。
有一次訂雜志的時(shí)候,有的同學(xué)定了《喜羊羊和灰大狼》,老師覺(jué)得我們太幼稚了,那么大了,還看這種書(shū),于是就對(duì)同學(xué)們說(shuō):“那么大了,還看《喜羊羊與會(huì)太狼》,給我家寶寶看還差不多!薄昂呛呛,哈哈哈”王老師話(huà)音未落,同學(xué)們又哈哈大笑,我想:王老師是不是在鍛煉我們的笑神經(jīng)呀?
王老師用幽默的話(huà)語(yǔ)讓嚴(yán)肅的課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣,用幽默傳授知識(shí),給我們帶來(lái)了許多歡笑。也告訴王老師一個(gè)秘密:雖然您有點(diǎn)兇,雖然上語(yǔ)文課我不發(fā)言,但我很喜歡上生動(dòng)的語(yǔ)文課,喜歡像你這樣幽默風(fēng)趣的老師。
幽默的老師作文5
在我的心中,老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣!她就是我的班主任——李老師。
她個(gè)子很高,走起路來(lái)總是跟刮旋風(fēng)似的來(lái)去匆匆。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),軟軟的披在肩上。特別是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,開(kāi)口說(shuō)話(huà)就會(huì)流出讓人捧腹的話(huà)語(yǔ)。
一天上課時(shí),老師剛說(shuō)了一句:“誰(shuí)在下面私聊呢?”有個(gè)學(xué)生趕忙接過(guò)話(huà)說(shuō):“一定是張小燕說(shuō)的!”話(huà)音還沒(méi)落就被第二個(gè)搶過(guò)去說(shuō):“就是她!”隨之第三個(gè)同學(xué)斬釘截鐵的說(shuō):“對(duì)!”像演“三句半”似的接二連三的的說(shuō)完了,老師說(shuō):“你們?nèi)齻(gè)人生怕把話(huà)掉在地上摔壞了!”老師幽默的話(huà)引得我們哄堂大笑。雖然事情過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了,細(xì)想起來(lái)還是忍俊不止的想發(fā)笑:“話(huà)!怎么能掉地上?還能摔壞?真有趣!”
我同桌上課時(shí),總像鼻涕蟲(chóng)似的趴在桌子上,一天老師正講課話(huà)鋒一轉(zhuǎn)問(wèn)道:“誰(shuí)知道人類(lèi)是進(jìn)化了還是退化了?”同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō)退化了,有的說(shuō)是進(jìn)化了。老師說(shuō):“對(duì)!是退化了。有些人已經(jīng)退化成無(wú)脊椎動(dòng)物了,如果仔細(xì)觀察在我們班就會(huì)發(fā)現(xiàn)!闭f(shuō)玩把目光落在同桌身上,我恍然大悟,用手拍了一下他說(shuō):“你傻呀?說(shuō)你呢!”全班都笑得前仰后合的。
老師在幽默的.話(huà)語(yǔ)中,即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn),又給我們帶來(lái)愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她!
幽默的老師作文6
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師——李老師,她的外貌十分有特點(diǎn),香腸嘴,臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了痘痘,嘴的右下角有一顆痣,同學(xué)們都說(shuō)她像《裝在口袋的爸爸》中的徐痣魔。
李老師十分幽默,上課的時(shí)候常常給我們說(shuō)笑話(huà),原本難以理解的'東西,頓時(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。我印象中最深刻的是一次的課。那天,老師安排下來(lái),大多數(shù)同學(xué)都不知怎么動(dòng)筆。
一看大家都皺著眉頭苦思冥想,她問(wèn)道:“一碗湯里掉進(jìn)了一只蚊子,這碗湯是給客人喝的,誰(shuí)比客人更慘?”這時(shí),有人迅速回答:“是蚊子”老師接著問(wèn):“為什么呢?”那位同學(xué)馬上回應(yīng):“因?yàn)槲米記](méi)有了生命!”說(shuō)到這里,老師接著講:“對(duì)了,生命只有一次,可見(jiàn)生命是多么寶貴呀!我們要珍惜生命!”珍惜生命,這就是老師要我們領(lǐng)悟的道理。聽(tīng)老師這么一講,大家都明白該怎么寫(xiě)了。
當(dāng)然啦,幽默歸幽默,她要是嚴(yán)厲起來(lái)也是讓人害怕。有一次,我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,她發(fā)現(xiàn)后,便讓我回家寫(xiě)一百遍,讓要我抄五遍《鄉(xiāng)下人家》。
幽默的李老師總是能帶給大家歡樂(lè),同學(xué)們都喜歡她的講課方式,我也不例外。這樣的老師,你們喜歡嗎?
幽默的老師作文7
我們班有一位幽默的老師,她就是我們的體育老師---楚老師。
她有一頭常被扎成馬尾的黑發(fā),勻稱(chēng)的身材,姣好的面容,還有一年四季必備的'T恤衫與長(zhǎng)褲。
這樣看楚老師好像沒(méi)有什么與眾不同的地方,但她言語(yǔ)一出,就會(huì)讓你終生難忘。
有一次,第二排的男生因?yàn)槌吵臭[鬧,被楚老師罰俯臥撐。他們可能是因?yàn)樘,屁股有的撅的老高,有的有放的很低,可謂一起一伏。這時(shí)楚老師說(shuō):“男生們,你們看一下,一個(gè)個(gè)的,有些已經(jīng)腰間盤(pán)突出了,屁股撅的比天還高,有些也是腰間盤(pán)突出了,但是突反了,屁股貼地面了”。話(huà)音剛落我們?nèi)啾l(fā)出“響徹云霄”的笑聲,笑得大地都“抖了三抖”。
還有一次,楚老師讓我們向后轉(zhuǎn),我們規(guī)規(guī)矩矩地做了。過(guò)了幾秒,楚老師臉帶著微笑對(duì)我們說(shuō):“剛才有個(gè)同學(xué)和老師玩轉(zhuǎn)圈圈!”話(huà)鋒一轉(zhuǎn),她臉上又多了一絲嚴(yán)厲,“以為自已是巴啦啦小魔仙呢,還魔法變身,一男的,男版巴啦啦小魔仙!”
那一刻,我們不僅認(rèn)為老師是巴啦啦的粉絲,還認(rèn)為她就是戲精上身。去演戲肯定能捧個(gè)最佳女演員回來(lái)。
我們都喜歡這個(gè)戲精版的體育老師。
幽默的老師作文8
我的老師“老狗王子”,他教我大語(yǔ)文,我們上課時(shí)隔著一塊大屏幕,但我卻總被他那知識(shí)中的幽默逗樂(lè)。
上課前五分鐘,我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來(lái)。此時(shí),電腦咚——的一聲,他對(duì)著幾億人樂(lè)呵呵的說(shuō)到:“無(wú)論你們用的是平板還是蹺蹺板,無(wú)論你們用的是蘋(píng)果手機(jī)還是香蕉手機(jī)都要認(rèn)真聽(tīng)講。”這話(huà)把我逗的哈哈大笑,東倒西歪。仿佛窗外的小樹(shù)也笑的東倒西歪。
老師發(fā)了一道選擇題:法布爾是跟誰(shuí)一個(gè)國(guó)家的?A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克,我毫不猶豫的`選了“C”,老狗王子眉毛揉成黑球,我心里嘀咕:難道老狗王子要生氣了嗎?他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說(shuō):“看來(lái)你們不僅是學(xué)渣,還是我的超級(jí)粉絲呀!怎么99%的都選A呢?今晚看看你的墻,法布爾有沒(méi)有來(lái)找你!贝藭r(shí)我的大腦被知識(shí)中的笑話(huà)占了100%。俗話(huà)說(shuō):嚴(yán)師出高徒,F(xiàn)在的我并不相信這句話(huà),因?yàn)槔瞎吠踝铀苡哪,但并不阻止他將知識(shí)與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們,也把知識(shí)做成表格發(fā)給我們。
這使我對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)加深了一百倍。
幽默的老師作文9
我從二年級(jí)開(kāi)始就在明英劍橋英語(yǔ)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),那里差不多每學(xué)期都換一個(gè)老師,至今已有五個(gè)老師教過(guò)我了,令我印象最深的是石老師。
石老師面容白皙,頭發(fā)短短的,眼睛水盈盈的,可以映出人影。她很幽默,保持著十足的孩子氣。
記得她給我們上第一堂課時(shí),先是夸張地清了清嗓——“咳,咳,咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周,自我介紹道:“我叫zudy……。”話(huà)音未落,就有人不懷好意地奸笑起來(lái),還有人大聲起哄:“豬蹄,豬蹄……!蹦闹蠋熉龡l斯理地反擊道:“有人鄙視本人為豬蹄,信不信我把他烤乳豬?”頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑。
還有一次考試,教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說(shuō)了句:“好無(wú)聊啊!”然后莫名其妙地冒出了一句話(huà);“考場(chǎng)要安靜。”隨后鬼鬼祟祟地向教室走去,突然大聲地唱了起來(lái):“喜涮涮喜涮涮,嘎嘎,喜涮涮喜涮涮,嘎嘎……”并配有相當(dāng)滑稽的動(dòng)作,像鴨子一樣,引起全場(chǎng)一頓爆笑,有人笑得滾到了地板,有人興奮地直拍桌子,更有人笑疝了氣……
石老師的`教學(xué)就是如此幽默,讓我們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)知識(shí)。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。
幽默的老師作文10
“叮鈴鈴”上課了,課堂里亂哄哄的,大家都在邊說(shuō)邊等作文老師的到來(lái),黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí),門(mén)“吱——呀”一聲開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年婦女,拿起黑板擦上下擦起來(lái),我便趁機(jī)打量她。
她,一張國(guó)字臉,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛,還架著一幅眼鏡,大約有400度,又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。與眾不同的是,她有一雙又大又厚的耳垂,似乎要耷拉在肩膀上似的,教師體型微胖,略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在,我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了,現(xiàn)在要說(shuō)起她的幽默,非把你笑得肚子疼不可。
就先說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧,老師的聲音抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)驚天動(dòng)地,有時(shí)和藹可親,上作文老師的課,我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束,可就在這無(wú)拘無(wú)束中,我們的作文水平提高了。
不過(guò),老師的幽默是我作文提高的.主要原因,老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至,她的幽默,任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來(lái)說(shuō)吧。
記得那是一個(gè)剛放學(xué)的中午,老師和我們一起吃飯,由于我們都在同一個(gè)時(shí)間內(nèi)吃了麻椒,她便說(shuō):“我們是‘黃金搭檔’!币粋(gè)中午,我們“搭檔”了好多次,比如:一起咳嗽,一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了,我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師作文11
你們知道鄧?yán)蠋熓钦l(shuí)嗎?不是課外班的老師,不是托管班的老師,也不是學(xué)校其他班級(jí)的老師,我想,你們應(yīng)該想到了吧,鄧?yán)蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
鄧?yán)蠋熡袃闪:诙鼓敲创蟮难劬,有一個(gè)蒜頭一樣的鼻子,鼻子上面還架著一副眼鏡。鄧?yán)蠋熡幸粋(gè)大大的嘴巴,還有一雙像豌豆莢一樣的耳朵。有一頭像黑寶石一樣黑的頭發(fā),但是也摻雜著一些白發(fā),也是很帥氣的。
有一次,我們問(wèn)了鄧?yán)蠋煄讉(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋煟愦鞯?是什么眼鏡呀?”鄧?yán)蠋熁卮穑骸拔掖鞯氖抢匣ㄧR。”鄧?yán)蠋煹幕卮,把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)問(wèn)題:“鄧?yán)蠋,你今年多大歲數(shù)了呀?”鄧?yán)蠋熒畛恋幕卮穑骸拔医衲臧耸!编嚴(yán)蠋熯@樣回答,又把我們逗得哈哈大笑。我們又問(wèn)了鄧?yán)蠋熀芏鄦?wèn)題,鄧?yán)蠋煹幕卮,每次都讓我們哈哈大笑,肚子都笑疼了?/p>
你們喜歡這樣的鄧?yán)蠋焼?開(kāi)心起來(lái)很幽默;生氣起來(lái),像一頭公獅子;笑起來(lái)總是讓你感覺(jué)很溫暖、很溫和?偸菫榱宋覀儽M心盡力的忙碌。我好喜歡鄧?yán)蠋,好喜歡、好喜歡。鄧?yán)蠋煹挠哪屛议_(kāi)心;鄧?yán)蠋煹纳鷼庾屛铱謶郑秽嚴(yán)蠋煹男ψ屛腋械綔嘏。?tīng)了我的訴說(shuō),你們是不是也非常非常喜歡這樣的鄧?yán)蠋煱。?/p>
幽默的老師作文12
我的老師姓何,我們都叫他何老師。何老師長(zhǎng)著一雙烏黑而又明亮的眼睛,一個(gè)不太高的鼻梁和一張幽默的口才。
何老師,在課堂上以幽默的'方式教導(dǎo)我們。因?yàn),我們班常常?huì)傳出一陣笑聲。使我們的課上的津津有味。我們都很喜歡何老師。他有的時(shí)候還會(huì)陪我們一起玩游戲。記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,有一位同學(xué)在課桌下面做了一個(gè)小動(dòng)作,恰巧被何老師看見(jiàn)了,但是,何老師不但沒(méi)有找他的麻煩,而且還當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)的樣子。何老師每一節(jié)課都會(huì)有幾處好笑的地方。當(dāng)老師生氣的時(shí)候,老師一般都會(huì)先說(shuō)他幾句話(huà),然后在平靜下來(lái),在給我們講一個(gè)笑話(huà)。
何老師很辛苦,每當(dāng)我們值日生值日玩的時(shí)候,何老師還在工作。老師就像那勤勞的園丁,以身作則。我們也應(yīng)該像老師那樣好好學(xué)習(xí)知識(shí),考試的時(shí)候考到好成績(jī)。有一次,我考試沒(méi)考好,我本以為老師會(huì)說(shuō)我的,可是并沒(méi)有,老師還對(duì)我說(shuō):“沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,下次努力!蔽衣(tīng)了這句話(huà)就感覺(jué)快飛起來(lái)了。何老師的脾氣很好,上課的時(shí)候風(fēng)趣幽默,我很喜歡何老師。時(shí)間就像飛箭。轉(zhuǎn)眼間,期中考試就來(lái)了,“滴答,滴答”第二天到了,何老師興沖沖地走了進(jìn)來(lái),宣布成績(jī):“四(6)班年級(jí)第一!蔽覀兌己荛_(kāi)心。
何老師有幽默和才華,所以得到我們的喜愛(ài)。
幽默的老師作文13
我已經(jīng)在小學(xué)校園里學(xué)習(xí)六年了,現(xiàn)任班主任熊老師是我見(jiàn)過(guò)的最有幽默氣質(zhì)的老師。有時(shí)候他逗得我們笑個(gè)不停,有時(shí)候他自己也會(huì)像孩子一樣大笑。
有一天中午,一位同學(xué)的飯盒打不開(kāi)了,于是就向熊老師求助。熊老師又幽默起來(lái)了:“你們記得阿里巴巴是怎樣開(kāi)啟那扇門(mén)的嗎?”
“記得!喊‘芝麻開(kāi)門(mén)’!”同學(xué)們一窩蜂地叫道。
“那好,一齊喊一遍,1、2、3,喊!”熊老師一本正經(jīng)地說(shuō)。
“芝麻開(kāi)門(mén)!”笑聲中,同學(xué)們齊聲喊起來(lái)。
“再來(lái)一次!”熊老師一下沒(méi)打開(kāi),不好意思地叫我們?cè)俸啊?/p>
“芝麻開(kāi)門(mén)!”同學(xué)們又一齊喊起來(lái)。就在同學(xué)們喊到“開(kāi)”字時(shí),“砰”的一聲,飯盒一下子打開(kāi)了。
“哈哈哈……”同學(xué)們笑了,熊老師也像淘氣的孩子一樣,得意地笑了。
熊老師不僅在休息的時(shí)候喜歡開(kāi)玩笑,甚至在上課的時(shí)候也會(huì)幽默一把。
記得在學(xué)習(xí)《梅花魂》一課時(shí),老師準(zhǔn)備了一首歌――《我的中國(guó)心》。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,熊老師大方地唱了起來(lái)。漸漸地,底下的同學(xué)開(kāi)始跟著打起拍子來(lái)。老師唱得越來(lái)越好,同學(xué)們伴奏的掌聲也越來(lái)越齊。一曲唱罷,教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。熊老師一手抄在背后,像歌星一樣鞠了一個(gè)躬,故意皺著眉頭說(shuō):“唉,當(dāng)年我要是當(dāng)歌星的話(huà),哪里還輪得上劉德華呀!”教室里頓時(shí)又笑翻了天……
在這愉快的.笑聲中,我真不覺(jué)得這是課堂,只覺(jué)得這里就是一個(gè)小樂(lè)園。站在講臺(tái)上笑嘻嘻的也不是老師,而是我們最可親的朋友。
幽默的老師作文14
張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他的數(shù)學(xué)課可是我們班最受歡迎的。他上課的時(shí)候,總能引起全班人的哄堂大笑。下面請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)介紹一下這位人物吧。
張老師長(zhǎng)著一頭黑中帶白的短發(fā),有一雙有神的大眼睛,高高的鼻梁下面還有一張講話(huà)幽默風(fēng)趣的嘴巴,還有一對(duì)不大也不小、恰到好處的耳朵。
為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢?你們一定很奇怪,一個(gè)老師肯定很?chē)?yán)肅!不對(duì),張老師和其他老師可不一樣,他上課嚴(yán)肅,一下課就像一個(gè)老小孩,一驚一乍,總是那么有趣,總是那么深得“民”心。
有一次,我們?cè)趯W(xué)校食堂里吃飯的時(shí)候,今天吃的蔬菜,其中一樣是青菜,說(shuō)我不喜歡吃,還不如說(shuō)我們?nèi)鄮缀鯖](méi)有人喜歡吃。見(jiàn)我們都不喜歡吃,張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“你們知道‘精’字怎么來(lái)的.嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來(lái)的。因?yàn)槌粤嗣罪埡颓嗖瞬艜?huì)有精力。雖然知道老師是編出來(lái)的,但是我們開(kāi)始(吃青菜也)吃得津津有味了。
還有一次,我們班有人數(shù)學(xué)回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě),老師便說(shuō)了一句哄堂大笑的話(huà):“今天有人沒(méi)寫(xiě)作業(yè),張老師真的是‘傷不起’啊!”一說(shuō)完,我們班的同學(xué)便笑張老師也學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦語(yǔ)言。
你們說(shuō)張老師是不是一位幽默風(fēng)趣的老師。
幽默的老師作文15
駱老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他有一頭烏黑的卷發(fā),水汪汪的大眼睛,小巧的嘴巴。駱老師有一個(gè)最大的'特點(diǎn)——幽默。
有了這個(gè)幽默的駱老師,我們的課堂變得活躍了。有一次,駱老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,大家紛紛舉手發(fā)言,連班上學(xué)習(xí)最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外,舉起了雙手。駱老師見(jiàn)這情形,臉上露出了會(huì)心的微笑,她故作為難地自言自語(yǔ):“到底點(diǎn)誰(shuí)發(fā)言好呢?”
“當(dāng)然點(diǎn)最笨的人啦!”我插嘴回答。
“好,就按丁浩說(shuō)的,點(diǎn)最笨的人,可是班上誰(shuí)最笨呢?”駱老師又裝作很為難,“要不然就點(diǎn)你回答吧!丁浩!瘪樌蠋熜χf(shuō)。
我只好不情愿地站了起來(lái),一邊苦笑著,一邊流利地回答問(wèn)題,同學(xué)們都哈哈大笑。
還有一次快要下課了,駱老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè):“今天的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是練習(xí)冊(cè)4面,書(shū)上第一、二、三、四、五題,抄在練習(xí)本上并解答,還有背數(shù)學(xué)公式,家長(zhǎng)簽字!”駱老師話(huà)音剛落,同學(xué)們紛紛抱怨起來(lái)。駱老師見(jiàn)此情景,說(shuō)道:“既然大家覺(jué)得作業(yè)很多,那我也大發(fā)慈悲吧,只做練習(xí)冊(cè)!鳖D時(shí)教室里一陣歡呼。沒(méi)有想到,駱老師又緊跟了一句:“剩下的作業(yè)課后完成,放學(xué)之前必須上交!蓖瑢W(xué)們一下子呆住了,有幾個(gè)還在那兒苦笑著。
你說(shuō),我們的駱老師幽默嗎?
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