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（精品）記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學(xué)。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開(kāi)這個(gè)謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開(kāi)，第二天，我又去問(wèn)了科學(xué)李老師，李老師說(shuō)：“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃?dòng)的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的�！甭�(tīng)了李老師的話(huà)，我恍然大悟，覺(jué)得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過(guò)程，這更令我對(duì)大自然心生敬佩，對(duì)科學(xué)也充滿(mǎn)了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問(wèn)題，并突發(fā)奇想，做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買(mǎi)了實(shí)驗(yàn)所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié)，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間，用曲別針把線(xiàn)繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結(jié)果了。過(guò)了大概4天，我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，太好了，成功了！在小碟里結(jié)了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以?xún)數(shù)?展示了我的實(shí)驗(yàn)，并且獲得了科學(xué)李老師的認(rèn)可。
通過(guò)這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我體會(huì)到科學(xué)的神奇和大自然萬(wàn)物的奧妙！也讓我學(xué)到只要不放棄，一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢(mèng)想！
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
實(shí)驗(yàn)室里，各小組同學(xué)們都在議論紛紛。只見(jiàn)他們圍著一盆長(zhǎng)歪了的豆苗，臉上洋溢著喜悅之情。這是怎么回事呢，還要從兩個(gè)星期前說(shuō)起。
兩個(gè)星期前，老師拿著盤(pán)豆芽說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)植物的向光性。首先老師請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，植物向外生長(zhǎng)是什么原因呢？”同學(xué)們紛紛舉手，“我認(rèn)為植物向外生長(zhǎng)是為了更好的吸收更多的陽(yáng)光。”其中一位同學(xué)說(shuō)。“嗯，這位同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。是不是植物都有向光性呢？今天，我們分組做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
各小組拿出準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料：幾粒綠豆，一個(gè)裝滿(mǎn)土的盆子，一個(gè)開(kāi)孔的盒子。（每一組的孔開(kāi)在紙盒的不同位置，不要太大，一個(gè)一元硬幣那么大就行。）
在老師的指導(dǎo)下，組長(zhǎng)吩咐我們把幾粒綠豆埋到盆子里，灑了點(diǎn)水，再將開(kāi)了口的盒子蓋在花盆上。為了防止水土流出來(lái)，老師讓我們用塑料袋把它們包起來(lái)，放在了平坦的地方。一切工作做好，剩下的就交給時(shí)間了。
一個(gè)星期后，我去給豆芽澆水�？吹絼e組的豆芽都有二三厘米高了。我對(duì)我們組的豆芽生長(zhǎng)也充滿(mǎn)了期待，揭開(kāi)盒子一看，它只有一個(gè)筆蓋那么大，我失望極了。又想了想，會(huì)不會(huì)是水少了，我便多澆了些水進(jìn)去。
又一個(gè)星期過(guò)去了，老師帶我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，大家打開(kāi)盒子，出現(xiàn)在眼前的是一棵棵長(zhǎng)歪的豆苗�！巴�，豆苗怎么是歪的！”“咦，你們小組的'豆苗和我們小組的豆苗歪的方向不一樣呢！”“好漂亮的豆苗�！蓖瑢W(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們觀察一下你們小組的豆苗是向哪個(gè)方位生長(zhǎng)的。”我們小組長(zhǎng)說(shuō)：“我們的豆苗是向著紙盒開(kāi)口的方向長(zhǎng)的。”其他組的同學(xué)也紛紛響應(yīng)：“我們組也是。”老師問(wèn)：“這說(shuō)明了什么？”大家異口同聲地說(shuō)：“說(shuō)明植物向外生長(zhǎng)是為了吸收更多的陽(yáng)光，植物是具有向光性的�！�
看著眼前這些歪著小腦袋的可愛(ài)豆苗，我禁不住感嘆科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有趣，以及生命的奇妙。
記一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已。因?yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅能讓我們體會(huì)到快樂(lè)，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
科學(xué)課上，我學(xué)到了有關(guān)熱氣球和孔明燈的相關(guān)知識(shí)后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常好玩，于是，我的心里就升起了一個(gè)念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的“前傳”:我找來(lái)一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來(lái)了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動(dòng)手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來(lái)一只完好無(wú)損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時(shí)把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點(diǎn)燃，還用手把塑料袋撐開(kāi)，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細(xì)一看，酒精燈上的.火焰好明亮，又好暖和。
不一會(huì)兒，我覺(jué)得塑料袋有點(diǎn)熱了，而且鼓了起來(lái)。于是，我就將手松開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒(méi)有倒下，反而豎起來(lái)。慢慢地，塑料袋越來(lái)越大，像一個(gè)喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨(dú)自為我成功的實(shí)驗(yàn)而歡欣鼓舞。
不過(guò)不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧！于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來(lái)。然后，我來(lái)到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨(dú)特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠(yuǎn)去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運(yùn)用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈；200多年前法國(guó)科學(xué)家做成了熱氣球，還載著人上了天呢！在我的人生中，也創(chuàng)下了一個(gè)記錄：獨(dú)自一人做了盞孔明燈，這也是一個(gè)可喜可賀的成績(jī)吧！
從中我也得出了一個(gè)科學(xué)原理：燃料燃燒使周?chē)諝鉁囟壬�，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)科學(xué)實(shí)驗(yàn)！字
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