與為伴作文[常用8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的與為伴作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

與為伴作文 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《青春與責(zé)任為伴，理想帶我們騰飛》。

　　把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊；踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾的平凡的青春，劈波斬浪。那么，這寶貴的青春時(shí)光，我們何以度過？答案是讓青春與責(zé)任為伴，讓理想帶我們騰飛。

　　我們擁有健康的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志和不甘平庸的.心，我們要為自己身上的朝氣而自豪，為我們的銳意進(jìn)取和勇于拼搏而驕傲，我們不要被暫時(shí)的困難和阻力嚇到，不要向挫折和失敗低頭，不要因風(fēng)雨和荊棘而止步，讓我們用拼搏和意志捍衛(wèi)心中的理想，用勇敢和頑強(qiáng)成就理想的輝煌。

　　當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花，當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠，少年的繁花似錦，完美的落下帷幕，青春就悄悄地走來了。

　　困難和阻力算什么？數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；驚濤駭浪算什么？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)又算什么？傲視群雄問天下，誰與爭(zhēng)鋒？

　　少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷�刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣，憑著自己的耐力，默默前行。我們更要像雄鷹一樣，一飛沖天！我們決不會(huì)讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵！我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行！

　　我們愛惜自己是青澀可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊，我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更愿意像一只海燕在暴風(fēng)雨中閃電般地飛翔，無論前方是狂風(fēng)驟雨還是鳥語花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)槲覀冇袆e樣的青春！當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己的青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，青春正匆匆逝去，當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻悄悄爬滿皺紋，當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校園小路時(shí)，母親卻在一步步地走入垂暮之年，所以我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任，而理想便能帶我們騰飛！

　　展望明天，燦爛輝煌，任重道遠(yuǎn)，讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階走向明天，走向成功，走向未來！

與為伴作文 篇2

　　天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。

　　1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。

　　古人有：不讀詩，無以言，今人有：不讀書，無以言。

　　說到讀書，我不由得想到了《送東陽馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因?yàn)樗�與書為伴，書已經(jīng)成了他生活的一部份了。再來看看那喜愛采菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛讀書競(jìng)到了忘了吃飯，可他覺得讀書是件樂事。他們二位的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪學(xué)，他們都用行動(dòng)勵(lì)志了我們。

　　閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個(gè)人都可以做的事，有許多人愛書如寶，愛不釋手。因?yàn)橐槐竞脮�可以影響我們的一生，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣更能助我們掌握更多的知識(shí)。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說的就是這個(gè)理吧!

　　閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時(shí)的閱讀中積累一些文化常識(shí)，從而提高我們的寫作水平。平時(shí)的閱讀能讓課外的知識(shí)融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達(dá)到一種“高度�！�

　　閱讀可以勵(lì)志我們，激發(fā)我們的愛國(guó)之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養(yǎng)……當(dāng)然，這得基于你有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　生活中處處是詩，處處是書�！皥D書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”，這是富蘭克林對(duì)于讀書的一個(gè)看法。我們光說讀就算真的做到了去讀，那能否把讀的內(nèi)容思索轉(zhuǎn)為自己的財(cái)富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書并非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們?cè)谧x書之前得提前一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無論何時(shí)，無論我們從事什么職業(yè)？靜下心來，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來，與書為伴，去感受書中的另一個(gè)世界。

　　根據(jù)自己的`興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動(dòng)力，習(xí)慣是最好的藥劑。不知何意，你就會(huì)慢慢的形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

　　不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。

　　與書為伴，閱讀成習(xí)。

與為伴作文 篇3

　　夜幕降臨，城市繁華如初，商場(chǎng)里人來人往，好不熱鬧！每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與放松。從空中看下去，估計(jì)也是一片燈火輝煌吧？殊不知，在一個(gè)角落卻躍動(dòng)著一個(gè)奮力拼搏的身影，略顯一絲孤寂，臉上卻飽含堅(jiān)定，似乎在為某個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，就連落日的余暉都不能阻擋她的腳步，漸漸地，她的身影鍍上了一層金邊……

　　“加油，加油！””沖��！加速！“教練與隊(duì)友們的吶喊聲穿透著我的耳膜，我站上了起跑器，等待發(fā)令槍的響起。

　　刺耳的槍聲劃過天際，原本靜止的畫面陡然間歡騰起來，八名運(yùn)動(dòng)員沖了出去，吶喊聲不絕于耳。伴隨著終點(diǎn)線地不斷靠近，我眼前浮現(xiàn)了教練殷切的眼神，爸媽期盼的目光，隊(duì)員鼓勵(lì)的微笑，這一切令我不禁加快了步伐。幾秒后，我一個(gè)蹬步，完美地跨過了終點(diǎn)線。周圍響起一片喝彩聲，但這一切似乎都被我屏蔽了，一種無法言說的喜悅溢上心頭。我表面上故作鎮(zhèn)定，嘴角卻不自覺地上揚(yáng)。天啊，這是我嗎？望著對(duì)手與教練投來的贊許的目光，我歡呼雀躍，跟杜甫的“漫卷詩書喜欲狂”有一拼，晚上在夢(mèng)里恐怕也要笑出聲吧？

　　凝望著櫥柜里熠熠生輝的獎(jiǎng)杯，我的心緒逐漸回歸平靜。一旁放著的“跨欄秘要本”顯得黯然無光，但上面的一個(gè)個(gè)剛勁有力的字卻勾起了我的回憶，那些與欄相伴的日子，一一浮現(xiàn)在眼前……

　　第一次與跨欄相遇，我瑟瑟發(fā)抖，迷茫不知所措，誰不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)龐然大物闖入生活而詫異？甚至?xí)�憤怒吧？在老師眼神的逼迫下，我開始嘗試跨出第一步。原來先前訓(xùn)練的種種，都是為了這一刻的到來��？我懊惱，感覺被人欺騙了感情。一次次的失敗，一次次的畏懼，換來了老師一次次失望的目光，以及我更加畏慎的心理。

　　終于，我下定決心，這次一定要跨過去！整理好汗?jié)竦囊律�，我又試了一次，望著越來越近的欄架，我毫不猶豫，輕輕地一抬腳，一種飛起來的感覺讓我欣喜�！芭距�”，我安全著陸了，仿佛世界上所有的困難都被我踩在了腳下。殊不知，這只是跨欄路上一次小小的考驗(yàn)，后面還有更多的艱難險(xiǎn)阻在等著我呢……

　　隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的日益加強(qiáng)，我越來越疲憊，初學(xué)的新鮮感消磨殆盡。每次訓(xùn)練完，都有一種身心俱疲的感覺。天啊，這是什么世道？每天在循環(huán)的墊上跑、欄上跑、欄間跑，真是枯燥乏味。教練越來越嚴(yán)苛的臉龐終日不見太陽。更可怕的是，我的成績(jī)也開始下滑，一次次鮮紅分?jǐn)?shù)的打擊令人觸目驚心。我左右為難，晚上偷偷躲在被窩里哭，不知道如何取舍。老媽甚至找來了飛人劉翔的那篇《我的跑道、我的欄》，是啊，十九年的艱苦訓(xùn)練，為了夢(mèng)想而努力十九年的人值得尊重，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想甚至超越夢(mèng)想的人值得驕傲。我也想讓自己驕傲一把！在教練的`鼓勵(lì)開導(dǎo)下，我又恢復(fù)了信心，情緒逐漸平定，瓶頸期我安全地度過了。

　　此后接踵而至的早晚訓(xùn)練更是把我累得夠嗆。早上拉輪胎，下午練臂力與腿力，放學(xué)后練跨欄。就連門衛(wèi)大叔都認(rèn)識(shí)我了，每天我提著訓(xùn)練袋走進(jìn)校門，他都會(huì)笑瞇瞇地說：“小姑娘，又來啦？”我總是報(bào)以微笑，快步走向田徑場(chǎng)。單調(diào)枯燥的超負(fù)荷訓(xùn)練、一次次地?fù)]灑汗水，有一段時(shí)間，甚至是練后的那一杯蜂蜜水支撐著我，太累了！那金光閃閃的背影似乎也黯淡了下去……隨著比賽日期的臨近，一次次跨校訓(xùn)練，我的成績(jī)終于提高了！從18秒到16秒到14秒多，似乎離破記錄越來越接近了！我加緊訓(xùn)練步伐，終于在賽場(chǎng)上跨出了風(fēng)采！喝彩聲與吶喊聲把我包圍，我終于登上了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！

　　回首往事，原來那個(gè)知難而退、半途放棄的我早已改變，一次次磨礪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。到底是什么改變了我？頓悟，是跨欄時(shí)那一次次失敗的洗禮，也是那一次次成功的喜悅，給了我前行的力量。與欄為伴，受益匪淺！升入初中，學(xué)業(yè)逐漸繁重，但跨欄依舊是我不可分割的一部分。它陪伴著我，令我減輕壓力，消除煩惱。尤其是在背政治時(shí)那“合理宣泄法”，讓我立刻想到了一直陪伴我的欄。

與為伴作文 篇4

　　當(dāng)我沉浸在魯濱遜的驚險(xiǎn)航海時(shí)，弟弟跑了過來，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書時(shí)，又回想起小時(shí)候……

　　很小的時(shí)候，我也會(huì)纏著媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……

　　大一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)看小人書，也開始向往灰姑娘的馬車和水晶鞋，再后來，小人書變成了厚厚的.安徒生童話伊索寓言……

　　直到現(xiàn)在，我依舊與書為友，只不過，書讀得多了，感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價(jià)值，書讓我學(xué)到了好多，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》里的一句話，不是很有道理嗎？

　　其實(shí)，人生也是一本書，而這本書的作者就是我們自己，有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書卻引人入勝，令人百讀不厭；有的人一生平平淡淡，沒有跌宕起伏，沒有驚濤駭浪，然而他的人生之書卻也豐富細(xì)膩猶如曲徑通幽的秘密花園，同樣耐人尋味。

　　書讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優(yōu)美樸實(shí)的話語，流露出一點(diǎn)一滴生活的哲理。

　　相信每個(gè)人和我一樣，在成長(zhǎng)的道路上，一路與書為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個(gè)個(gè)刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書見證了我成長(zhǎng)的腳步。

　　與書為友，其樂無窮。

與為伴作文 篇5

　　如果詩歌也有味道，那會(huì)是怎樣的呢？也許有人嫌它，認(rèn)為它苦；也許有人愛它，覺得它甜。實(shí)際上，在成長(zhǎng)的路途中，詩如風(fēng)景，在不同的時(shí)光里會(huì)有不同的味道。

　　年幼時(shí)，詩歌是山林間的霧氣，盡管看不真切，卻可以感覺到它滿身的花香。

　　媽媽并不懂詩，只是從心底認(rèn)為它是“好的”。于是，一本簡(jiǎn)單的詩歌選本，開始了我與詩的初識(shí)。媽媽偶爾會(huì)為我念，更多時(shí)候還是我自己讀。懵懂中，什么“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，什么“幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山”，什么“人閑桂花落，夜靜春山空”……很多我連字面意思都說不清楚，更不用說理解藏在詩句背后的豐富含意了。然而讀得多了，便也覺得有了神秘的味道，詩的音律大多和諧悅耳，像清晨山澗的鳥鳴。日子久了，對(duì)詩自然有了不少好感。

　　可誰承想，日后了解的詩歌，全然不似這般美好。

　　上學(xué)后，詩歌是一劑草藥，放在砂鍋中熬了又熬，生命的清香在煎熬中逝去，只留下一片苦澀的印記。

　　還記得那時(shí)的語文老師姓周，他極愛詩，也會(huì)寫詩，靈魂有趣、心思細(xì)膩，與他又高又壯的外表相差甚遠(yuǎn)。那時(shí)的時(shí)光還很慢，日子總是很長(zhǎng)，因而他常用空余時(shí)間為我們講詩歌。講王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，講蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達(dá)胸襟，講杜甫“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的蒼涼和倔強(qiáng)……詩歌的大門因此打開。可進(jìn)門是有條件的——所有的詩必須會(huì)背，一周一首，無論長(zhǎng)短。背不會(huì)？自然是要挨罰的。美好的事物有了枷鎖，也會(huì)變得暗淡無光甚至面目猙獰，詩亦然。死記硬背的滋味并不好受，因而那幾年，一提到詩，我渾身上下仿佛都充滿苦澀和無奈。

　　那時(shí)的我不會(huì)想到，這一首首死記硬背下來的詩，對(duì)我的未來有多大的意義。

　　中學(xué)時(shí)，詩是秋收之果，沉甸甸地掛在枝頭，浸滿了幸福的香甜。

　　也許是因?yàn)樵��?jīng)背下的.詩，悄無聲息地豐富了我的語言，班主任說看到了我作文背后的故事，她認(rèn)為我對(duì)作文是真愛，鼓勵(lì)我長(zhǎng)久地寫下去。第一次得到夸獎(jiǎng)，我自然愿意寫給她看。一來二去，我稚拙的文字漸漸有了光彩，也得到了她的特別眷顧。當(dāng)我累的時(shí)候，她會(huì)說：“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。’堅(jiān)持下去，便有希望�！碑�(dāng)我貪玩時(shí)，她會(huì)說：“‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�！瘯r(shí)間一定要用在重要的事情上�！碑�(dāng)我覺得學(xué)習(xí)苦時(shí)，她會(huì)說：“‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金’，我始終相信你�！比绱耍�即使是最平凡的生活也便有了詩意，而詩歌，正是這無數(shù)幸事的緣起。

　　如今，隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的詩更多了，理解得也更深了，可詩的味道再難說清。“少年心事當(dāng)拿云”，詩歌滋養(yǎng)了少年的豪情。輕輕吟誦一首首詩歌，像與故友傾談，似品一杯清茶。難忘詩歌伴我走過的無數(shù)個(gè)日夜，于我而言，詩歌早就成為我生命的一部分，是我無法割舍的初心。

與為伴作文 篇6

　　寓言是一顆小小的魔豆，雖然小，卻能長(zhǎng)成參天大樹。寓言是一根神奇的魔杖，雖然短，但能變出許許多多非常有趣的小東西，《伊索寓言》尤其讓我百讀不厭。

　　《龜兔賽跑》，《農(nóng)夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐貍與葡萄》，這些耳熟能詳?shù)脑⒀砸呀?jīng)被我細(xì)細(xì)品味幾十遍了，在字里行間無處不流露著真理。

　　我曾讀到過這樣一則寓言，《騾子的故事》：一只騾子不慎掉入了一口枯井，農(nóng)夫沒辦法救它，只能將騾子埋葬在井里。農(nóng)夫鏟土下去，騾子就本能地抖一下身子，將身上的泥土抖去，再踩一踩抖下來的泥土，沒想到它踩著泥土逃離了枯井。那些看上去就要埋葬我們的不幸往往是一種潛在的東西，會(huì)給事情帶來轉(zhuǎn)機(jī)。

　　從前的.我做事總是慢吞吞的，我從五年級(jí)開始學(xué)吉他，五年級(jí)下學(xué)期時(shí)考級(jí)，每天變得很忙。每天下午放學(xué)小跑著回家，先慢悠悠地寫完作業(yè)，然后吃夜宵，最后還要練兩個(gè)小時(shí)的吉他，每天差不多都要十二點(diǎn)睡覺。臨近期末，有時(shí)還要做試卷，第二天起床就變成了“熊貓眼”。看上去沒多忙，可我連看電視的時(shí)間都沒有，更別說是玩手機(jī)了！當(dāng)我羨慕地看著別人吃著零食，看著電視時(shí)，我多么想放棄吉他呀，但我堅(jiān)持了下去。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)，從前慢吞吞的我開啟了“快進(jìn)”模式，每天用來寫作業(yè)的時(shí)間比以前少很多。更讓我驚喜的是，吉他考級(jí)，我每一項(xiàng)選項(xiàng)都是“優(yōu)秀”！

　　是書讓我改變了做事慢的習(xí)慣，是書讓我找到了很多樂趣。我愛讀書，特別愛讀《伊索寓言》。

與為伴作文 篇7

　　我是一個(gè)愛看書得男孩。我看過許多書，有些書像白開水，平淡無味。有些書像游戲，讓我輕松愉快。有些書像一個(gè)笑話，讓我大笑不止。

　　我和我班上的一個(gè)同學(xué)是好朋友，我們兩個(gè)就像“書呆子”。我們?cè)谙抡n的時(shí)間里，啥書都看。最近我跟他都迷上了《荒野求生》這類得書。于是我們兩個(gè)兩耳不聞窗外事，教務(wù)看了幾個(gè)月，把全冊(cè)八本書都看完了。書里的主人翁，貝兒格里爾斯，我非常崇拜跟欣賞他，他能在各種荒野里開動(dòng)腦筋讓自己生存下去。后來，我們又迷上了《怪物大師》里面的人物，他告訴我們，不管遇到什么事情都要冷靜，才能戰(zhàn)勝一切困難。

　　有一次，我總是顧著看書，作業(yè)都沒有認(rèn)真完成，考了全班第32名，我傷心的跟朋友說：“我們不能只顧著看課外書了，都沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他的`科目，成績(jī)都下降了，你也別看書了，這樣害人害己。”她聽了堅(jiān)定的說：“你的想法是錯(cuò)誤的，只要多讀課文，多讀課外書籍，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步飛躍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　于是，我每天晚上早早把作業(yè)寫完，然后讀文學(xué)名著，日積月累的讀書。我的書都沒地方放了，于是，媽媽很貼心的幫我買了個(gè)書柜。讓我盡情暢爽的游覽書的海洋。

　　我看到這樣一句話：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。我就天天學(xué)習(xí)，天天積累，果然在期末考試考了全班第一！真是有志者，事竟成�。�

與為伴作文 篇8

　　在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情，在金風(fēng)裊裊的黃昏，品味那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；在浩浩江水邊，體會(huì)那“大江東去浪淘盡”的`豪放。

　　——題記

　　誰藏身?xiàng)盍�青青江水邊，煙雨朦朧漸浮現(xiàn)？誰轉(zhuǎn)身腳步翩翩如畫卷，許一場(chǎng)紫陌塵緣？誰相思昨日送你的紅豆，才下眉頭又上心頭？東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。念著這首詩，似看到了劉禹錫筆下，那身著羅裳獨(dú)自上蘭舟的少女正嘆著“落花有意，流水無情”。

　　落日孤城閉，燕然歸無計(jì)，唯有此曲能解斷腸情，邊聲連角起，雁去無留意，羌管難續(xù)悠悠霜滿地。去留兩無意，停云杯難息，此曲聲成自有身后名。身在邊寒心卻在萬里之外的故國(guó)，此時(shí)，多想如那歸雁一般，飛回京城見見日思夜想的親人��！

　　家家爭(zhēng)唱飲水詞，納蘭心事幾人知。容若生于溫柔富貴，詞卻滿篇哀感頑艷；身處花柳繁華，心卻游離于喧囂之外；身為真正的八旗子弟，卻喜結(jié)交落拓文人；行走于仕途，一生卻為情所累；風(fēng)華正茂之時(shí)，卻匆匆離世。是啊，“我本人間惆悵客，知君何事淚縱橫”。

　　行到水窮處，坐看云起時(shí)。晴朗陰霾，同樣是一種風(fēng)暴；甘若酸甜，同樣是一番滋味。王維告訴我：身處絕境不要放棄，因?yàn)槟鞘窍Ｍ�的開始，堅(jiān)持到底才能到達(dá)成功的彼岸。

　　何須淺碧深紅色，自是花中第一流�！俺Ｓ浵�亭日暮，沉醉不知?dú)w路”，她，是肆意的；“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，她，是敏銳的；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，她，也是傷感的。她嘗盡了人生百味，也難怪要嘆一句“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”了。

　　愿與王維共坐幽篁，撫琴長(zhǎng)嘯，邀明月為伴；愿與林逋同隱孤山，看疏影橫斜，白鶴高飛；愿與蘇軾泛舟，共游與赤壁之下，品人生風(fēng)味。詩詞，我靈魂深處的伴侶，我想，它會(huì)是一輩子。

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