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(通用)家為題的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家為題的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
家為題的作文 篇1
家很溫暖，很溫馨，它可以緩解人們?cè)诙斓暮猓o人們帶來(lái)心靈的慰籍。
我家的一樓里有廚房和廁所，二樓里有爸爸媽媽的房間和弟弟的房間，還有一間廁所。第三樓是我和姐姐、妹妹的房間。爸爸媽媽的房間里有我們的.全家福照片，還有爸爸媽媽的結(jié)婚照，還有我和妹妹姐姐弟弟的照片，漂亮極了！
我家里有爸爸、媽媽、姐姐、我、妹妹，當(dāng)然還有弟弟。我的爸爸有點(diǎn)嚴(yán)肅，他不愛(ài)說(shuō)話。而我的媽媽美麗又熱情，我的姐姐很內(nèi)向而我卻愛(ài)說(shuō)話，我的妹妹很可愛(ài)，我的弟弟是一個(gè)調(diào)皮大王，但是我非常非常的愛(ài)他們。
一次我正在寫家教的作業(yè)，我碰到了一個(gè)難題，我去問(wèn)妹妹，妹妹想了很久，但是還沒(méi)有想出來(lái)，我就去找姐姐，姐姐說(shuō)：“我也不會(huì)”。我去找弟弟，弟弟就直接跑了，這時(shí)，媽媽來(lái)了，她把我的難題給我講了一遍。
住在這個(gè)家里，我特別幸福，因?yàn)檫@個(gè)家里充滿了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我家！
家為題的作文 篇2
今天沒(méi)有語(yǔ)文課。不知誰(shuí)喊了一句，從他的聲音和語(yǔ)氣中我聽出了他的高興。他說(shuō)完以后，有的人拍手叫好，有的人則高興的叫起來(lái)，有的人則紋絲不動(dòng)，有的人則該干嘛還干嘛。早讀時(shí)，讀幾遍都帶不起來(lái)勁，最后，課代表沒(méi)辦法，只好說(shuō)：誰(shuí)再不好好讀，就發(fā)抄課文。話音剛落，她又領(lǐng)了一遍，全班人都讀了起來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師就來(lái)看看我們有沒(méi)有好好讀。到了最后，背課文，先背了一遍，課代表大聲的說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)背自覺(jué)站起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，站起來(lái)幾個(gè)人，同桌對(duì)我說(shuō)，好像鶴立雞群啊。還有誰(shuí)沒(méi)有站起來(lái)。課代表覺(jué)得還沒(méi)有人站起來(lái)，所以又喊了一遍。如果老班兒在這的話，他只用說(shuō)一次，不會(huì)被的肯定一次就站起來(lái)了。課間跑步的.時(shí)候，同學(xué)們也不像往常那般認(rèn)真，跑累了就不踏步了開始走。
下午，班里更是一團(tuán)糟。下午第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師不知去哪了，又有一個(gè)老師來(lái)看我們。第二節(jié)課，，因?yàn)榈谝还?jié)課的紀(jì)律性不強(qiáng)，王喆被楚皓琨記了名字，她就特別委屈，然后她就一邊哭一邊抄課文，本以為這一件事就到此結(jié)束了，可是又不知她們倆誰(shuí)先說(shuō)了一句讓對(duì)方不開心的話，本來(lái)兩個(gè)人的好勝心就跟強(qiáng)，就又開始吵起來(lái)了。哎呦，又吵起來(lái)了，兩個(gè)人整天吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的，一些人這樣說(shuō)道。后來(lái)，我有聽別人跟我講，牛震昊和楚皓琨又吵了一架：牛振昊指的是何淼的頭發(fā)，用河南話說(shuō)了一句：你瞧你那個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)的。楚皓琨以為牛振浩說(shuō)的是她�！驼f(shuō)了一句：你看你那個(gè)頭發(fā)短的。然后他們兩個(gè)就開始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，但其結(jié)果是牛振浩被數(shù)學(xué)老師吵一頓，我都替他感到委屈。老班兒呀，您回來(lái)了，班里就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，您讓談們換我們一個(gè)清靜吧。
家為題的作文 篇3
家風(fēng)，又稱門風(fēng),是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚,承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等,這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色.我們稍加梳理,解讀一下歷史,不難發(fā)現(xiàn),許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭家族,度會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn),又可稱為家風(fēng),它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終.
一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá),離不開引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教.家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚至幾代人的積淀和努力,它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得與失以及經(jīng)驗(yàn),結(jié)晶成為獨(dú)一無(wú)二、適合自己家庭或家族實(shí)際的法寶,引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌.
站在歷史長(zhǎng)河之上,回顧總結(jié)無(wú)數(shù)曾經(jīng)輝煌一時(shí)的家庭,還有那傳承已久的國(guó)粹——國(guó)學(xué),他們的家風(fēng)各有千秋,其中不乏許多可稱為經(jīng)典的精華:齊家、治國(guó)、平天下；岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”,“忠”為岳家之家風(fēng)；林則徐勤儉持家,生活簡(jiǎn)樸,他認(rèn)為“賢而多財(cái),則損其志；愚而多財(cái),則增其過(guò).”崇尚“儉”為林家之家風(fēng)；曾國(guó)藩以為“勤”為人生第一要義,崇尚“勤”為曾家之家風(fēng)……
優(yōu)良的家風(fēng)形成,往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立,和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力,踐行而形成的,通過(guò)父?jìng)髯?子傳孫,子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍,在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行,形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨,最為直觀、最為直接、最為基本、最為經(jīng)常的家庭教育,在一代又一代的踐行過(guò)程中,鑄就了家庭言傳身教的典范,鑄就一代又一代的英才.家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富；它彌漫于整個(gè)家庭或家族之中,影響到每一個(gè)家庭成員,惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在,支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展.
傳統(tǒng)中國(guó),人人都崇尚、向往底蘊(yùn)厚重、有著濃厚文化氛圍的家風(fēng)；這也是眾多人所追求向往的目標(biāo)之一.對(duì)于有著敦厚家風(fēng)的家庭和家族,眾多人都是頂禮膜拜,心儀向往的,甚至渴望進(jìn)入那樣的家族,成為其中的一員.這也是家庭和家族走向顯赫和長(zhǎng)盛不衰、興旺發(fā)達(dá)的根本.
良好的家風(fēng)可以塑造出人高尚的品格,高雅的舉止,成為人人向往的道德典范,一枝獨(dú)秀、鶴立于整個(gè)社會(huì)“圈子”,為眾多人,眾多家庭所效仿.
有著良好家風(fēng)的家庭或家族,他們的子嗣及早就明白許多做人做事的道理,明白自己的責(zé)任和使命；懂得敬畏；懂得珍惜光陰,趁早好好地讀書；懂得創(chuàng)業(yè)難守業(yè)更難,知難不難……在這樣的家庭熏陶下成長(zhǎng)的人,懂得成功在于積淀,在于勤奮努力,明白勤能補(bǔ)拙的道理；明白勤為人生的第一要義,勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于努力……
成長(zhǎng)在擁有良好的家風(fēng)的家庭中是人生中最大的榮幸,能領(lǐng)先于他人及早地認(rèn)知生活.這種家庭的人熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,思想豐富而多彩,有著自己追求的人生目標(biāo),每天過(guò)得都會(huì)很有意義,日子里寫滿的`是充實(shí)；他們擁有一個(gè)健康的心態(tài),不急不躁,不卑不亢,身體之中時(shí)時(shí)處處散發(fā)出一種與眾不同的味道——溫文爾雅,一點(diǎn)也不顯低俗；舉止規(guī)范,處世豁達(dá),通曉事理,光明磊落,總能順勢(shì)而為,有著大家之風(fēng)范,絕不小肚雞腸；生活杜以儉樸著稱,不貪求奢華；誠(chéng)信為人,表里如一,講究耕耘,注重過(guò)程,順其自然,不急功近利；從善如流,厚德載物.
生活中,每個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事等,無(wú)不烙上家風(fēng)的印記.家風(fēng)雖是一家之風(fēng)范,卻是鑄造子女成才的熔爐.家風(fēng)就像一棵樹,一棵枝葉如蓋的百年大樹,子子孫孫都在它的蔭蔽之下.勤奮問(wèn)學(xué)、艱苦卓絕、言必行行必果、尊老愛(ài)幼、問(wèn)鼎事業(yè)、友善、和睦、民主、敬業(yè)、書香……都可成為家庭或家族應(yīng)該傳承的必須的家風(fēng).
自古至今,文化家庭都講究“家風(fēng)”的傳承,在泱泱數(shù)千年的華夏文明之中,隨時(shí)可現(xiàn),處處可尋.歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族,都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教,為后世學(xué)習(xí)的典范.《國(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》、《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神……
家為題的作文 篇4
有家才有愛(ài)，才會(huì)有永恒的溫馨。只有它不會(huì)讓你受外來(lái)的傷害:只有他在你迷路時(shí)，給你一盞走向光明的燈；只有它在你痛苦，難過(guò)時(shí)給你安慰；只有它在你犯了錯(cuò)之后，無(wú)條件的寬容你的過(guò)錯(cuò)……
家是幸福的港灣，給你遮風(fēng)擋雨。記得，我是三年級(jí)時(shí)被老師選中進(jìn)的田徑隊(duì)。那時(shí)正值夏天，天氣異常的炎熱簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的酷暑，再加上魔鬼般的教練，這段時(shí)間被同學(xué)們稱為“人間地獄”。每天都要跑上幾千米，也不只是幾千米，上午一次下午一次，一共就是四十幾圈，而且還要加上速度，跑不快就要被罰。一罰就是好幾種“刑具”。一次我訓(xùn)練的很晚，天黑了才回家。那天真的很累，而且是走路回的家。父母就很擔(dān)心，便到處找我。那幾天真的'很苦，連走路都是東倒西歪�；丶抑�，父母待我特別的好，看見我每天累成這樣，每天都很心疼，還差一點(diǎn)去學(xué)校讓老師別再讓我去田徑隊(duì)……父母的心，父母的愛(ài)，除了他們還有哥哥姐姐，雖然常和他們打打鬧鬧。但除了他們，誰(shuí)還會(huì)這樣百般呵護(hù)你的成長(zhǎng)。
爸爸的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，哥哥的愛(ài)，姐姐的愛(ài)是他們讓我在這個(gè)充滿愛(ài)的家庭里成長(zhǎng)，讓我倍感溫馨與快樂(lè)。
家的愛(ài)包圍著我們，讓我們感受到快樂(lè)，幸福，溫馨陪伴著我們成長(zhǎng)。
家為題的作文 篇5
群山環(huán)抱，綠水環(huán)流，大自然的鬼斧神工天造就了這青山綠水，山水之秀孕育了我的家鄉(xiāng)。
翻開塵封已久的時(shí)間簡(jiǎn)冊(cè)，童年時(shí)家鄉(xiāng)的景色歷歷在目，像是一張張泛黃的老照片，還彌漫著濃郁的古樸氣息。一切美好的過(guò)往在腦海中浮現(xiàn)，那股溫暖而熟悉的鄉(xiāng)味兒在空氣中微微醞釀，
我踏上那條像是用書簡(jiǎn)鋪出的石板路，一切思鄉(xiāng)情緒油然而生。這是一種苦澀而幸福的味道，它從我的心里一直蔓延到了噪子眼，又爬上了我的眼眶，以淚水的形式奪眶而出，最終作為安撫，它以它的泥土混著青草香味兒的手掌撫干了我的淚痕。這種味道猶使我懷念。土是普通的黃土，草亦是不知名的野草，然而這土里浸潤(rùn)著老一輩人辛勤的汗水，這野草中藏掖著我幼時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。所以這泥土混著青草的味兒是縈繞我鼻間最能使我感動(dòng)的鄉(xiāng)味兒。
我走上了那條窄窄的水泥路，這條靜謐的小路是村莊與外界聯(lián)系的唯一通道，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，它似乎已然是一位資深的老者。坐在小路中間企盼著日出，守望著日落，是我幼時(shí)極大的樂(lè)趣。夏日將盡秋將始的`早晨，小村莊都會(huì)被蒙上一層白紗，這使我的小村莊顯得更加楚楚動(dòng)人了。其實(shí)這白紗也是有味道的，特別是伴著朝陽(yáng)灑下的碎片，那是一種微微濕潤(rùn)的涼與暖。這時(shí)需要做的便是合上眼睛面朝太陽(yáng)讓薄霧籠罩自己，深深的呼息。我想世上再疼痛的傷痕都能被它撫平吧，更何況一個(gè)年不更事小小的我呢。我早已被它完完全全的融化了。
好不容易我穿過(guò)小樹林，來(lái)到了一片秋的圣地。如果說(shuō)秋姑娘是穿著火紅火紅的新嫁衣嫁到我的小村莊，那么這片黃燦燦的小野菊就是村莊贈(zèng)予她發(fā)髻上精美的裝飾吧。那種香簡(jiǎn)直不會(huì)給人留下任何余地，那個(gè)金黃簡(jiǎn)直比金子更璀璨奪目。小野菊的香在和風(fēng)中發(fā)酵，像是一杯香醇的烈酒灌紅了我的臉、幸福了我的心。我曾親自品償過(guò)它的味道，以前認(rèn)為它的味是苦的，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，它是極香極甜的。
冬天總是不知不覺(jué)就來(lái)到了，冬是什么味兒的？恐怕只有老黃牛大大的鼻孔里從容吐出的白霧最能代表冬天的味道了。老黃牛就像勤勞的村民一樣，春、夏、秋都不得停歇，然而卻從不抱怨，冬天無(wú)疑是它最美好的時(shí)刻了。老黃牛是農(nóng)村家庭的依靠，亦是我童年最忠實(shí)的伴侶。每當(dāng)奶奶到河里浣衣時(shí)，我都會(huì)坐在河邊大大的鵝卵石上看著老黃年從容的將地里的干草慢慢的咀嚼，那個(gè)老家伙從容的把時(shí)間都嚼成了碎片，混著干草咽下肚。偶爾它也會(huì)停下來(lái)望望我，一邊朝我噴著白氣，一邊將它貯存在胃里的幸福倒出來(lái)慢慢反芻。老黃牛的鼻孔里噴出來(lái)的是干草的香味兒，是幸福的味道兒，亦是我家鄉(xiāng)的體味——一種踏實(shí)而安詳?shù)奈秲骸?/p>
小村莊最顯著的味兒，恐怕也只有那縷縷炊煙了。每當(dāng)日薄西山時(shí)，西邊的天空被鑲上了一道道金邊，小村莊里低低的煙囪應(yīng)著這美好的晚霞吐出了如絲般細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的白線。這白線時(shí)不時(shí)地在樹枝上纏繞，戀戀不舍繞上好幾圈才直上云霄，去親吻天邊的云彩。這白線裹挾著人間的炭火味兒（亦是村民對(duì)生活美好的期盼）飛向了最純潔、最美好的天堂。這是人世間最幸福的味道了。
春的泥土青草，夏的日裹薄霧，秋漫山遍野的小野菊，冬日里老黃牛從容的鼻息，傍晚直上云霄的炊煙……這一切都散發(fā)出了古樸而幸福的味道，是我的小村莊安詳?shù)奈兜馈?/p>
合上時(shí)間的簡(jiǎn)冊(cè)，我的心情仍像老黃牛一樣，將儲(chǔ)存起來(lái)的幸福慢慢反芻無(wú)法平復(fù)。我將永遠(yuǎn)珍藏這份珍貴的味道。
家為題的作文 篇6
興化，我的家鄉(xiāng)，她有著二千三百多年的歷史，自然風(fēng)光之秀美，人文精神之豐盈，經(jīng)濟(jì)物產(chǎn)之富饒，令人贊嘆！而盛名的昭陽(yáng)十二景昭陽(yáng)八景昭陽(yáng)六景更為這條光艷的錦緞上添上了五彩繽紛的花朵，讓人愛(ài)之更愛(ài)！身為興化地方人的我，早就想一睹這些美景的風(fēng)采。
現(xiàn)在，咱們班作為年級(jí)第一個(gè)班級(jí)團(tuán)隊(duì)——七（7）班，率先走出校門，探訪興化各個(gè)名勝古跡及旅游景點(diǎn)。
四牌樓
四牌樓是咱們本次課題活動(dòng)的第一站，它距離今天已經(jīng)有400多年的歷史了。來(lái)到這一景點(diǎn)，咱們先是翹首仰望，后平視細(xì)察，再低頭俯看。那天天公作美，好像也是為了慶祝咱們第一次出行，太陽(yáng)曬得咱們暖洋洋的，相信四牌樓的心里應(yīng)該也是暖洋洋的吧！或許，400多年來(lái)，還是頭一次有這么多孩子們來(lái)到它的懷抱下，撫摸它，了解它，感悟它吧！我撫摸著那四根被時(shí)光啃得斑斑駁駁的石柱，抬望著那頂上47塊匾額，八只朝天的方角，一時(shí)，萬(wàn)千的感慨化作一句無(wú)言，只得佇立在它的.身邊，聽它把小城的一段歷史輕輕訴說(shuō)聽它把自己的歷史慢慢道來(lái)
玄武靈臺(tái)
玄武靈臺(tái)，這座擁有著七百多年歷史的建筑依傍在悠悠的海池河畔，河堤邊有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小道。還記得去年春天，同樣是走在這條小道上，身邊綠樹如煙，低頭俯看河水，水里有一個(gè)和堤上一樣的空間，同樣，畫中畫里，也有一個(gè)小人，在尋覓春跡還在回憶著，乍聽到一支二胡曲兒，隱約還有個(gè)聲音夾含在其中唱戲曲，大家終于找到了聲音的來(lái)源——海光樓。大家爬上不高的青灰的兩層樓，便到了。此刻，樓上聚集著許多老人，他們或則演奏樂(lè)曲，或則上中間唱上一段，或則坐在門檻兒邊的小凳上，好不樂(lè)乎，看得到，他們的笑容似菊花般綻開，真的美極了！老人們辛苦了大半輩子，到了老年時(shí)段，再慢慢享受，慢慢回味，總給人一種舒適之感不僅利于老人，連孩子們，中年人，哪怕是小貓小狗之類的寵物都愛(ài)上了這個(gè)迷人的地方。古樸的玄武靈臺(tái)，亙古不變的不是外表的莊嚴(yán)，而是親近，融洽與和諧
多樣的興化，多彩的興化，多味的興化，卻總是愛(ài)你，興化！
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