讀書(shū)的作文【錦集9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文 篇1
曾幾何時(shí)，我靜靜地望著我的媽媽手里那疊有很多字在上面的紙時(shí)，不禁問(wèn)她：“那是什么呀？”我的媽媽告訴我說(shuō)那是書(shū)。
從那天起，我便認(rèn)識(shí)了書(shū)。上了幼兒園，我會(huì)認(rèn)字之后，便搬著那本《格林童話》，還有《安徒生童話》翻來(lái)翻去。
上中學(xué)之后，我更愛(ài)書(shū)了，因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了樂(lè)趣。
書(shū)，能告訴我許多道理：失敗乃成功之母；只要戰(zhàn)勝自己，就能戰(zhàn)勝一切……這些道理使我在同學(xué)之間“揚(yáng)名立腕”出盡了風(fēng)頭。比如：同學(xué)向我講出一些新鮮事，講出一些自己編出來(lái)的“名言”時(shí)，我就會(huì)坐下和他們娓娓而談，或者狠狠地反駁幾句，直到把他說(shuō)服為止。因此，我就成為一個(gè)“名人”了。
書(shū)，也是我的導(dǎo)游，它能讓我見(jiàn)到使人心曠神怡的仙境，稀奇古怪的風(fēng)土人情，充斥浪漫色彩的童話世界，它把我從撒哈拉沙漠帶進(jìn)了艾菲爾的鐵塔，從潑水節(jié)走向圣誕夜，從灰姑娘的小木屋走向白雪公主的圣堂……“望”著那些五光十色的夢(mèng)境，快要醉了……
書(shū)，像一位優(yōu)秀的教師，它能教會(huì)我分清善與惡，美與丑，真與假，誠(chéng)實(shí)與狡詐。它帶引我走上人生的旅程，那條道路是那么的漫長(zhǎng)，可是，它還是不厭其煩地指點(diǎn)著。在你遇到困難的時(shí)候，親人、朋友都可能會(huì)離開(kāi)你，可是這位“導(dǎo)師”不會(huì)，它會(huì)引導(dǎo)你跨過(guò)高山，跨過(guò)海洋，走向勝利。它還教會(huì)我要對(duì)每個(gè)人平等，富人，乞丐，都一樣，因?yàn)椴还茇�、富、貴、賤，他們都是一個(gè)人，他們都有一顆鮮活跳動(dòng)的心，他們同樣都有感情。它還教會(huì)我要樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣自己也會(huì)得到快樂(lè)。
它還是我的精力食糧，剛“吃”它的時(shí)候，也許是像青蘋(píng)果一樣的.酸，但過(guò)去之后，才發(fā)現(xiàn)那是多么的爽口，或者是像水蜜桃一像甜蜜，我喜歡“吃”書(shū)，它能吃出各種人生的味道：有酸，有甜，有苦，有辣，有香，有咸，各式美味，應(yīng)有盡有，任你品嘗那種鮮美。
我喜歡看書(shū)。從它的郵局里，我收到了好多生命的信件，使我從迷失的道路中找回了那正確的方向。我看書(shū)，它是我生命的一部分。假如我的生命是一個(gè)完整的拼圖，那么“讀書(shū)”就是其中重要一塊，缺了它，就不稱(chēng)其為生命，缺了它，生命就沒(méi)有新的汽油來(lái)點(diǎn)燃“發(fā)動(dòng)機(jī)”，還怎么展現(xiàn)新的自我。
就像有的人說(shuō)的，讀書(shū)，只不過(guò)是一種“靜趣”罷了。
讀書(shū)的作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神的糧食，也是人類(lèi)的靈魂。多看書(shū)能陶冶人們的情操，能開(kāi)啟你的智慧，能讓你產(chǎn)生一種動(dòng)力，去攀登知識(shí)的高峰。在書(shū)的海洋中，我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本書(shū)，就是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個(gè)個(gè)心靈。作家把生活過(guò)度到用文字譜寫(xiě)成書(shū)，譜寫(xiě)了作家一生的故事與經(jīng)歷，從而讓人知道生活是一本書(shū)，是一本博大精深的書(shū)，是你的良師益友。你可能會(huì)問(wèn)：為什么要我看書(shū)，我們直接從生活中實(shí)踐不就得了嗎？讓我來(lái)告訴你，書(shū)是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，而高于現(xiàn)實(shí)的。我們可以在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧，這些不僅僅只是在實(shí)踐中就能學(xué)到的。讀書(shū)還可以提高人們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以陶冶人們的性情。讀書(shū)存在著不少的樂(lè)趣。有一次我讀了一本關(guān)于一個(gè)作家的童年的書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容生動(dòng)豐富，讀著這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿幻想的`孩子童年的內(nèi)心世界，和作家一起重溫她的童年的幼稚往事、冒險(xiǎn)經(jīng)歷以及在學(xué)校犯錯(cuò)誤的情景。總之，它就像一個(gè)五味瓶，甜酸苦辣，五味俱全，讓人回味無(wú)窮。這些難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？最重要的一點(diǎn)是，讀書(shū)能為我們的將來(lái)打下牢固的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，為我們美好的未來(lái)鋪好一條黃金大道，也讓我們能不斷地邁出人生精彩的每一步，可正是這一步，就為我們書(shū)寫(xiě)人生的“書(shū)”創(chuàng)造了一個(gè)很好的開(kāi)始。
書(shū)是知識(shí)的源泉初中，涌入了我們的心扉；書(shū)是甘甜的雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造那美好的未來(lái)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呀！
讀書(shū)的作文 篇3
《威尼斯商人》是莎士比亞四大喜劇之一，讀完了這本書(shū)后，我覺(jué)得這個(gè)劇本情節(jié)曲折有趣，洋溢著深厚的喜劇色彩，也體現(xiàn)出莎士比亞的開(kāi)朗樂(lè)觀，讓我感覺(jué)到了友情的珍貴。
主人公安東尼奧是個(gè)善良的威尼斯商人，而書(shū)中的夏洛克是一個(gè)猶太人，他卑鄙、不擇手段、貪婪。而為了安東尼奧的好朋友巴薩尼奧卻可以為安東尼奧付出一切。
書(shū)中令我記憶猶新的就是那“一磅肉”的故事。威尼斯商人安東尼奧為了幫助好友巴薩尼奧成婚，向夏洛克借了三千金幣。而夏洛克陰險(xiǎn)狡詐，想借機(jī)害死安東尼奧。因此，他在借約上寫(xiě)道，若安東尼奧在三個(gè)月內(nèi)不能還錢(qián)，就要從他身上之割下一磅肉來(lái)抵債。而安東尼奧卻同意了，結(jié)果，他卻因?yàn)槌龊Ｔ谕獬龃怀鍪�，損失了一大筆錢(qián)，這使得他必須履行借約上的內(nèi)容——割下一磅肉作為抵債！
就在這時(shí)，他的媽友巴薩尼奧得知了這個(gè)消息，心里便非常著急，但他發(fā)誓，不論用什么方法，即使是付出生命的代價(jià)，也不能讓朋友受到一點(diǎn)傷害。讀到這里，我被安東尼奧與巴薩奧之間忠誠(chéng)不二的友誼打動(dòng)了，他為了朋友，可以付出一切，這世界上沒(méi)有比友情和親情更珍貴的東西了，他真是一個(gè)偉大的人物。
為了幫助安東尼奧，巴薩尼奧的妻子鮑西婭也想盡了辦法幫忙，最終，她找出了借約上的.漏洞，并且假扮成一名年輕的律師趕到法庭來(lái)救安東尼奧。
她來(lái)到法庭后，并按照借約上的漏洞，告訴卑鄙的夏洛克：“你有權(quán)在安東尼奧胸前取下一磅肉，但借約上只寫(xiě)了一磅肉，所以假如在取肉的時(shí)候流出一滴血，或者所割超過(guò)一磅，就等于是謀殺，按照法律處置你——抵命并沒(méi)收全部財(cái)產(chǎn)�！弊x到這里，我感受到了她的智慧，也反映出了友情是很重要的。她不僅粉碎了夏洛克妄圖害安東尼奧的陰謀，還狠狠地懲罰了他的貪婪與狡詐。
夏洛克落到如此地步也是因?yàn)樗呢澙�，因�(yàn)樗呢澙罚苿?dòng)了一切。這使我們懂得，不管怎樣，我們都不能太貪婪，要懂得滿足，有時(shí)，你的貪婪往往會(huì)害了自己。
讀完此文，我不僅被曲折跌巖的故事情節(jié)所吸引，更佩服鮑西亞的聰明機(jī)智，也被巴薩尼奧與安東尼奧之珍貴的友誼所打動(dòng)。
這個(gè)故事，我也想到了自己。這本書(shū)歌頌了偉大的友誼，生活中，我們又何嘗不象巴薩尼奧學(xué)習(xí)呢？雄鷹是最寶貴的東西。對(duì)待朋友，就應(yīng)該能為朋友上刀山，下火海。
夏洛克因貪婪而失去了一切，這使我們明白，金錢(qián)固然可貴，但友誼與金錢(qián)，我們應(yīng)該選擇友誼，因?yàn)樗怯枚嗌馘X(qián)都換不來(lái)的。朋友是手足，對(duì)待朋友，我們應(yīng)該一心一意，敞開(kāi)心扉，真心付出，這樣，才能交到更多朋友，那時(shí)你會(huì)感覺(jué)到：擁有朋友比擁有金錢(qián)更快樂(lè)！
讀書(shū)的作文 篇4
多讀書(shū)，可以讓你增加一些課外知識(shí)，了解各種歷史文化、風(fēng)土人情。通過(guò)讀書(shū)，我了解了《西游記》、八仙過(guò)海、聰明的一休等人物，讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
多讀書(shū)，多記憶一些文中的好的詞句，并摘抄下來(lái)，可以增加自己的'詞匯量，提高自己的寫(xiě)作能力和靈感。
多讀書(shū)，好處多著呢，我一定會(huì)利用自己的空余時(shí)間，多讀一些有益的課外書(shū)籍，不斷充實(shí)自己。
讀書(shū)的作文 篇5
讀書(shū)，一件多么美好的事喲！可惜，那已是很久以前的事了。10年，15年，我也記不得了，總之，很久了。
我不知道為什么我現(xiàn)在幾乎就和書(shū)絕了交。是沒(méi)時(shí)間，沒(méi)書(shū)，沒(méi)壓力，或是沒(méi)心情，說(shuō)不清。時(shí)間，除去上班，似乎每天都還有一兩個(gè)小時(shí)可用。書(shū)，是有很久沒(méi)去逛書(shū)店了，但家中書(shū)柜里的書(shū)，至少還有一二十本是新的。沒(méi)壓力，可能的，中高評(píng)了；教學(xué)，不在人前，也不在人后。心情，一天忙完教學(xué)，忙完教務(wù)，下班時(shí)間得回家協(xié)助老婆守門(mén)市（誰(shuí)叫老婆是下崗工人呢？）。每天學(xué)校還沒(méi)放起床號(hào)就得起床開(kāi)門(mén)市擺貨，晚上學(xué)生睡完了才能關(guān)門(mén)市休息。一天睡6個(gè)小時(shí)左右的覺(jué)，還要扣除一二十分鐘的入睡時(shí)間，即使加上中午個(gè)把小時(shí)的午休，也不足7個(gè)小時(shí)；何況經(jīng)常睡不到午覺(jué)。大腦長(zhǎng)期處于昏沉狀態(tài)，坐到就打哈欠，說(shuō)話都沒(méi)精神，還可能有心情讀書(shū)么。即使躺著（坐著沒(méi)精神）看電視，也是一邊看一邊打瞌睡，從來(lái)沒(méi)有完整的看完一部電影。私下常想，當(dāng)老師，要給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水才行。否則，怎么去教學(xué)生呢？那是誤人子弟。因而總希望自己能多讀點(diǎn)書(shū)，充點(diǎn)電，跟上時(shí)代�？蓪�(shí)際是一拿到書(shū)，還沒(méi)看到幾個(gè)字，不是處室的事，就是老婆在喊，反反復(fù)復(fù)，久而久之，讀書(shū)的心情自然越來(lái)越淡了。為了做好一個(gè)“稱(chēng)職”的`教師，能做的，就只能是多讀教材，多研究教參，多上網(wǎng)查資料了。急功近利，機(jī)械式教學(xué)，應(yīng)試教育，熱炒熱賣(mài)。根本就沒(méi)把教書(shū)當(dāng)成一種對(duì)人才的培養(yǎng)，當(dāng)成一種學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)，一種享受。其中，雖然也讀了書(shū)——教材、讀本，但這那是我們說(shuō)的鑒賞享受陶冶層面的讀書(shū)，這是在完成作業(yè)，完成任務(wù)。為了滿足自己讀書(shū)的虛榮，我經(jīng)常是在衛(wèi)生間放一些報(bào)刊雜志，趁解手的時(shí)候看。但這個(gè)過(guò)程畢竟時(shí)間有限，加之環(huán)境不好，絕對(duì)不可能讀長(zhǎng)篇，更不可能讀名著，因?yàn)樽x這些書(shū)是要氛圍，要心情，是要培養(yǎng)的，所以，只好讀一些消遣性趣味性知識(shí)性的書(shū)籍。這些東西，固然可以增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，但畢竟不正統(tǒng)，不入流，充其量讓你多了解了點(diǎn)奇聞異事，新聞實(shí)事，增加了點(diǎn)笑話，獲得一種放松。而且，把書(shū)放在那種環(huán)境中讀，本身就有對(duì)書(shū)極大的不尊重，是一種對(duì)書(shū)的褻瀆，是一種精神上的犯罪�？墒牵酥�，我又能怎么讀書(shū)呢？
寫(xiě)下這些，算是我對(duì)書(shū)的一種檢討，一種懺悔，一種贖罪。我希望別人不要像我這樣讀書(shū)，我也希望那一天我能夠讀書(shū)。
書(shū)，我對(duì)不起你！
讀書(shū)的作文 篇6
凡古今之大學(xué)者多從書(shū)中獲取，也將本人才學(xué)著之于書(shū)。讀書(shū)者，無(wú)非兩條：多讀書(shū)，精讀書(shū)。
杜甫所謂"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神",強(qiáng)調(diào)的即是讀書(shū)數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚(yáng)贊賞的就是抓緊一切時(shí)間讀書(shū)的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個(gè)主張。但善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)，慧能大師目不識(shí)丁，卻于其修行中讀出"本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃"的佛學(xué)境地，漸開(kāi)出"南宗禪";岳飛讀書(shū)很多，但他更多的是從書(shū)中讀出"國(guó)破山河在"、"遺民淚盡胡塵里"的亡國(guó)之情，于是立大志，終成一代名將�？梢�(jiàn)書(shū)不局限于書(shū)本本身，萬(wàn)物皆書(shū)，唯善讀者可用。
古今中外各種書(shū)籍無(wú)窮無(wú)盡，諸子百家無(wú)所不包。于是便需要擇其精華而讀。
龔自珍所謂："讀書(shū)過(guò)萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主",所指即是讀書(shū)之精。讀過(guò)很多書(shū)后，佛家、道家、法家、陰陽(yáng)家全部都接受，容易造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見(jiàn)反倒容易丟失，終于只能被稱(chēng)為文人墨客，抬手張口子曰詩(shī)云，恰恰沒(méi)有自己的主張和見(jiàn)解，最終被可悲的稱(chēng)為"書(shū)櫥".讀書(shū)目的在于用書(shū)，而不只是機(jī)械的記憶和套用，這便是"盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)".從《詩(shī)經(jīng)》到《四庫(kù)全書(shū)》，從《荷馬史詩(shī)》到《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，無(wú)一不是當(dāng)時(shí)社會(huì)精英用血汗所書(shū)的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋找真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。
讀書(shū)并非為讀書(shū)而讀書(shū)，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的.人至少是膚淺的。讀書(shū)是基礎(chǔ)，而它后面還有學(xué)書(shū)和用書(shū)兩個(gè)部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者、讀書(shū)人。
何謂"善讀書(shū)者"?通常文人不是善讀書(shū)者。他們?cè)诤醯氖秋L(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語(yǔ)言華美的讀書(shū)人也并非真人才，充其量是支寫(xiě)文章比較突出的筆。真的讀書(shū)人從任何角度都能讀到整個(gè)社會(huì)。他們敢于痛社會(huì)弊端，憂國(guó)憂民，惟有如此，方顯書(shū)生本色。蘇軾文章絕倫，惜乎他的才華沒(méi)能完全發(fā)揮，最終并沒(méi)傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，因?yàn)樗忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，至少他是努力過(guò)的；而文天祥、史可法是真正值得稱(chēng)贊、值得敬佩的，他們讀書(shū)，而且從書(shū)中讀出了真理。這才是真正的善讀書(shū)人。
善讀書(shū)者，無(wú)之而非書(shū)。山水亦書(shū)也，棋酒亦書(shū)也，花月亦書(shū)也。
真讀書(shū)人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂國(guó)也，亦懷博愛(ài)也。
讀書(shū)的作文 篇7
有人問(wèn)我：“你讀過(guò)多少書(shū)？”我回答：“不知道�！彼謫�(wèn)我：“大概呢？”我還是不知道，他不相信。我反問(wèn)他：你讀書(shū)是讀書(shū)的內(nèi)容還是讀書(shū)的數(shù)量？”他沉默了。老實(shí)說(shuō)，我以前，根本不知道我讀的書(shū)比較多，在三年級(jí)以前，我一直以為別人跟我一樣，沒(méi)有什么區(qū)別，長(zhǎng)大了我才知道，我讀的書(shū)比較多。
別人一直問(wèn)我，我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我的讀書(shū)經(jīng)歷和我愛(ài)讀書(shū)的原因，我也一直在想。后來(lái)我想明白了，我讀的書(shū)多是因?yàn)槲冶韧g人更早學(xué)會(huì)了“讀”。
一兩歲的時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸媽媽總是在讀報(bào)紙，也就裝模作樣的學(xué)起來(lái)，久而久之，我懵懵懂懂得對(duì)這些字有了印象，也懵懵懂懂的懂了它們的意思。三四歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了看電視。在這過(guò)程中，我把電視上的畫(huà)面同下面的字幕和讀音聯(lián)系在了一起，就這樣我學(xué)會(huì)了“讀”。后來(lái)，我上了幼兒園，學(xué)會(huì)了讀拼音，于是我在幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀課外書(shū)了。我很早就對(duì)那些啟蒙書(shū)不感興趣，我先讀有拼音的童話書(shū)，然后再讀別的書(shū)，也許是因?yàn)榻?jīng)�？措娨暤脑虬�！我讀書(shū)時(shí)，大腦里就會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)里的畫(huà)面，使我能夠形象的理解書(shū)中的意思，而且畫(huà)面會(huì)在我的大腦里形成印象，這樣我就能長(zhǎng)期記住書(shū)的內(nèi)容了�，F(xiàn)在你知道了我為什么能看得快，記得又牢了嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)就像在看一個(gè)節(jié)目。
對(duì)于我的讀書(shū)故事，我是三天也說(shuō)不完。在家里我是一只“麻雀”整天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，連睡覺(jué)那段時(shí)間也不放過(guò)。但是看起書(shū)來(lái)，我的'嘴巴就會(huì)破天荒地閉上幾個(gè)小時(shí)，直到我看完，如果中途有人拿走我的書(shū)，我就會(huì)跟他沒(méi)完。
有一天，我妹妹給我拿來(lái)一本新書(shū)，我津津有味地看了幾個(gè)小時(shí)，連我最喜歡看的電影也沒(méi)瞄幾眼。中途，我們打算去姨家。坐車(chē)時(shí)，媽媽不讓我看書(shū)，說(shuō)這樣對(duì)眼睛不好。天哪！不讓我看書(shū)，這比讓我死還難受。不讓我看，我就在車(chē)子遇紅燈停下來(lái)的間隙時(shí)看，可謂是爭(zhēng)分奪秒，最后導(dǎo)致我一路上都在詛咒遇紅燈。
因?yàn)榭吹臅?shū)多，激發(fā)了我的想象力。使我從小就沉浸在幻想的世界里，說(shuō)出來(lái)你別不相信，我從幼兒園開(kāi)始就編了一個(gè)故事，一直編到現(xiàn)在。因?yàn)槲沂窃谕砩系臅r(shí)候編的，又編的太感人，導(dǎo)致我夜里常常失眠。這也許就是看書(shū)的“壞處”吧！
也許是因?yàn)榭吹锰嗔税�！我大腦時(shí)不時(shí)就會(huì)冒出一段話，如：
有一雙眼睛，能看穿一切，能看到別人所看不見(jiàn)的；有一把鑰匙，能打開(kāi)創(chuàng)造之門(mén)；有一雙翅膀，能帶你到任何地方；有一本書(shū)，能告訴你所有別人不知道的，那就是想象力。
還不錯(cuò)吧！我幽默的性格也是在讀書(shū)時(shí)培養(yǎng)成的�？梢哉f(shuō)，書(shū)給了我許多，這些在我人生的旅途中都是最珍貴的禮物。
不要扼殺人的想象力，這是我的感想，因?yàn)闀?shū)激發(fā)了我的想象力，從小編的故事都使我有點(diǎn)飛了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”不要強(qiáng)迫人看書(shū)，這會(huì)使人感到厭惡，書(shū)的奇特魅力自會(huì)把人帶入它的王國(guó)中去。書(shū)因人而異，在書(shū)中學(xué)到了什么，不同的人有不同的收獲。不要要求人將學(xué)到全記住，只要到該用的時(shí)候，這些知識(shí)不會(huì)被忘記。“溫故而知新”重復(fù)看一本書(shū)不會(huì)乏味，我試過(guò)，在已熟悉的內(nèi)容中，學(xué)到以前沒(méi)學(xué)到的，感覺(jué)比閱讀一本新書(shū)要好。不要把看書(shū)當(dāng)成任務(wù)，要當(dāng)成一種享受。
我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)是：多看書(shū)，看好書(shū)，享受書(shū)，記好書(shū)，用好書(shū)，看舊書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇8
古人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我喜愛(ài)讀書(shū)，在我5歲的時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)，我看過(guò)很多書(shū)有《兒童文學(xué)》、《優(yōu)秀作文1000選》、《外國(guó)著名小說(shuō)精粹》……
記得有一次，我看《兒童文學(xué)》，看到了一個(gè)小弟弟只有6歲，可當(dāng)姐姐生病患了白細(xì)胞白血病時(shí)，6歲的小弟弟趙雷要給姐姐獻(xiàn)血。他從沒(méi)哭過(guò)，每天給姐姐畫(huà)畫(huà)，給姐姐講故事�？僧�(dāng)趙雷給姐姐獻(xiàn)血時(shí)，姐姐不同意。趙雷卻說(shuō)：“沒(méi)了姐姐誰(shuí)給我講故事，陪我一起玩�！�
姐姐這才同意。本來(lái)媽媽要給姐姐獻(xiàn)血，可只有5個(gè)點(diǎn)相同，而趙迪有9個(gè)點(diǎn)相同，他每天都要吃很多飯，不讓體重請(qǐng)下來(lái)，雖然趙雷不想吃，可為了姐姐趙雷還是大口大口的吃了起來(lái)。
給姐姐獻(xiàn)血的時(shí)候趙雷沒(méi)有哭，他還向姐姐笑了笑，他還不能哭，姐姐見(jiàn)了會(huì)難過(guò)的，他也不能動(dòng)，一動(dòng)就難受。當(dāng)血獻(xiàn)完時(shí)，姐姐恢復(fù)了，趙雷開(kāi)心的.笑了。
我看完傷心的哭了，一個(gè)6歲的小男孩兒如此勇敢，為了姐姐活著，為姐姐獻(xiàn)血不哭不鬧。
讀書(shū)的作文 篇9
有一句話說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。有了知識(shí)，我們就可以更好地建設(shè)我們的祖國(guó)，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。
每當(dāng)我閑暇時(shí)，我總是會(huì)如饑似渴地去讀書(shū)，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)奧妙無(wú)窮地知識(shí)海洋；書(shū)，領(lǐng)著我探索古今中外的那無(wú)數(shù)奧妙；書(shū)，幫助我分辯是非；分清美丑；書(shū)，教育我怎樣做人；怎樣做事。
我對(duì)課外讀物更是愛(ài)不釋手�！妒f(wàn)個(gè)為什么》使我頭腦中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)有了答案；《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經(jīng)常用腦，大腦越用越聰明；《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。
假如我不去看書(shū)，這些知識(shí)從哪里能得到呢？書(shū)里面包含了人們不知道的'知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。我們?cè)谧x書(shū)時(shí)，要選擇健康的、科學(xué)的、有益的、知識(shí)性的書(shū)來(lái)讀。假如你讀了一本不健康的書(shū)，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，人變壞，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆�。所以，我們�(cè)谧x書(shū)時(shí)，必須慎重選擇書(shū)籍，不能什么書(shū)都看。
古今中外，許多偉人、學(xué)者也都是從好書(shū)中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類(lèi)作出巨大貢獻(xiàn)的。
同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)籍可以給予我們無(wú)窮的力量，成為我們建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書(shū)吧！
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