我的校園作文15篇[精品]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的校園作文1

　　我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意，可愛(ài)、美麗的地方。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四季更是富有生機(jī)。

　　春姑娘邁著輕快的步伐款款而來(lái)，她手里帶著一個(gè)美麗的小花籃，將春描繪的五顏六色、多姿多彩。學(xué)校里的柳樹(shù)姑娘被她喚醒了，冬青姐姐把她蓬松的卷發(fā)變得更加翠綠，小草笑了，花兒也笑了，迎春花也迫不及待的露出了美麗的笑臉，所有的花草樹(shù)木都為自己換上了新的衣裳。

　　春姑娘和夏哥哥連忙招手，夏哥哥見(jiàn)了，趕忙來(lái)到了我們美麗的校園，可是他忘了帶自己的調(diào)色盤(pán)，于是，就快速的回到了自己的家，拿上調(diào)色盤(pán)就回到了這里，他用調(diào)色盤(pán)將小草變得更綠，將花兒變得更香，讓柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)搖擺，讓冬青姐姐變得強(qiáng)壯有力，夏天最引人矚目的地方就是學(xué)校正中方的小池塘，池塘上有座假山，假山上裝著一個(gè)水車(chē)，水車(chē)哥哥每天都辛勤的勞動(dòng)，為那些小小的魚(yú)兒創(chuàng)造玩耍的機(jī)會(huì)，由于夏天來(lái)了，小魚(yú)兒們就變得更加活潑、健康了，水車(chē)哥哥也不會(huì)忘了讓美麗的蓮花綻開(kāi)笑容，那水花四濺，十分美麗。木槿花就在這時(shí)開(kāi)放了，她的意思的是：勇敢、卓越。

　　秋妹妹對(duì)夏哥哥特別敏感，立馬就將他的職位頂替了下來(lái)，因?yàn)樗�想要趕快將我們的校園變得奇妙無(wú)比，農(nóng)民伯伯豐收了，一顆顆五谷雜糧快速的飛進(jìn)了農(nóng)民伯伯的麻袋里，柳樹(shù)姑娘看見(jiàn)了這一片金黃金黃的大地，于是也想趕趕時(shí)髦，去染發(fā)店讓了一個(gè)黃色的頭發(fā)，可漂亮了，可是冬青姐姐可不這么想，她想：我還是不染了吧，現(xiàn)在的頭發(fā)挺好的，我挺喜歡綠色，柿子樹(shù)看見(jiàn)了這一切，也毫不氣餒，把一個(gè)個(gè)小柿子叫了出來(lái)，替他助威：“事（柿）事（柿）如意、十（柿）全十（柿）美！”

　　冬爺爺穿著雪白的衣裳來(lái)到了這里，他將大地變成了白茫茫的一片，著眼望去，一片雪白，連塵土、垃圾都不見(jiàn)了，可能是見(jiàn)了冬爺爺來(lái)了，而跟我們說(shuō)再見(jiàn)了吧！小草、花朵一個(gè)個(gè)的低下了頭去睡覺(jué)，許許多多的小動(dòng)物也冬眠了，花草樹(shù)木大部分也都累了，可是假山上的連翹卻依舊挺拔的'站在那里，堅(jiān)守自己的崗位，冬青姐姐見(jiàn)了也毫不示弱，挺直了腰，站在他們所在的地方，也依然保持著他那美麗的綠色，大雪松是我們學(xué)校的保衛(wèi)人員，冬天來(lái)臨，他比以往更加精神了，冬爺爺聽(tīng)說(shuō)了大雪松堅(jiān)守崗位的這件事情，就為大雪松戴上了幾個(gè)蝴蝶結(jié)，為小柿子戴上了一頂小帽子，為的是不讓他們受冷。

　　這就是我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一年四季生機(jī)勃勃，花草樹(shù)木都有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)季節(jié)花草樹(shù)木、校園的一切都為我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)增添一筆美麗的色彩，漸漸的就變成了一幅美麗的畫(huà)兒……

我的校園作文2

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　早晨時(shí)分，我們?cè)诟髯缘陌嗉?jí)里朗讀，看著同學(xué)們那般認(rèn)真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書(shū)包，拿起書(shū)來(lái)讀，下課時(shí)，大家有的在討論上課時(shí)解不開(kāi)的難題，有的在教室里做作業(yè)，有的在走廊上聊天，有的……上課時(shí)，大家專心致志的聽(tīng)講，時(shí)而動(dòng)動(dòng)筆，時(shí)而抄一抄解題步驟，時(shí)而抄課后答案，時(shí)而……

　　午休時(shí)分，大家在班上各自休息著，有的早看書(shū)，有的在班上做作業(yè)，有的在午休，有的……

　　我們?cè)谶@個(gè)美麗可愛(ài)的校園里有讀書(shū)、學(xué)習(xí)著，我們能在這美麗、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溫習(xí)功課，為我們的未來(lái)而努力，為社會(huì)的未來(lái)而努力著。

　　放學(xué)時(shí)分，我們一起背著書(shū)包，走著走過(guò)甚至上千次的小路，走過(guò)那些店鋪，看著那些小同學(xué)在家長(zhǎng)陪同下回家，一些同學(xué)坐著各自的自行車(chē)回家。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首肯我們走過(guò)的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒(méi)有虛度年華的自豪，有的是對(duì)美好未來(lái)的'憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

　　one。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起五年的學(xué)習(xí)生活時(shí)不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛(ài)，而有一件事讓我怎么也忘不了。這是學(xué)校組織的一次義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們把自己的物品捐出來(lái)義賣(mài)，義賣(mài)下來(lái)的錢(qián)都捐給印度洋海嘯中失去家園的人。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的大操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，十分熱鬧�！傲x賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始！”隨著校長(zhǎng)的一聲令下，每個(gè)班級(jí)的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營(yíng)業(yè)員，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們捐出來(lái)的物品賣(mài)出去。伴隨著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首優(yōu)美的樂(lè)曲，“啦啦隊(duì)”不住地喊：“獻(xiàn)出你的愛(ài)心，救救印度受災(zāi)的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛(ài)心的錢(qián)，額頭上冒著汗。

　　有一個(gè)二年級(jí)的胖胖的男孩從人群中擠進(jìn)來(lái)，手里捧著一堆東西還捏著二十元錢(qián)，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)我：“有…有沒(méi)有…書(shū)…書(shū)？”我便拿出一疊出，問(wèn)他：“小弟弟你要什么書(shū)？”“作文書(shū)。”我從一疊書(shū)抽出一本《二、三年級(jí)作文選一本通》給他，并對(duì)他說(shuō)：“這本出很適合你，5元�！彼�給了我二十元，我便說(shuō)：“收你二十元，找你十五元�！彼�接過(guò)錢(qián)，夾著書(shū)跳跳蹦蹦地走了，邊走還邊說(shuō)：“我又獻(xiàn)愛(ài)心嘍。……”

　　不一會(huì)兒我們班的東西就全部賣(mài)完了。我顧不上擦汗連忙數(shù)了數(shù)錢(qián)轉(zhuǎn)身大聲告訴同學(xué)們：“我們一共賣(mài)了一百零三元�！蓖瑢W(xué)們都有高興地跳了起來(lái)。

　　義賣(mài)結(jié)束了，可我也深深地感受到：世間的愛(ài)是無(wú)比的奉獻(xiàn)，這些奉獻(xiàn)是從人們心頭來(lái)的，奉獻(xiàn)給需要幫助的人。

　　我愛(ài)我的校園生活！

我的校園作文3

　　我們的校園南街小學(xué)位于宜城市中心，在我的心里我的學(xué)校是全市最棒的學(xué)校。而且我們學(xué)校的花壇一年四季都很“美”。

　　春天，花壇里小草鉆出土地仿佛在說(shuō)“�。∵@就是春天啊，真美麗！”小樹(shù)葉擺擺樹(shù)枝好像在說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)長(zhǎng)的快。”小花也露出了五彩繽紛的笑容，一陣風(fēng)吹過(guò)小花就翩翩起舞。小蝴蝶、小蜜蜂也飛來(lái)湊熱鬧，一片欣欣向榮。

　　夏天，花壇里的樹(shù)長(zhǎng)得更精神，花開(kāi)的更艷，小草長(zhǎng)得更綠，連小鳥(niǎo)也叫得更歡了。

　　秋天，花園最里邊的一排銀杏樹(shù)的葉子，真像一把把金色的小扇子在空中揮動(dòng)著特別耀眼。挨著銀杏樹(shù)樹(shù)的一排菊花也開(kāi)了，像一位位亭亭玉立的少女。

　　冬天，雪花飛舞，粉妝玉砌，白雪皚皚�；▓@里好安靜，一切都睡著了，只有小鳥(niǎo)站在花壇邊垂頭喪氣的說(shuō)：“這下，我們?cè)趺床拍苷业绞澄锬兀窟@可怎么辦呀！”

　　校園除了花壇，操場(chǎng)也讓人著迷。只要下課鈴一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到到了操場(chǎng)。

　　你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣“加油，加油”的聲響。原來(lái)我們班的同學(xué)和四（2）班的同學(xué)在打羽毛球呀！那羽毛球在空中飛舞，吶喊聲也響徹云霄……

　　一場(chǎng)大雪過(guò)后那才叫熱鬧，同學(xué)們?cè)俨賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人。操場(chǎng)上滿是歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)熱鬧非凡。

　　我愛(ài)我的`校園！

　　學(xué)校是我們健康成長(zhǎng)求知的大家園，良好的學(xué)校使我們健康成長(zhǎng)，所謂說(shuō)，美麗的校園使人心靜、溫馨的校園使人快樂(lè)，但我的學(xué)校既不美麗又不溫馨，我希望我的校園能變得理想而又執(zhí)著的校園。

　　校園的環(huán)境應(yīng)該是清潔而又干凈的，而我們現(xiàn)在的校園環(huán)境稱不上是最干凈的，我們?cè)谶@樣的校園里成長(zhǎng)和生活，就像是生活在一個(gè)五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。

　　在我的心中，校園里的建設(shè)應(yīng)該是綠化的園林，在我們現(xiàn)在的小公園，小樹(shù)林需改變?yōu)橛歇?dú)立的大公園，里面應(yīng)種有各種式樣的花，花的枝藤應(yīng)圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的，花園里鋪上鵝卵石石子路，里面建有一個(gè)小噴水池，讓池水噴出各式水花，讓人在讀書(shū)中煩惱時(shí)，可以讓你調(diào)結(jié)一下心情。

　　在煩惱中，運(yùn)動(dòng)是讓人忘掉煩惱，盡情歡樂(lè)的途徑，所以，校園里的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所是不可少的，校里應(yīng)建有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、賽跑場(chǎng)……，面積廣大而又寬敞，讓喜歡運(yùn)動(dòng)的人享受快樂(lè)，讓煩惱的人發(fā)泄怨恨，這樣，我們就能在操場(chǎng)里作各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)去超越自己。

　　校內(nèi)建筑物、如教學(xué)樓是采用高科技的鋼筋和水泥所建成，教學(xué)樓下的門(mén)口建有防盜器和對(duì)學(xué)生搜身器，校內(nèi)規(guī)定，每人有固定的教室卡，非帶者，一定搜出，不得進(jìn)入，上下時(shí)采用大電梯進(jìn)行上落，宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍，宿舍內(nèi)只住兩人，里面擺設(shè)啥都有，不須你花任何錢(qián)，就可以讓你住得舒適。

　　校里，師生關(guān)系融洽，同學(xué)之間關(guān)系友好，總之，這是一個(gè)溫馨的學(xué)校。

　　要是我能在這樣的學(xué)校里健康成長(zhǎng)，那該多好��！

我的校園作文4

　　校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　我們的校園不僅展示著賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，而且還孕育著真摯的師生情誼。

　　說(shuō)到我們的校園，當(dāng)你走到我們學(xué)校大門(mén)時(shí)，首先映入你眼簾的是正對(duì)著的一棟粉色的教學(xué)大樓，一排排明亮潔凈的窗戶令人感覺(jué)是那么的愉悅。平整的校園南北兩側(cè)是花草樹(shù)木長(zhǎng)的層巒疊翠，生機(jī)盎然。教學(xué)樓的東面便是我們的操場(chǎng)，這也是我們課余時(shí)間娛樂(lè)玩耍的地方，在操場(chǎng)的圍墻上畫(huà)滿了各式各樣的小動(dòng)物和一些兒童動(dòng)畫(huà)里的小主人公，比如 ，名偵探柯南，火隱忍者，一休等等，充滿了情趣，仿佛讓我們置身于童話王國(guó)。西面則是我們的文化展示窗，這里有許多同學(xué)們優(yōu)秀的作品，每當(dāng)下課同學(xué)們都擁擠在這里，相互討論著，陶冶著我們的情操，教學(xué)樓的前面則是平坦的廣場(chǎng)了，他的正中央便是升國(guó)旗的地方，這里豎著高高的旗桿，還是我們做早操的地方呢，每個(gè)星期一都會(huì)在這里舉行升旗儀式，隨著五星紅旗的冉冉升起，這時(shí)在我們心中油然而生的是愛(ài)國(guó)之情。

　　在我們的學(xué)校還有這樣一道風(fēng)景線，每當(dāng)我們背著書(shū)包走到校門(mén)口時(shí)，首先迎接著我們的是學(xué)校的值周老師，這些老師不管刮風(fēng)還是下雨，他們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的站在校門(mén)口，為的`是確保我們進(jìn)入校園的安全，甚至連校長(zhǎng)都站在校門(mén)口以身作則。這時(shí)，我們的心里會(huì)涌入一股暖流。

　　我們的校園，是一個(gè)和諧的校園，他的和諧不僅展現(xiàn)于此，而且還展現(xiàn)出同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，和老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有一次，在課間操上由于我不注意摔倒了，腿上蹭起一大塊皮，血當(dāng)時(shí)就流了下來(lái)，我害怕極了，就哇哇的大哭起來(lái)，這是突然感覺(jué)有一雙手把我扶起來(lái)，“小朋友沒(méi)事吧，別哭了，我背你去校醫(yī)室看看去�！蔽叶ňσ豢词且晃晃也徽J(rèn)識(shí)的高年級(jí)的哥哥，他把我背起來(lái)就走，那時(shí)我竟然感動(dòng)的忘記了說(shuō)聲謝謝，此時(shí)想起來(lái)都挺內(nèi)疚。

　　還有一次，我們學(xué)校運(yùn)來(lái)了水，水桶很沉，我們班5個(gè)人都沒(méi)有抱動(dòng)，這時(shí)，一位大哥哥跑過(guò)來(lái)，拿起水桶，就像樓上跑去，我們以為他要搶水，急忙追上去，可是，他竟然跑到我們班，把水插在飲水機(jī)上面，就走了。

　　這樣的事情不只是這兩件，還多著呢！

　　我們的老師更是一位優(yōu)秀的老教師了，她在我們的學(xué)習(xí)上非常下功夫，而且和每個(gè)家長(zhǎng)都要緊密的聯(lián)系著，對(duì)我們每天的作業(yè)和精神狀態(tài)都很關(guān)心，甚至每個(gè)季節(jié)要穿的衣服和著裝都很要求，夏天怕我們中暑，冬季怕我們感冒，唯獨(dú)她從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)她自己，在我們的這個(gè)美麗的校園里，老師就是我們的媽媽，同學(xué)之間就是兄弟姐妹，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體會(huì)著這個(gè)大家庭的溫暖。

　　校園就是我的家。

我的校園作文5

　　前天，我無(wú)意間打開(kāi)QQ，在最近聯(lián)系人里看到一段留言：雙陽(yáng)小學(xué)的顧老師有事找你。昨天我加了顧老師后，和她及時(shí)取得了聯(lián)系，原來(lái)顧老師有意推薦我參加“電子報(bào)刊設(shè)計(jì)大賽”。按照昨天和顧老師相約的時(shí)間，今天大約十點(diǎn)鐘，我來(lái)到了分別三月的母校。

　　剛走到校門(mén)口的商店門(mén)前，我的心便狂跳不止，渾身的血液似在奔騰，臉耳都火辣辣的，是激動(dòng)？是膽怯？總之我也說(shuō)不清楚。我透過(guò)那亮錚錚的活動(dòng)門(mén)往里看，此刻同學(xué)們正在做課間操，廣播中傳來(lái)那熟悉的運(yùn)動(dòng)曲，那熟悉的身影、那飛揚(yáng)的`青春。我曾經(jīng)就站在他們當(dāng)中，往事一幕幕又浮上心頭，這寬闊的大操場(chǎng)��！你留下我多少抹不掉的記憶。

　　記得年前來(lái)參加散學(xué)典禮的那天，寒風(fēng)呼嘯，毛雨紛飛。李老師擔(dān)心我累、擔(dān)心我冷，他讓我在教室里坐著，等廣播中念到我的名字再去操場(chǎng)，當(dāng)表?yè)P(yáng)我的聲音從廣播中傳來(lái)，李老師一招手，我才歸位到同學(xué)們中間，學(xué)校為了鼓勵(lì)我，專門(mén)為我設(shè)了個(gè)“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”，我因?yàn)榧��?dòng)，紅色的羽絨帽被風(fēng)吹掉了也沒(méi)知覺(jué)，李老師不知什么時(shí)候走到我的身后，他為我戴上帽子，并系上帽帶。還有來(lái)參加考試的那一天，我剛走到三樓的走廊，同學(xué)們看到幾月不見(jiàn)的我，擁擠著站在教室門(mén)口，高呼著“偶像來(lái)了”“班長(zhǎng)來(lái)了”“榜樣來(lái)了”，這一浪浪的喊聲，現(xiàn)在似乎又響在我的耳邊。一切似乎就在昨日，一切好像已經(jīng)遠(yuǎn)去，只有這顆心，依然狂跳不停。

　　同學(xué)們終于做完了操，看到他們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)教室，我才悄悄地向電腦室走去。一位年輕漂亮的女教師坐在講臺(tái)上的一臺(tái)電腦前，我猜她一定就是顧老師，我問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)是顧老師嗎？”，她微笑地說(shuō)：“你是紫心吧！快進(jìn)來(lái)，不用換鞋了。”我把昨天制作的作品給她看，她先是肯定了我，一邊細(xì)心地為我講解我不懂的地方，一邊叫正上電腦課的學(xué)生自己制作“課程表”。顧老師讓我坐在她的位置上，她不時(shí)地說(shuō)：“現(xiàn)在身體好些了嗎？紫心，難為你了！”為了不讓我總往學(xué)校跑，顧老師和我約好以后有什么問(wèn)題就在QQ上聊，她會(huì)幫我解答。

　　從電腦室出來(lái)，我看到了美麗的后花園，地上已重新鋪上了粉紅色的瓷磚。紅色、粉紅色、白色的鮮花綴滿了樹(shù)枝，粉紅的瓷磚上稀稀疏疏地灑著落英。整齊的參天松柏英姿勃勃，一切似乎是那么新美，又那么陌生。我曾在這里拾過(guò)秋天的紅葉，我曾觀賞那株冬日綻放的寒梅……遠(yuǎn)去了，一切已遠(yuǎn)去了的時(shí)光。我看著那幾扇熟悉的窗戶，同學(xué)們正在上課。這個(gè)我只坐過(guò)二十天的教室，隱約地傳來(lái)那熟悉的聲音，那從窗邊閃過(guò)的熟悉的身影。

　　啊！我的老師，我的同學(xué)，你們可曾知道，今天的校園，我悄悄來(lái)過(guò)。

　　簡(jiǎn)評(píng)：作文里體現(xiàn)出小作者細(xì)膩的情感

我的校園作文6

　　學(xué)校顧名思義就是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，可我們的學(xué)校卻是個(gè)”旅游勝地”。雖然我們的學(xué)校沒(méi)有想長(zhǎng)城那樣氣魄宏偉，沒(méi)有想頤和園那樣風(fēng)景如畫(huà)，甚至沒(méi)能像小公園一樣婀娜多姿，但是我們的校園也是不會(huì)甘拜下風(fēng)的，因?yàn)樗�有著一種獨(dú)一無(wú)二的美，一種平凡的美！

　　我們的學(xué)校叫廈門(mén)市思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，它坐落在美麗的萬(wàn)壽山腳下。剛進(jìn)校門(mén)眼前就出現(xiàn)了”雅行樓”大樓前，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，升旗時(shí)少先隊(duì)員們都行著隊(duì)禮，默默無(wú)聞的注視著國(guó)旗。

　　往右邊看是”慧泉”，在那里栽著一株大榕樹(shù)，到底有多茂密呢？大榕樹(shù)上的一叢叢葉子，幾乎把榕樹(shù)上的樹(shù)枝遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，要是想要伸手把他拽到一邊，可是榕樹(shù)似乎看懂了你的心思，早就在這里設(shè)了”防護(hù)措施”，原來(lái)葉子下面還是一層葉子，再拽開(kāi)還有一層。這么多的葉子一簇堆在另一簇上面，可見(jiàn)大榕樹(shù)有多么茂密了。而慧泉還有更多新發(fā)現(xiàn)，慧泉雖說(shuō)是一口泉，不如說(shuō)是個(gè)大型井口。夏天的時(shí)候烈日炎炎，同學(xué)們經(jīng)常在這里乘涼，而這時(shí)慧泉突然噴出水來(lái)，同學(xué)們?cè)谶@里玩得可開(kāi)心了，慧泉上還不時(shí)得出現(xiàn)一條彩虹若隱若現(xiàn)。除此之外睡里面還有一條大魚(yú)和許多小魚(yú)。

　　他們膽子可大了，一點(diǎn)也不怕我們，相反的，一旦有人過(guò)來(lái)，他們一定會(huì)迫不及待地游過(guò)來(lái)，像你吐泡泡兒，或失敗尾巴，這就是它們打招呼的方法。有時(shí)候會(huì)飛快的轉(zhuǎn)圈，大概是他們自?shī)首詷?lè)的一種方式吧？總之它們的活躍一點(diǎn)也不會(huì)輸給亞洲鯉魚(yú)。大魚(yú)的話像是它們的頭兒，威風(fēng)凜凜的�？赐昊廴�往左走就是操場(chǎng)，中間是標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，外邊圍著四圈塑膠跑道。最外邊是一棵棵芒果樹(shù)，一到芒果豐收的季節(jié)，金黃的芒果掛滿了樹(shù)冠。有時(shí)會(huì)有芒果從樹(shù)上掉下來(lái)，下課了同學(xué)們一窩蜂似的跑到操場(chǎng)上做游戲，其中撕名牌的人氣最高，有人還交了半個(gè)班找別的班PK！

　　還有的跑步，跑得快的經(jīng)常在這里一絕高下。高年級(jí)的呢，就在足球場(chǎng)踢足球，活在籃球場(chǎng)打籃球。再回到校門(mén)口直行，就是雅行樓，雅行樓二樓一個(gè)通道有個(gè)涼亭叫慧心亭，慧心亭是個(gè)四邊形的涼亭，它的頂?shù)乃膫�(gè)角彎彎的，上面雕刻著精美的花紋，哪里栽種著各色鮮艷的花，紅的似火、黃的似金、粉的似霞。還有各種奇花異草和藍(lán)色的仙人掌！不要以為是自己的耳朵有問(wèn)題，它的確是藍(lán)色的'，它的葉顯得比其他仙人掌更尖銳，它的高度也比其他仙人掌更高更有氣勢(shì)，真無(wú)愧于他那響亮，而又霸氣的稱呼——沙漠武士。不只是藍(lán)色還有深綠色的和淺綠色的。它們的頭上開(kāi)著各色的花，長(zhǎng)得像許多小仙人掌，好像是爸爸帶著調(diào)皮搗蛋的孩子，然后，他的孩子爬到他頭上了。

　　這就是我們的思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這就是我們的學(xué)校，它陪著我們玩耍，陪著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，感謝我們的學(xué)校。

我的校園作文7

　　我上小學(xué)的地方是天水市長(zhǎng)城中學(xué)。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為上學(xué)是一件奇妙有神圣的事情。在不知不覺(jué)當(dāng)中學(xué)到許許多多的知識(shí)，真是非常不可思議。我上一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任吳老師經(jīng)常在下課后和我們做游戲，我們也都漸漸開(kāi)始把自己的老師當(dāng)做親人來(lái)對(duì)待。

　　走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)我們的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著鮮綠的草皮，無(wú)不顯示出一種向上的生命力，紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場(chǎng)。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說(shuō)不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿。這里同樣也是孩子們課后玩耍娛樂(lè)的地方，操場(chǎng)的兩邊有高大的籃球架，籃球架下是一團(tuán)綠油油的小草，綠色的草簇?fù)碇�藍(lán)色的籃球架，形成一道別有特色的風(fēng)景線。不遠(yuǎn)處還放置幾張乒乓球桌，看，兩個(gè)孩子正在切磋著球技，那白色的乒乓球來(lái)回飛舞，在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的曲線。這曲線連結(jié)了學(xué)校和我們，在我們的身體里留下了學(xué)校的血液。

　　老師是光榮且偉大的，老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開(kāi)啟智慧大門(mén)。而事實(shí)上老師付出的努力比我們看到的還要多�？墒抢蠋煹亩髑槲覀儫o(wú)以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。

　　學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)歡笑的地方，老師教會(huì)我們知識(shí)與做人，我們?cè)谶@樣愛(ài)的包圍下攜手共進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，編織著我們的夢(mèng)想。

　　高一:竇嫻雅

　　校園是一個(gè)奇妙而神圣的`地方，就想家一樣，給孩子帶來(lái)溫暖和舒適的感覺(jué)。

　　我的校園非常的美麗，進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一排開(kāi)得正艷的桃花朵朵，嬌嫩欲滴，似乎是在準(zhǔn)備著迎接新生的校園生活。

　　學(xué)校與老師是息息相關(guān)的，學(xué)校的繁榮發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤努力，學(xué)生們的成長(zhǎng)，更離不開(kāi)老師的孜孜教誨。

　　我的一位郭老師，待人和藹可親，講課細(xì)致耐心。她給我們班帶了三年的數(shù)學(xué)課，上學(xué)期有一段時(shí)間，她經(jīng)常會(huì)咳嗽打噴嚏，即使感冒嚴(yán)重，但是她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，一如既往的給我們教書(shū)授課。有一天她沒(méi)來(lái)，代課老師說(shuō)她住院了，我們都以為是小病，等著她康復(fù)，回來(lái)給我們上課。誰(shuí)知這一等卻再也沒(méi)有等來(lái)，原來(lái)她得了癌癥。學(xué)校開(kāi)始號(hào)召我們籌錢(qián)，每個(gè)人都真切希望她能夠好起來(lái)。有一天，班主任匆匆走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)，郭老師去世了。我們都哭了，郭老師在生命的最后日子里，還在想著給我們上課，想著和我們一起歡笑。

　　這就是我的學(xué)校，我成長(zhǎng)的地方，我會(huì)一步步努力長(zhǎng)大，讓養(yǎng)育我們的學(xué)校和老師，為我驕傲。

我的校園作文8

　　什么是幸福？幸福就是在媽媽的懷抱中安睡；在生日會(huì)上開(kāi)心地笑；早晨在教室里朗讀課文；在課間和同學(xué)嬉戲打鬧；和爸爸媽媽親切的擁抱；和重歸舊好的同學(xué)手拉手互相微笑；在綠樹(shù)成蔭的校園里讀書(shū)……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。

　　我覺(jué)得，我的幸福，就是在書(shū)聲瑯瑯的教室中汲取營(yíng)養(yǎng)。我感覺(jué)非常幸福。

　　早晨，在東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候；太陽(yáng)伯伯一骨碌兒翻起來(lái)的時(shí)候；在天空中還隱約飄著白霧的時(shí)候，我隨著奔涌的人流進(jìn)入學(xué)校，看見(jiàn)昨日熟悉的景色，我很幸福，因?yàn)槲矣忠?jiàn)到了我的同學(xué)和好友，一夜之間，他們似乎長(zhǎng)大了許多。課間，和同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍。我們打沙包，跳跳繩，玩游戲，踢足球，在游戲中建起友誼的堡壘。我們?cè)陉?yáng)光的照射下額頭上布滿細(xì)細(xì)的汗珠時(shí)，踏著鈴聲走進(jìn)教室。我們靜靜的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。保持著站如松，坐如鐘的狀態(tài)。上課積極回答問(wèn)題，被老師夸獎(jiǎng)，我很幸福。因?yàn)槲矣侄�了許多知識(shí)，隨著課下，我們開(kāi)始做操了。這樣的生活，我喜歡。在這個(gè)充滿愛(ài)和友誼的校園，我以我比吃了蜜還甜的那種感覺(jué)認(rèn)為：我很幸福，很開(kāi)心。

　　我在這個(gè)到處都是朋友的校園里，收獲了屬于我的`友誼和師生情。

　　最喜歡在自己圓滿回答完提問(wèn)時(shí)，老師撫摸著我的頭發(fā)，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！”那時(shí)的我很幸福。同學(xué)們給我贊揚(yáng)的目光和熱烈的掌聲，讓我在幸福的漩渦里醉倒。像喝了酒一樣。

　　有人可能會(huì)問(wèn)：“幸福的感覺(jué)是怎樣的？”幸福的感覺(jué)？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，幸福的感覺(jué)是美好的，是快樂(lè)的，是人人都可以擁有的。幸福的感覺(jué)是獨(dú)一無(wú)二的，要說(shuō)我是怎樣發(fā)現(xiàn)幸福的，那當(dāng)然歸功于我的校園咯。

　　校園帶給我的幸福感是變化無(wú)窮的。當(dāng)時(shí)，心中的所有酸甜苦辣全部被一掃而光，隨之而來(lái)的是一種蜜蜂吃到蜂蜜的滿足感，接著迎接我的就是幸福。校園中充滿著幸福，各種各樣的，更是讓人心中滿的不能再滿了。

　　校園跟人一樣，每次都有新的變化。一個(gè)優(yōu)秀的校園，一個(gè)溫馨的環(huán)境，可以給予學(xué)生各種不同的知識(shí)習(xí)性，成為影響學(xué)生的唯一事物。如果生活在一個(gè)美好的環(huán)境中，即使再枯的花也會(huì)結(jié)出又大又圓的果實(shí)。其實(shí)，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻在發(fā)生變化，各種各樣的，讓人感覺(jué)到一種新式美好。

　　現(xiàn)在，高大魁梧的白楊樹(shù)代替了空空如也的草地；鮮艷嬌嫩的雞冠花代替了無(wú)人知道的野花野草；新的健身器材代替了老舊的滑滑梯；往日舊教室的余暉已被全部掃光。新觀念，新老師，新書(shū)本，新樓房，我突然被涌上來(lái)的幸福沖昏了頭腦。我愛(ài)我的校園！

　　教學(xué)樓更加堅(jiān)固了，我們的校園變了，可以承載著我們的夢(mèng)想，高高屹立在美麗的玉門(mén)！

　　當(dāng)我在這幸福的校園里，聞著筆墨的芳香，新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，樹(shù)木的清香，都進(jìn)化了我的心，讓一種幸福感油然而生。

　　我在這幸福的校園里，陶醉在胸膛中滿滿的熱血里，睡在幸福的紗帳里。遨游在浩瀚的書(shū)海中，飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空。

　　我愛(ài)我的校園，它讓我逐漸發(fā)現(xiàn)，幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

我的校園作文9

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年文明則國(guó)文明�！�—題記

　　水聚成川，土聚成山，一個(gè)個(gè)小小的家庭聚成一個(gè)大的家庭，則是國(guó)。家，是由一個(gè)一個(gè)成員組成，于是，這個(gè)家庭中最重要的角色便是這里的每一位成員，只有這個(gè)家庭中的每一位成員都具有高尚的文明素質(zhì)，這個(gè)家庭才擁有不一樣的高尚品德。

　　曾在網(wǎng)上瀏覽過(guò)這樣一句話：“無(wú)才無(wú)德是廢品，無(wú)才有德是半成品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，才德共有才是精品”。一個(gè)人若要成為一個(gè)精品，就必須具有高尚的品德和不平凡的才能，提高自生素質(zhì)，爭(zhēng)做文明人，讓自身展現(xiàn)出耀眼的光彩。

　　文明校園？我的責(zé)任？

　　中學(xué)時(shí)代，不一樣的青春激情，21世紀(jì)的我們將會(huì)具有怎樣的文明素質(zhì)？又將如何爭(zhēng)做一個(gè)文明人？

　　文明人與污穢人的聚積猶如一座金字塔，你甘愿成為最底層的污穢之人還是暢想著成為頂端的文明人？爭(zhēng)做文明人，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓我們綻放出絢麗的文明光環(huán)。

　　文明校園，我的責(zé)任。

　　回眸間，已經(jīng)高二，回想起高一時(shí)期，依然清晰的記著一件事，那是臨放假的時(shí)候，可以看到滿天飛舞的紙屑，拋灑飛揚(yáng)的墨水……這種種行為都是一些具有“高素質(zhì)”的中學(xué)生所展現(xiàn)的，文明——本在生活最細(xì)微處，一場(chǎng)紙屑飛揚(yáng)的展現(xiàn)，一場(chǎng)墨水拋灑的表演，這都是文明中學(xué)生做的.嗎？不！一所文明的學(xué)校，是這里每個(gè)成員的責(zé)任，只有這里的成員文明，校園才文明。這樣，我們的校園才會(huì)文明。

　　我的責(zé)任，創(chuàng)建文明校園。

　　語(yǔ)言文明，行為文明和思想文明形于一體，才會(huì)真正成為一名文明健康中學(xué)生。

　　語(yǔ)言文明，體現(xiàn)在我們的生活中，言行舉止要優(yōu)雅，對(duì)人熱情，主動(dòng)，大方，粗言粗語(yǔ)，惡言相對(duì)且不可用。有時(shí)不經(jīng)意的話語(yǔ)會(huì)傷害到別人，甚至?xí)�產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。這樣的事數(shù)不勝數(shù)，話不投機(jī)，笑笑面對(duì)，正如偉大的卡耐基說(shuō)：“交朋友時(shí)，就要從高興熱情的方式來(lái)迎接別人”。只有這樣，我們才能爭(zhēng)做文明人，才能向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)一步。做到語(yǔ)言文明，共創(chuàng)文明校園是我們的責(zé)任。

　　行為文明，行為是人外表的體現(xiàn)，生活中，一件細(xì)微的小事應(yīng)用怎樣的行為對(duì)待，則可衡量一個(gè)人的文明素質(zhì)。隨手撿起一張廢紙，不踐踏校園內(nèi)綠化帶，說(shuō)文明話，做文明事，都是中學(xué)生行為文明的表現(xiàn)，同時(shí)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　思想文明！我們的世界就像充滿希望的春天，而文明則是太陽(yáng)，思想則是精髓。為了燦爛而充滿光輝的明天，我們?cè)谒枷肷蠎?yīng)約束自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離淫穢之物，遠(yuǎn)離不健康思想。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年文明則國(guó)文明。

　　爭(zhēng)做文明少年，創(chuàng)建文明校園是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！

我的校園作文10

　　人生如一張白紙，需要你去寫(xiě)，去畫(huà)，但不同的是這紙每個(gè)人只有一張，你絕對(duì)沒(méi)有寫(xiě)草稿的機(jī)會(huì)，所以你要百般珍惜它。契訶夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活過(guò)來(lái)的人生如果是一頁(yè)草稿，能夠把它再謄寫(xiě)一次該多好！”

　　我走過(guò)了十九個(gè)春夏秋冬，在校園生活了十三個(gè)年頭，這期間我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)高中生。我把這十九個(gè)點(diǎn)連接成一幅完整的圖形。這幅圖用酸甜苦辣給它調(diào)了色。我的校園生活就像煙火一樣美麗，可煙火再美麗也是瞬間即逝。由于中考的失誤，我被江寧職教中心的單招部錄取了。從此我又開(kāi)始了我的高中學(xué)習(xí)生涯。我的校園生活像下象棋一樣，除了黑棋，就是白棋。

　　“起床了，起床了，再不起來(lái)就來(lái)不及了�！辈恢�道是誰(shuí)每天就像在催命一樣，手機(jī)鬧鐘不醒，宿舍的“奪命軍號(hào)環(huán)催”一遍兩遍也叫不醒。所以每天基本是慌慌張張的起床，甚至有時(shí)候還賴床。我就要開(kāi)始疊被子，這疊被子也是有講究的，不僅要整齊，而且像豆腐一樣，這是要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練。然后我才能洗漱，每天最令我討厭的就是打掃衛(wèi)生，這打掃衛(wèi)生可不是一般的掃地拖地這么簡(jiǎn)單。我每天掃地是最辛苦的。而且扣分是少不了地面的'。我早晨掃完地，舍友拖一遍到兩遍，然后我要用掃帚再掃一遍，最后我要趴在地上用抹布把地上抹干凈連一根頭發(fā)絲都不能放過(guò)。我抱怨這哪是來(lái)上學(xué)的啊，簡(jiǎn)直就是清潔工，這項(xiàng)工作至少要十分鐘，真是吃力不討好。

　　上課鈴一響，全班必須到班，五分鐘內(nèi)到遲到，五分鐘后處曠課，這項(xiàng)規(guī)定很?chē)?yán)明，所以基本上敢有人五分鐘后到班，在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，也不講話，老師布置的作的作業(yè)及時(shí)完成，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，在第二節(jié)不上課間廣播操，全校師生在廣場(chǎng)上做操或是領(lǐng)導(dǎo)宣布重要事情，除非天氣原因，否則每天的課間操是必須的，然后上兩節(jié)課，12點(diǎn)放學(xué)吃飯。

　　中午放學(xué)，一個(gè)個(gè)跟餓死鬼似的奔食堂，去得早要排隊(duì)，去得遲，沒(méi)我想吃得菜，我討厭等待。所以吃飯我相對(duì)去得比較遲，食堂有什么就吃什么。吃完就聊聊天，時(shí)間也過(guò)得特快。

　　1點(diǎn)40開(kāi)始上課，基本上每天都上四節(jié)課，除了星期三上三節(jié)課，第四節(jié)課自由活動(dòng)。我會(huì)和班上的同學(xué)在一起打乒乓球，或許我不是他們的對(duì)手，但我也學(xué)會(huì)了不少技巧。通常5點(diǎn)15下課，去食堂吃飯啦，或回宿舍打水啦。在10分鐘后，上晚自習(xí)。三節(jié)自習(xí)把作業(yè)寫(xiě)寫(xiě)，書(shū)看看，然后9點(diǎn)05下晚自習(xí)回宿舍睡覺(jué)。

　　每天都是重復(fù)前一天的生活，日復(fù)一日，也就司空見(jiàn)慣了，這三點(diǎn)一線的生活，從宿舍到食堂再到教室，或從教室到食堂再到宿舍……心思都放在學(xué)習(xí)不會(huì)沒(méi)事做，也不會(huì)人精彩的事發(fā)生。生活里只剩下了學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)。

　　既然選擇了這樣的生活，既然生活只有黑白，那么我也要把它活得精彩，過(guò)得充分，我的校園生活應(yīng)該是多彩多姿的。一幅完美的畫(huà)，不在乎它的色彩，而是它對(duì)輪廓。

我的校園作文11

　　車(chē)外的大雪在飄著，路那邊冬青樹(shù)圍著的校園里，有兩個(gè)男孩在讀書(shū)，美麗的校園，朗朗的讀書(shū)聲，一切都著這樣的美好。多想回到校園，我也站在校園里，在美麗的雪中，讀著書(shū)。

　　我那美麗的校園，現(xiàn)在一定是淡黃的臘梅花開(kāi)著，花的清香飄得校園里都是，正讀著書(shū)，一縷臘梅花的清香會(huì)忽然飄到你的身邊。每次一下課，我總是跑到花園邊，因?yàn)槲铱傁攵嗦劼勀乔呷诵钠⒌幕ㄏ恪６嘞胝驹诨▓@的旁邊盡情地聞著那醉人的花香，看著那滿樹(shù)淡淡、黃黃、小小的臘梅花。

　　每年從入冬開(kāi)始，我們就盼望著梅花的開(kāi)放，在溫暖的陽(yáng)光中，臘梅花你那包著一層淡紅色皮的花苞總是含苞待放。每當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)大雪降臨，你的花兒才開(kāi)放，原來(lái)你在等待著雪的到來(lái)，你要在潔白的雪中開(kāi)放，因?yàn)槟菚r(shí)你才是最美的，你也愛(ài)雪。

　　此時(shí)校園的法國(guó)梧桐樹(shù)上一定掛滿一串串雪球，那是法國(guó)梧桐的種子，我曾想著有一天下雪時(shí)我要將一串串火紅的糖葫蘆也掛在法國(guó)梧桐樹(shù)上，這樣法國(guó)梧桐樹(shù)就更美了，想吃時(shí)，我們站在樹(shù)下可以隨手摘一串火紅的糖葫蘆來(lái)吃。

　　那高高的核桃樹(shù)，你們現(xiàn)在一定是滿樹(shù)美麗的銀條兒，美麗而又矯健。我第一次去那個(gè)校園時(shí)，父親正跟老師在辦公室說(shuō)話，我站在院子看著那高高綠綠的核桃樹(shù)，咚的一聲，我看著周?chē)�不知道怎么回事，咚又一聲響，我看�?jiàn)一個(gè)大大的黃皮核桃掉在我的不遠(yuǎn)處，我高興極了，驚喜地看著地上的核桃，再仔細(xì)看看周?chē)�，不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)大大的核桃，我靜靜地看著，卻不敢去撿，地上的核桃它也在靜靜地看著我。也許它很奇快我為什么不將它從地上撿起。核桃樹(shù)那是你帶給我最好的禮物，雖然那時(shí)我不敢用手捂摸摸你，我不敢將你撿起。我多么希望哪一年的秋天我站在核桃樹(shù)的旁邊，聽(tīng)那調(diào)皮的咚，咚聲，我要將你那可愛(ài)的核桃用手撿起。

　　校園后面的石榴樹(shù)，你們的.枝條現(xiàn)在一定讓厚厚的積雪壓得彎了腰，讓人一見(jiàn)就不由得心生憐惜，想上去幫你一把，可又怕把潔白的雪碰掉，你就不漂亮了，所有只好站在你的旁邊，靜靜地看著美麗的你。每年的五月，你滿樹(shù)火紅一片，我們幾個(gè)女孩常常坐在你那開(kāi)滿火紅火紅花兒的樹(shù)下，我們看著書(shū)，說(shuō)著悄悄話。因?yàn)閻?ài)你的火紅的花，愛(ài)你纖細(xì)的美麗的枝條，因?yàn)樽�在你的�?shù)下，我們覺(jué)得自己也很美麗，坐在你的樹(shù)下，我們火紅的衣服和你的紅花融在一起，別人就發(fā)現(xiàn)不了我們。

　　雪中桐樹(shù)像塔形狀的種子現(xiàn)在一定全變成了一個(gè)個(gè)小的銀塔掛滿樹(shù)枝，每次一看見(jiàn)這種情景，我就覺(jué)得仿佛進(jìn)入了遠(yuǎn)離人間的寺院中，一切都是那樣的安靜。那種到現(xiàn)我也不知道名字的樹(shù)上，現(xiàn)在一定開(kāi)滿了一大束一大束潔白的花。因?yàn)樗�的種子像那一大束一大束花兒一樣，在雪中它也是最美的。

　　我那可愛(ài)的校園，我多想立刻回到你的身旁。

我的校園作文12

　　剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，給我的印象不太好。怎么說(shuō)不好呢？在校園里游逛一圈，看到有些房子是比較破舊的，還有校門(mén)口里的那個(gè)鐵門(mén)，都已經(jīng)生銹了。我想？這個(gè)學(xué)校難道就真的那么窮嗎？居然連一個(gè)鐵門(mén)都買(mǎi)不起。后來(lái)得知，這個(gè)學(xué)校的鐵門(mén)從這個(gè)學(xué)校建成時(shí)就已經(jīng)完好無(wú)存的留到現(xiàn)在，只是生銹而已！有人曾勸校長(zhǎng)，要把那個(gè)鐵門(mén)換掉，買(mǎi)一個(gè)現(xiàn)代化的，自動(dòng)伸縮的那種。可是，校長(zhǎng)不同意。我想？也許校長(zhǎng)是一個(gè)比較珍惜這個(gè)已經(jīng)幾十年遺留下來(lái)的鐵門(mén)，愛(ài)惜古物的人，所以不舍得換掉。

　　到了開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校規(guī)定每一位學(xué)生都必須穿校服，佩戴胸卡，去到操場(chǎng)開(kāi)會(huì)。到了第一天，我和朋友一大早便去了操場(chǎng)，簡(jiǎn)直亮瞎我的眼。每個(gè)人都穿著綠色的校服，佩戴著胸卡，真的在我的意料之外，以為會(huì)像從前一樣，學(xué)生穿著奇裝異服來(lái)，真的沒(méi)想到變化好大，這個(gè)學(xué)校不像從前那樣了。我們排好了隊(duì)，校長(zhǎng)走到講臺(tái)上說(shuō)了一句既嚴(yán)肅又大聲的話：“各位安靜，這一句話好大聲，仿佛快要震聾了我的耳朵” 。我們各位學(xué)生便安靜起來(lái)，不敢說(shuō)一句話，靜靜的聽(tīng)著校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)說(shuō)：你們進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，便是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我在這里跟你們說(shuō)一下學(xué)校的規(guī)章制度：上課不準(zhǔn)帶手機(jī)來(lái)教室，每天必須穿校服，戴胸卡…… 一經(jīng)違反者，被捉到，立即告知家長(zhǎng)帶回家。我們聽(tīng)見(jiàn)便說(shuō)：校長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)這些話來(lái)恐嚇我們學(xué)生，這些話以前在別的學(xué)校聽(tīng)的司空見(jiàn)慣了，我們沒(méi)有把校長(zhǎng)的話當(dāng)回事。

　　直到后來(lái)，有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，上課玩手機(jī)被老師看到，已經(jīng)警告多次了，還是不聽(tīng)勸。學(xué)校通知了他們家長(zhǎng)來(lái)帶回家，他們的家長(zhǎng)苦苦哀求校長(zhǎng)，我看到，有的家長(zhǎng)為了能夠讓自己孩子繼續(xù)上學(xué)，都已經(jīng)流眼淚了。但是，校長(zhǎng)還是開(kāi)除了他們。我們害怕了，我們不敢把校長(zhǎng)的`話當(dāng)耳邊風(fēng)了。于是，我們嚴(yán)律守己，遵守學(xué)校的各個(gè)規(guī)章制度。

　　時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間上高三了，我們學(xué)校也一年比一年好。校門(mén)口里的那個(gè)鐵門(mén)也換掉了，新的教學(xué)樓也建成了，學(xué)校把大量的資金投人到了建設(shè)校園中�，F(xiàn)在一踏入校園，你會(huì)看到四周的花花草草嬌艷的盛開(kāi)著，香氣四處洋溢著。后來(lái)，我們這個(gè)學(xué)校被批為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，一代一代的才子從這里走出去。三年來(lái)，我們這個(gè)美麗的校園變化很大，春天時(shí)，更是別樣風(fēng)光。

　　高三了，在這個(gè)校園里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，朋友，老師。在我悲傷失望之時(shí)，是他們讓我看到了前行的勇氣。

　　我愛(ài)我們這個(gè)“美麗的校園”，因?yàn)樾�園里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛。當(dāng)明年6月份離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

我的校園作文13

　　鳥(niǎo)瞰大地，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在工業(yè)區(qū)里，單調(diào)的灰白水泥墻，搭配那灰黑且阡陌縱橫的瀝青路面泛發(fā)著慵懶的感覺(jué)，一個(gè)既平凡又無(wú)趣的午后，不經(jīng)意的一瞥，一聲驚呼，彷佛瞧見(jiàn)了漆黑夜空的北極星，他總是如此的耀眼，這就是我的校園。

　　漫步在綠意盎然的校園前庭，成排的大王椰子樹(shù)像那定海神針，筆直的插在大地上，延伸入天際，在這，處處可見(jiàn)生命的蓬勃生機(jī)。不必遠(yuǎn)至深山，在這，心隨念轉(zhuǎn)，也是處洞天福地；不必遠(yuǎn)至荒郊，在這，校園的前庭，學(xué)生的休憩場(chǎng)所，有著中學(xué)生的閑情和樂(lè)天的韌性，在這表露無(wú)遺，這也是進(jìn)入校園必經(jīng)之路，更象征著一切事物的開(kāi)始，引領(lǐng)著我們邁向?qū)W習(xí)之路的開(kāi)端。

　　悠閑的午后，像只慵懶的貓，蜷伏在諾大的書(shū)架旁；像條勤學(xué)的蠹魚(yú)，徜徉在大千書(shū)海里；像位博學(xué)的智者，沉醉在精深的書(shū)中義理。在圖書(shū)館，每個(gè)人都像極欲吸水的海綿，等待吸滿水分的那一刻。古人道：“胸中無(wú)學(xué)，猶手中無(wú)錢(qián)�！�，的確，在浩瀚的書(shū)海中學(xué)習(xí)新知，增廣見(jiàn)聞，充實(shí)我們的心靈，在這，四面皆是書(shū)本的所在，耳畔彷佛響起了生命的禮頌，大地的.清音，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。而我得以因書(shū)見(jiàn)真我。

　　金黃色的陽(yáng)光照耀著紅磚色的跑道，每一滴汗水皆是一個(gè)獨(dú)門(mén)印記，我們?cè)谶@老榕樹(shù)合臂環(huán)繞的圓形場(chǎng)地里爭(zhēng)取榮譽(yù)，相互較勁，籃球場(chǎng)上恣意跳躍，跑道上盡情奔馳，這都是讓我們大展身手的好地方，每當(dāng)放學(xué)時(shí)更是三五好友相約聚集切磋球技的好場(chǎng)所，有了它，也為我們注入一股活力。

　　每當(dāng)陰雨天氣時(shí)，別灰心氣餒，活動(dòng)中心全年無(wú)休地為我們敞開(kāi)，猶記得，國(guó)二羽毛球比賽時(shí)，同學(xué)們無(wú)不嘶聲吶喊為場(chǎng)上的選手們加油歡呼。此外，活動(dòng)中心也是我們吸收新知的地方，定期會(huì)有講師來(lái)到學(xué)校演講，我常被他們那深?yuàn)W磁性的話語(yǔ)所吸引，他們時(shí)高時(shí)低、忽快忽慢的語(yǔ)調(diào)讓人彷佛一會(huì)兒置身云端，一會(huì)兒又回轉(zhuǎn)到凡間，讓人大呼過(guò)癮。

　　最后，來(lái)到了初中三年最令我回味無(wú)窮的管樂(lè)團(tuán)練室，憶起剛開(kāi)始拿起長(zhǎng)號(hào)的喜悅和練習(xí)的艱苦，不禁心有戚戚焉，我還依稀記得我們拿到全國(guó)特優(yōu)的那一刻，有人相擁而泣，有人開(kāi)懷大笑，有人振臂高呼，而我的腦海中卻浮現(xiàn)出我樂(lè)團(tuán)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜亦有悲，想到此處，不自覺(jué)地身體顫抖起來(lái)，面對(duì)即將結(jié)束的校園生活，我感到不勝唏噓，光陰似箭、歲月如梭，我想，把握當(dāng)下乃是此時(shí)此刻最要緊的事啊！

　　校園的天光云影、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)聲，此刻已長(zhǎng)存我心，校園的每一個(gè)角落都在我的心中留下深刻的印記，從綠意盎然的前庭，金光閃閃的操場(chǎng)、不畏風(fēng)雨的活動(dòng)中心、萬(wàn)頃書(shū)海的圖書(shū)館到封存我美好回憶的團(tuán)練室，校園的每一角落都有我的足跡，從剛?cè)雽W(xué)的青澀少年到現(xiàn)在學(xué)校鳳凰花即將送別的對(duì)象，我以身在此為榮，我十分高興能加入這個(gè)大家庭，為校園注入一股活力。

我的校園作文14

　　在這所學(xué)校里，我待了快有六年了。在這短短的幾年里，我和美麗的校園和睦相處。雖然我們的校園在別人看來(lái)并沒(méi)有多少漂亮，但它是我心中最美的地方。

　　在繁花似錦的春天，校園里一片春色，小草迫不及待的破土而出，盡情享受春風(fēng)的撫摸，像一張張綠色的地毯。柳樹(shù)的枝頭長(zhǎng)出了嫩黃色的小芽，像一層透明的綠紗蓋住了枝頭。揚(yáng)樹(shù)灰綠色的身軀泛出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，梢頭吐出了密密的芽苞在風(fēng)中擺動(dòng)。教學(xué)樓里傳出了朗朗的讀書(shū)聲，老師拿著教桿指著黑板上的白字，做著夸張的口型讀著，好讓他的學(xué)生能看的清楚，臺(tái)下的學(xué)生們，昂著那張稚嫩的小臉，認(rèn)真的跟著老師學(xué)，也許會(huì)有不會(huì)讀的字，也許會(huì)遇到困難，但他們都在老師那充滿鼓勵(lì)的溫柔的笑容中走了過(guò)來(lái)�？諝庵兴坪躏h著淡淡的泥的芬芳，而這些祖國(guó)的花草，正在著春的溫暖中成長(zhǎng)著。

　　在鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的夏天,校園里依然綠樹(shù)繁茂，樹(shù)木下一片濃綠，在課間十分鐘，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉笑打鬧，“一，二，三，四……”瞧，這是女同學(xué)在踢毽子呢！女生們踢的滿頭大汗，卻還樂(lè)不思蜀。中午小朋友在操場(chǎng)上你追我趕的玩耍，籃球場(chǎng)上有老師和學(xué)生在比賽。瞧，那個(gè)角落里還有幾個(gè)小朋友在捉迷藏，多有意思��！我們也有些人，閑的'沒(méi)事做，找?guī)讉�(gè)伙伴，圍成一個(gè)圓圈，在那里講鬼故事。頓時(shí)校園里充滿了我們歡樂(lè)的笑聲，久久不能散去……

　　在那翠玉鑲金的金秋佳節(jié)，校園里一片金黃，好似金色的海洋。原本身著綠裝的樹(shù)爺爺，只好極不情愿的穿上“狐皮長(zhǎng)袍”，就在這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶在你追我趕、翩翩起舞 ，最后，在空中劃出一條優(yōu)美的弧度，便緩緩的落在地上。在秋天，我們快考試了，課程非常緊，一些學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)比較吃力，這時(shí)候的他們，雖沒(méi)有心情欣賞校園的美景。但沒(méi)有感到惋惜，因?yàn)樗麄冊(cè)诮淌依锿瑯幽芨惺艿健＝淌乙粯友笠缰鴿鉂獾那檎x。

　　在銀裝素裹的寒冬，校園中一片潔白，松樹(shù)上掛滿了毛茸茸的雪條，風(fēng)一吹，樹(shù)枝一顫一顫的，那白蝴蝶似的雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，時(shí)而像無(wú)數(shù)銀蝶飛舞，時(shí)而像扯碎的棉絮。太陽(yáng)高掛在天空中，許多雪都化了，地上到處都是大大小小的積水坑，在我們的操場(chǎng)上，有一個(gè)很大的積水坑，那里面的水很臟的。這時(shí)，一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生在玩打雪仗，不小心，一下子摔進(jìn)了大積水坑了，不只頭磕在哪了，磕了一條口子，流了一些血，我們都愣住了，走進(jìn)了積水坑，蹲下去把那個(gè)孩子扶了出來(lái)，讓老師給那個(gè)孩子止血�？龋�冬天還畢竟是笨拙的，總會(huì)出現(xiàn)意外。

　　哦，我美麗的校園，一年四季，你在每一個(gè)季節(jié)都變換著，我心里永遠(yuǎn)和你在一起永不分離，因?yàn)槟阍谒募镜拿恳惶於紟Ыo了我最新的感受！

　　文章寫(xiě)出了，自己與美麗的校園結(jié)下了深厚的感情。文章寫(xiě)得不錯(cuò)哦。

我的校園作文15

　　遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，告別父母，在向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)的途中我們?cè)傧嘤隽恕?/p>

　　八月份我來(lái)到啦這所擁有歷史悠久的校園，從此就喜歡上啦這里的一切，這里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，美麗的校園風(fēng)光，這里的一切一切都會(huì)讓我我流年忘返，沉醉其中。。

　　喜歡一個(gè)人漫步于校園。獨(dú)自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì)有灰色的麻雀從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的桂花，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的.花瓣。每天清晨，捧一本好書(shū)，靜坐在教室慢慢品味，慢慢的，慢慢的香味飄滿啦整個(gè)校園，不知是書(shū)香還是花香，遐想翩翩。草坪上，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一陣香氣，淡淡的，更加怡人。聞著香氣尋去，原來(lái)是林蔭小道旁的草坪上山茶花開(kāi)啦，唉，看著此景，不知不覺(jué)想起啦家鄉(xiāng)，那滿山應(yīng)該百花齊放啦吧。

　　路邊的大樹(shù)如一把傘一樣打開(kāi)，像父母一樣為我們遮風(fēng)擋雨。慢慢的欣賞著風(fēng)景，不知不覺(jué)就來(lái)到啦知識(shí)之門(mén)——圖書(shū)館。圖書(shū)館如一本書(shū)一樣打開(kāi)，為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén)，里面擁有著幾十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)為萬(wàn)千師生服務(wù)。以圖書(shū)館為對(duì)稱點(diǎn)，四周分布著古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與眾多大樹(shù)搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去非常舒服的用小石鋪的小道，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著校園的古老滄桑和悠久歷史。在這些中間的還有幾尊偉人的雕像，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。清晨，拿上一本好書(shū)，在此處大聲朗讀，好不遐逸。周?chē)�還有各種各樣的花樹(shù)，五顏六色，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著如花的心情。

　　在這校園這個(gè)廣闊的天空中, 我們盡情地飛翔。我們?cè)跁?shū)本知識(shí)的天空中飛翔，留下了我們?nèi)琊囁瓶实纳碛�；我們�(cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)的天空中飛翔，留下了我們不屈不撓的精神：我們?cè)诟鞣N學(xué)生社團(tuán)的天空中飛翔，留下了我們?nèi)�面發(fā)展的見(jiàn)證。

　　在這美麗的校園里，我們朝氣蓬勃，我們隨著青春的節(jié)奏盡情地舞動(dòng)著。德智體是我們的舞鞋，真善美是我們的舞伴。一曲又一曲的舞樂(lè)中，我們開(kāi)始慢慢地懂事，開(kāi)始學(xué)會(huì)去爭(zhēng)取，去努力，去拼搏。

　　風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。在這里是讀書(shū)人的天堂。我們共同為祖國(guó)美好的明天而奮斗，感謝我屬于這美麗的校園，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對(duì)人生，踏入社會(huì)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，為我插上啦騰飛的翅膀。這就是我美麗的校園，我心中的一片凈土.

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