讀書(shū)作文（匯總7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)作文 篇1
我很喜歡看書(shū)，它是我生活中缺一不少的好朋友。
它就是我生書(shū)是我們知識(shí)的來(lái)源，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們一定要喜歡上看書(shū)，把書(shū)當(dāng)作自己的好朋友。媽媽總是含辛茹苦地對(duì)我說(shuō)，她們以前想讀書(shū)都讀不上，讓我現(xiàn)在抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，以后不會(huì)學(xué)無(wú)術(shù)。 我最喜歡看伍美珍和曹文軒¨¨¨寫(xiě)得書(shū)了，我已經(jīng)看了好幾本這一系類(lèi)的書(shū)了，比如：《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》、《我們班的狗仔隊(duì)》、《巧克力味的'暑假》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》¨¨¨我還經(jīng)常在文章的旁邊做批注。 我經(jīng)常一個(gè)人去書(shū)店看書(shū)，我很會(huì)挑書(shū)我看書(shū)竟然到了忘我的境界，有一句話(huà)刻在了我的心里：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。這是培根說(shuō)得 。 如果我做完了作業(yè)，我就會(huì)看書(shū)，我成天沉浸在書(shū)的海洋中。有一次，媽媽叫了我好幾次，我都還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽總是叫我‘’小書(shū)蟲(chóng)‘’還有一次，我在學(xué)校里看完了一半，后面的故事我還沒(méi)有看完一回家，我就接著看，一看就是幾個(gè)小時(shí)�？墒亲鳂I(yè)就做到了八點(diǎn)多。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我智慧，我夢(mèng)想。
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是一個(gè)人一生的伙伴，也是一生的益友。它為你開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币�?yàn)橛辛藭?shū)，人的智慧才得以傳承。因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)的心靈才得以自由。
書(shū)可以讓人的心很快的平靜下來(lái)。記得有一次考試，考的很不理想，我的心中倍感沮喪�；氐郊液�，我馬上拿起一本書(shū)，不一會(huì)我就沉醉在書(shū)的世界，在書(shū)中我看到孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨空乏其身，行拂亂其所為�！彼屛颐靼琢藬×瞬⒉豢膳�，只要勇往直前，終將贏得勝利。這讓我再次振作起來(lái)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀，”我每天都要讀書(shū)，我每都像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)中采集知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中主人公海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了：要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要失去了才懂得珍惜。
在書(shū)中，我看到了陶淵明的詩(shī)——《飲酒》，其中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我開(kāi)始想象：夕陽(yáng)下的小院中，一個(gè)人獨(dú)飲美酒，欣賞滿(mǎn)園的菊花，多么怡然自得！我夢(mèng)想有一天也能像陶淵明那樣做一個(gè)隱者，夕陽(yáng)西下在小院中：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)的道路；書(shū)是小船，開(kāi)往知識(shí)的海洋；書(shū)是火把，能指引前進(jìn)之路；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
書(shū)是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的'星空。讓我的生活不在平淡無(wú)味，讓我的生活變得充實(shí)。擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。學(xué)海無(wú)涯讓書(shū)成為我們的伙伴，成就精彩的人生！
讀書(shū)作文 篇3
自從我懂事起，媽媽就常常拿兒童讀物教我看圖識(shí)字。天長(zhǎng)日久，我就被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引。當(dāng)我學(xué)會(huì)拼音后，我就迫不及待地試著拼讀，還讓媽媽給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)。我常常搬著小板凳坐在院子里有模有樣地讀起來(lái)。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已能不看拼音讀文章了。在讀書(shū)中，我了解了許多有趣的故事，也明白了許多做人的`道理。
再后來(lái)，我已能熟練地把一篇課文讀下來(lái)，因此，我更加愛(ài)讀書(shū)了。記得有一次，我在放學(xué)的路上看起了剛借到的漫畫(huà)書(shū)，故事中搞笑的情節(jié)深深地吸引了我，就在這時(shí)，隨著“砰”的一聲響，我的頭狠狠地撞在了電線桿上，我疼得趕緊捂住了頭……等回到家里，我把事情的來(lái)龍去脈講給了媽媽聽(tīng)，原想會(huì)把媽媽逗笑，可媽媽聽(tīng)后，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“走路時(shí)怎么能看書(shū)呢?那樣即容易造成近視，又會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，以后可不能這樣了，知道嗎?”看媽媽認(rèn)真的樣子，我才知道錯(cuò)了……
現(xiàn)在，讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，我的書(shū)柜中擺著各種各樣的圖書(shū)，一有空閑，我就隨手拿起一本看起來(lái)，在讀書(shū)中，我獲得了無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)一定會(huì)有用的，這是一個(gè)顛撲不滅的真理，而且?guī)缀跏侨鐣?huì)的人都明白的道理，然而現(xiàn)實(shí)生活之中，存在許多的事例令許許多多的人困惑和不解：辛辛苦苦求學(xué)多年，最終卻過(guò)著清淡甚至窮苦的的生活；曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)斐然，卓然于班級(jí)或?qū)W校之中，最終卻過(guò)著潦倒的日子。與此相反，有人上學(xué)期間，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，表現(xiàn)很差；有的甚至沒(méi)有學(xué)到到少知識(shí)，或者沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，沒(méi)接受過(guò)多少系統(tǒng)而正規(guī)的教育，卻過(guò)著富足的生活。為了求學(xué)有許多家庭幾乎耗盡了家里的錢(qián)財(cái)，甚至背負(fù)了巨額債務(wù)，最終卻沒(méi)什么產(chǎn)出，或者說(shuō)產(chǎn)出很低；同樣也有多少家庭沒(méi)有為孩子的讀書(shū)投入很多，最終去產(chǎn)出很高。
許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題讓許多人為之糾結(jié)，眾多的家庭因?yàn)楹⒆硬幌矚g讀書(shū)，根本不明白讀書(shū)的用處，為之郁悶，整個(gè)家庭或者學(xué)校為之搞地焦頭爛額；教師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益，整日苦思冪想；教育專(zhuān)家、社會(huì)專(zhuān)家持之以恒的研究分析；更有許多家庭為了孩子能接受到良好的教育，為了孩子的健康成長(zhǎng)，舍棄了許多不該舍棄的東西，為之付出高昂而慘重的代價(jià)，卻收效甚微，最終不能如愿以?xún)敗?/p>
看今日愈演愈烈的擇校潮，觀今日教育資源的不均衡發(fā)展，導(dǎo)致而來(lái)的房?jī)r(jià)飆升、教育被產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)、鄉(xiāng)村教育的缺失與無(wú)奈、還有教育的兩極分化越來(lái)越嚴(yán)重......一切為了孩子，為了孩子的一切。這句時(shí)髦的口號(hào)話(huà)語(yǔ)，引領(lǐng)著許許多多的家庭奔波在求學(xué)的坎坷路途，為了給孩子一個(gè)良好的受教育環(huán)境，許許多多的人背井離鄉(xiāng)，拋家舍業(yè)加入泱泱的陪讀大軍；為了不讓孩子輸在起跑線上，眾多的家長(zhǎng)奔波于形形色色的各類(lèi)補(bǔ)課班、興趣班之間，還有他們肩上沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)......
各色各類(lèi)補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，猶如雨后春筍遍布大地，精明的投資者們，憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力，迅速地加入此類(lèi)隊(duì)伍，良莠不齊、魚(yú)龍混珠的補(bǔ)課班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班成為一股強(qiáng)勁的拉動(dòng)內(nèi)需的動(dòng)力源。許許多多的低收入家庭為之望而卻步，也有許多家庭為之耗盡了家庭的錢(qián)財(cái)，......種種因素有力地推動(dòng)著教育走向畸形發(fā)展，基礎(chǔ)教育更是成為一種產(chǎn)業(yè)，與國(guó)家的教育理念、方針和政策相悖，無(wú)論國(guó)家如何進(jìn)行政策調(diào)整，都難以抵擋這一洪流。
傳統(tǒng)中國(guó)人們崇尚知書(shū)達(dá)理、崇尚文化教育，骨子里透出一種對(duì)文化教育的膜拜。學(xué)而優(yōu)則仕，對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)幻想，把讀書(shū)作為一個(gè)人生上升的有效路徑，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。眾多的人都希望子女能通過(guò)讀書(shū)達(dá)到上升，達(dá)到光宗耀祖，或者把對(duì)權(quán)力的崇拜轉(zhuǎn)移到讀書(shū)之中，望子成龍，望女成鳳，成為影響一代又一代國(guó)人的重要因素，還有多少人為之孜孜以求，不懈地努力。
現(xiàn)實(shí)存在的是：不是每個(gè)人度適合讀書(shū)；有人適合，有人不適合。如果強(qiáng)迫不喜歡讀書(shū)的人、或者資質(zhì)不適合讀書(shū)的人（或孩子）讀書(shū)，結(jié)果往往是適得其反，結(jié)果只可能是：書(shū)既讀不好又會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的學(xué)藝時(shí)機(jī)，最終使其無(wú)法給自己正確定位，找不到合適的工作，或者說(shuō)學(xué)一些不倫不類(lèi)的知識(shí)，上一些不倫不類(lèi)的學(xué)校，最終學(xué)到的是一些不三不四的知識(shí)，自然就無(wú)法融入社會(huì)，無(wú)法自謀生路。
因材施教有教無(wú)類(lèi)等傳承了幾千年的.教育經(jīng)典，不斷地指導(dǎo)著教育的發(fā)展，但沒(méi)有幾個(gè)人能正視，真正正確地理解其內(nèi)涵，并落實(shí)好、指導(dǎo)好學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育工作，無(wú)視這一典范的存在，一廂情愿的一意孤行，不能正確的給孩子定位，眾多的人萬(wàn)馬奔騰在讀書(shū)成才的這條線上，忍受著擁擠不堪的傾軋和推搡。
讀書(shū)是必須的，指導(dǎo)孩子在完成九年義務(wù)教育之后，不要過(guò)分的追名逐利，尊重孩子的選擇，尋找一條適合其發(fā)展的路徑，支持、鼓勵(lì)孩子去發(fā)展。不要強(qiáng)迫孩子在讀書(shū)這條道上區(qū)追名逐利。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)告訴我們，文憑高不等于收入高、人品好，有能力的人、會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人才會(huì)有出路，沒(méi)能力、寄生的孩子無(wú)論在學(xué)校混得多久，也不會(huì)有出路。
生活告訴我們，也讓我們明白，無(wú)論愛(ài)不愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)與否，人度必須養(yǎng)活自己，學(xué)會(huì)生存，努力想高質(zhì)量的生活?yuàn)^斗。讀書(shū)是為了更好地養(yǎng)活自己，為了創(chuàng)造更多的價(jià)值。讀書(shū)不是為了讓更多的人或他人供養(yǎng)自己，這是一種無(wú)恥的想法和思想，也許今天任然有許多人依舊抱著這樣的幻想去讀書(shū)，卻全然不覺(jué)得臉紅。
讀書(shū)在大部分人的內(nèi)心深處都充滿(mǎn)了功利性。讀書(shū)的益處多多，舉不勝舉。不讀書(shū)的人認(rèn)知的范圍一般只局限于自己的思維里；只讀一點(diǎn)書(shū)的人，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是一知半解的；喜歡讀書(shū)的人，會(huì)看到一個(gè)更為廣闊、更為復(fù)雜的世界。書(shū)籍是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯，可以喚醒愚昧、沉睡的民族，開(kāi)啟民族的智慧，推動(dòng)社會(huì)的文明與進(jìn)步，是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)和源泉，它能使弱者變得強(qiáng)大，使人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尋找到內(nèi)心的光明，遇見(jiàn)最好的自我；它可以使人學(xué)會(huì)格物致知、正心明德、修身齊家、治國(guó)平天下；它使人懂得思考，學(xué)會(huì)思考解決問(wèn)題。
生活告訴我們，應(yīng)該讓更多的人明白讀書(shū)的目的和意義，讓更多的人能正確地給自己定位，選擇一條適合自身發(fā)展的道路；讓更多的人更明白開(kāi)卷必有益，最終成為一名對(duì)社會(huì)有用、有所貢獻(xiàn)、有創(chuàng)造價(jià)值的的人才。
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)，是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，是我們駛向大海的輪船。書(shū)，是寶庫(kù)。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，的確，就連我們的英語(yǔ)老師也常說(shuō)呢，“a book is shut is but a biock”！這是他的口頭禪之一。
當(dāng)你打開(kāi)書(shū)，并認(rèn)真看時(shí)，你就走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友。古人不常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”么！那我們更要好好的學(xué)習(xí)，書(shū)可以幫助我們?cè)趺醋鋈�，在你心情低下的時(shí)候，書(shū)可以慰問(wèn)你受傷的心靈；在你遇到疑難時(shí)，書(shū)可以幫助你解決難題。如此看來(lái)，書(shū)不是比朋友還好嗎，比父母還親嗎，比老師還有用嗎？書(shū)還可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。雖然我讀的書(shū)不怎么多，但是足以應(yīng)對(duì)考試中的一些題目了吧！最近我們?cè)趯W(xué)習(xí)文言文，許多人一談到文言文，頭都大了，唉，而我卻相反，文言文比他們學(xué)得好的那一點(diǎn)兒，偶爾幾次，沒(méi)打出來(lái)或者答錯(cuò)了的，回家都要加緊看，否則忘了咋辦！劉向曾說(shuō)過(guò)：“、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
這句話(huà)的意思并不是真的可以醫(yī)治愚蠢，而是意味著讀書(shū)可以積累知識(shí)，使人變聰明。善讀重在勤奮。要勤讀好書(shū)。不好的書(shū)也像損友一樣，百害無(wú)一利。“溫故而知新，可以為師也”，這句話(huà)就告訴我們要常讀書(shū)，就可以從中獲取新的知識(shí)。善讀重在致用。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。
比如，我們最近數(shù)學(xué)上學(xué)到的.黃金比例，那什么比薩斜塔、古埃及的金字塔、古希臘的帕特農(nóng)神殿等等都是這樣分割而成的，0.618是黃金分割點(diǎn)。善讀重在創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在原來(lái)的基礎(chǔ)上加些你的奇思妙想，但可不能是幻想，這樣子你就只能活在你的夢(mèng)中�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們要邊讀書(shū)邊學(xué)習(xí)邊思考。這樣才能事半功倍。讀書(shū)只會(huì)讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書(shū)的海洋中吧！
讀書(shū)作文 篇6
喜歡干的事情就是讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)從書(shū)里撈到無(wú)邊的知識(shí)和寶藏，不愛(ài)讀書(shū)的人只能撈到后悔與失望。
書(shū)，讓我們懂得了做人的.道理；書(shū)，讓我們學(xué)到了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)；書(shū)，還給我們指了一道光明的路線。只要你跟著這條路線走，保證你將來(lái)能成才。
記得有一次，我放學(xué)回到家，就開(kāi)始看書(shū)。漸漸地，我就被這知識(shí)無(wú)際的書(shū)給迷住了。吃飯的時(shí)候，我還拿著書(shū)，邊看邊吃飯。不管爸爸媽媽怎么叫我，我都沒(méi)有理他們，因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了這甜蜜蜜的“書(shū)鄉(xiāng)”。第二天早晨起來(lái)，我才想起來(lái)我的作業(yè)還沒(méi)有做。于是，我趕緊補(bǔ)啊補(bǔ)，最后終于把作業(yè)給寫(xiě)好了。
我在班級(jí)里也經(jīng)�？磿�(shū)。記得還有一次，我們班上作文課的時(shí)候，別人已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，而我還在那看作文書(shū)�？催^(guò)了以后，我也就開(kāi)始寫(xiě)起了作文。我挑選了作文書(shū)里的一些好的句子，寫(xiě)在了我的作文本上。結(jié)果我得了個(gè)優(yōu)加五角星。下課鈴一響，同學(xué)們都跑到了操場(chǎng)上玩，而我卻在班級(jí)里看課外書(shū)。有人問(wèn)我：“為什么你要在班級(jí)里看書(shū)，而不是出去玩呢？”我回答說(shuō)：“看書(shū)能讓人的知識(shí)豐富，只有這樣，長(zhǎng)大才能成才�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了我的話(huà)，也立馬回到自己的座位，看書(shū)去了。我想：這就是知識(shí)的力量！
讀書(shū)能讓人感到快樂(lè)，讀書(shū)能讓人感到知識(shí)又上了一層了。我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇7
曾幾何時(shí)，我喜歡上了讀書(shū)，每次晚飯過(guò)后，總會(huì)坐在自己的小課桌旁，拿出自己最喜歡的書(shū)讀上一會(huì)。
而在兩年前，我對(duì)書(shū)本是極其的反感，每天書(shū)包里要背好多的課本，放學(xué)回家還要寫(xiě)作業(yè)，所以一看到課本就非常的反感，直到我十三歲生日那年。
那年生日爸爸送給了我一本書(shū)，當(dāng)時(shí)我看到書(shū)的時(shí)候表現(xiàn)的非常反感，平常就有那么多課本了，還送我書(shū)，還不如給我買(mǎi)一件新衣服呢，于是我也就隨手把書(shū)放在了課桌上。
一次放學(xué)回家，因?yàn)閷?shí)在不想寫(xiě)作業(yè)，就順手拿起了那本書(shū)，結(jié)果一看就深深地沉浸在其中，那本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，如今我依然清晰的記得我那時(shí)的`認(rèn)真，甚至爸爸敲門(mén)的聲音我都沒(méi)有在意到。
從那以后，我也喜歡上了讀各種各樣的書(shū)，有時(shí)看課本看累了，就拿起一本課外書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，而我也通過(guò)讀書(shū)，收獲了許多課本里沒(méi)有的知識(shí)，我十分感謝爸爸送給我的那一本書(shū)，要不然如今我還是抱著課本有氣無(wú)力的背著呢。
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