我的同學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的同學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)作文1

　　我有一個(gè)同學(xué)，她是我最好朋友，她學(xué)習(xí)優(yōu)異、體育超棒、視力極佳。她的名字叫張紫璇，她是我們班的班長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)在我們班是呱呱的。她字寫(xiě)的工整，每次考試她都能取得一個(gè)好成績(jī)，也的卷子被展示。她的眼睛雖然有點(diǎn)小，但是又黑又亮，視力也非常好，看起來(lái)別提多精神了。她的體育在班里數(shù)一數(shù)二呢！她每次做的'體育動(dòng)作漂亮。雖然她不是跑步最好的，但是她的動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)。張紫璇喜歡語(yǔ)文課，每次語(yǔ)文課上她都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。老師還讓她判作業(yè)，幫助其他不會(huì)的同學(xué)解答難題。

　　我的好朋友很出色吧？你們想和她成為朋友嗎？我為有這樣的好朋友感到開(kāi)心！

我的同學(xué)作文2

　　他是我們管老師眼中的一個(gè)值得表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)的同學(xué)，他叫楊堯天。每天早晨他都是起得最早的，他每天還堅(jiān)持把那些沒(méi)起來(lái)的同學(xué)叫醒，做操的時(shí)候把每一步都做到位，吃飯的時(shí)候也沒(méi)有發(fā)出一絲聲響。

　　他臉黑黑的像是從高壓微波爐里剛出來(lái)的一樣，耳朵大的時(shí)候只有他認(rèn)真聽(tīng)講才能看見(jiàn)，耳朵小的'時(shí)候只有他沒(méi)事的時(shí)候才能看見(jiàn)，嘴巴非常的有禮貌，眼睛像黑色的葡萄似的。

　　吃完飯我們?nèi)ソ淌易鲎鳂I(yè)，不一會(huì)兒我做完了，要給老師檢查的時(shí)候，我從楊堯天同學(xué)那里經(jīng)過(guò)看見(jiàn)他還在作為上自檢，我看了一會(huì)兒并沒(méi)有稀罕，而是交作業(yè)去了。老師檢查完了把作業(yè)給我，我看見(jiàn)了五大錯(cuò)誤，然后垂頭喪氣地走到自己的座位改錯(cuò)。當(dāng)楊堯天交作業(yè)給老師檢查時(shí)，老師情不自禁的對(duì)我們大家說(shuō)“你們要向他學(xué)習(xí)……”，我用崇拜又羨慕的眼光看著他。

　　通過(guò)這件事，我知道做事不能馬馬虎虎，將來(lái)成為一個(gè)有成就有用的人。

我的同學(xué)作文3

　　他的樣子很像哈利波特，只不過(guò)他的頭上沒(méi)有閃電傷痕，他很瘦，但是他跑的很快，起跑、加速、耐力、沖刺…。他都能做到完美無(wú)缺。他戴著一幅眼鏡，是班里三個(gè)戴眼鏡中一個(gè)，他每天中午都畫(huà)一些稀奇古怪的畫(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)成了習(xí)慣，要是把他的畫(huà)改編成動(dòng)畫(huà)，肯定會(huì)獲得奧斯卡金人獎(jiǎng)。

　　每當(dāng)老師說(shuō)自由活動(dòng)的時(shí)候，他都會(huì)被一群跟馬蜂一樣的'女生追著，一直到“馬蜂”把“采蜂人”抓住為止。他學(xué)習(xí)很好，每次考試都在90分以上。他愛(ài)生氣，和我一樣。

　　他喜歡音樂(lè)，是班里的音樂(lè)委員。他會(huì)演奏的樂(lè)器很多，如鋼琴、薩克斯……我和他一會(huì)兒是好朋友，一會(huì)兒是敵人，一、二年級(jí)的時(shí)候，我們經(jīng)常鬧事�，F(xiàn)在我們處于“冷戰(zhàn)”時(shí)期。

　　“他”是誰(shuí)？大家肯定知道“他”是誰(shuí)。

我的同學(xué)作文4

　　我的同學(xué)是個(gè)女孩，她有一張圓形的臉，臉上鑲著一雙圓圓的眼睛，稍微有點(diǎn)塌的鼻子，一張大大的'嘴巴。

　　她的優(yōu)點(diǎn)比較多，缺點(diǎn)也比較多，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)：她學(xué)習(xí)認(rèn)真，愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)幾乎被她看遍了，而且還樂(lè)于助人。

　　她的缺點(diǎn)是：嫉妒心很強(qiáng)，她擁有的東西別人不能擁有，比如有一次亞楠讓她幫忙買(mǎi)一本五元錢(qián)的筆記本，她答應(yīng)了，便問(wèn)：“你要什么封面？”亞楠說(shuō)：“要糖果屋的�！彼�就生氣的說(shuō)：“我不給你買(mǎi)了�！闭f(shuō)完她就跑了。亞楠對(duì)我說(shuō)：“我要買(mǎi)的和她一樣，她就嫉妒了�！蔽覍�(duì)亞楠說(shuō)：“別生氣，我?guī)湍阗I(mǎi)�！彼�還有一個(gè)缺點(diǎn)就是嘴饞，比如一次體育課上，我從家里帶了一些零食過(guò)去吃，她就追著我要：“給我一點(diǎn)吧，給我一點(diǎn)吧�！蔽矣X(jué)得她太煩，就無(wú)可奈何地給她了一些，只要是她的好朋友帶東西吃，她就會(huì)伸手要，嚇得我都不敢?guī)Я闶沉恕?/p>

　　她的名字我就不提了。

我的同學(xué)作文5

　　我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她叫鐘雨姍，她的眼睛很小，身材瘦瘦的，個(gè)子高高的……脾氣很好，像一只可愛(ài)的`小兔子，她經(jīng)常扎著麻花辮，她走路的時(shí)候辮子一甩一甩的，像蜻蜓的翅膀一樣，看起來(lái)可愛(ài)極了！

　　鐘雨姍同學(xué)不僅僅長(zhǎng)得可愛(ài)，并且聰明，任何難題都難不到她。記得有一次，戴教師布置了續(xù)寫(xiě)《小攝影師》的作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都搖頭晃腦，覺(jué)得很困難，因?yàn)椴幻靼自鯓訉?xiě)，可是鐘雨姍卻很快地寫(xiě)完了，還用上了好詞好句。同學(xué)們都羨慕她，教師為她點(diǎn)贊。當(dāng)我作文寫(xiě)得不好時(shí)，她就會(huì)進(jìn)取的幫忙我，告訴我怎樣把作文寫(xiě)得通順，她是我心目中的學(xué)霸，在她的幫忙下我把作文寫(xiě)得更好了！

　　這就是我的同桌鐘雨姍，我要向她學(xué)習(xí)，像她一樣成為成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生！讓每個(gè)同學(xué)就會(huì)更喜歡我。

我的同學(xué)作文6

　　我的同學(xué)有很多很多，個(gè)個(gè)都非�？蓯�(ài)。但讓我印象最深的是聰明好學(xué)的張學(xué)喆了，她長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她的個(gè)子不高，性格外向，心地善良。

　　她有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，上課積極發(fā)言，喜歡看課外書(shū)，成績(jī)一直名列前茅。記得有一次，她在看課外書(shū)，正看得津津有味的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊她的名字，喊了好幾聲，她也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她簡(jiǎn)直入了迷。因?yàn)樗�喜歡看書(shū)，所以她的作文也寫(xiě)得非常棒。

　　她學(xué)習(xí)非常用功，愛(ài)動(dòng)腦筋，思維敏捷。老師提的'課堂問(wèn)題她都會(huì)積極舉手回答，而且回答得十分準(zhǔn)確。她還是一個(gè)幽默搞笑的女孩，課間經(jīng)常喜歡講一些好聽(tīng)的笑話給同學(xué)們聽(tīng)，有一次她在講笑話時(shí)，講到一半時(shí)看到我們都沒(méi)有笑，她自己卻捧腹大笑了起來(lái)，逗得同學(xué)們也笑了起來(lái)，你說(shuō)她是不是很幽默呢？

　　這就是我的同學(xué)張學(xué)喆，我很佩服她。

我的同學(xué)作文7

　　朱光亞是我的同學(xué)，他愛(ài)讀書(shū)，在課堂總能聽(tīng)到他精彩的發(fā)言，大家都喜歡叫他“百科全書(shū)”。

　　有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己想發(fā)明什么機(jī)器人，朱光亞立刻把手舉起來(lái)，老師問(wèn)他：“你想發(fā)明什么機(jī)器人？”

　　朱光亞回答：“老師，我想發(fā)明一種納米機(jī)器人�！蓖瑢W(xué)們都問(wèn)納米是什么

　　朱光亞說(shuō)：“一百萬(wàn)個(gè)納米才抵得上一毫米�！�

　　同學(xué)們都驚呆了，老師問(wèn)他：”你是怎么知道的？”他說(shuō)：“我是從課外書(shū)上看到的�！崩蠋煵粌H贊揚(yáng)他課外知識(shí)豐富，也讓我們都要向他一樣多讀課外書(shū)，才能積累更多的知識(shí)，成為一位學(xué)識(shí)淵博的人。

　　朱光亞愛(ài)讀書(shū)的'這種習(xí)慣真好，古人說(shuō)得好：“人求上進(jìn)先讀書(shū)嘛！”

我的同學(xué)作文8

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說(shuō)會(huì)道。她風(fēng)趣、活潑，她還樂(lè)于助人，有一次，我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可打開(kāi)鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可還是找不到鉛筆。

　　我想：難道鉛筆“蒸發(fā)”了？。我心急如焚。這時(shí)，她看見(jiàn)我非常著急，舊問(wèn)我：“你怎么了？”

　　我說(shuō)：“我的鉛筆找不到了�！彼�想都沒(méi)想就遞給我一只自動(dòng)鉛筆。

　　我說(shuō)“謝謝你�！彼�說(shuō)：“沒(méi)什么，同學(xué)之間嗎，誰(shuí)都有沒(méi)帶東西的時(shí)候�！�

　　還有一次，我有一道題不會(huì)做，我問(wèn)了一個(gè)同學(xué)，他連頭都沒(méi)抬就扔給我一句話：我不知道！

　　我又問(wèn)了另外一個(gè)同學(xué)，他竟裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又問(wèn)了一遍，他說(shuō)：“你有病呀！煩不煩！”我去問(wèn)她，她立刻看了看自己的作業(yè)，給我講了起來(lái)。她講的'很詳細(xì)，我很快就明白了，連聲道謝。

　　她，就是這樣一位樂(lè)于助人的人。大家一定想知道她是誰(shuí)吧，她，就是我的同學(xué)――饒遠(yuǎn)。

我的同學(xué)作文9

　　我們班有位“小書(shū)迷”叫童浩然，因?yàn)�，他十分喜歡看書(shū)，所以我們都這樣稱呼他。童浩然長(zhǎng)著兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，寬寬的`嘴巴，非常討人喜愛(ài)。

　　童浩然十分喜歡看書(shū)，每當(dāng)我們?cè)谕嫠ｆ覒虻臅r(shí)候，他會(huì)獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里靜悄悄地看書(shū)；中午吃飯時(shí)，他依然一邊吃飯一邊看書(shū)，等我們吃完飯了，他碗里的飯還是滿滿的。因?yàn)樗�已�?jīng)沉浸在知識(shí)的海洋中，完全忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，我們都勸他先吃飯，要不然飯菜都凉了，可他就是不聽(tīng)我們的勸告，仍在津津有味地看著書(shū)。

　　“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不看�！庇眠@句話來(lái)形容童浩然是最恰當(dāng)不過(guò)了。同學(xué)們，讓我們也一起捧起書(shū)，好好享受這精神大餐吧！

我的同學(xué)作文10

　　我的同學(xué)楊怡嘉是非常愛(ài)美的人，不信你就聽(tīng)聽(tīng)下面這個(gè)故事吧！星期三中午，老師給我們洗完頭，就急忙走出了我們靜靜的寢室。這時(shí)候楊怡嘉就用力拉開(kāi)抽屜拿著梳子，“咚咚”地快速跑到我們的'洗漱間，照著鏡子開(kāi)始認(rèn)真地梳頭發(fā)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒她喊：“楊悅瑩，快點(diǎn)過(guò)來(lái)看我美不美？”原來(lái)是她高興地在叫我，我傻傻地跑去洗漱間。一到洗漱間，我驚奇極了，呆著像木頭人，看：楊怡嘉簡(jiǎn)直美極了！雖然前面只扎了兩個(gè)小辮子，夾了四朵花，不過(guò)就像古裝片里的丫頭。

　　雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是那樣非常非常美。我驚呆得太久了，楊怡嘉可能等得不耐煩了，站都站不住了，假裝生氣，快要哭出來(lái)的樣子說(shuō)：“到底美不美？”我微笑著直點(diǎn)頭說(shuō)：“美！美！”這時(shí)她才心滿意足，甜甜地笑了，又對(duì)著鏡照了照才美滋滋地離開(kāi)了。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，你是不是也覺(jué)得楊怡嘉愛(ài)美呢！

我的同學(xué)作文11

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了，在新的班級(jí)里，我又認(rèn)識(shí)了一位新同學(xué)——趙笑藝。

　　趙笑藝有一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，一張圓形的臉上鑲著一對(duì)月牙兒似的淡淡的眉毛，一雙大大的眼睛躲在眉毛下面，笑起來(lái)成了一條細(xì)縫。一張紅潤(rùn)的嘴巴長(zhǎng)在那扁扁的鼻子下面，顯的.既美麗又可愛(ài)。 趙笑藝長(zhǎng)的不高不矮，身材也不胖不瘦。

　　趙笑藝有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，那就是特別樂(lè)于助人。

　　記得一個(gè)星期三的下午上美術(shù)課時(shí)，同學(xué)們都飛快的畫(huà)了起來(lái)。我剛畫(huà)了一點(diǎn)鉛筆就斷了，我向同桌借，同學(xué)小氣的不給。我急得是滿頭大汗，趙笑藝看見(jiàn)了，說(shuō)：“宣毅，怎么了？”我哭喪著臉 說(shuō)：“我的鉛筆斷了。”趙笑藝聽(tīng)了，二話不說(shuō)，拿出一支削的很尖的鉛筆說(shuō)：“你別擔(dān)心，我這支筆借給你。”我聽(tīng)了，激動(dòng)的不知說(shuō)什么好。

　　這就是我樂(lè)于助人的新同學(xué)，你們喜歡嗎？

我的同學(xué)作文12

　　一個(gè)大大的臉，一個(gè)胖胖的身體。他，就是我的朋友張煜晨。

　　他有一個(gè)小毛病，就是學(xué)習(xí)起來(lái)特別不認(rèn)真，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑。其實(shí)，他幾乎干什么事都不認(rèn)真。為什么說(shuō)是幾乎呢？因?yàn)樗�有一件事干起�?lái)特別認(rèn)真。說(shuō)到這，有人會(huì)脫口而出“玩游戲”，錯(cuò)！這件事就是他最喜歡也是唯一的愛(ài)好—畫(huà)畫(huà)。

　　他什么畫(huà)都能畫(huà)，比如漫畫(huà)、游戲、小人畫(huà)……但其中，他最喜歡也是畫(huà)得最好的畫(huà)還是漫畫(huà)。他畫(huà)起漫畫(huà)來(lái)特別認(rèn)真。根本停不下來(lái)！記得有一次，他跟我講過(guò)這樣一件事：有一天，他媽媽叫他去吃飯，可他卻說(shuō)“等我畫(huà)完再吃”，媽媽無(wú)奈，只好把飯端到他自己那兒吃，過(guò)了一會(huì)兒。媽媽覺(jué)得他吃的差不多了，便過(guò)去收盤(pán)子。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的.場(chǎng)景使她大吃一驚，他錯(cuò)把墨水誤認(rèn)為是湯喝了下去，還邊喝邊說(shuō)媽媽做的湯好喝……。

　　這，就是畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超，畫(huà)的畫(huà)名揚(yáng)班外的張煜晨。

我的同學(xué)作文13

　　我有很多同學(xué)，他就是其中的一員。他有著短短的頭發(fā)，白白的臉龐，他非常調(diào)皮，喜歡玩耍，還給自己起了一個(gè)高大上的封號(hào)——”好漢“。你猜到了嗎？他就是我的同學(xué)唐聞?dòng)睢?/p>

　　他以前上課做小動(dòng)作是經(jīng)常的`事，近幾天，他上課竟然沒(méi)有一分鐘不聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，他總是像閃電一樣第一個(gè)舉手，并且每次都回答十分準(zhǔn)確。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵。為什么他的變化那么大呢？

　　上課鈴響了，大家都忙著做課前準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)唐聞?dòng)钤缫寻颜n本放在桌上，坐得端端正正，等待著老師的講課。老師給大家的第一個(gè)任務(wù)是默寫(xiě)。唐聞?dòng)钭謱?xiě)得特別認(rèn)真，而且第一個(gè)做完，正確率又高，取得了一百分。老師開(kāi)始板書(shū)課題，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。很快，老師又提出了另一個(gè)有難度的問(wèn)題，就在大家思索時(shí)，他自信地舉起手，響亮又生動(dòng)地解答了問(wèn)題，大家給他贊揚(yáng)的掌聲……

　　他就是這樣一個(gè)同學(xué)，既是”江湖好漢“，又是一個(gè)愛(ài)思考、努力奮進(jìn)的好學(xué)生。

我的同學(xué)作文14

　　坐在我后面的鄭濤是一個(gè)開(kāi)朗的男孩。

　　一天，我和他在學(xué)校下了一盤(pán)棋。接下來(lái)，我們每個(gè)人嘴里都念著什么，就像一個(gè)公式。我準(zhǔn)備了一個(gè)重炮將軍，別人看到他沒(méi)找到，就提醒我；上將！他說(shuō)：著急！就像他說(shuō)的，他把‘車’搬到了山頂?shù)牡撞�，殺了我的軍�?duì)。我這才回過(guò)神來(lái)，迅速把‘學(xué)者’下移。最后，我的‘將軍’遇到了他的‘帥’。他沒(méi)找到。我正要走的時(shí)候，突然看到了。我立刻用‘將軍’吃了他的‘帥’。下次我會(huì)打敗你的！我非常欽佩他的'精神。

　　他是一個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真的同學(xué)，我和他相處得很好。

我的同學(xué)作文15

　　看到這個(gè)題目，你是不是想錯(cuò)了？想成了一只活潑可愛(ài)的小精靈呢？當(dāng)然不是，他是坐在我前面的，也是班上成績(jī)名列前茅的`一位同學(xué)——王彥宇。

　　他的眼睛像兩顆龍眼，圓溜溜的；頭也圓圓的，像一個(gè)小皮球。身子和臉活像小精靈，所以我給他起了個(gè)外號(hào)叫“王精靈”。

　　王彥宇不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。記得有一次，班上一位同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，下課后請(qǐng)教王彥宇，王彥宇沒(méi)有顧得上休息就認(rèn)真的給他講了起來(lái)，不一會(huì)，上課鈴響了，下課后，王彥宇又找到那位同學(xué)，接著給他講解這道題，直到他會(huì)了為止。

　　王彥宇還很虛心。記得三年級(jí)那會(huì)兒，數(shù)學(xué)有道題要求在正方形里畫(huà)方格子，我畫(huà)了八個(gè)，王彥宇畫(huà)了七個(gè)。他問(wèn)我怎么畫(huà)的，我告訴了他畫(huà)的方法，過(guò)了一會(huì)，他才若有所思的說(shuō)：“噢，謝了�！�

　　這就是王彥宇，酷似精靈的王彥宇。

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