實(shí)用的珍惜的作文匯總【3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的珍惜的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜的作文 篇1

　　今天，我去大戲院看了一個(gè)有關(guān)“珍惜生命”的節(jié)目。

　　首先，屏幕上給我們列舉了許多組數(shù)據(jù)，是小學(xué)生非正常死亡的人數(shù)，占全國(guó)小學(xué)生人數(shù)的.百分之八，也就是每天都有將近一個(gè)班的學(xué)生離開(kāi)人世，多么令人觸目驚心的數(shù)字��！其中，還舉了一個(gè)真實(shí)的例子，就是一個(gè)小女生，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，永遠(yuǎn)失去了雙腿，從此，她便在一個(gè)籃球里，用雙手支持行走，被人們稱為“籃球女生”。而在她失去雙腿的那一刻，她的夢(mèng)想也隨之灰飛煙滅了。

　　這不禁使我想到了那些要死要活的大學(xué)生。他們因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)習(xí)上帶來(lái)的壓力而采取多種方法自殺，我真為他們的這種行為感到可恥。要知道，學(xué)習(xí)雖然苦，但也是為了未來(lái)啊！如果說(shuō)苦，那能有海倫 凱勒、林肯、張海迪這些名人苦嗎？他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，不管生活多么苦，也努力學(xué)習(xí)，最后成就了一番事業(yè)。再比如那些身體殘疾而不能讀書(shū)的人，這些大學(xué)生們應(yīng)該感到臉紅才對(duì)。

　　這還有一個(gè)例子：一個(gè)小學(xué)生獨(dú)自在家，一個(gè)陌生人敲門(mén)，他便想方設(shè)法去試探陌生人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)陌生人是個(gè)壞人。

　　在我們遇到壞人時(shí)，有時(shí)不應(yīng)該“強(qiáng)攻”，而是應(yīng)該“智取”，這樣才回容易“脫險(xiǎn)”。

　　我們能來(lái)到這個(gè)世界很榮幸，所以我們一定要珍惜生命，遵守規(guī)則。

珍惜的作文 篇2

　　水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最關(guān)心的問(wèn)題之一。全球的11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬(wàn)人死于引用水引發(fā)的疾病；全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的.人有26億；發(fā)展中國(guó)家的人每天平均要步行6公里去取水……多么令人驚嘆的數(shù)字�。《嗝戳钊松钏嫉臄�(shù)字��！為什么會(huì)有這驚人的數(shù)字呢？

　　我們中國(guó)每天有無(wú)數(shù)的人王娜清澈的河水亂丟垃圾，河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們心中早已枯竭的田地，養(yǎng)育我們子子孫孫。河水是我們的恩人，我們難道忍心毫無(wú)顧慮的往河水里丟垃圾嗎？

　　每一滴水，每一條河，我們都不能浪費(fèi)它——它是我們的恩人。

　　河水是我們的恩人，河水需要我們，我們也需要河水，我們從一開(kāi)始就眷戀著它，可我們何從留念過(guò)它呢？

　　讓我們從今天開(kāi)始珍惜水，保護(hù)水吧！

珍惜的作文 篇3

　　寫(xiě)作課上，老師讓我們拿一張紙，寫(xiě)出四個(gè)自己最愛(ài)的人，我還以為會(huì)玩一個(gè)游戲，所以高興的寫(xiě)出了：爸爸、媽媽、姥姥和小姨。

　　接著，老師放了一首比較緩慢的音樂(lè)，我心里充滿疑惑：不是玩游戲嗎？怎么放這么悲傷的鋼琴曲呀！再說(shuō)了，今天陽(yáng)光明媚，和這鋼琴曲對(duì)不上調(diào)嘛！“現(xiàn)在你們要從這四個(gè)人中，劃掉一個(gè)人�！崩蠋熋�令道。我瞪大了眼睛，做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)玩這樣的游戲，心里吼道：天啊，這讓我怎么選，他們都愛(ài)我��！周?chē)�的同學(xué)都張大了嘴巴，發(fā)出“啊”的聲音，覺(jué)得非常難以置信�！翱禳c(diǎn)選擇！”老師又厲聲喝道。我看著這四個(gè)名字，腦中浮現(xiàn)了以前的美好時(shí)光……每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，來(lái)接我的爸爸都會(huì)把他中午沒(méi)吃的水果留給我；媽媽在我學(xué)習(xí)時(shí)，幫助我解決難題；姥姥在接我回家時(shí)，總會(huì)把書(shū)包拿過(guò)去幫我背；小姨……想到這兒，我眼睛里充滿了淚水，我開(kāi)始慢慢深呼吸，這樣可以讓我不太想哭。

　　我五歲的時(shí)候，有一天，爸爸媽媽都值班，小姨和姥姥帶我去熊貓基地玩。我累時(shí)，小姨背我；我渴時(shí)，小姨喂我喝水；摔倒時(shí)，小姨安慰我，并拍掉我身上的`土。這些美好都離我而去了，我心里冒出個(gè)念頭：把小姨劃掉？但一個(gè)個(gè)問(wèn)題又涌上心頭：難道你不愛(ài)她了嗎？她不在你心里了嗎？這時(shí)，我鼻子酸酸的，很想哭，但為了完成任務(wù)，我閉緊眼睛，手抖個(gè)不停，在“小姨”上面劃下了一筆。對(duì)我而言，這不只是劃掉名字那么簡(jiǎn)單，這一筆更像一把箭，殺掉了小姨，同時(shí)也刺進(jìn)我的心里。我小聲自言自語(yǔ)道：“對(duì)不起，小姨，對(duì)不起！”看著被劃掉的名字，我再一次淚流滿面。

　　“再?gòu)氖Ｏ碌娜酥袆澋粢粋�(gè)�！甭�(tīng)到這句話，我感覺(jué)整個(gè)世界都坍倒了，很想放聲大哭，但我轉(zhuǎn)念一想，只是劃掉名字而已。于是我準(zhǔn)備劃掉爸爸！可我又仔細(xì)一想，他不是你愛(ài)的人了嗎？你開(kāi)始厭惡、討厭他了嗎？我的眼淚不禁流了下來(lái)。我很猶豫，手不停的在抖，猶豫了很久，我心中突然冒出了個(gè)想法，用排除法吧！正當(dāng)我準(zhǔn)備“殺人”的時(shí)候，突然聽(tīng)到旁邊的小佳“哼哼”的吸鼻涕，原來(lái)，她已經(jīng)哭的上氣不接下氣了。我得控制自己，不要再哭，傷心了，只是在紙上劃掉他們，而他們?cè)谖倚睦铮∵@樣想著，我不舍的劃去了爸爸。

　　我以為馬上就可以擺脫掉這場(chǎng)噩夢(mèng)了，但沒(méi)想到老師還讓把剩下的兩個(gè)人也劃掉，我就要把媽媽、姥姥也劃掉了。我哭得“傷心欲絕”，打心眼兒里恨老師，很憤怒，憑什么讓我劃掉最親的人，我真是無(wú)從下手，真不知怎么辦！

　　老師最后說(shuō)：“行了，不用劃了，這只是個(gè)游戲而已，我的目的是讓大家知道，得愛(ài)自己的親人，懂得珍惜自己收獲的愛(ài)哦！”

　　我記住了老師說(shuō)的話，在心里告訴自己：要愛(ài)你的親人，并珍惜親人對(duì)你的愛(ài)！

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