（精）同學的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　我呢，是一個很平凡的人，卻經(jīng)歷過過許多不平凡的事，也遇到過許多不平凡的人，其中， 我心想深刻的是我的同學——鐘某某。

　　我在班上是地理課代表，鐘某某是生物課代表，七年級的時候沒有什么“瓜葛”，可是到了八年級因為地理生物即將中考的緣故，我們經(jīng)常在一起互相協(xié)作促進同學們更好地復(fù)習生物地理，而老師就把我們兩安排在了一起坐同桌（害的我和我一個很要好的李某某都不能一起坐了……），他竟然還成了我的組員……

　　我們一起坐的那段日子，我了解到了我們班生物課代表的“膽大心細”（他是男的）。我們班上有多媒體設(shè)備，復(fù)習時經(jīng)常需要做PPT來輔導同學們做題復(fù)習，而鐘某某從來沒有落下過一次PPT，每次都為同學們挑好可能會考的題目，而且大家做完之后還會給大家講解。

　　后來一段日子，我被“孤立”起來，不是因為我犯了事，而是因為鐘某某的“晉升”。

　　我們班上的制度每個星期都會輪流讓一個同學當“代理班主任”，我剛輪完一周，就輪到了鐘某某當“代理班主任”，而這次他沒有我那么幸運，我那一周我幸運的沒有被調(diào)動位置，而他這周……竟然被“請”到了最后一排的后面坐，老師說這樣更好監(jiān)督同學們的“一言一行”……

　　就這樣我成為了“獨占一個大洲”的'“澳大利亞”，甚是想念鐘某某，一個星期過后，鐘某某回來了，他跟我“訴苦”，說他在后面的日子過的是多么“艱辛”，沒辦法看清黑板上的內(nèi)容，筆記都沒法做……我二話不說的拿出了我的筆記本，他也萬分感激，餓狼撲食般如饑似渴的抄了起來。

　　唉，鐘某某是個多么愛學習，多么熱愛集體的人啊！

同學的作文 篇2

　　我馬上就要小學畢業(yè)了，有很多值得我們回憶，但最值得回憶的，是同學們的笑。

　　“呵呵呵”這是我的“死黨”李庚的笑聲。只要聽到這種笑聲，就知道，他又在出“餿”主意了：“哎呀，應(yīng)該這樣，等他再超過”三八線“的時候，你就說‘井水不犯河水，如果井水侵犯河水，挨打不虧’。然后打他一下，看他還敢超過線不敢。呵呵呵——”我們在場的人發(fā)出了一片爆笑聲。

　　“嘿嘿嘿”這是我們班搗蛋鬼石子恒的笑聲。別看他平時是個數(shù)學組長，挺安靜的，可平時，他就像得了惡作劇癥似的，哪一天不惡作劇就過不了這一天。那天，我和他一塊兒去李庚家過生日，到了那兒，只見一大堆人在吃蛋糕，石子恒見了，喊：“嗯——你吃蛋糕怎么不喊我們倆，只喊別人？你真偏心！”說著，他的手一揚，我手上的蛋糕沒了蹤影，接著又是一聲慘叫和“嘿嘿嘿”的笑聲。這下，我知道了，我手中的蛋糕飛到了李庚臉上。o（＞﹏＜）o不要��！那可是最后一塊了，我還沒吃呢！在我們的笑聲中， “小壽星”李庚一溜煙兒跑去洗臉了。

　　“嘻嘻嘻”這是我們班男高音——李昊林的笑聲。只要他一發(fā)狂，便會發(fā)瘋似的大笑一聲，旁邊的人準會捂住耳朵。因為，他的那種笑聲酷似尖叫，且不亞于《功夫》里那個包租婆的絕招——“河東獅吼”！要讓他叫一聲，那可真謂驚天地、泣鬼神哪！

　　“哈哈哈”這是我們班的`“飛毛腿”李飛宇的笑聲。這時，他一定又在講那些無聊的笑話，他邊講邊笑，講完了，自己又大笑一陣，而他的“聽眾”們卻似乎毫不領(lǐng)情，還在各干各的事，只剩下他在講那些無聊的笑話。

　　這就是我們班部分“名人”的笑聲，我們在笑聲中一同進步，一同向著更高的目標奮斗著，努力著。

同學的作文 篇3

　　他又高又高。鵝蛋圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛..他的眼睛下面是他筆直的鼻子，十年來，他一直是那個小圓紅嘴的老鄰居！他是一個非常關(guān)心和樂于助人的同學。他是我的同學李俊波..

　　有一天在自習課上，我做作業(yè)時不小心做錯了一個字，剛在鉛筆盒里找橡皮擦，找也沒找到，我開始翻桌子，翻了很久也沒有。天啊，怎么了？我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。然后我拍了拍我的頭，想起昨天我忘了把作業(yè)放在書包里。這個怎么辦？這是頭等艙！這時李俊波剛遞上作業(yè)本過來，見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么了，怎么這么著急？”我別無選擇，只好回答：“我忘了拿橡皮擦。”李俊波補充說：“那你就用我的橡皮擦�！碑斔�說話的時候，他遞給我一塊黑色的橡皮擦，我非常感激。第一節(jié)課后，我過去感謝李俊波：“李俊波，謝謝。但他說，“沒關(guān)系，好朋友。這塊橡皮今天放學后可以還給我�？峙挛业囊恍┩瑢W沒有帶他們的.學習工具。每天我多帶一塊橡皮和一把尺子..

　　我以前不太了解李俊波。我知道他是個樂于助人和樂于助人的學生。我真的很高興有這么好的同學。

同學的作文 篇4

　　快畢業(yè)了，我的同學十分多。可是最讓我喜歡的、難忘的肯定是陳思屹啦！

　　我第一次認識她的時候，是在五年二期。那是我和爸爸媽媽走在一起，她看到我是和她一班的馬上跑來與我打招呼。我認為我那是不會有同學過來跟我到招呼，她讓我心中有一絲溫暖。仔細一看，她扎著長長的馬尾辮，高高的鼻梁。這就就是我對她的第一印象：活潑。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)與她認識三個學期了。在六年一期期末考試我沒有考好，她會安慰我�！皼]事，你已經(jīng)很努力了。你爸爸媽媽會諒解你�！边@句溫暖的話時時回蕩在我耳邊，每次想起不禁眼淚汪汪。那次我小聲哭泣，她不時說笑話給我聽，想讓我在快樂中度過這個夜晚。我現(xiàn)在認識的陳思屹是一個關(guān)心同學，不想讓同學流淚的女孩。

　　陳思屹不單是一個活潑、關(guān)心同學的.女生，同時她也是一個負責的語文課代表。每天早晨或晚自習之前不用陳老師去找她，她自己會去找陳老師問學習任務(wù)。她收作業(yè)速度又快，效率又高，是老師的好幫手。對于這點我想陳老師會認同的吧！楊博帆是一個做作業(yè)做得十分慢的同學，陳思屹會時不時去叫他快一點。盡可能的把收作業(yè)的速度加快。所以她是一位負責的干部同學。

　　陳思屹是一個活潑、關(guān)心同學、負責的女生。她是我最好的同學，也是我最好的朋友。我想祝她：畢業(yè)快樂！

同學的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)12歲了，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了天真爛漫的小學生活，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)告別了純真的兒童時代，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)上初中了。一切都是那么快!六年前我依偎在母親身邊上小學的情景，仿佛就在昨天，六年后的現(xiàn)在我已進入一個新的階段——初中。說實話，我單身一人來到陌生的城市，又從來沒有住過校，真的很不適應(yīng)。就在我面對重重困難時，我的新同學——陳瀟涵向我伸出了援助之手。開學不久，我因為想爸爸媽媽沒辦法靜下心來正常的學習生活，每天都無精打采，每當別人都在快樂的上課，而我只孤寂的仰望天空，痛苦的思戀媽媽。

　　這段時間我不愛笑了，這段時間我不愛說了，這段時間我也不愛學習了。我害怕別人的目光，我只能躲在廁所里偷偷的哭泣，我只能在別人熟睡后蒙在被子里小心的哭。我這些細小的舉動被她發(fā)現(xiàn)了，她悄悄的'寫了張紙條問我：“唐小雅，你怎么了?”這時，我再也控制不住內(nèi)心的痛苦，揚揚灑灑地寫了半張紙，我告訴她我很孤獨，想家。她回給我說：小雅，記住：我是你的朋友!別怕，想家可以打電話給爸爸媽媽，多多與別人聊天，適應(yīng)這里的環(huán)境。她不但在生活上幫助我，在學習上她也經(jīng)常幫助我。來淮外讀書的人，個個都是以前學校里的高手，走在路上，看誰的樣子都是胸有成竹。我有點受不了從老師的寵兒降到平民的身份，適應(yīng)不了這么高手如林的環(huán)境。這兒的學生都是各個縣實驗小學的奧賽班的佼佼者，學過奧數(shù)，而我呢，來之縣里一所私立學校，教學水平與鄉(xiāng)中心小學差不多。

　　看到別人的導學案上都是一個個鮮紅的100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服輸!面對現(xiàn)實，我有點緊張!有一次，我在一道數(shù)學題上卡住了，我不敢和別人討論，也不敢問老師，怕他們說我笨!我左思右想，額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠，還是不會，心里好像有幾百只螞蟻在爬，煩躁不安。就在這時候，陳瀟涵拿著導學案來到我的身邊，與我討論起來，在她的點撥下，我茅塞頓開，我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆，笑著對我說：“小雅，真是三個臭皮匠頂個諸葛亮呀。瞧瞧，我們做出來了�！笨粗�她以前的一個個100分，我知道她在保護我的自尊。我感激的望著她，一句話也說不出來了。陳瀟涵——我的好朋友，我由衷的謝謝你!大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎著粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――高雅。 我和高雅都是數(shù)學科代表，可是高雅收作業(yè)特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業(yè)還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和高雅在教室繼續(xù)收作業(yè)，晚上我還要上培優(yōu)，我就對高雅說：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的�！焙髞砦也胖�道高雅那天收本子到6點，還主動教別人做題。

　　我的臉一下子紅了起來。 還有一次，我們一起收作業(yè)本，一直到快放學時才收齊，我數(shù)了數(shù)本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，高雅安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心�！蔽也荒蜔┑卣f：“找什么找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的�！备哐派鷼獾卣f：“怎么可以這樣呢？

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