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快樂(lè)的事情作文400字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的事情作文400字4篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)的事情作文400字 篇1
生活中，我有很多煩惱。有些從我小時(shí)侯就有了，到現(xiàn)在還沒(méi)有消除（證明這是一個(gè)很大的煩惱）�？墒牵幸粋�(gè)煩惱卻變成了一件快樂(lè)的事，這件事更給我留下了深刻的印象。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了讓我學(xué)好英語(yǔ)，給我報(bào)了學(xué)校的雙語(yǔ)班。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的英語(yǔ)水平?jīng)]見(jiàn)提高。這時(shí)，媽媽四處打聽(tīng)，終于找到了另一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.好地方：天河北的“開(kāi)心熊英語(yǔ)”。雖然，自從上了開(kāi)心熊英語(yǔ)，我的英語(yǔ)水平大有提高了，可我總覺(jué)得時(shí)間安排得不太好，搞得我每個(gè)星期五放學(xué)都不能回家，直接走到天潤(rùn)路的一家快餐店，吃完快餐還不能休息，直接就要到廣建大廈學(xué)英語(yǔ)，而且一坐下來(lái)就是兩個(gè)小時(shí)。從此，這件事成了我的一個(gè)煩惱。
可是有一天，這事使我的看法有了改變。一天，我和表姐一起到好朋友曉蘭家去玩。在路上，突然遇見(jiàn)一個(gè)非常焦急的外賓，好象在詢問(wèn)什么事情。這時(shí)，我飛快地跑上去幫忙他們翻譯。原來(lái)，這個(gè)外賓是想打聽(tīng)一個(gè)地方，可因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，過(guò)路人都無(wú)法為他解答。外賓聽(tīng)了連聲道謝，并豎起大拇指喊道：“中國(guó)女孩，你最棒！”從此，英語(yǔ)也成了我的一個(gè)愛(ài)好。
事情過(guò)讓，讓我明白了：其實(shí)媽媽讓我學(xué)英語(yǔ)也是有目的的，只要認(rèn)真做一件事，往往都會(huì)給我們幫助。同學(xué)們，做事做不好不要緊，只有要那股認(rèn)真的勁，就一定會(huì)成功的！
快樂(lè)的事情作文400字 篇2
今天，我、弟弟、媽媽和爸爸一起去公園里放風(fēng)箏，那是一件非�？鞓�(lè)的事情。
我們拿著風(fēng)箏高高興興地來(lái)到草地上，一起說(shuō)：“三、二、一、放！”爸爸把風(fēng)箏放了起來(lái)，但是很快又掉下來(lái)了。我們又試了幾次，但是都沒(méi)有成功。爸爸總結(jié)了失敗的`原因，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，左手拿著風(fēng)箏線，右手拿著線團(tuán)，拼命地往前跑，一會(huì)兒拉著風(fēng)箏線，一會(huì)兒放著風(fēng)箏線，爸爸累得滿頭大汗。慢慢地，風(fēng)箏越飛越高，“你看！我們的風(fēng)箏放上去了�！蔽议_(kāi)心得一蹦三尺高。風(fēng)箏飛上了天空和其它的風(fēng)箏在一起，好像小動(dòng)物們聚會(huì)一起玩呢！風(fēng)箏越飛越高，我們也越來(lái)越開(kāi)心，跟著跑啊跳�。⌒▲B(niǎo)都來(lái)湊熱鬧，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“好高�。 蔽蚁耄阂俏乙蚕耧L(fēng)箏一樣在天空中飛翔，那該多好，我也能和小鳥(niǎo)一起玩了。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“給我放一會(huì)兒吧！”我奔跑著，放得比爸爸還要高，高聲大喊道：“快看，我放得高不高？”輪到弟弟放了，他放得快要和云一樣高了，我們玩得不亦樂(lè)乎。時(shí)間過(guò)得真快，我們依依不舍地離開(kāi)了公園，笑容仍然掛在我們的臉上。
放風(fēng)箏真快樂(lè)，其實(shí)放風(fēng)箏和學(xué)習(xí)一樣，只要不放棄，最終會(huì)取得成功的。
快樂(lè)的事情作文400字 篇3
在我的生活中有許許多多快樂(lè)的體驗(yàn)和經(jīng)歷，但有一件事情，每次想起來(lái)都會(huì)感覺(jué)非�？鞓�(lè)。
有一次體育課，我正在打籃球，突然，旁邊跑道上傳來(lái)了一聲大叫，原來(lái)，是我的同學(xué)胡棟龍不小心把腳給扭傷了。瞧他的`模樣：緊咬牙關(guān)，眉毛擰成一團(tuán)。我想他一定很痛，需要有人幫他才行。于是，我毫不猶豫地跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“我背你回教室吧。”我們的教室在三樓，他一開(kāi)始不同意，可禁不住我再三勸說(shuō)，最后終于同意了。我背起他，慢慢地一階一階地上著樓梯，生怕把他的腳弄痛了，又怕他從我的背上滑下來(lái)，還沒(méi)上到二樓，我就累得大汗淋漓了，心想：這樣又累又危險(xiǎn)，不如換一種方法吧！于是，我就把他放了下來(lái)，由于怕增加他的痛苦，我?guī)缀跤帽M了全身的力氣，一只手扶著他，一只手抓著欄桿，小心翼翼地上樓。不一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣接不住下氣，可轉(zhuǎn)念一想：只剩下半層了，堅(jiān)持就是勝利！想到這里，我?guī)缀醢殉阅痰牧舛加蒙狭耍K于把他扶到了教室里。胡棟龍感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，多虧你的幫助，要不然，我都不知道要多長(zhǎng)時(shí)間才能回到教室呢！”
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
雖然，我累得汗流浹背、氣喘吁吁，但看到同學(xué)因?yàn)榈玫綆椭鴾p輕痛苦的笑臉，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。
快樂(lè)的事情作文400字 篇4
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事，書(shū)讓我們變得聰明，書(shū)讓我們知道更多的知識(shí)，書(shū)也可以使我了解我不知道的事情。
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，比如說(shuō)：我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生，他的讀書(shū)方法與眾不同，他拿到一本書(shū)，不是從頭到尾的讀，而是先了解一下書(shū)中大致的內(nèi)容，然后閉目靜思。他猜想書(shū)中的謀篇布局，思考完畢后打開(kāi)書(shū)，如果作者的'思路與自己的猜想一致，他就不會(huì)再讀了。我們也可以學(xué)習(xí)華羅庚先生的讀書(shū)方法，他的方法不僅可以幫助我們讀書(shū)，而且還能幫助我們背書(shū)。
如果你每天都讀一本書(shū)，最終你不僅能把這本書(shū)讀的很流利，而且還能把這本書(shū)給背下來(lái)。老師經(jīng)常在我們讀書(shū)的時(shí)候讓我們加快速度，目的是為了讓我們讀書(shū)讀得既流利，又快。老師的讀書(shū)方法還利于我們的背書(shū)。短時(shí)間背一課，那應(yīng)該是很好的。
當(dāng)然，每個(gè)人有自己的讀書(shū)方法，我也有自己的一個(gè)讀書(shū)方法。我拿到一本書(shū)，就先讀第一遍，大致了解一下書(shū)中的內(nèi)容。讀第二遍時(shí)，我先了解一些內(nèi)容，再繼續(xù)讀，讀第三遍時(shí)，我會(huì)深入的去了解一些我不懂的內(nèi)容，然后再加深了解，再認(rèn)真的讀。第四遍時(shí)，我會(huì)更深入的去了解一些內(nèi)容，然后再更認(rèn)真的去讀書(shū)，第五遍時(shí)，我會(huì)以最快的速度把書(shū)給讀完。這是我的讀書(shū)方法。
讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事，它能讓人們探索奧秘。
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