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與為伴作文經(jīng)典(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的與為伴作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與為伴作文 篇1
她以緗綺為下裙，以紫綺為上襦；她，足下躡絲履，頭上玳瑁光；她，腰若流紈素，耳著明日珰。她便是引無(wú)數(shù)人折腰的詩(shī)歌。
她從雪山走來(lái)，春潮是她的風(fēng)采。“積玉堆瓊，山巔橫臥，似矯健玉飛龍。巍峨奇美，直入上蒼穹�！笔撬谘┥缴狭粝碌淖阚E；“晴霞五色爭(zhēng)相熠，夜月雙輝染晝眠。原始森林蒼郁翠，高原草甸百花鮮。”是她為遠(yuǎn)方人的真切描繪；“春江潮水連海平”那春潮邊是她別樣的風(fēng)采。她告別雪山，乘著滾滾長(zhǎng)江中的小楫輕舟向東海奔去。
她向東海奔去，波濤是她的氣概�！靶谴蛊揭伴�，月涌大江流�！笔撬龑�(duì)江的歌頌；“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙�！笔撬龑�(duì)水的歌頌；在向東海奔去時(shí)，她為人們營(yíng)造一幅幅壯闊的圖畫(huà)。在這些圖畫(huà)上，每一個(gè)景物都有她的身影，小到一個(gè)微波，一陣清風(fēng)；大到江海湖泊，連綿高山；她都用自己無(wú)盡的情懷為我們展現(xiàn)出來(lái)�！胺鍘n如聚，波濤如怒”便是她別樣的氣概。
她用甘甜的乳汁，哺育華夏兒女；她用自己的風(fēng)采，開(kāi)創(chuàng)新的時(shí)代。
她從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃。從“窈窕淑女，君子好逑�！钡南惹�，到“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。”的西漢，到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！钡氖⑻疲敝痢靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！钡慕袢�，她一直與人類相伴，不曾遠(yuǎn)去。她出現(xiàn)在“采菊東籬下，悠然在南山”的山村，出現(xiàn)在“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉�！钡募�，也出現(xiàn)在“五步一樓，十步一閣”的.宮廷巨浪未能擋住她的去路，塵埃為能蒙住她的雙眼，她只是不忘初心，與我們同行。
她向未來(lái)奔去，湖面泛起層層漣漪。她與高科技聯(lián)手，一起嶄露新的風(fēng)采�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上有她的身影，《經(jīng)典詠流傳》上她被唱了起來(lái)，就連國(guó)外也有了她的天地。她正一點(diǎn)一點(diǎn)融入我們的生活，一點(diǎn)一點(diǎn)的泛起層層漣漪。
她用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代；我們贊美她，她是無(wú)盡的源泉；我們依戀她，她有不凡的情懷；他，被綺繡，戴朱纓，腰白玉，左佩刀，右備容臭。他是中華兒女。當(dāng)他與她同行時(shí)，不知是我們?yōu)樗哿搜�，還是她為我們折了腰
與為伴作文 篇2
青春如同奔流的江河，一切來(lái)不及道別，現(xiàn)在只剩下我沒(méi)有當(dāng)年的熱血……
——題記
我愛(ài)音樂(lè)。它是藝術(shù)、它是玩伴、它是我最真摯的朋友。一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，我會(huì)聽(tīng)它；走在街上時(shí)，我會(huì)不禁的聽(tīng)它；心情不好時(shí)，我會(huì)竭盡全力地怒吼它……
音樂(lè)陪伴了我十四年，和我一起度過(guò)青春走向成熟，對(duì)待小時(shí)候，真的有點(diǎn)不舍。
周末放假，我呆呆地坐在寢室里，寧?kù)o的一個(gè)下午，無(wú)人吵鬧，太陽(yáng)從窗戶射到我的身軀，暖洋洋的，使我睡意蒙濃，總覺(jué)得還是缺少了什么，我突感反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨手打開(kāi)了音樂(lè)，點(diǎn)擊了“隨機(jī)播放”。哈哈~真是一種享受，我閉著眼睛，感受著美好的時(shí)光……音樂(lè)想起了，“有一天我翻開(kāi)舊舊的相薄，上面寫(xiě)著給最親愛(ài)的寶物，里面有我穿幼稚園的制服，還有一張是我媽媽的笑容……”聽(tīng)著歌，我猛然起身，“相�。�！”嘿嘿，還真有點(diǎn)懷念，我從書(shū)架上從一疊相冊(cè)里抽出了一本，很新，但也有少許灰塵，是��！好久都沒(méi)翻過(guò)了。我緩緩打開(kāi)第一頁(yè)，那張是我三歲生日時(shí)的照片，我們一家人圍在一起，桌上一個(gè)八寸左右的蛋糕，上面有燃著的蠟燭，一家人笑得多么燦爛，我的眼睛卻是盯著蛋糕的，呀！可見(jiàn)我從小就是一個(gè)“吃貨”，我看著照片，不禁嘆息，懷念我那美好的小時(shí)候。歌聲把我瞬間拉了回來(lái)，“突然發(fā)現(xiàn)世界變得好倉(cāng)促，爸爸媽媽變得互相不認(rèn)輸，我放下相薄，頭靠著窗戶，發(fā)現(xiàn)天空漸漸變模糊……”是��！時(shí)間就是這樣，過(guò)得好快，我手麻木地不能再動(dòng)彈，。我停止了翻照片，回想起這十四年的流逝，小學(xué)六年，初中三年�！俺踔校。 比炅�，我還徘徊在初一剛進(jìn)學(xué)校時(shí)那種膽小、陌生的心里，現(xiàn)在的我已經(jīng)熟悉了一切，卻又讓我離開(kāi)，時(shí)間如同輕煙，被風(fēng)吹得沒(méi)有了蹤跡，我嘆息！我存余的只剩嘆息！不知合適，眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了，歌聲還繼續(xù)著，“手里的糖果罐，請(qǐng)快融化完，隔壁的女孩，我喜歡的女孩，她從來(lái)不愛(ài)我，抽屜還擺著被退回的溫柔……”歌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我沒(méi)有再回憶。我知道，我所剩的.是現(xiàn)在，是珍惜現(xiàn)在�！痹僖�(jiàn)了小時(shí)候懵懂的我，現(xiàn)在的夢(mèng)已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜地走，鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落讓剪影斑駁，舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起未來(lái)的輪廓……”
曲終。
音樂(lè)，謝謝你陪伴我，陪伴我每一段時(shí)光。
與為伴作文 篇3
課余時(shí)間我喜歡養(yǎng)狗、玩電腦、做家務(wù)……但我最喜歡做的事情，就是養(yǎng)花。
每次和媽媽去逛街，到了花鳥(niǎo)店，我就挪不動(dòng)腳步了。停下來(lái)，走進(jìn)去，媽媽也會(huì)跟著走進(jìn)來(lái)。我左看看，右瞧瞧，每樣都愛(ài)不釋手，可媽媽總不肯給我買(mǎi)一盆，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有40多盆花了。所以，我只好愁眉苦臉地空手而回。
有一天，爸爸從江蘇給我?guī)?lái)了許多花盆，我喜出望外，就悄悄地堅(jiān)持每天種上兩三盆花。漸漸地，我們家院子里的花越來(lái)越多，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她大吃一驚地說(shuō)：“寶貝，你可真能種！既然你這么喜歡養(yǎng)花，媽媽明天再給你買(mǎi)些花籽來(lái)�！蔽议_(kāi)心極了！
每天放學(xué)回家，我的頭一件事就是去看看我種的小花兒，看看有沒(méi)有長(zhǎng)枯葉，有沒(méi)有生蟲(chóng)。如果有，我會(huì)把枯葉一片片剪掉，把蟲(chóng)子一一捉走，才去寫(xiě)作業(yè)。做完作業(yè)，我又會(huì)去看一眼我的花兒，然后開(kāi)心地玩起“跳跳球”來(lái)�；▋簜兛粗�，好像在說(shuō)：“你跳得真好！”這，就是我的課余生活。
現(xiàn)在，我家的花已經(jīng)有60多盆了。前兩天，老師讓我們帶一盆植物到學(xué)校，我就把我們家的'吊蘭搬去了。能用我親手種的花兒美化教室環(huán)境，我感到既開(kāi)心又自豪。我想我會(huì)把養(yǎng)花這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持下去的。
與為伴作文 篇4
書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是精神最好的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)籍，是智慧的結(jié)晶；書(shū)籍，也是知識(shí)和文化的寶庫(kù)。
我自小便親近書(shū)。楊紅櫻的漫畫(huà)故事生動(dòng)而有趣，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)蘊(yùn)意頗深，羅琳的哈利·波特集想象非常豐富，曹雪芹的`紅樓愛(ài)情更是引人深思……我最喜歡坐在窗邊的搖椅上，感受微風(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的朗照，手里捧一本心愛(ài)的書(shū)，遨游于文字間，感受書(shū)香……
我上了小學(xué)后，老師在教室后邊置一書(shū)架，呼吁同學(xué)們把自己的舊書(shū)跟大家分享，我便將我心愛(ài)的《三國(guó)演義》放在了上面。每天中午，我總會(huì)挑一本書(shū)，坐在座位上，津津有味地閱讀，把喧鬧的環(huán)境置之度外，沉浸在茫茫文字中。看書(shū)時(shí)，我翻書(shū)總是小心翼翼，不舍得讓書(shū)籍沾染一絲污垢，留下一縷劃痕�？墒且灿械耐瑢W(xué)不像我這樣。
那天我一如既往地去借書(shū)，眼前的一幕令我吃驚——架子上的書(shū)雜亂無(wú)章地?cái)偵⒅�，橫七豎八。有的倒在旁邊地上，有的躺在書(shū)架頂上，疊在一塊兒，有的站在架中，卻正反大小混在一起，亂七八糟。甚至還有不少書(shū)臟了，封面或頁(yè)紙近乎脫落，慘不忍睹。我實(shí)在看不下去了，便蹲下身，撿起地上的書(shū)，一本一本地讓它們排排站好，再把脫落的書(shū)頁(yè)夾回書(shū)中，擦凈污漬，盡量撫平“皺紋”。整個(gè)書(shū)架頓時(shí)改頭換面，美觀了許多。
事后，我被老師大力表?yè)P(yáng)，并“擔(dān)任”圖書(shū)管理員一職。
轉(zhuǎn)眼間到了學(xué)期末，同學(xué)們紛紛領(lǐng)回了自己的書(shū)。唯獨(dú)我在架上翻來(lái)翻去，找不到我的書(shū)了，那可是我百看不厭的《三國(guó)演義》��！怎么說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了！我心急如焚。我在班里四處奔走，碰見(jiàn)人就問(wèn)：“有沒(méi)有看見(jiàn)一本黃色封面的《三國(guó)演義》？”問(wèn)了大半天，一點(diǎn)線索也沒(méi)有�？晌液敛粴怵H，無(wú)論付出多大的代價(jià)，也得找回來(lái)！終于，在第四個(gè)課間，我終于尋回了失散已久的《三國(guó)演義》，開(kāi)心得手舞足蹈。
書(shū)籍拓展了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，它將會(huì)伴我一生，陪我一世，是我永遠(yuǎn)的好“閨蜜”！
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