校園的樹(shù)作文大全【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的校園的樹(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文1
我們的校園里有四季常青的竹子，有高大挺拔的枇杷樹(shù)，可我最喜歡的還是碩果累累的石榴樹(shù)。
春天時(shí)，葉間還沒(méi)有果實(shí)，只是密密麻麻的一片綠，長(zhǎng)得非常茂盛，這些葉子挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄穑孟窠o石榴樹(shù)穿上一件綠衣裳。
夏初，石榴樹(shù)間多了幾分紅艷，一朵朵石榴花火紅火紅的，像一團(tuán)團(tuán)火焰映紅了小朋友們的臉蛋，也照耀著我們的心。為校園增添了亮麗的.色彩。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，呵，竟有二十來(lái)朵，就像二十幾個(gè)兄弟姐妹緊緊地?fù)肀г谝黄�，看起�?lái)多么和諧、多么美好��！
慢慢地，石榴花凋謝了，結(jié)出了一個(gè)個(gè)又青又小的石榴，不過(guò)個(gè)把月，它由又青又小變成了青黃相間，后來(lái)逐漸變黃，最后變成了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，有的還友好地咧開(kāi)了嘴，露出晶瑩剔透的牙齒在朝你笑呢！
每當(dāng)我站在這棵樹(shù)前，仿佛覺(jué)得自已也變成了一棵石榴樹(shù)：碧綠的上衣，咖啡色的褲子，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)我還是我，一個(gè)迷戀石榴樹(shù)的我。
石榴不僅好看好吃，還有許多藥用價(jià)值。美麗的石榴樹(shù)還是我們校園的一道亮麗風(fēng)景，所以希望同學(xué)們都能保護(hù)它，讓它給我們的校園多增加幾分絢麗！
校園的樹(shù)作文2
學(xué)校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長(zhǎng)的地方，學(xué)校，是我心里最美麗的地方。
我們的學(xué)校，有花，有草，就像一個(gè)大大的花園，似乎所有的花草樹(shù)木都聚集在了這個(gè)大“花園”里，我們的學(xué)�；ú莘泵谶@個(gè)大“花園”里當(dāng)然也少不了大樹(shù)爺爺?shù)凝嬜o(hù)。
在我們學(xué)校大門(mén)左邊的'地方，有一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)長(zhǎng)的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹(shù)根邊撒滿了落葉。
樹(shù)樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹(shù)似乎很有生命力，它筆直地立在那里，就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。
仔細(xì)觀察，這棵樹(shù)的葉子很翠綠，就像一塊塊無(wú)瑕的翡翠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
它的樹(shù)高，高過(guò)教學(xué)樓，高過(guò)學(xué)校附近的幾棟大樓，它的樹(shù)枝很長(zhǎng)，很粗壯。
在春暖花開(kāi)的春天，這棵樹(shù)長(zhǎng)滿了葉子，綠色的葉子，仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。
在驕陽(yáng)似火的夏天，這棵樹(shù)的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹(shù)下，一定馬上會(huì)覺(jué)得涼爽，這時(shí)，你的燥熱會(huì)慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉都變黃了，枯黃的樹(shù)葉隨風(fēng)而落。
在北風(fēng)呼嘯的冬天，這棵樹(shù)的樹(shù)葉都落得差不多了，但是，它還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那，等待著春天的來(lái)到……
校園里，這棵大樹(shù)，無(wú)論春夏秋冬，這棵樹(shù)還是一直立在那里，永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
校園的樹(shù)作文3
我的校園有高高的升旗臺(tái)，還有小朋友們最喜歡去的中廳，高高的小葉欖仁……我最喜歡的要屬校園南面的一棵美麗的紫荊樹(shù)。
細(xì)雨如絲，春姑娘也隨著細(xì)雨，悄悄地走進(jìn)了美麗的校園 。整個(gè)校園都煥然一新，紫荊樹(shù)也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進(jìn)校園，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，這是怎么了？原來(lái)，是紫荊花開(kāi)花了。一陣風(fēng)吹過(guò)，紫色的紫荊花瓣隨風(fēng)而落，地上像是一片紫色的地毯。
驕陽(yáng)似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來(lái)了。太陽(yáng)也失去了春天的`溫柔，變得暴躁起來(lái)。這時(shí)，校園也被太陽(yáng)的怒火烘烤。怒火好像要把紫荊花瓣就要烤光了，留下的，只有越來(lái)越茂密的樹(shù)葉。樹(shù)下就成了學(xué)生們的天堂。瞧：同學(xué)們有的在追逐打鬧;有的在聊天;還有的在地上玩起的象棋……斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影從樹(shù)葉縫隙透射下來(lái)，簡(jiǎn)直美極了。
秋風(fēng)送爽，秋嬤踏著輕盈的腳步來(lái)到了校園。雖然紫荊樹(shù)不會(huì)結(jié)果子，但引來(lái)了蜜蜂，真是“采得花香成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"��！
我愛(ài)校園里的紫荊樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
校園的樹(shù)作文4
在學(xué)校的操場(chǎng)外，立著幾棵高大的梧桐樹(shù)。
從遠(yuǎn)處眺望，梧桐樹(shù)像幾個(gè)威嚴(yán)肅立的哨兵挺立在那兒。微風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉從樹(shù)梢悄悄地落下，像美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，盤(pán)旋，最后輕輕地飄入大地母親的懷抱。
再走近看，梧桐樹(shù)像巨人一樣望著遠(yuǎn)方。它的葉子都舒展著，盡情吸收著陽(yáng)光和雨露。陽(yáng)光下，它的葉子真綠啊，像是一片片無(wú)暇的翡翠；它的葉子真亮啊，仿佛是一塊塊晶瑩透亮的水晶。我摘下一片葉子，摸了摸，葉子可真光滑，摸起來(lái)舒服極了。我又在地上撿了一片葉子，這是一片被雨水浸泡枯萎的葉片，摸起來(lái)有點(diǎn)兒粗糙，葉柄也有些腐爛了。
我仰望大樹(shù)，問(wèn)它：“梧桐樹(shù)，你幾歲了呀？”梧桐樹(shù)抖了抖葉子，仿佛聽(tīng)懂了我的話，它說(shuō)：“猜吧，猜吧!”它的枝干和葉子仿佛為它編織了一件小裙子，它穿上后，就成了一個(gè)婀娜多姿的少女。我不禁想抱住它�？稍趺匆脖Р蛔 Ｎ液傲藥讉�(gè)同學(xué)來(lái)，大家手拉手，這樣才算是抱住了，它真大!
我們?cè)跇?shù)下做游戲，奔跑著，歡笑著。梧桐樹(shù)陪在我們身邊，葉子沙沙響，輕輕哼唱著一曲曲歡快的.歌。時(shí)間過(guò)得真快，馬上便進(jìn)入了黃昏。我望著在黃昏下挺立的梧桐樹(shù)，依然是那么挺拔……
這就是陪伴我們童年的梧桐樹(shù)。
校園的樹(shù)作文5
春天，萬(wàn)物復(fù)生;夏天，激情四射;秋天，碩果累累;冬天，萬(wàn)物沉睡。每個(gè)季節(jié)都有每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
春天來(lái)了，校園里的積雪消融，蚯蚓、蜻蜓也蘇醒活動(dòng)了。我們校園中的樹(shù)也生出了新芽。葉子綠了，小草青了，花兒開(kāi)了，校園里的石榴樹(shù)也綠了。它的綠與別的綠不同，它是一種深綠，而其他樹(shù)是一種淺綠，好一幅一枝獨(dú)秀圖!
夏天來(lái)了，樹(shù)上結(jié)滿了花蕾，隱約中還能聞到一股淡淡的只屬于花的`清香。過(guò)了幾天，花蕾消失了，替代它的是幾朵花香滿園的石榴花。大樹(shù)周?chē)霈F(xiàn)了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶是來(lái)吸食大樹(shù)的枝葉，而蜜蜂卻是來(lái)采集花蕊回去做石榴蜂蜜的。仔細(xì)觀察還會(huì)發(fā)現(xiàn)花中有幾顆黃色的果實(shí)，
秋天來(lái)了，樹(shù)上的花化作蝴蝶飛走了，葉子也變成了金黃色，樹(shù)葉被秋風(fēng)帶走了，而樹(shù)上卻多了幾個(gè)鮮紅的紅寶石——石榴。石榴的小頭發(fā)像花一樣像外開(kāi)放，叔叔阿姨還擔(dān)心它凍著了，給它換了一身白衣服，好像天使一般。
每個(gè)人的心中都有很多的美景，這些景物能夠讓我們感到無(wú)比快樂(lè)!
校園的樹(shù)作文6
我們校園朝南的大操場(chǎng)上，有一棵高大的梧桐。這棵梧桐真高�。「叩糜腥膶咏虒W(xué)樓那么高；這棵梧桐真粗啊，粗得幾個(gè)小孩手拉手也抱不過(guò)來(lái)；這棵梧桐真老啊，老得車(chē)輪也數(shù)不清了；這棵梧桐真茂盛啊，葉子多得像天空的星星，數(shù)也數(shù)不清。
它比別的樹(shù)都高大、美麗。秋天，梧桐樹(shù)的葉子全掉落了，我想它一定很難受吧！我好想下樓去撫摸它，帶給它溫暖。
冬天，它孤零零地立在那兒，寒冷的風(fēng)從空中刮過(guò)，梧桐樹(shù)的葉子刮了好幾片，人們都有溫暖的衣服穿，樹(shù)為何不能有？我想下樓去給它裹上保暖的.衣裳。
春天，桃紅柳綠，小草兒從地上冒了出來(lái)，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿了綠油油的新葉子，小朋友們?cè)谖嗤?shù)下做游戲，打打鬧鬧的，可開(kāi)心了。我想梧桐樹(shù)心里一定感受到了真正的溫暖。
夏天，綠樹(shù)成蔭，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了雙倍的葉子，茂密得很，小朋友們都坐在梧桐樹(shù)底下乘涼呢！太陽(yáng)很耀眼，梧桐樹(shù)用自己高大的身體擋住了耀眼、火辣辣的陽(yáng)光。我想梧桐樹(shù)心里一定很快樂(lè)吧！
梧桐樹(shù)自從我來(lái)到文一街小學(xué)，在這個(gè)校園中，你一直在看我慢慢地成長(zhǎng)，我知道你一定永遠(yuǎn)都是我們的好朋友。
校園的樹(shù)作文7
我愛(ài)輕柔的柳樹(shù)，愛(ài)高大的白楊，愛(ài)挺拔的松樹(shù)，但我更鐘愛(ài)于校院里的梧桐樹(shù) 。
我愛(ài)春天里梧桐樹(shù)的新生。春風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)萌發(fā)了，一個(gè)個(gè)毛茸茸的嫩葉，立刻從樹(shù)枝上鉆了出來(lái)，看著讓人疼愛(ài)。剛出來(lái)的小葉就像新生的娃娃，使人充滿了希望與生機(jī)。
我愛(ài)夏天里梧桐樹(shù)的蓬勃。夏天里，梧桐樹(shù)也由小小的葉變成了大大的葉，由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹(shù)枝，仿佛沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似大傘，如饅頭，像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下，它用自己的身軀遮擋陽(yáng)光，灑下一片綠蔭。人們?cè)谶@兒乘涼、聊天、玩耍。
我愛(ài)秋天里梧桐樹(shù)的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`落了下來(lái)，我拿起一片梧桐葉，看著，看著，上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色，這一片，那一片，每一片都是每一片的顏色，形態(tài)各異，沒(méi)有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。
我愛(ài)冬天里梧桐樹(shù)的神圣。雪花飛來(lái)，把光禿禿的梧桐樹(shù)打扮的很圣潔。樹(shù)枝上有一片片的雪花，看上去就像一些白胡子。
我愛(ài)梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。校園里，它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、不求回報(bào)。它為我們遮擋陽(yáng)光，釋放氧氣，吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，愛(ài)它四季中的樣子，愛(ài)他的精神……梧桐樹(shù)，讓我永遠(yuǎn)的愛(ài)你，歌頌?zāi)惆伞?/p>
校園的樹(shù)作文8
進(jìn)入我們美麗的校園，首先映入眼簾的是兩排枝葉婆娑，枝桿粗壯的梧桐樹(shù)。尤其夏天，梧桐樹(shù)像穿著軍裝的健碩士兵一樣，每天精神抖擻的迎接我們上學(xué)。
它們的樹(shù)干很粗直，高達(dá)十五米，其葉子呈“心”形狀。尤其夏天，從梧桐樹(shù)下面看，梧桐樹(shù)的枝葉茂盛的就像一頂大的遮陽(yáng)傘，給我們遮陽(yáng)擋雨。微風(fēng)輕輕一刮，下面就非常涼快，課余時(shí)間同學(xué)們都有了好去處，都很喜歡在梧桐樹(shù)下面盡情的玩耍。
梧桐樹(shù)可是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉的落葉樹(shù)木呢，因?yàn)樗幕ㄑ可L(zhǎng)需要的溫度比它的葉芽需要的溫度低。所以在春天，梧桐樹(shù)的花芽會(huì)先生長(zhǎng)，整個(gè)梧桐樹(shù)上會(huì)開(kāi)滿一簇簇淡紫色的像小喇叭一樣的花。遠(yuǎn)處望去，像一株株巨大的花樹(shù),隨風(fēng)一吹，它的花還帶有淡淡的甜味呢。隨著梧桐樹(shù)花的敗落，梧桐樹(shù)的`葉芽開(kāi)始萌生，慢慢的探出小小的心形臉。隨著溫度的逐漸升高，心形的葉子在舞動(dòng)中不知不覺(jué)的長(zhǎng)大了，又開(kāi)始為我們遮擋炎熱夏日的陽(yáng)光。
梧桐樹(shù)不僅給我們遮陽(yáng)擋雨，而且用途還比較廣范呢！梧桐樹(shù)的樹(shù)干還可以制作成家具呢。聽(tīng)爸爸說(shuō)，很多家具的抽屜，床板都是梧桐樹(shù)木做的呢！隨著了解，我更加喜歡我們學(xué)校的梧桐樹(shù)了！
校園的樹(shù)作文9
在我們的校園周?chē)幸恢曛旮叽蟮呐萃?shù)，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。
春天，泡桐樹(shù)開(kāi)花了，棵棵泡桐樹(shù)的花都開(kāi)的那么旺盛，開(kāi)得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!
盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周?chē)谧⊙谉岬奶?yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，泡桐樹(shù)結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的`果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹(shù)的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書(shū)也掃在一起，放入校園周?chē)幕▔铮屗o植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。
我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹(shù)那高大的身影沉思：泡桐樹(shù)啊泡桐樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
校園的樹(shù)作文10
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，到處呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃的景象。校園里也開(kāi)始打扮自己：小草妹妹伸伸懶腰，從肥沃的土地里鉆出來(lái)；花兒看見(jiàn)春姐姐來(lái)了非常開(kāi)心，帶著微笑綻放，樹(shù)哥哥們又長(zhǎng)出了新“頭發(fā)”。一陣風(fēng)吹過(guò)，花兒和小草隨著春風(fēng)搖動(dòng)柔軟的身軀。我們?cè)谶@里盡情地享受春的氣息。好美��！
夏天是一個(gè)艷麗的季節(jié)。驕陽(yáng)似火，在操場(chǎng)上同學(xué)們穿著五顏六色的裙子，漂亮的背心和短褲游戲著。天空是蔚藍(lán)的，云朵是白色的，樹(shù)是綠色的，學(xué)生們的衣服是五顏六色的，搭配在一起，好美。
秋天是一個(gè)金燦燦的季節(jié)，也是校園的黃金季節(jié)。靜園里一排排五角楓，站著整齊的隊(duì)伍，把羞紅的臉垂下；梳著細(xì)長(zhǎng)辮子的爬山虎變成了紫紅色，就像給教學(xué)樓掛上了彩帶；操場(chǎng)上的柳葉變成了黃色和墨綠色，這是秋姑娘為它們送來(lái)的`五彩霞衣。各種樹(shù)葉慢慢飄下來(lái)，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶漫天飛舞，我們?cè)谶@里收到秋姑娘各色的信箋。
冬天是一個(gè)銀白色的季節(jié)，雪花紛飛，風(fēng)兒吹吹。冬天來(lái)到了。在冬天，同學(xué)們的好朋友是雪娃娃，他們?cè)谝黄鹜娴煤荛_(kāi)心。堆雪人、打雪仗，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)，好美��！
美麗的校園，我愛(ài)你。
校園的樹(shù)作文11
在我們學(xué)校有一棵高大的芙蓉樹(shù)，他很粗很壯，有三層樓那么高。四季都有不同的模樣。
春天，芙蓉樹(shù)戴上了綠帽子，樹(shù)枝上的葉子像一粒粒綠豆，芙蓉樹(shù)的樹(shù)葉像人們的手掌，上面是深綠色，長(zhǎng)著許多小絨毛;背面呈淺綠色，也有許多小絨毛。茂密的芙蓉樹(shù)，像一把綠色的大傘。
夏天，太陽(yáng)炙得人眼睛發(fā)花。芙蓉樹(shù)也綠樹(shù)成陰了。一下課，同學(xué)們就迫不及待地沖出教室，跑到芙蓉樹(shù)下面去，一邊乘涼，一邊玩耍，沒(méi)有絲毫熱感，還有些人在芙蓉樹(shù)下面寫(xiě)作業(yè)哩!
金秋十月，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿了芙蓉花，一朵朵芙蓉花白里透紅，像一位亭亭玉立的粉紅少女，風(fēng)一吹，輕輕的擺著它那婀娜多姿的身材。校里和校外簡(jiǎn)直就是兩個(gè)世界，校里是芳香撲鼻的世界，而校外卻是充滿汽車(chē)臭尾氣的世界，同學(xué)們個(gè)個(gè)陶醉在芳香之中，都不想出校門(mén)了。秋末冬初時(shí)節(jié)，芙蓉樹(shù)上的黃樹(shù)葉飄了下來(lái)，像翩翩飛舞的黃蝴蝶。
冬天，雪花飛舞，滿天飄灑的雪花，給芙蓉樹(shù)制作了一件白色的'棉襖。芙蓉樹(shù)再也看不到她的美，只能等到第二年的春天才能再次看到。它把自己的葉子給周?chē)ú莸姆柿希鼰o(wú)私的奉獻(xiàn)不正是我們學(xué)習(xí)的精神嗎?
我愛(ài)我們的學(xué)校，我更愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的芙蓉樹(shù)。
校園的樹(shù)作文12
在我們學(xué)校，種著木瓜樹(shù)。我愛(ài)校園的木瓜！
冬天過(guò)去了，春天悄悄地走來(lái)了。光禿禿的枝干上，長(zhǎng)出了一簇簇綠色的小葉子。它們抱在一起，探出頭來(lái)，好奇地打量著美麗的世界。
不久，一片片嫩綠的葉子長(zhǎng)成了一大片圓圓的葉子，整棵樹(shù)像一個(gè)綠色的大傘。茂密的樹(shù)葉間點(diǎn)綴著幾朵粉嫩的小花。有的含苞待放，有的半開(kāi)半合，有的.綻開(kāi)了，和桃花差不多大。五片粉色的花瓣，中間一小簇黃色的花蕊，好看極了！
等到花朵凋謝，就長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠色的小木瓜，像橄欖一樣大。它和樹(shù)葉的顏色一樣，你要是不仔細(xì)找，根本找不到。經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照耀和雨水的滋潤(rùn)，小木瓜一天天的長(zhǎng)大了，從小青棗變成了小青梨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像掛了很多梨子。轉(zhuǎn)眼，小木瓜脫掉了綠色的衣裳，換上了黃綠色的外衣。
到了深秋，木瓜葉子變黃了，紛紛落下。木瓜成熟了！一個(gè)個(gè)橢圓形的木瓜，黃澄澄的，比我的手掌還要大。我把木瓜捧在手里沉甸甸的。木瓜的皮像涂了油一樣光滑。甜甜的香味撲鼻而來(lái)，我真想吃一口呀！
我愛(ài)校園的木瓜！
校園的樹(shù)作文13
校門(mén)前，有一排佇立在蓮花池畔的欒樹(shù)。六年的歲月在枝葉中流轉(zhuǎn)，當(dāng)初媽媽牽著我的小手，走進(jìn)了一年丁班，那時(shí)我?guī)е然炭钟峙d奮的復(fù)雜心情，第一次踏上文昌的校園。如今，我已成為每天上學(xué)都背著沉重書(shū)包，進(jìn)入充滿壓力的六年級(jí)。
九月初開(kāi)學(xué)時(shí)，一畦一畦隨荷風(fēng)起舞的稻田前，欒樹(shù)的綠葉成蔭，就像展開(kāi)雙臂的'綠色巨人歡迎孩童前來(lái)嬉戲，池里的魚(yú)兒也接受巨人的邀請(qǐng)而一起玩耍，這美麗的情景就像一部快樂(lè)的動(dòng)態(tài)電影，讓我們疲累的一天頓時(shí)舒暢。
九月中旬是欒樹(shù)最繽紛的季節(jié)，就像圣誕樹(shù)上那個(gè)最耀眼的星星，中間那點(diǎn)紅心代表著欒樹(shù)強(qiáng)韌的生命力。偶爾，細(xì)雨斜打在枝椏上，掉落下來(lái)的星星就像一場(chǎng)絢爛的雪，在風(fēng)中飛舞，最后鋪成一條黃色小徑，而有些落單的星星飄落在池面上，宛如一艘艘黃色小船，經(jīng)過(guò)綠色荷葉撐起的航道，回到溫暖的家。
十月初，西風(fēng)徐徐，深秋時(shí)節(jié)，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，欒樹(shù)的花紛紛落下，埋在泥土里，為大地帶來(lái)滋潤(rùn)，此時(shí)綠色巨人也因?yàn)楹嫔系溺R子而看到自己，忍不住臉紅起來(lái)了呢！
現(xiàn)在，欒樹(shù)在風(fēng)中搖曳著五顏六色的蒴果，等到十二月，學(xué)校如火如荼展開(kāi)五十周年校慶，高掛的燈籠會(huì)開(kāi)始解下，由淡粉轉(zhuǎn)淺褐，再變?yōu)樯羁Х壬詈蠊麑?shí)裂開(kāi)，而黑色的種子將隨風(fēng)到他處落地生根。
我背著書(shū)包，站在池塘邊，似乎正聽(tīng)到欒樹(shù)對(duì)我低語(yǔ)，種子的新生就像明年開(kāi)始準(zhǔn)備踏上初中的旅程的我，充滿無(wú)限的憧憬與彷徨。
校園的樹(shù)作文14
在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東北方有兩棵高大的梧桐樹(shù)。其中一棵高大一些，我們就把它稱為梧桐樹(shù)哥哥，小的當(dāng)然就是弟弟了！他們大約有四層樓那么高大，哥哥要四個(gè)小伙伴手拉手才能抱住，而弟弟只在一旁害羞，因?yàn)樗灰齻�(gè)就足夠了。
它們就像兩個(gè)威武的士兵，守護(hù)著我們的學(xué)校。遠(yuǎn)看它們像兩把大傘，樹(shù)干就像傘把，樹(shù)枝像傘的骨架，而樹(shù)的片片葉子像傘面一樣飽滿，不留一點(diǎn)兒空隙。近看梧桐樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，抹上去有一種凸凹不平的感覺(jué)，像石子路面，更像汽車(chē)的輪胎。
在我的心中，梧桐樹(shù)是我們學(xué)校最美的地方。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，花朵特別蒼翠欲滴。梧桐花吹著小喇叭，穿著雪白的衣裳，像一個(gè)白衣天使。風(fēng)一吹，白衣天使紛紛下凡人間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶天上掉下來(lái)的'禮物。
夏天，天氣特別炎熱，而梧桐樹(shù)下非常涼爽，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下盡情地玩耍，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在跑步……有了哥弟倆的綠蔭，同學(xué)們就不會(huì)被太陽(yáng)曬得中暑了。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變成金黃的了。秋風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)葉像自由的天使一樣從天而降，落在地上，我們把它帶回家作標(biāo)本。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，兄弟倆都變成了“光頭”。我們都認(rèn)為它們很丑，可是一下大雪時(shí)，樹(shù)上就變成了白色的海洋，樹(shù)下就變成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。
學(xué)校的梧桐樹(shù)一年四季陪伴著我們，是我們不能忘記的好朋友！
校園的樹(shù)作文15
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的.葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
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