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敘事的作文9篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
小時(shí)候爺爺告訴我：“五星紅旗，代表著‘中國’。有國才有家，有國的繁榮才有家的昌盛�！笨晌也⒉幻靼谞敔斦f的話。上學(xué)了，語文老師給了我一本書，上面同樣畫著鮮紅的五星紅旗。從書里我認(rèn)識(shí)了陳樹湘、鄧玉芬……;了解了抗日歷史;也明白了爺爺口中‘有國才有家’的含義�？晌乙廊徊幻靼子袊姆睒s怎么會(huì)有家的昌盛?
直到今年我去了姑姑家，我才徹底地明白了……
我姑姑家庭貧困，沒有房子。她租了間房，樣子不好看不說，終年又黑又潮濕。狹小的房間放著兩張床，一張姑姑的，一張表哥的，中間連個(gè)布簾都沒有，沒有櫥柜，東西總是東一堆西一堆的，顯得無比凌亂。過年時(shí)，我意外地聽說姑姑有房子了。當(dāng)天下午，我就迫不及待地和爸媽去參觀。
我們穿過紅旗飄揚(yáng)的管委會(huì)，來到金井灣。到了小區(qū)印入眼簾是，一排排褐色的高樓威武地站立著。蔥綠的綠化帶給小區(qū)帶來了無限生機(jī)，高掛的彩旗，大字的“�！绷髀冻鰸鉂獾腵年味。
坐上電梯，不一會(huì)兒就來到姑姑家。一開門就有一股木香味撲鼻而來，潔白的墻壁和光滑的地板給人一種賞心悅目的感覺。屋里有兩間寬敞明亮的房間，每間里都陳設(shè)著舒適柔軟的大床鋪、高大的衣櫥和一張小巧玲瓏的桌子。整齊舒適，完全沒有之前租房里的凌亂。房間對(duì)面是廚房，廚房的地板和墻壁都貼著瓷磚。廚房并不大卻五臟俱全。熱水器、抽煙機(jī)、煤氣管……樣樣都有�？蛷d連著陽臺(tái)，坐在沙發(fā)上，窗外的美景盡收眼底。
“很好，很好!”爸媽都贊嘆道。
“你這多少錢買的?”我緊接著問。
“不要錢。”
“不要錢?”我無比驚訝。
“是啊，我去年向政府遞交了份‘住房申請(qǐng)報(bào)告'今年房子就下來了。這里小區(qū)前后有幾百套都是安置房。”姑姑臉上掛著笑容，眼里滿是喜悅和感激之情。
這時(shí)，我才明白有國的繁榮才有家的昌盛。
回家時(shí)，當(dāng)再次看c見管委會(huì)上空飄揚(yáng)的紅旗時(shí)，我眼里多了份感激。
敘事的作文 篇2
有句諺語叫：回首明天，應(yīng)該是問心無愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。明天是什么樣子的呢？明天是無止境的；明天是充滿美好的；明天是充滿自信和信心的；明天是……
明天是無止境的，從前有一個(gè)故事：一個(gè)非常聰明的人在家開了一家飯店，因?yàn)橛X得這樣錢來的太慢，就想出一個(gè)辦法：在自己家飯店的牌子上寫上“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待”正巧，那天一個(gè)乞丐從飯店路過，看見牌子上寫著“明天在本店吃飯全免費(fèi)招待�！钡诙焖麃淼侥羌绎埖�，飯店的老板問乞丐來干什么的？并叫他拿錢來。乞丐說：“昨天你們店牌子上不是寫著明天吃飯全免費(fèi)嗎？”飯店老板氣不打一處來，說：“你現(xiàn)在去外面看看，牌子上寫著什么？”乞丐突然想起明天，有無數(shù)個(gè)明天，明天指今天的明天，到了明天是指明天的明天。總之，明天是無止境的
明天是美好的，明天是新的開始；今天所失去的東西明天也許會(huì)回來。今天的'朝霞過去了，明天又回來了；今天的時(shí)間過去了，明天又回來了；今天的快樂時(shí)光過去了，明天又回來了；今天的……明天孩子們的笑聲如溪水緩緩流淌；明天老人們的微笑如陽光般燦爛；明天那頑皮的小草像小孩似的在你手心來來回回；明天……讓明天的孩子更加的快樂健康；讓明天的老人得到家人及社會(huì)的關(guān)愛；讓明天的小草得到人們的愛惜與珍惜，讓明天的……
明天是充滿自信和信心的，人們說生活是需要自信和信心的，當(dāng)你失去自信與信心時(shí)，比失去任何東西都重要。當(dāng)你今天在某場比賽中失敗了或沒得到名次，鼓起信心，明天再次站上那個(gè)舞臺(tái)，你會(huì)取得更好，更優(yōu)異的成績。當(dāng)你自己都不喜歡自己時(shí)，別人還會(huì)喜歡你嗎？不會(huì)的。即使自己的缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少也要充滿自信，這樣別人才會(huì)喜歡你，當(dāng)你……
明天是……
啊！明天是無止境的；明天是充滿美好的；明天是充滿自信和信心的；明天是……
敘事的作文 篇3
呵呵，今天可真開心��！平時(shí)懶得運(yùn)動(dòng)的媽媽，今天居然主動(dòng)邀請(qǐng)我和爸爸打羽毛球，真是太陽打西邊出來了！原來她的體重超過了歷史記錄，使她受到了打擊，出于減肥這才與我們打羽毛球，不過，這也不錯(cuò)，我這個(gè)新手也可以亮亮我的“非凡球技”。
到了球館，我拿出球拍，迫不及待地對(duì)媽媽說：“媽媽，開始吧�！闭f著我就開始發(fā)球。可是，第一下，打不著球，第二下，還是打不著，第三下好不容易打著了，卻被媽媽擋了回來。我連接發(fā)了好幾個(gè)“高球”，但都被媽媽接住了。接下來，我輸?shù)酶鼞K了，我被媽媽那不知名的“飛球”打的落花流水。我想：唉！今天可真倒霉，看到我垂頭喪氣的.樣子，爸爸對(duì)我說：“你是新手，輸給媽媽是正常的，讓我來教教你吧�！�
只見爸爸左手拿起羽毛球，把球輕輕地往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)準(zhǔn)球狠狠打下去，球輕盈地飛了出去，我羨慕極了，拿起球拍，學(xué)著爸爸的樣子，就要發(fā)球，可沒想到，由于用力不均勻，我不但沒把球發(fā)出去，而且還摔了個(gè)“狗啃泥”。我惱羞成怒地把球拍扔在地上，大聲說：“打羽毛球真沒勁，我不學(xué)了”。爸爸聽了，走過來，拍著我的肩頭，親切地對(duì)我說：“萬事開頭難，無論做什么事，都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功�！甭犃税职值脑�，我重新拿起球拍，繼續(xù)練習(xí)。我學(xué)著爸爸的樣子，把球輕輕往上一拋，右手舉起球拍，對(duì)照球狠狠打下去，一次、兩次、三次……不知學(xué)了多少次，終于，我所發(fā)出去的球能輕盈地飛出去了。接下來，我就開始和爸爸比賽。
爸爸先發(fā)球，羽毛球飛到我頭上，我又把它打回去。只見羽毛球在我們倆中間飛來飛去，可是，好戲不能常上演，打著打著，爸爸突然打了個(gè)特別高的球，哈哈我也不是好欺負(fù)的，我抓住機(jī)會(huì)一扣，球過去了，這時(shí)爸爸又來了低球，我沒接住，只好乖乖的丟了一球。差距越來越大，怎么辦呢？爸爸說：“你還是投降吧�！蔽一貞�(yīng)說：“士可殺，不可辱。想讓我投降，不可能�！蔽襾砹艘粋�(gè)調(diào)虎離山之計(jì)。往左面打了一球，爸爸接住了。我又往右面打了一球，球以迅雷不及掩耳的速度飛到了地上，爸爸沒接到，他目瞪口呆，我哈哈大笑，連在一旁觀戰(zhàn)的媽媽都給我鼓起掌來。我和爸爸的戰(zhàn)斗越來越激烈，我越戰(zhàn)越勇，最后我以21：19險(xiǎn)勝爸爸，以成功告終！
這次學(xué)打羽毛球，不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，鍛煉了我的身體，更讓我懂得了：無論做什么事都不能半途而廢，只有持之以恒，才能成功。學(xué)會(huì)打羽毛球真好！
敘事的作文 篇4
前幾天，和朋友們一起約在咖啡館里閑聊，話隨即轉(zhuǎn)移到最近頻頻上熱搜的北京三色幼兒園的事件，身邊的朋友都客觀的說一些他們對(duì)此事的看法，只有我，用呆滯的目光看著窗外灰蒙蒙的天空，好似個(gè)局中人。他們這些從小到大都被保護(hù)的很好的人，根本不會(huì)明白受過傷害的痛。
我上小學(xué)的時(shí)候，班上有個(gè)特別厲害的語文老師，她是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，脾氣暴躁，下手狠毒，以至于我每每想起她，都會(huì)不由得打一個(gè)寒顫。我記得一次我調(diào)皮，弄壞了同學(xué)新買的圓規(guī)，被她看見，后來，我的胳膊上多了幾道被那個(gè)散了架的圓規(guī)割傷的印子。和三色幼兒園不同的是，老師并沒有威脅我說不讓我告訴家長，她每次教訓(xùn)完學(xué)生，都會(huì)露出一種極為舒暢的表情，我看著她的臉，仿佛可以聽到她心底的笑聲。那個(gè)時(shí)候，我父母都在工廠里上班，回家后已經(jīng)很累了，所以對(duì)于他們來說，只要我平安站在屋里就好。我曾試著對(duì)媽媽說這個(gè)老師的壞話，希望媽媽可以了解我的處境，更重要的是把我救出她的魔爪之中。媽媽總是覺得，老師教訓(xùn)學(xué)生是一件很平常的事情，哪怕下手重一些，也沒什么大事。雖然當(dāng)時(shí)我很恐懼，可還是堅(jiān)持著去上學(xué)。
直到有一天，班上一個(gè)叫阿榮的女孩不小心摔壞了她放在講臺(tái)上的玻璃杯，記得那天，在下雨，天陰沉沉的，誰的心情都不是很好，阿榮站在講臺(tái)旁邊，低著頭，等待著老師的到來�！案轮ā遍T響了，她看到地上的玻璃碎片，火氣立馬上來，響瘋狗一樣沖著我們大吼:“是誰，是誰摔得？”大家都不經(jīng)意的看了看阿榮，阿榮小聲的對(duì)她說，“對(duì)不起老師，是我。”她像是一個(gè)找尋到獵物的豺狼，快步朝阿榮走去，反手就是一個(gè)耳光，嘴里還不停地罵著淫穢的臟話。我坐在離講臺(tái)只有一米的座位上，努力按住發(fā)抖的大腿，把視線慢慢移至別處。那天我很想快點(diǎn)放學(xué)，很想快點(diǎn)把這個(gè)消息告訴我媽媽，當(dāng)時(shí)我覺得，這是一個(gè)很好的轉(zhuǎn)學(xué)的理由。那天晚上，媽媽再一次拖著疲憊的身軀回到家里，為我做好了飯。我吃的小心翼翼，心里盤算著怎么和開口。終于，我把事情告訴了她，也期待著她能站在我這邊為我說話，可是她卻問我，知不知道家里的條件，以我們家的條件，轉(zhuǎn)學(xué)的話費(fèi)好多錢，反正還有兩三年就畢業(yè)了，還不如堅(jiān)持一下。
她說著蒼白的話，我流著悲傷的淚，那一刻，我仿佛聽到了命運(yùn)的呼喊聲:像我這樣的'人，怎么能要求些什么呢？后來，我還是好好的長大了，至少，我沒有像三色幼兒園里的那四個(gè)孩子一樣，留下一生恥辱的回憶。
除了心里變得極為敏感之外，我想我還是一個(gè)比較正常的人�？捎袝r(shí)候我就在想，為何我會(huì)變成這樣，是不是因?yàn)槲业募彝]有能力將我保護(hù)好呢？倘若我生活在一個(gè)條件好的家庭里，父母也會(huì)有足夠的耐心給我足夠的愛，我是否會(huì)像我咖啡館里的朋友們那樣，活潑開朗，也不會(huì)把一些不好的社會(huì)事件結(jié)合到自身�？墒俏蚁胛义e(cuò)了，三色幼兒園里的孩子們，哪一個(gè)不比我家條件好，他們的生活水平，甚至要超出許多人很多倍，如果按我所想，他們?cè)诔砷L的過程中應(yīng)該是一帆風(fēng)順的，如今出了這樣子的事情，我想這并不有關(guān)家庭，而是弱勢群體本身，因?yàn)樵?jīng)的我如同這些受傷的孩子們一般，有著足以讓人擺弄的難以啟齒的柔弱，而那柔弱，足以令我在某個(gè)時(shí)間里崩潰。
敘事的作文 篇5
從前有這樣一個(gè)故事：一個(gè)衣衫襤褸，狼狽邋遢的流浪漢坐在一棵大樹下狼狽的嚎啕大哭著，這時(shí)候，一位留著長長白白胡須的老人拄著拐仗來到他的面前問道：年輕人，你為什么哭的這么傷心？流浪漢滿目悲戚的說道：小時(shí)候的我，看到別的小朋友玩玻璃球也跟著一起玩，結(jié)果目不識(shí)丁不學(xué)無術(shù)不思進(jìn)取。長大了，找工作因?yàn)闆]有文化還愛投機(jī)取巧貪小便宜四處碰壁�，F(xiàn)在，人到中年一事無成還因?yàn)槊詰俣?fù)債累累。
老人靜靜的聽完了流浪漢所描述的經(jīng)歷。深表同情，突然說道：如果我能讓你返老還童？流浪漢聽了眼神一亮，說道：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的。老人說：既然如此那我就再給你一次機(jī)會(huì)。說完：流浪漢突然發(fā)現(xiàn)自己居然變回了小時(shí)候的樣子肩上還背著書包到了小學(xué)的校門口。他興奮極了，看到校門口有孩子在玩玻璃球，她也擠進(jìn)去玩了起來。
多年后，流浪漢依然回到了剛出的那棵大樹下。一把鼻涕一把眼淚的哭泣著，這時(shí)那個(gè)老人又出現(xiàn)了對(duì)正在哭泣的流浪漢說：我真是愚蠢啊，居然給了一個(gè)不思進(jìn)取的人一次重復(fù)歡樂的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開始，我給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的，再不會(huì)有任何例外。說完化成一道白煙消失無蹤了。原來老人就是時(shí)光老人。
所以，人生從來就沒有什么如果。只有后果和結(jié)果。但是，我們每個(gè)人一旦造成了過錯(cuò)，總喜歡用如果或假設(shè)來對(duì)問題進(jìn)行逃避。但是，時(shí)間是最公正的，最無私的。同時(shí)也是最無情的。不會(huì)因?yàn)檎l的悲慘而同情憐憫，更不會(huì)因?yàn)檎l的一時(shí)失誤而手下留情。太多的事，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，任何借口都不能變成理由。就像時(shí)光從來不會(huì)為誰停留，為誰倒流。因?yàn)�，有時(shí)候所有即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生的一切，都是你自己的選擇和命中注定的`結(jié)果。不論你多么悔恨。多么不舍，過去到底是過去。不能停在昨天，不能荒廢今天。更不能阻止明天。
所以，時(shí)間給每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是同等的，是毫不徇私的。想讓自己無愧無悔，就要慎重人生的每一次選擇，善待生命的每一分每一秒。直到生命的盡頭回頭相望的時(shí)候才不會(huì)盡是遺憾。
敘事的作文 篇6
歲月？當(dāng)然有個(gè)過程才叫歲啦！而我的暮然回首，現(xiàn)在僅僅過了十三天的四季更替擺了。
一`二歲，我被幸運(yùn)的留下了這個(gè)世界里。為什么是說是“幸運(yùn)”呢?唔，出生的我就疾病多，家人天天擔(dān)心我，帶我到處看。而在這的某一天，我被一樣叫“氧氣”的東西蓋住了口鼻，那時(shí)的我是什么感覺呢？我只知道家人在近處的地方疼哭。后來,我就被“幸運(yùn)”留下了。感謝老天給我這生命，我會(huì)好好珍惜它的！
七歲，我擁有一個(gè)好友。那時(shí)的我們一起上學(xué)，放學(xué)，我們從不吵鬧，還如“有福同享，有難同當(dāng)”的度過每一天。我們還一起在潘爺爺?shù)慕填I(lǐng)下“笨豬”一般學(xué)自行車，哼！我們老與墻壁親近的。學(xué)習(xí)上，她教我用十指學(xué)加法，減法......那時(shí)的我們?nèi)缤▲B般快活的在蔚藍(lán)的天空中飛翔。但某一天,我們卻被“骨肉分離了”！我們無能為力,只有戀戀不舍了。在此刻，我學(xué)會(huì)了懷念與懂得了友誼。
十二歲，我來到了一個(gè)新學(xué)校。對(duì)于來這，我是十分不愿意的!因?yàn)槲也幌腚x開以前的`同學(xué)，即使我知道非分不可。此中沒辦法，我沒法阻止。漸漸的，我有了幾個(gè)好同學(xué)。但卻是短暫的，因?yàn)槟撤N原因她們有了矛盾，就這樣我成了“中間人”我很苦腦，不知怎么做。又因這樣我便成了“兩面派”。她們不可理喻的做法，令我難過了。同時(shí)，我是第一次遇見這種事，我真不知該怎么辦？我只不想失去那個(gè)朋友。慢慢的，我與她們遠(yuǎn)了。無論怎樣，我還是被誤會(huì)了，我仍是難過的。此時(shí)我開始懷念那小學(xué)的日子了。我覺得這太不適合我了，我只想離開。也因這樣我成績掉了，個(gè)性也變了。每天晚上都會(huì)想起那如神仙的日子，也只有這樣我才能慢慢好起，因?yàn)槟恰靶碌娜兆永铩睂?duì)我打擊太大了。逐步，我又明白了什么是酸，同時(shí)我很開心我能擁有一個(gè)無憂無慮的快樂時(shí)光，從而來撫摸我的疼感。
時(shí)間就那樣的瞬間，我上初中了。我被分到了眾人說是“重點(diǎn)班”的班級(jí)，個(gè)個(gè)說好，我倒不認(rèn)為。有什么好？個(gè)個(gè)優(yōu)生的，想打擊死我么？然而，我發(fā)現(xiàn)了班上是團(tuán)結(jié)，很有上進(jìn)心，是不認(rèn)輸?shù)�！晚上時(shí)自己會(huì)忍禁不住想起小學(xué)生活，會(huì)有很多人說：“��！還是小學(xué)好�！边�會(huì)有很多人在努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎雷约汉竺娴臄橙藭?huì)無時(shí)無刻追上。而我卻沒有什么動(dòng)靜，后來，看見同桌比自己那么厲害，給我受影響了。我想：我才不做班上的“拖拉機(jī)”呢！為此，我又學(xué)會(huì)了“爭”。
時(shí)光認(rèn)我快快長大，漸漸我明白了——友誼的甜，困惑的酸，去撫摸苦，團(tuán)結(jié)與學(xué)習(xí)上“爭”的辣。
很快我又要初二了，時(shí)間就如流星一閃而過，我也不像小時(shí)候那樣常常喜歡在童話世界里了。年齡的漸大過程，我的思想也成熟了許多。
敘事的作文 篇7
在那個(gè)繁華的街頭，不知什么時(shí)候多了一個(gè)乞丐。他的臉上布滿了皺紋，疲憊的眼睛偶爾在黑色的眼眶里眨幾下。他的嘴唇已干得裂開，結(jié)成了猩紅的血疤。他的衣服破爛不堪，沒有穿鞋，光著一雙黑乎乎的腳。一陣風(fēng)刮過，撩起了他那稀疏的白發(fā)。
來來往往的人從他身旁經(jīng)過，細(xì)高跟與地面短促碰撞的聲音不時(shí)傳入他的耳朵。只見他緩緩地，把自己那臟污而且凍得通紅的手?jǐn)傞_，伸向人們，輕輕地說：“請(qǐng)施舍一點(diǎn)給我吧�！庇腥溯p蔑地瞟了他一眼，毫不客氣地吐一攤唾沫，然后揚(yáng)長而去。也有人只顧低頭玩弄著手機(jī)，根本沒注意到他。他只好尷尬地把手伸回來，看著自己的手癡癡地笑了笑。
深秋的夜是漫長的。他蜷縮在墻角，不停地搓著雙手。對(duì)面包子開籠的霧氣彌漫開來，他用力的.吸了吸氣，然后只能不停的咽口水。饑寒交迫的他是多么想吃包子�。∧呐乱豢谝残�。可他沒有錢，哪怕一口也吃不成。
他把單薄的外衣裹緊了些，但寒氣還是一步一步向他逼近。他開始覺得頭暈?zāi)垦�，覺得眼皮越來越重，覺得自已在急速下沉，就像是要......
然而他卻又聞到了一股香氣，熱氣也迎面撲來......是到天堂了嗎？他輕輕的睜開眼，卻看見一只白皙、肉乎乎的小手，手里提著一袋包子。原來是個(gè)可愛的小女孩，活像一個(gè)小天使！她說：“叔叔，你一定很餓吧。你看，這些包子都是給你的。你快吃吧！”他正猶豫著，小女孩的媽媽也來了。她說：“快吃吧！來，我再給你一些錢。”他雙手顫抖著接過包子，狼吞虎咽地吃起來。母女倆的舉動(dòng)吸引了其他的人。一個(gè)青年停了下來，把自己的外套脫給了他。一個(gè)店鋪的伙計(jì)走了過來，把一床棉被抱給了他......而一些沒有什么東西可以給他的人，則在周圍宣傳著，讓更多的人來幫助他。一場無聲的愛心傳遞，在這條大街上，為他而開展。
他接過錢，接過外套，接過棉被，接過人們的關(guān)懷，也接過人們的愛心。他顫抖著，眼底泛著淚光。待人潮散去，他走向街的另一角。在那里，一個(gè)蓬頭垢面的小女孩蜷縮成一團(tuán)......
敘事的作文 篇8
記憶就像山間的小路，一路緩緩走過繁花似錦的景象環(huán)繞在我的腦海中，記得在暑假的某一天里，爸爸心血來潮，想帶我去釣魚。
我可是好久都沒有去釣魚了！一路掩飾不住內(nèi)心的喜悅，望著窗外的青山綠水，腦子里浮現(xiàn)出各種我和爸爸在釣魚的畫面，也聯(lián)想到了各種詩�！奥啡私鑶栠b招手，怕的魚驚不應(yīng)人！”我情不自禁地吟上一句。車子左晃晃右晃晃，非常艱難地爬上山坡，但依舊沒有影響我們的興致。
過了好久，才到達(dá)目的地，還沒等爸爸停穩(wěn)車，我就迫不及待地沖了出去�！巴廴�！”我情不自禁低嘆到，大自然雕刻的“藝術(shù)品”可真令人嘆而觀止！湖水在太陽的照耀下，波光粼粼的，仿佛一大片一大片的魚鱗在風(fēng)的鼓舞下閃耀著銀光！很快，我們擺好了漁具，在大樹的遮擋下開始釣魚了。我羨慕地坐在爸爸身旁直勾勾地看著，央求著爸爸也能讓我釣一下。爸爸被央求的沒辦法，只好拿出備用魚桿，幫我把漁具裝好，然后很耐心地教我怎么釣。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，不敢轉(zhuǎn)移注意力，等了好一會(huì)兒，浮標(biāo)終于往下一沉，我飛快地把釣竿向上一提。呀！好重！“哈哈，這該不會(huì)是……大魚上鉤了？”我一陣竊喜，想到自己第一次釣上了大魚，心里高興極了。心花怒放的我使出渾身的勁兒，往上一拉。但那不是條大魚，而是根枯樹干！我失望極了，但不服輸?shù)膫�(gè)性我要求自己重新再來。
我再次放好魚餌，耐心地等待著，雙眼直直地盯著，不敢分心往外瞄，可浮標(biāo)遲遲不動(dòng)�！昂伲∩香^了上鉤了！”爸爸眉開眼笑地拉起魚桿，一條銀光閃閃的鯽魚映入眼簾，它左擺右晃，魚鰓向里扇動(dòng)著，眼珠瞪的'極大，嘴上血跡斑斑。爸爸像一位久經(jīng)沙場百戰(zhàn)百勝的將軍一樣，不斷地釣上魚來。我眼紅地看著他，爸爸見狀，連忙鼓勵(lì)我說:"別著急，別著急，釣魚是釣?zāi)愕哪托模阍街�，魚兒就越?jīng)]反應(yīng)，只要我們按兵不動(dòng)，魚兒以為我們沒人，會(huì)自動(dòng)偷著吃我們的魚餌�！拔矣秩褙炞⒌囟⒅�(biāo)。終于！它往下沉了！我欣喜若狂地提起浮標(biāo)，它不聽話地左拽右竄，我費(fèi)力地將它拉起，哦！是一條小魚！即使是一條小魚，我的心也像在放煙花一樣，激動(dòng)極了！雙手握住魚桿，有那么點(diǎn)顫抖的手把魚從魚鉤上取了下來，小心翼翼地把小魚放進(jìn)水桶里，看著小魚在桶里歡快地游著，我的心情是說不出的激動(dòng)，我的小心臟仿佛跳到了喉嚨上。
夕陽把最后一縷光輝撒向了大地，慢慢地，天暗了下來，昆蟲們奏起交響樂，我和爸爸開心地抬著水桶，滿心歡喜地走在回家的路上……
敘事的作文 篇9
從前的我，總認(rèn)為世界上最不被人待見的應(yīng)該就是自卑了吧。因?yàn)樗鼤?huì)使人失去信心，失去力量，失去一切自己本應(yīng)該擁有的東西，而現(xiàn)在，我卻漸漸愛上了自卑這個(gè)專有名詞。
在我的印象中，我的童年，我的小學(xué)里都從未有過自卑這個(gè)詞語。因?yàn)樵诖蠹已劾�，我就是一個(gè)開心果，總是把心情譜寫在臉上。而在升入初中后，面對(duì)我的則是那一張張的陌生的臉龐，一架架豪華而奢侈的小車，一棟棟令人羨慕而驚奇的別墅，而我，則是一個(gè)普通家庭的普通人。于是，升入初中，我便和自卑做上了“朋友”。
記得剛升入初中時(shí)，我是其他城市轉(zhuǎn)學(xué)來的，而看見一對(duì)對(duì)熟悉的老朋友一起去報(bào)名時(shí)，我的`心忽然涼了。而在看見報(bào)名處那一張張的笑臉時(shí)，我沉默了。報(bào)名時(shí)，老師問我我的詳細(xì)資料時(shí)，我沉默了一會(huì)兒，隨即慢慢的張開了小嘴，小聲的說著。老師似乎沒聽清楚，便再詢問了我一遍，我又默默的小聲的說了起來，隨后失望的離開了報(bào)名處。
初一生活就這樣默默的拉開了序幕，我默默地在這個(gè)班級(jí)里若有若無的生活著，所有的同學(xué)貌似都不太喜歡我這靦腆的性格。于是，我在班里竟沒了一個(gè)能夠說話，能夠交流的人，于是，我也認(rèn)定了這種生活，在班里默默地活著，在這個(gè)世界上自卑的活著。
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