成長(zhǎng)的作文錦集3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)相冊(cè)，你天真無(wú)邪的笑臉在圖冊(cè)中漫延開(kāi)來(lái)，一張張地?cái)?shù)完，有你的身影的照片竟有203張之多！我的思緒也隨著已泛黃的照片，回到了20xx年的那個(gè)令我終身難忘的夏天。
20xx年7月16日上午，天氣燥熱，蟬聲悠揚(yáng)。小陳老師告訴我，媽媽要生小妹妹了！家里來(lái)電話要我直接去醫(yī)院。
我還記得那一天我什么課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，反倒是把教室墻上的掛鐘被釘了九根釘子給記牢了。我還記得那天爸爸在醫(yī)院的走廊上來(lái)回踱步了三十三圈，記得手術(shù)室的門打開(kāi)的時(shí)候剛好十二點(diǎn)四十五分。
過(guò)了不久，我能去看媽媽了。只見(jiàn)媽媽懷里抱著什么。我惦著腳看了一眼：丑丑的，小小的，一雙滴溜溜的大眼睛一刻不停地盯著我看。
從此，我當(dāng)了七年的山大王，身后跟了一個(gè)小大王，一跟便是多年。
日子過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路。有一次，你拿著奶壺沖我笑，我心里頓時(shí)警鈴大振，你一定有什么陰謀！果然，你把壺口朝下，一步三搖地從客廳晃到廚房，又從廚房晃到我的臥室，一時(shí)間滿地狼藉。你被自己灑的水滑倒，不但沒(méi)有哭，反而坐在地上拍起水來(lái)了！我惡狠狠地快步走到你身前，一把將你抱起，正當(dāng)我一肚子火沒(méi)地兒發(fā)時(shí)，“吧唧”你那流著口水的，比果凍還軟的嘴唇在我臉上印了一下，然后你便掙脫開(kāi)我的懷抱又滿地瘋?cè)チ恕?/p>
我頓時(shí)覺(jué)得雨過(guò)天晴，美滋滋地跟在你身后收拾這一堆麻煩去了。這樣的`事數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)在想起來(lái)，還是覺(jué)得回味無(wú)窮。
再后來(lái)，你喜歡上了捉螞蟻。一個(gè)穿著粉色蓬蓬裙，戴著銀色小王冠，踏著白色包趾涼鞋的小公主，居然在公園里捉螞蟻！你捉住螞蟻后從來(lái)都不故意踩死它們，但最后能在你手上存活下來(lái)的螞蟻少之又少。
直到有一天，你放學(xué)回來(lái)說(shuō)你以后再也不捉螞蟻了。我不理解。原來(lái)你幼兒園的老師說(shuō)，小螞蟻是和我們同樣可愛(ài)的小生命，如果傷害了它們，它們的爸爸媽媽會(huì)非常難過(guò)的！
那一瞬間，我突然覺(jué)得眼前的這個(gè)小家伙長(zhǎng)大了。
每一張照片，都是你成長(zhǎng)的足跡。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，這一路上，有你的地方，總有歡聲笑語(yǔ)。
思緒漸漸回?cái)n，我抬頭看向身邊認(rèn)真讀書的你，和記憶中那個(gè)嬌小的身影重合，原來(lái)不知不覺(jué)中你已成為我生命中不可缺少的一部分。我心中便有了一種欣慰，有一種想和你這么一直坐下去的沖動(dòng)。我很幸運(yùn)，你成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間，我都在。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“宋英欣，這次比賽要取個(gè)名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名�！薄八斡⑿�，……”每每聽(tīng)到類似的話，我心中就有種感覺(jué)——壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人有壓力才會(huì)有動(dòng)力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個(gè)人，就會(huì)讓他感覺(jué)到“壓力山大。”如果不能正確對(duì)待，就會(huì)變?yōu)闊⿶馈?/p>
是的，每個(gè)人都會(huì)有煩惱。可我認(rèn)為，童年時(shí)的煩惱是最少的，因?yàn)闆](méi)有多大壓力；青年時(shí)的煩惱是很多的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對(duì)壓力的不同看法，都會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人為了一場(chǎng)大型表演，費(fèi)盡心思排練了一個(gè)節(jié)目。后來(lái)，這個(gè)節(jié)目沒(méi)有被選上，不能登上華麗的舞臺(tái)。這個(gè)人很不解：怎么我的節(jié)目就不上呢？更何況這個(gè)是導(dǎo)演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最后，竟得了抑郁癥。
我曾經(jīng)懷疑過(guò)這故事的真假，不就是個(gè)不能登上舞臺(tái)嗎，有什么大不了的。但經(jīng)歷的越來(lái)越多的事情后，也逐漸相信了。其實(shí)，只要故事里的那個(gè)人想開(kāi)點(diǎn)兒，多改正自己節(jié)目的.缺點(diǎn)，便會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗，反正以后會(huì)有機(jī)會(huì)的，他不過(guò)是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無(wú)法自拔了。
壓力其實(shí)是一種正面的動(dòng)力，是促使人們完成某事。可現(xiàn)在由于青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負(fù)面影響。童年轉(zhuǎn)瞬即逝，青春緊隨而來(lái)。像季節(jié)的交替，但它永遠(yuǎn)不會(huì)輪回。在這成長(zhǎng)的歷程中，正確面對(duì)壓力吧，讓壓力成為前進(jìn)的動(dòng)力！
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)，只是瞬間的事情，回頭望去，來(lái)路已不知不覺(jué)被歲月的浮塵抹去了紛紜的痕跡……成長(zhǎng)只是花的絢燦，花的芳姿，滿目的琳瑯如同絳紫色的星辰，花瓣很小，花枝修長(zhǎng)，站在枝頭，在藍(lán)天的瞳孔里游弋。成長(zhǎng)，只是低垂幽暗夜幕中的一顆泛著寒光的流星，浸潤(rùn)蔓延的夜幕之中，它，循著夢(mèng)的痕跡，倉(cāng)促的劃過(guò)天際的軌道，只留下了璀璨絢麗的`瞬間……
成長(zhǎng)·歡樂(lè)
在風(fēng)和日麗的日子里，我們最喜歡到垂柳下玩耍。低垂的墨綠色的又細(xì)又長(zhǎng)的柳條上鼓出點(diǎn)點(diǎn)嫩黃的葉芽。春風(fēng)輕拂，柳條兒隨風(fēng)搖蕩……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那垂柳好像掛著千萬(wàn)串淡黃色的珠子，飄啊飄啊，那么輕柔，那么素雅。
我輕輕地折下一根柳條，再輕輕地?cái)Q一擰，把里面白滑滑的樹枝抽出來(lái)扔掉，再用小刀將剩下的管狀樹皮稍加修整，便做成了一只柳笛。我們把它含在嘴里，鼓起腮幫子使勁吹，笛聲清脆、悠遠(yuǎn)、嘹亮，如小澗溪流潺潺而去，又如幽谷放歌，綿綿悠長(zhǎng)，余聲裊裊……我們相互比賽，看誰(shuí)吹的花樣多，吹得好聽(tīng)。吹夠了，我們就在樹下捉迷藏，把纖細(xì)柔軟的柳枝編成柳環(huán)戴在頭上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，潔白的柳絮化作漫天飛雪隨風(fēng)起舞。風(fēng)兒輕吹，地上的柳絮滾成了球，輕盈地奔跑著。天真的我伸出嫩白的小手，輕輕地一捧，可一伸手，卻倏地飛散了……輕盈跳躍的柳絮，搖曳的柳枝，隨風(fēng)的笛聲，沉浸的歡樂(lè)，像鼓點(diǎn)一樣咚咚咚地響過(guò)來(lái)，讓懵懂的我陶醉在這細(xì)碎、溫煦的陽(yáng)光里……
成長(zhǎng)·煩惱
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不再是那個(gè)天真懵懂的我了，可煩惱卻常常來(lái)串門。
還記得那天下午放學(xué)后，我很快就寫完了作業(yè)，吃過(guò)晚飯，我就看起電視來(lái)。
正看得起勁兒，媽媽叫我背單詞�！拔乙呀�(jīng)背過(guò)了，怎么還要背？”我不耐煩的說(shuō)。媽媽卻很有耐心：“英語(yǔ)背過(guò)了，就去做習(xí)題，給自己找點(diǎn)事情做，不能浪費(fèi)時(shí)間�！薄安灰�！”我苦苦地哀怨著。媽媽總是這樣，只要一看見(jiàn)玩，就要給我布置任務(wù)，今天也不例外。我很不情愿的去做習(xí)題，誰(shuí)知，剛做了一頁(yè)，媽媽又來(lái)了，“快早點(diǎn)睡吧，明天還要早起上學(xué)呢……”媽媽就像緊箍咒一樣，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。唉，沒(méi)辦法，母命難為啊。躺在床上的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，百思不得其解，情緒無(wú)處可逃，生氣地想：媽媽為什么老這樣管著我？要是媽媽不怎么管我了，那該多輕松自在��！
是成長(zhǎng)教會(huì)我們成長(zhǎng)，是愛(ài)教會(huì)我們愛(ài)，在成長(zhǎng)這多彩的軌道上，煩惱，挫折，是必經(jīng)之路，但更多的是一種酸酸甜甜，淡淡的、流云一般的喜悅……
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