四年級的作文[優(yōu)]
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級的作文 篇1
這幾天，不知怎么的，上午九點(diǎn)左右學(xué)校附近總起大霧。
“叮鈴鈴……”刺耳的上課鈴聲響了，是數(shù)學(xué)課。老師的洞察能力比較強(qiáng)，很快就發(fā)現(xiàn)我們有些心不在焉，沒有上課的意思。我開始向外瞟著，不時(shí)看看老師，嘴上嘀咕著。霧愈來愈重，順著風(fēng)向西北方向彌漫著。很快它就籠罩了整個(gè)學(xué)校。教室的門開著，霧“呼呼”的往里灌，翻滾著涌進(jìn)教室，卻聚變成一小股水汽散降于地面。窗外僅僅距離十米的.中教樓已經(jīng)看不出一絲痕跡了。終于下課了，我們可以在霧中盡情歡樂了！霧可真大呀！能見度大約只有三四米。我環(huán)顧四周，仿佛到了洶涌澎湃的大海中，翻騰的霧距我那么近。我奔跑起來，霧“撲撲”的打在臉上，這時(shí)便覺得涼嗖嗖的，像把冰渣敷在臉上一般。在霧中我有些茫然，我這是到哪兒了？鈴聲又一次響起，我循著鈴聲回到了教室。
霧終究是霧，在我們痛快的玩了一把后，它，悄然走了。
四年級的作文 篇2
在這陽光和煦，景色宜人的日子里，校園里傳出了一陣陣婉轉(zhuǎn)清脆的歌聲—今天下午，我們學(xué)校在多媒體教室舉行了一場別開生面的“校園歌手大賽”。
比賽開始了，主持人昂首挺胸走上舞臺，參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿，熱情洋溢，想要充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
我們四年級二班參加比賽的是江雅琦同學(xué)和李佳奇同學(xué)，我們作為觀眾和后援隊(duì)為參加比賽的同學(xué)打氣加油。
終于輪到他們上場了。江雅琦同學(xué)演唱是《撥浪鼓》，她的歌聲恬靜、清脆，猶如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像奔流的小溪一樣叮叮咚咚。我們仿佛跟著她的歌聲穿過鄉(xiāng)間小路，沐浴著雨后樹葉縫隙中的縷縷陽光，撲捉著田間青草的`芬芳?xì)庀�，聽到了荷葉上小青蛙的優(yōu)美歌唱。李佳奇同學(xué)演唱的是歌曲《唱得響亮》，他的歌聲昂揚(yáng)、嘹亮，帶著我們再一次感受夢想乘著音符飛翔的力量，用快樂的正能量點(diǎn)亮我們的遠(yuǎn)方。舞臺下，觀眾們隨音樂聲打著拍子，沉浸在美妙的音樂之中。
本次比賽充分展示了同學(xué)們在文藝表演方面的特長和風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。李佳奇同學(xué)以最高成績摘取了本次大賽的桂冠，江雅琦同學(xué)得了第二名。最后，我們依依不舍地離開了多媒體教室，那優(yōu)美而又動(dòng)聽的歌聲仿佛還在學(xué)校間來回飄蕩。
四年級的作文 篇3
我的小天地是什么呢?就是我的住屋。
我的住屋坐南朝北，大約14平方米。雪白的墻再配上屋里的東西，即干凈又淡雅。
一進(jìn)屋子，你就會(huì)看到一張桌子。桌子的作用可不小呢，它是來擺放我的學(xué)習(xí)用品的。你看，上面擺了我的書法用品:一疊厚厚的宣紙、一瓶“一得閣”牌的墨汁、一支書法老師送給我留作紀(jì)念的大筆、還有爸爸出差買回來的硯臺。桌子上整齊的碼著我平時(shí)常用的課本和工具書。桌子上還放著我的繪畫用品：幾支毛筆、一個(gè)調(diào)色盤、兩盒顏料等。桌子右邊又有一張漂亮的寫字臺。寫字臺是供我做作業(yè)、寫字用的，上面擺著一盞樣式新穎的護(hù)眼燈，給我的.學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的方便。寫字臺后面有一個(gè)很高的大書櫥，書櫥里整齊的碼著我平時(shí)最愛看的課外書和雜志、報(bào)紙。寫字臺后面還有有一張單人床，是爸爸搬新房后特地給我買的。金黃色的枕套，平平整整的玫瑰粉色床單，疊得方方正正的被子，讓你一看就知道這個(gè)房間的小主人一定是個(gè)干凈整潔的小姑娘。寫字臺東面的墻上貼這我的課程表和作息時(shí)間表，告訴我明天的課程還讓我成為一個(gè)生活有規(guī)律的小姑娘。寫字臺的一頭靠著窗戶，每天下午美麗的陽光透過窗子撒向屋里，我的小屋顯得格外恬靜、舒適。
我愛我的小屋，因?yàn)樗俏疑畹膱鏊�，是我學(xué)習(xí)的環(huán)境!
四年級的作文 篇4
太陽漸漸西沉，在幽暗的遠(yuǎn)山背后，向天空射出萬丈光芒，猶如黃金號角在天空中齊鳴……
一走進(jìn)校門，就可以看到一個(gè)綠衣衛(wèi)士在默默守護(hù)校園。葉子上撒滿了陽光，顯得十分耀眼。一陣風(fēng)吹過，聽“沙沙沙，沙沙沙”，那是什么聲音？是樹葉伴隨著風(fēng)跳起了舞。
看，那美麗的櫻花！粉的如霞，在陽光的照耀下更是美若天仙，真是惹人喜愛！風(fēng)兒輕輕一吹，樹上的櫻花一片片回旋，完美的落在地上，多想一群美麗的.粉色蝴蝶停落在地上呀！
瞧！路兩旁的花壇，花兒上一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，吮吸著花蜜�；▔瘍膳詭最w高大挺拔的樹木，猶如是保衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)兵，邁著整齊的步伐，忠心耿耿的守護(hù)著學(xué)校的每一個(gè)角落……
美麗的畫面引來了幾只可愛的小鳥，“撲拉拉”，幾只鳥兒掠過藍(lán)天，生動(dòng)的畫面，比圖畫書上的還要美麗，又給學(xué)校增添了一道靚麗的風(fēng)景線——它們在藍(lán)天上自由自在的飛翔，真是靈動(dòng)可愛呀！
風(fēng)輕輕的拍打著校園的每一個(gè)角落，天色漸漸暗了下來，校園也寧靜了下來……風(fēng)兒睡了，樹兒睡了，校園里的一切都睡了……這如同一幅美麗的圖畫，有誰不會(huì)喜歡呢？
四年級的作文 篇5
我家有一個(gè)玻璃魚缸，它是個(gè)長方體，長約60厘米，寬約40厘米，高約40厘米，里面生活著四條快樂的小金魚。
一條叫泡泡，因?yàn)樗难劬蛇吀饔幸粋�(gè)透明的泡泡，就像一個(gè)正在吃飯鼓著腮幫的小娃娃；一條叫曉曉，因?yàn)樗眯『眯�，是一條孔雀魚，像一片紅色的樹葉在水里飄來飄去；另外兩條都是五彩鎦金，我給它們起名叫珊珊和瑚瑚。知道這名字是怎么來的嗎？這可是秘密哦。因?yàn)橛幸淮�，我偶然看見珊珊正從水面上往下游，游到水底往邊上拐彎的一霎那，它倒立在水中，就像一株五彩的珊瑚，宛如輕紗一般的尾巴在水中飄呀飄呀，美極了！于是，我就給它們倆取了這個(gè)名字。
每當(dāng)我問奶奶有沒有喂魚的時(shí)候，珊珊總是馬上游到我經(jīng)常喂魚食的地方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它可是個(gè)“急性子”呢，等奶奶說她還沒有喂魚的時(shí)候，泡泡、曉曉和瑚瑚才不慌不忙地游過來，等著吃魚食，所以我常常想，難道它們能聽懂人說的`話？等我一把魚食放進(jìn)去，平靜的水面上立刻發(fā)出“吧唧吧唧”的吃食聲，但曉曉不“吵”，它靜靜地游著，不時(shí)地用嘴叼一下魚食，我知道，它是想等魚食軟了再吃，因?yàn)樗淖焯×恕?/p>
這些快樂的小魚也給我的生活增加了快樂。
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