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四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間:2023-12-30 09:08:01 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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(必備)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的四年級班主任學(xué)期工作總結(jié),歡迎大家分享。

(必備)四年級班主任學(xué)期工作總結(jié)

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的'良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

  七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

  此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

  八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

  九、班主任對學(xué)生的評價策略。

  對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。

  十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

  做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。

  誠然,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,我擔任四年級的班主任工作,班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的工作的更進一步,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、認真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃。

  徹底貫徹各方面措施、要求,結(jié)合本班實際,制定有組織的班主任工作計劃。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去獨立的能力,給日后的工作帶來不必要的困難,比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的能力。

  三、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)。

  1、分層、有針對性、因材施教。

  因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。

  第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;

  第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;

  第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的.同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。

  3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

  四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》,并存檔。

  通過這些工作,以了解學(xué)生的家庭情況,為今后的家訪工作作準備。

  五、做好家訪工作。

  了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,同時與家長建立了聯(lián)系,在教育工作中監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后,回到學(xué)校,根據(jù)家訪情況,在班上作總結(jié),指出不足,提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話,尤其對于雙差生,與其談話,共同分析原因,找出正確的學(xué)習(xí)方法,提高其學(xué)習(xí)的興趣。

  六、今后努力方向。

  1、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  3、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四年級英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)一學(xué)期工作如下:

  一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的.各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。通過這樣做,我也發(fā)現(xiàn),更能增進學(xué)生的集體榮譽感。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,平時老師不在,在紀律上還是可以的,也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著

  其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、建立互助組。

  以互助小組、四年級班主任工作總結(jié)

  四、獎勵和批評。

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

  五、加強學(xué)生管理。

  在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,又次,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,針對當前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育學(xué)生的方法,同時積極的運用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時反映、了解、掌握

  學(xué)生的真實情況,共同管理教育學(xué)生。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

  一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

  三、學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。

  這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己的工作!

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  風(fēng)輕花落定,時間踏下輕快的腳印,卷起從前的美麗閑適長去。在擔當四班級一班班主任工作的這學(xué)期里我深刻體會到班主任工作是瑣碎、繁忙的。因而利用好時間,提高效率在做任何事情時都會事半功倍。時間,是靠自己去擠的。在你這一秒空閑的時候,時間又像腳底抹了油似的溜走了,只有去抓住它,它似乎才會停下腳步這時,你就可以做自己想做的事情。

  新的工里都是摸著石頭過河,憑借著自己的一己之力,想要把手頭的工作做到最好、更好。管理班級的方法,除了學(xué)校培訓(xùn),還有看有關(guān)書籍,政教主任引導(dǎo),更重要的是自己的思索。俗話說”活到老,學(xué)到老”,我始終都在鉆研著如何做一個優(yōu)秀的班主任。假如想要成長,很重要的一點,那就是自己的總結(jié)。

  我校始終留意養(yǎng)成訓(xùn)練,因而同學(xué)的自主性就需要日積月累的養(yǎng)成。尤其是每個假期的'開學(xué)初,顯得更為重要。我實施的是培育自主與隱形監(jiān)管相結(jié)合。譬如為使同學(xué)保持桌面、桌椅、地面的潔凈,我選定一個桌面、桌椅檢察員,一個地面檢察員。他們分別負責(zé)中午、下午、晚上放學(xué)后的三次檢查。然后每周一總結(jié)計入小組量化。我并沒有一次次的去說,但是各組組長會為了競爭而提示組員,久而久之,同學(xué)便條件反射般自己整理好自己物品。

  培育自主性必需與一套完整的監(jiān)管機制、競爭機制、嘉獎機制相結(jié)合。我班有6個小組,每周各組進行量化,每周量化最高分組被評為優(yōu)秀小組,組長被評為優(yōu)秀組長,5次被評為優(yōu)秀小組則頒發(fā)喜報及獎品。其中組長和組員之間相互監(jiān)督。

  此外,還需要多開展實踐活動。尤其是集體的活動,既提高同學(xué)的素養(yǎng),又增加同學(xué)的集體榮譽感。本學(xué)期以來,學(xué)校舉辦了弟子歸誦讀角逐、各類征文角逐、演講角逐、歌詠角逐等學(xué)科各項角逐。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,呈現(xiàn)自己的機會,提高了同學(xué)和班級整體的素養(yǎng)。這樣孩子們在班級這個大家庭中才有歸屬感,才會為了身邊的人而更加努力。

  在每個爸媽的眼里每個孩子都是上天派給自己的天使。當這些天使降落人間的時候,他們失去了自己的翅膀,而需要在父母和老師、社會的愛的翅膀的愛惜之下成長。在對待個別同學(xué)最需要的就是愛心、急躁。我不讓任何一個需要我關(guān)懷的同學(xué)無望,我關(guān)懷同學(xué)的衣食住行,更看重他們的身心健康,由于人與人之間沒有太大的差異,但這種很小的差異往往造成巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是主動的還是消極的,巨大的差異就是成功與失敗。有部分同學(xué)就是貪玩引起的成果下滑,這個時候我會對其諄諄訓(xùn)練。記得晚自習(xí)放學(xué)時班里有位女生生病,考慮其離家較遠,時間太晚,我?guī)タ床 C看魏⒆由《紩崾酒涑运,詢問其是否康?fù)。老師的小細節(jié)才更能讓他們體會到對他們的關(guān)懷與呵護。這樣才會看重老師對他的期望而更加努力。

  班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待。有志者,事竟成。我會在一點一滴的積累中,爭做一個優(yōu)秀的班主任。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期我有幸擔任了四(3)班的班主任,說起接手班主任的工作,純屬臨危受命,毫無預(yù)兆。

  剛聽到這樣的消息,挺震驚。畢竟英語老師擔任班主任的這種情況很少,加上我還要教三個班的英語,外加一個一年級的口語課,工作壓力可想而知。但既然學(xué)校有了這樣的安排,與其埋怨,不如安然接受。

  但對于毫無班主任工作經(jīng)驗的我來說,既是挑戰(zhàn),也是鍛煉自己的大好機會,所以我決定好好把握這樣的機會,盡自己努力來做好這份工作。一向認為笨鳥先飛,因為自己什么都不會,所以初期在工作時總是比較積極,有時甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ,在這里對你們表示歉意。今天我主要從以下幾點來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作:

  一、認真觀察其他班主任的日常工作,自我學(xué)習(xí),自我總結(jié)

  既然接受了這樣的工作安排,我就爭取做個合格的班主任。開始一切對于我

  來說是零起點,所以我必須要從頭來學(xué)。好在平時身邊見識過不少優(yōu)秀班主任的工作,耳濡目染了一些,也就自然了解了一些。初期都是看別的班主任怎么做,我就跟著做,后來慢慢了解班級管理后,我開始按照自己的方式來管理了,畢竟每個班的情況不一樣,我必須因人而異,逐漸摸索適合我們班級的管理方法來,而就目前情況而言,班級管理方面有了很大提高,為此心里還是挺欣慰的,畢竟努力沒有白費。

  二、從細節(jié)著手,培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣

  對于這個班,我并不陌生,畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語,不過那時只是教

  課,上完課就走人的那種,不會觀察到每位學(xué)生的特點,而現(xiàn)在不同,這個班徹底交給了我,我需要對這個班負責(zé),當然也就需要對班級進行各方面的了解了。這個班初期存在的問題就是:衛(wèi)生環(huán)境差,課堂紀律混亂,沒有集體意識。針對那些情況,我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣:

  (1)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  首先是學(xué)生的個人衛(wèi)生,一個孩子走出來,身體和精神面貌都很重要,所以我利用晨會課檢查手,臉干凈是否,不干凈的要求班干及時提醒;其次是班級的衛(wèi)生,每天有指定的班干安排和檢查,不合格先問責(zé)班干,再找個別學(xué)生談話,所以一段時間下來,效果還是不錯的。

  (2)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,這是自我感覺做的較好的地方。這個班初期活躍分子特別多,喜歡瞎叫喚,說臟話,打鬧等等,于是除了我不斷到班級管理外,跟班干的管理是分不開的,因為我要求一個班干負責(zé)六位學(xué)生,一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題,我們是先找負責(zé)的班干處理,再找當事人,所以學(xué)生的自我約束能力自然提高了,而且我會針對不同的學(xué)生采取不同的處理方法,比如,班級開始有人總喜歡課間跑來跑去,于是我讓班干帶他去操場進行規(guī)定圈數(shù)的跑步,有一個這樣后,其他學(xué)生自然安分守己了,班級也就好管理多了。

 。3)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

  因為現(xiàn)在獨生子女的較多,所以很多時候就會暴露出自私的性格。比如,教室地上有紙屑,初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級是個整體,有一次不好的.曝光,那都是丟整個班級學(xué)生和老師的臉,最主要的是以身作則,當老師彎腰主動撿起一張紙屑時,那樣的示范效果可比講很多次話強多了。所以很多活動我都會身體力行,跟學(xué)生一起去做,學(xué)生也就自然熱愛起這個班級來,尤其表現(xiàn)在班級活動上,對于參加學(xué)校活動,我們班都是積極參與,這點挺感謝那幫孩子的,謝謝他們對我工作的配合和支持。

  三、平等對待每一位學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的自身閃光點

  其實在每一位老師眼里,都會傾向優(yōu)等生,我也是,但當了班主任,要班級整體提高的話,就得關(guān)注全班每一位學(xué)生,關(guān)注他們的各個方面。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦,樹立每位學(xué)生的信心,使她們成為班級真正的主人,而學(xué)生在這樣的氛圍中,體驗到自身價值,也就自我得到了提高。

  四、突出自我管理,重點培養(yǎng)班干部的管理能力

  要搞好一個班級的工作,就得有一支能干的班干隊伍,因為班主任不可能整天坐班。于是開學(xué)初我就先進行班干改選,采取了公平競爭,自我推薦的形式。就連一些平時很調(diào)皮,成績不是很好的學(xué)生也選用進來,因為這樣的平臺,反而會促進一些后進生的發(fā)展,讓他們明白自己在班級的重要性,大半學(xué)期下來,事實證明,我當初的選擇沒錯,有不少后進生取得了進步。當初對選出的班干我是分工負責(zé),明確自己所做的工作。開始我會教他們怎樣做好分內(nèi)工作和怎樣解決工作中的困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好模范帶頭作用,才能服眾,對那些工作好的班干會及時表揚鼓勵,對于做的不好的及時提出建議。初期我還大量坐班參與,后來直接放手讓班干來管理,所謂的“放手“,不是放任不管,而是暗中觀察,觀察班干的日常管理,觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn),及時評價和指導(dǎo),所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個樣,這點也證明了班干管理班級成功之處。

  以前看其他班主任工作,總覺得輕而易舉,真所謂站著說話不腰疼,等到自己當班主任時,才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦,尤其是費神費力的,所以特別敬佩那些當了多年的班主任的老師,真心的送上一句:你們真的辛苦了。雖然我只擔任了一個學(xué)期的班主任,但自認為盡了自己的努力,無愧這份工作,對于成不成功只能各位來評價,但這樣的經(jīng)歷我想自己會永遠記住,并將之當成是自己的一個精神財富,因為我真的學(xué)到了很多。

  最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任,感謝你們對我的幫助,感謝你們諒解我平時工作中冒失的表現(xiàn),感謝你們在我不會的時候耐心幫助我,感謝你們在我做得不好的時候及時提醒我,謝謝你們。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,我擔任四(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:

  一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

  二、制訂學(xué)習(xí)目標。

  學(xué)期初,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標,時刻用目標來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認識自己的錯誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。

  三、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

  1、樹立威信,熱情幫助。

  班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。

  3、召開會議。

  定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

  4、努力轉(zhuǎn)變后進生。

 。1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點,從學(xué)生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進生,尊重后進生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。

 。2)多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。

 。3)及時疏導(dǎo),細致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里XX老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。

  四、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (1)坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;

 。2)大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。

 。3)做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣

 。4)有良好的作息習(xí)慣,定時上學(xué),按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。

  五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練,做好各項考評工作。

  本學(xué)期比賽活動較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的.良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。

 。1)協(xié)調(diào)學(xué)校,家庭和社會。

 。2)協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。

 。3)積極及時做好家訪工作。

  老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂"近朱者赤,近墨者黑",通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。

  一個學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我們xx人,其中男生男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。其次,對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學(xué)方面

  這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說,紀律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動手卻很懶,不愿意寫,針對本班的'實際情況,我堅持每天的自習(xí)時間讓學(xué)生造幾個句子,為的是能提高學(xué)生的造句能力;每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時間,我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看,為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的能力和習(xí)慣;班級成立了圖書室,利用課余時間可以看課外書,增大閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣,教育學(xué)生多讀書,讀好書。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的。

  三、其他方面

  學(xué)生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上,我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當成了自己的家。另外,在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切,領(lǐng)導(dǎo)是認可的,我的付出沒有白費,學(xué)生的進步和取得的成績就是最好的回答,不是嗎!以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多的不足該去改進。我相信在今后的教育教學(xué)中會一如既往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙,時間就是效率,時間就是質(zhì)量,時間就是生命,付出就有收獲!

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我擔任4(2)班主任,我認為做好班主任工作的前提是具有高度責(zé)任心,同時還要有愛心,并講究科學(xué)的管理方法。我在工作中主要從兩方面著手:

  第一方面是老師:

  也就是與各任課老師協(xié)調(diào)好關(guān)系,充分發(fā)揮團隊戰(zhàn)斗力,經(jīng)常與各科老師溝通,了解每個學(xué)生作業(yè)情況,聽課狀態(tài),最近表現(xiàn)等,為了深入了解有時還隨堂聽課。每次開學(xué)初我都向?qū)W生介紹我班任課老師都有哪些優(yōu)勢,讓學(xué)生仰慕老師并留下第一好印象,協(xié)調(diào)好學(xué)生與各科老師關(guān)系,這樣為良好課堂紀律奠定基礎(chǔ)。為了加強課堂紀律課代表要充分發(fā)揮作用,每科代表不僅配合老師布置并收發(fā)作業(yè),而且負責(zé)課堂情況記錄,記錄課堂表現(xiàn)積極同學(xué),還有違反課堂紀律名單,每天放學(xué)前各課代表把本學(xué)科作業(yè)、課堂表現(xiàn)好、壞名單交給班主任,我再匯總找出特別好的.以及不好的典型,第二天早自習(xí)進行點評。這樣一般在開學(xué)一個月左右班級管理工作就基本上路了。

  第二方面是學(xué)生:

  作為班主任,要平等對待學(xué)生、要有愛心是搞好工作的前提,而選好班干部是做好班級工作的關(guān)鍵。我既擔任過實驗班班主任也擔任過普通班班主任,工作側(cè)重點不一樣,實驗班抓成績、普通班抓穩(wěn)定,對于實驗班學(xué)生紀律不成問題但要提高成績難度較大,因為他們在小學(xué)只是中等偏上成績,基礎(chǔ)薄弱,方法不當,家庭條件較差,姊妹多,家長又忙,而花在孩子身上精力少,通過家訪看到學(xué)生家庭處境有時真是感到心寒又心疼。我經(jīng)常利用思品課、班會課給學(xué)生講勵志故事,教育他們不與別人比父母,要與別人比明天,講道理學(xué)生聽不進去,哲理故事還能接受,不能講一個兩個,要經(jīng)常講反復(fù)講,從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生求知XX,變被動為主動,從要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),態(tài)度一轉(zhuǎn)變其他工作就水到渠成。

  對于普通班班主任花費精力更多,既要當老師又要當父母、警察、法官等不同角色,角色越多承擔責(zé)任更多,比如今年我班35人,男生25人,女生才10人,連座位都不好排,紀律難管,又加上好幾個特頑皮學(xué)生,更是雪上加霜,對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生,我本著這個原則,智商不行抓情商,我側(cè)重點培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì),講誠信,知羞恥、要有愛心,同時鼓勵他們做好事,養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣,知道為集體爭光,同時學(xué)會感恩,感恩父母、感恩老師、回報社會。我給他們講《瘋娘》故事,我告訴他們這樣道理:從小貪玩、長大沒法玩,老來看人玩。情商提高了,學(xué)生也變得懂事多了,工作起來才能得心應(yīng)手。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9

  時間飛速而過,回顧本學(xué)期的班主任工作管理,總結(jié)如下:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作。這也是我班取得教好教學(xué)成績的一個方面。

  本學(xué)期開學(xué)后,為了讓班級工作更好地開展,我深入了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;還對學(xué)生的個性特征,生活環(huán)境進行了了解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,使班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松。在選拔上,我從以下方面做起:當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

  其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。

  其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面"。

  其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。本學(xué)期,我讓班長輪流看管班級,培養(yǎng)了他們的競爭意識和責(zé)任心。我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手。他們每星期要對班級工作進行一次總評,對學(xué)生的行為促進有非常大的好處。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個鮮明的例子。

  四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

  有目標才有動力。根據(jù)本班實際情況,我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確競爭對手,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的`壓力下自覺要求自己。

  五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。在競爭對手的相互促進下,學(xué)生個方面都有很大進步。評價學(xué)生也是我工作中不可少的一面。有小組評,大組評,這樣在評比中進步也是一個很了不起的事情。

  總之,干好班主任工作不是一件簡單的事情,既要動腦,又要勤快,這樣班級工作才能順利開展。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10

  20xx年小學(xué)四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把工作做簡要的匯報總結(jié):

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的'質(zhì)量.

  3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大.

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

  三、班主任工作情況

  本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任,多年半的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出.

  以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇11

  一點一滴是教育

  新學(xué)期,新思路,新手法,新收獲。半個學(xué)期又過去了,回首這短短3個月的緊張工作,發(fā)現(xiàn)班主任的工作還是過得有滋有味的。這學(xué)期在班主任的工作上又有更大的改變,注重起細節(jié)的教育。注重起身邊的小事,把所有的事情都緊密結(jié)合,從小事做起。

  小事成就大事,細節(jié)成就完美,習(xí)慣改變?nèi)松。這學(xué)期主要是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,現(xiàn)將這半學(xué)期的所做的班主任工作小結(jié)如下:

  一、生活細節(jié)

  課堂也是生活的一部分,學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)跟他的生活中的表現(xiàn)是相通,所以在學(xué)校老師也督促學(xué)生養(yǎng)成一個良好習(xí)慣。別小看這些日常生活中的細節(jié),只有把這些細節(jié)都做好了,一個班級的班容、班貌才能逐漸提高。

  二、學(xué)習(xí)細節(jié)

  曾看過一句話:“天才是‘夸’出來的。”因此每天要至少表揚學(xué)生一次。

  作為老師,要時刻關(guān)注學(xué)生的`每一點細微的進步,每一個小小的閃光點,都要及時夸獎和鼓勵,讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和自豪感,促使學(xué)生不斷進步。要記得表揚與夸獎就是一種動力。

  三、愛心細節(jié)

  愛學(xué)生,這是天下父母的心。愛學(xué)生,這是所有老師的責(zé)任,老師也是學(xué)生的第二任老師,老師也有一顆愛學(xué)生的父母心。教育學(xué)生就是需要那異乎尋常的耐心和適量的愛心。給學(xué)生多少愛,也要教會學(xué)生給別人愛。這學(xué)期除了自己注重關(guān)愛每一個學(xué)生外,還要讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他身邊的朋友。

  四、文明細節(jié)

  自從開學(xué)的第一天起,我們就對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。因為習(xí)慣成自然,一個學(xué)生如果養(yǎng)成了一個好的習(xí)慣,學(xué)生的一生都有一個好習(xí)慣。所以我天天提醒自己“養(yǎng)成教育堅持到底!

  總之我會利用一切機會來培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,持之以恒,反復(fù)訓(xùn)練。

  五、溝通細節(jié)

  在學(xué)校里注意保持與學(xué)生愉快的溝通,最好能成為學(xué)生的朋友。平時也要和家長保持愉快的溝通,最好與家長架起一條友誼的橋梁,遇到什么問題,我們都能主動的想對方詢問,并解決問題。

  一個學(xué)期過去了,我的做法讓我有很大的收獲,看著學(xué)生們一天天的變化,我心里其樂融融。雖然做了這么多瑣碎的工作,但回過頭一看,這些不就是點點滴滴的班主任細節(jié)!

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,回顧本學(xué)期各項工作,特總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我擔任四一班班主任,并任教四一班數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科的教學(xué)工作。首先我先從班主任工作談起。

  一關(guān)于班主任工作

  作為四一班的班主任,走馬上任第一天便是觀察學(xué)生,了解學(xué)生,培養(yǎng)得力助手,但這個工作我認為自己還是比較失敗的。自擔任班主任以來,陸陸續(xù)續(xù),學(xué)生也許太小還沒有我心目中的能力,而我相對沒有那么大的耐心,于是班干部換了一批又一批,直到學(xué)期末才稍有起色,我覺得自己的責(zé)任很大,而今年在這個工作上我認為自己還是失職的。

  接著便是班級各項瑣碎工作,從衛(wèi)生編排,“承包責(zé)任制”到小組的分配結(jié)合,各個學(xué)生都從剛進班的.“無知”到“井井有條”,學(xué)生確實是一大進步,而我也感到輕松不少,雖然期初班級工作很碎很累,但是看到孩子們慢慢長大,自己還是很欣慰的。

  二小組建設(shè),深入新課改

  太古課改依然成為今年工作學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,深入到每一位老師。開學(xué)的第一天,學(xué)生的“表面成績”為學(xué)生劃分了小組,并進行了小組長的訓(xùn)練,讓學(xué)生明白小組建設(shè),到底要小組的目的是什么,每個成員你的職責(zé)是什么,并為每個成員配備了量化管理記錄本。起初,學(xué)生們對于記錄有些茫然,由我先來引導(dǎo)學(xué)生如何記錄,漸漸地學(xué)生自己便輕車熟路,知道如何記錄。在班級管理以及學(xué)習(xí)中,我充分利用小組長們,讓小組長也成為我工作中的左膀右臂。

  三教學(xué)工作

  今年,我繼續(xù)任教數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科。暑假太古導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn),又為我的課改工作增添了動力,讓我更加明白課改的方向在哪里。

  針對數(shù)學(xué)學(xué)科,學(xué)生剛?cè)氚嘁詠淼鬃酉鄬Σ救酰依眯〗M長幫扶,將這些學(xué)生的一些基礎(chǔ)知識打牢固,并且運用課改中教師適當“放手”,使學(xué)生慢慢有駕馭課堂的能力。并且,我仍然抓學(xué)生的計算技能,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,讓學(xué)生準確率提高。

  針對英語學(xué)科,其實,我感到自慚形穢。至少我認為每節(jié)英語課,我并沒有自己所希望的“英語味兒”,英語課堂我一直不敢放手,所以學(xué)生上英語課總是在我的“安排”下學(xué)習(xí),雖然基礎(chǔ)知識掌握相對扎實,但還是缺乏靈活,這也是我下學(xué)習(xí)努力的方向。

  四規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣方面。

  從教學(xué)以來,我一直以規(guī)范學(xué)生行為作為工作的核心任務(wù)。因為我相信只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)也好,品質(zhì)也好都會有很好的發(fā)展,所以這些年來我一直致力于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年更是如此。從學(xué)習(xí)習(xí)慣,書寫習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,整理物品習(xí)慣,對待父母習(xí)慣,作息習(xí)慣,與人相處習(xí)慣等等,我一直堅信,只有點點滴滴的習(xí)慣培養(yǎng)才能使一個孩子真正成長起來。我不能說自己做的多好,但是每個點滴習(xí)慣我都讓學(xué)生從習(xí)慣中得到一些東西,使他們快速成長。

  總之,本學(xué)期無論大小事情我都用心在做,因為我相信,也許眼前孩子們得到的是一點點的抱怨和繁瑣,但是我相信日后孩子們回過頭來發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣的時候,將會是他們巨大的財富。我也會繼續(xù)在自己的工作崗位上扮演好我的角色。

  四年級班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇13

  今年暑假我由教育局安排至我們城西小學(xué)交流兩年,有幸能借此機會向更多的同事學(xué)習(xí)。

  這學(xué)期我接手的是四(1)班,學(xué)生大多居住在城北小區(qū)、清華園、郵堂廟一帶,有一半是外來人口,父母大多是手藝人、做點小買賣或打工者,文化水平一般,但是他們都有一個相同的特點:關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況。也有一個相同的弱點:重學(xué)習(xí)而輕能力。學(xué)生的自理能力、自主獨立性普遍較弱。

  在經(jīng)過一階段的.接觸之后,我逐漸適應(yīng)了學(xué)生,在心理上能真正接受他們,也逐漸喜歡和他們相處、交流了。學(xué)生也是如此。

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,我覺得做得好的是以下幾點:

  1、學(xué)生上下樓梯的教育。“上下樓梯——靠右行,上下樓梯——保持安靜”,這是我開學(xué)初給學(xué)生的號子,由一學(xué)生引領(lǐng)全班邊上下樓梯邊喊號子。第一個月試行下來,已基本養(yǎng)成安靜靠右行的習(xí)慣。這樣一個小習(xí)慣的養(yǎng)成,班主任不費勁,還排除了安全隱患,可謂一舉多得。

 。ǚ此迹盒袨榱(xí)慣的養(yǎng)成光靠說教效果甚微,班規(guī)重在“怎樣執(zhí)行”。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就像積沙成塔,需要班主任一點一滴地去“執(zhí)行”監(jiān)督,形成一個習(xí)慣之后再去培養(yǎng)新的習(xí)慣,新舊習(xí)慣需要班主任及時督促提醒執(zhí)行,這是一個“滾雪球”式的教育。)

  2、學(xué)生繞圈跑步的教育。第一天進行冬季長跑時,隊伍前后學(xué)生扎堆,時快時慢,忽停忽走,亂糟糟一團。這樣極易發(fā)生危險,跑完后我立即整隊進行相應(yīng)教育:勻速、慢速前進,前后距離1米,繞大圈拉長距離跑,并給他們確定相應(yīng)的轉(zhuǎn)彎點。再試跑一遍。第二天跑步前,首先回顧跑步要求,再下樓跑,跑完針對不足再教育。三天下來,學(xué)生已經(jīng)能達到要求。接下來的一個多月的跑步鍛煉,我再也沒有操心。費心了三天,放心了每天,值!

 。ǚ此迹河袝r學(xué)生某一習(xí)慣一旦起“苗頭”,班主任要立即第一時間糾正,哪怕再辛苦也要在短時間之內(nèi)扳正了,否則拖泥帶水,不但習(xí)慣沒改正,而且還會使我們班主任處于長期勞累中。這大概就是俗語所說的“快刀斬亂麻”之功效吧!班主任工作的及時性能使我們更輕松。

  反之,需要改進的是以下幾點:

  1、與配班任課教師的協(xié)管力度不足。(措施:及時與數(shù)、英及術(shù)科老師了解學(xué)生上課情況,并積極協(xié)商采取方案彌補不足,并跟進。)

  2、衛(wèi)生檢查的方案和教育力度不足。(措施:不僅要繼續(xù)堅持分配到人的原則,而且要強化時間觀念,保潔觀念,形成小主人意識。為防止“南郭先生”,須獎罰分明。)

  3、對學(xué)校的各項活動缺乏計劃性。(措施:針對學(xué)校規(guī)定的活動,班主任要積極宣傳發(fā)動,并給予學(xué)生平臺,加強練習(xí)準備,本著“培養(yǎng)每一個學(xué)生的能力”開展活動,重在過程。)

  4、少先隊常規(guī)教育力度不足。(措施:針對少先隊的常規(guī)要求,不僅要常抓不懈,而且要多動腦調(diào)動學(xué)生的積極性,化被動為主動。)

  衷心感謝新同事們在我這半年班主任工作中對我的幫助,下學(xué)期我將針對以上4點不足采取相應(yīng)措施,使我們的班主任工作更輕松!

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