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校園的樹(shù)作文精選（5篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的校園的樹(shù)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹(shù)作文 篇1
我們校園里有六棵高大、粗壯的泡桐樹(shù)，他們有四層樓那么高。小的一個(gè)人抱得過(guò)來(lái)，大的要兩個(gè)人才能合抱過(guò)來(lái)呢!
陽(yáng)光明媚的春天里，成了一道亮麗的風(fēng)景。連心橋旁和小操場(chǎng)上的泡桐花開(kāi)得燦爛極了!粉紫色的花朵一串串、一團(tuán)團(tuán)，長(zhǎng)在枝尖，多的有幾十朵，少的也有六七朵。每朵花的顏色并不均勻，花瓣頂端顏色淺，越往里顏色越深。泡桐花的姿態(tài)不一，全開(kāi)的像一個(gè)個(gè)小喇叭；半開(kāi)得像一個(gè)個(gè)小錘子；那些花骨朵兒被花托裹得緊緊的，像一個(gè)個(gè)開(kāi)心果。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾朵成熟的`花兒飄飄悠悠地落下來(lái)。我隨手撿起一朵，淡淡的香氣撲進(jìn)我的鼻子，好舒服!輕輕撥開(kāi)花瓣，我發(fā)現(xiàn)花瓣上面有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，像一粒粒黑芝麻。里面還有好幾根細(xì)長(zhǎng)的花蕊，很像小小的豆芽菜，摸一摸，手上沾了好多白色的花粉呢!有點(diǎn)粘乎乎的感覺(jué)�；▋合旅孀厣幕ㄍ酗@得有些硬，樣子像炸開(kāi)的開(kāi)心果殼。
泡桐樹(shù)枝條縱橫交錯(cuò)，很像一個(gè)大大的蜘蛛網(wǎng)。樹(shù)枝不像別的樹(shù)，葉子很少，剛冒出來(lái)的葉子，顏色嫩綠，像害羞的小姑娘，不敢露出自己的臉兒。陽(yáng)光照耀著泡桐樹(shù)，我們的心情快樂(lè)極了，小朋友們圍著泡桐樹(shù)跑著跳著。校園的泡桐樹(shù)給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們都很喜歡它。
校園的樹(shù)作文 篇2
冬天很快就過(guò)去了，北風(fēng)也慢慢地走了。
樹(shù)上的綠葉探出了頭，睜大眼睛好奇地望著這個(gè)美麗的世界。慢慢地在春風(fēng)，春雨的滋潤(rùn)下，樹(shù)葉長(zhǎng)大了，光禿禿的樹(shù)叉變成了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)。看著一棵棵茁壯的大樹(shù)，我的思緒又回到去年夏天……
我還記得，去年夏天的`那場(chǎng)暴風(fēng)雨，傾盆大雨，一刻不停地往下瀉，整整下了一天一夜，院子里，馬路上到處是積水。大樹(shù)上的葉子被暴風(fēng)雨打的耷拉著腦袋，像要死了一樣。那天，剛考完試，我的成績(jī)不理想，我在教室窗口看到的景象，我的心里非常著急，就去問(wèn)了老師，老師告訴我說(shuō)：“不會(huì)的，它們不會(huì)死，它們有著頑強(qiáng)的生命力，等風(fēng)雨過(guò)后，它們會(huì)更有生機(jī)。就像你的學(xué)習(xí)一樣，雖然現(xiàn)在你學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，不過(guò)以后只要你不氣餒認(rèn)真、努力，你就一定能學(xué)好的�！崩蠋煹倪@席話，又讓我樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。
漸漸的，夏姑娘的腳步近了，教學(xué)樓前的那棵大樹(shù)長(zhǎng)得也很茂盛。我們也要期末考試了，在老師的開(kāi)導(dǎo)和我的努力下，我的學(xué)習(xí)變好了，所以我便十分驕傲。
一天，老師又把我?guī)У侥强脴?shù)前，對(duì)我說(shuō)：“你看，這棵樹(shù)雖然那么高大，那么茂盛但它沒(méi)有驕傲，沒(méi)有瞧不起別人，依然默默地為我們服務(wù)，啊!”老師這次和我的談話，又一次消除了我的驕傲情緒。
校園里的那棵大樹(shù)，讓我懂了：做人不能驕傲，一定要保持一個(gè)平和的心態(tài)。我要感謝那棵大樹(shù)，更要感謝我的老師。
校園的樹(shù)作文 篇3
在我們學(xué)校，有四棵木瓜樹(shù)。它一年四季都很美！
在春姐姐的懷抱里，萬(wàn)物復(fù)蘇，木瓜樹(shù)“抖”掉了它身上的雪外套，戴上了春姐姐送給它的金耳環(huán)——木瓜芽。
夏哥哥來(lái)了，他還給木瓜樹(shù)捎來(lái)了一件綠色的襯衫，穿上它木瓜樹(shù)更是充滿了無(wú)限的生機(jī)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠色的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是正在舞臺(tái)上為大家表演精彩的節(jié)目呢。課間做完操，同學(xué)們常常在木瓜樹(shù)下乘涼，茂盛的枝葉擋住了似火的驕陽(yáng)，涼爽極了！另外，木瓜樹(shù)還是對(duì)我們非常有益的朋友呢。學(xué)習(xí)眼睛累了，看看木瓜樹(shù)上翠綠的葉子，眼睛就會(huì)感覺(jué)特別舒服。并且看著看著，在陽(yáng)光的照耀下，葉子就像一塊塊無(wú)暇的翡翠。到了下午，落日的余暉染紅了窗欞，操場(chǎng)上那四棵木瓜樹(shù)，綠的.更加沉靜，如同一汪濃濃的湖水，映在玻璃上，顯得虎虎有生機(jī)。
大畫(huà)家秋阿姨來(lái)了，她在木瓜樹(shù)上畫(huà)滿了木瓜，可一不小心，打翻了顏料桶，把黃色的顏料灑在了葉子上，秋阿姨害羞地趕緊跑回了家�，F(xiàn)在，枝干粗糙了，葉子變黃了，還長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)誘人的木瓜。從遠(yuǎn)處看，木瓜樹(shù)就像一棵閃閃發(fā)光的金樹(shù)；近看，一個(gè)個(gè)熟透的木瓜就像《西游記》里的人參果。前來(lái)參觀的人們都會(huì)滿臉喜悅地指著它們說(shuō)：“這木瓜真好！”木瓜熟了，你們是不是特別想嘗一嘗，一飽口福呢？告訴你吧，其實(shí)木瓜還是一種特別好的藥材，用途大著呢。
冷酷無(wú)情的冬婆婆來(lái)了，她舉起雪口袋，把雪都倒在了木瓜樹(shù)上。從遠(yuǎn)處看，這些樹(shù)像一個(gè)個(gè)雪蘑菇；近看，這些樹(shù)搖身一變，變成了幾座小雪屋，蓋住了木瓜的香氣。
我愛(ài)校園里的木瓜樹(shù)，更愛(ài)我們美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇4
學(xué)校操場(chǎng)一個(gè)安靜的角落里，生長(zhǎng)著一顆碩大的苦楝樹(shù)。這是極普通的一種樹(shù)，當(dāng)?shù)仉S處可見(jiàn)它的蹤跡。
苦楝樹(shù)忠實(shí)地守護(hù)著校園。每天學(xué)校師生在它的面前來(lái)往穿梭，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)特別在意它的存在。歷經(jīng)數(shù)十年的風(fēng)雨，苦楝樹(shù)已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)的頂端幾乎有五層樓高，樹(shù)的胸徑大得用一個(gè)成年人的雙臂都無(wú)法環(huán)抱過(guò)來(lái)�？上](méi)有人能說(shuō)出它的確切年輪，只知道有這個(gè)學(xué)校以來(lái)，它就已經(jīng)存在了。
苦楝樹(shù)極有規(guī)律地變換著四季的衣妝。哪怕還是春寒料峭的時(shí)節(jié)，一夜柔柔東風(fēng)就能催生出萬(wàn)千綠芽，一陣綿綿春雨就足以讓綠茵掛滿枝頭。那繁星點(diǎn)點(diǎn)的粉色花蕊，到了春光明媚的四五月份，綻放得如同一片粉色的海洋，那么地鮮艷奪目，那么地嬌嫩欲滴，令你不忍去碰觸它的.每一葉花瓣。一陣和風(fēng)細(xì)雨過(guò)后，滿地落英讓你仿佛置身于茫茫花海，蕩開(kāi)無(wú)限纏綿。
盛夏的季節(jié)，是苦楝樹(shù)風(fēng)華正茂的時(shí)候。它以那滿樹(shù)的蒼翠，為校園帶來(lái)一片盈盈綠意，龐大的樹(shù)冠如一把巨大的遮陽(yáng)傘在烈日下?lián)纬鲆坏仃帥�。大人們�(cè)谇鍥鲋斜P(pán)座抒懷，孩子們?cè)诘臉?shù)蔭下讀書(shū)學(xué)習(xí)暢談理想，鳥(niǎo)兒們?cè)诿艿臋?quán)葉間歡歌雀躍追逐嬉戲，充滿著無(wú)限愜意和歡樂(lè)，校園充滿著安樂(lè)祥和的氣氛，一派勃發(fā)生機(jī)悠然而現(xiàn)。
即便是到了落葉紛飛的秋冬時(shí)節(jié)，苦楝樹(shù)依然展現(xiàn)著它的無(wú)盡風(fēng)彩。秋風(fēng)乍起寒意漸增，伴隨濃妝的褪去，滿樹(shù)的果實(shí)逐漸地顯露出來(lái)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，如同田野間隨風(fēng)搖曳的金色稻浪，在它那諾大的樹(shù)冠間連綿起伏，一幅壯美的圖景勾起你脈脈的遐想和情思。沒(méi)有了綠葉的覆蓋，枝丫間幾個(gè)建造精美的鳥(niǎo)巢兀然顯現(xiàn)，母親正四處忙碌地尋找食物，為巢里嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)嗟食撫育。
苦楝樹(shù)的果實(shí)實(shí)在是平常不過(guò)，卻為兒時(shí)帶來(lái)了許多歡樂(lè)。小時(shí)候常常和小伙伴爬到樹(shù)上，摘下青色的苦楝子作為游戲時(shí)“戰(zhàn)斗”用的子彈，童年里的純真便藏在這青澀的季節(jié)。饑餓的少兒時(shí)代，盡管大人再三交代它的果實(shí)有毒，吃多了對(duì)身體有害。可還是禁不住金黃色的美麗誘惑，也曾經(jīng)吃過(guò)一些熟透的苦楝子充饑，但味道的確不錯(cuò)，嚼在嘴里酥嫩甘甜。如今，孩子們已不再受饑餓之累，也就對(duì)苦楝子的味道不再饞涎。
幾十年過(guò)去了，不管校園的布局怎樣變更，苦楝樹(shù)總是昂首挺立在它生長(zhǎng)的這方土地，它的根已深深地植入大地，枝葉愈加地繁茂。一薦薦的學(xué)生來(lái)了又去去了又來(lái)，它身邊的歡聲笑語(yǔ)和朗朗書(shū)聲從來(lái)不曾間斷過(guò)。歲月在悄無(wú)聲息中漸漸地流走，而這顆見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展和壯大的苦楝樹(shù)，依然默默地守護(hù)著它的校園，成為校園里一道永恒的風(fēng)景。
校園的樹(shù)作文 篇5
我們學(xué)校有一棵梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩綠葉子。
夏天，梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出許許多多葉子，就象小姑娘那柔順的頭發(fā)。它不僅外表美，而且還有一種內(nèi)在的美。那就是在天氣熱的時(shí)候，它主動(dòng)承擔(dān)起了為大家遮陰的'責(zé)任。就是這樣，這棵平凡的梧桐樹(shù)在這個(gè)夏天里為大家付出了很多。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，幾片葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，就象幾只黃蝴蝶在空中翩翩起舞...........
冬天，梧桐樹(shù)又穿上了白色的新裝，好美呀！
啊！梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！
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