跟我學(xué)魔術(shù)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的跟我學(xué)魔術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

跟我學(xué)魔術(shù)作文1

　　魔術(shù)師劉謙在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上紅了，我這個(gè)小小魔術(shù)家在班級(jí)里也走紅了，還招引來(lái)不少“學(xué)徒”呢！

　　科學(xué)課上，老師讓我們會(huì)魔術(shù)的同學(xué)表演一下魔術(shù)。前面的幾個(gè)同學(xué)上去，魔術(shù)都被別人看穿了，我也想試試，反正看穿了也沒(méi)什么關(guān)系。我表演的是劉謙在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上表演的橡皮筋魔術(shù)。我拿了兩根橡皮筋，套在手上，輕輕一拉。哎，橡皮筋出來(lái)了，在場(chǎng)的人都看呆了。

　　下課了，就有一堆人圍著我，要跟我學(xué)這個(gè)魔術(shù)表演。我慢慢地演示給他們看，“學(xué)徒”中有幾個(gè)“笨蛋”，也有幾個(gè)“聰明蛋”，“聰明蛋”一學(xué)就會(huì)，而“笨蛋”呢，三翻五次地教，也教不會(huì)。我心想：算了，不教了，自己去玩還好些，學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)是他們的事，反正他們又沒(méi)交學(xué)費(fèi)。可是，當(dāng)我要逃跑時(shí)，他們一個(gè)個(gè)又纏著我教他們。沒(méi)辦法，長(zhǎng)痛不如短痛，為了我等一會(huì)兒的自由，得先把他們教會(huì)了！

　　這次我是一對(duì)一，手把手地把他們一個(gè)一個(gè)教會(huì)�！澳愕腵手要拉得輕一點(diǎn)，橡皮筋都被你彈飛了。”“你要拉得重一點(diǎn)，否則，橡皮筋就會(huì)跳不出來(lái)。”“你的手指要靈活一點(diǎn)，按你現(xiàn)在的反應(yīng)速度，橡皮筋都被人搶走了�！闭f(shuō)得我口干舌燥。

　　好不容易自由了，“學(xué)徒”們卻說(shuō)：“下次有魔術(shù)，一定還要教我們�！卑�！如果都這樣，不是要我的命嗎？

跟我學(xué)魔術(shù)作文2

　　又碰到了四樓的姐姐王瑩琪，這回她說(shuō)要到我家去玩。

　　這當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，現(xiàn)在互相串門(mén)的機(jī)會(huì)太少了，來(lái)家里玩我大大的歡迎啊。

　　玩了一會(huì)橡皮泥，我想：“該露一手了。”于是拿出了魔術(shù)箱對(duì)姐姐說(shuō)：“我變個(gè)魔術(shù)給你看。”

　　變什么？我最拿手的.“鐵環(huán)”呀。果然，姐姐一下子愣住了，她也將鐵環(huán)套在鏈子外面，可是一松手鐵環(huán)就落到地上，怎么也不會(huì)掛在鏈子上。

　　看樣子，好奇的姐姐很想學(xué)魔術(shù)，我就教她幾招。

　　“同心海綿”，三個(gè)海綿球，一下子變成了一個(gè)正方體。

　　“三仙歸洞”，桌子上有三個(gè)杯子，把一只毛球放在中間的杯子上，然后在重疊的杯子上拍一下，毛球立刻穿過(guò)杯子底掉到桌面上。

　　“測(cè)心術(shù)”，一個(gè)正方體上有微笑、哭泣、生氣三種圖形，無(wú)論把哪一種圖形朝上放入密封盒子里，都可以知道。

　　還有“空中來(lái)錢(qián)”、“斷筆還原”等，姐姐學(xué)了不少了，最后她還想學(xué)“鐵環(huán)”，唉，教吧。

　　我很負(fù)責(zé)的哦，教了她一遍又一遍，姐姐也學(xué)了一遍又一遍，終于把我的看家本領(lǐng)學(xué)過(guò)去了。

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