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我們班的小能人作文

時(shí)間:2024-01-15 13:26:55 關(guān)于小的作文 我要投稿

【優(yōu)秀】我們班的小能人作文8篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我們班的小能人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【優(yōu)秀】我們班的小能人作文8篇

我們班的小能人作文1

  她的個(gè)子矮矮的,長(zhǎng)得胖胖的。她的眼睛小小的,卻炯炯有神,她有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她有時(shí)愛(ài)穿一件小夾克衫,一條深藍(lán)色的牛仔褲,打扮得挺時(shí)尚的。

  別看她長(zhǎng)得胖,可肚子里裝得可都是智慧。她是我們班的“閱讀天使”,誰(shuí)看了她那精彩的作文都會(huì)為之贊不絕口。

  要說(shuō)起她的本事,那可是多了去了,我們就先從數(shù)學(xué)開(kāi)始吧。她每一次上數(shù)學(xué)課時(shí),總是發(fā)言積極,而且每次回答的問(wèn)題總是正確的,她的數(shù)學(xué)作業(yè)每次都能得到一個(gè)大大的`“優(yōu)”字,我們都很羨慕她。有一次,她寫的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)粗心錯(cuò)了一道,她先是很氣憤,然后暗下決心,好像在說(shuō)“我一定要把這個(gè)錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)!”他便回到座位上,認(rèn)認(rèn)真真地改著那道錯(cuò)題。寫完后,她讓老師改。老師看了她那改正過(guò)的錯(cuò)題,二話沒(méi)說(shuō)就打了一個(gè)大大的對(duì)勾,并說(shuō):“這么難的一道數(shù)學(xué)題,別人都改不過(guò)來(lái),你就能改過(guò)來(lái),很棒!”她真是太激動(dòng)了。

  她不但數(shù)學(xué)學(xué)得好,而且作文寫的也很棒。

  她的作文水平可是在班里數(shù)一數(shù)二的。每一次寫作文時(shí),她都會(huì)很專注,她把她想到的,看到的,感受到的全都寫得特別精彩,老師也經(jīng)常讓她到講臺(tái)上把自己寫得文章讀給大家聽(tīng)。大家都非常喜歡她的文章,有人曾說(shuō)她的文章就像是大人寫的,詞語(yǔ)用得非常恰當(dāng),運(yùn)用的成語(yǔ)非常巧妙。記得有一次,她的作文得了“優(yōu)雙星”,老師讓她在講臺(tái)上把自己的文章讀給大家聽(tīng)。她當(dāng)然很自豪了,站在講臺(tái)上用洪亮的嗓音為我們讀著,她讀得文章時(shí)常會(huì)讓我們身臨其境,去體會(huì)她內(nèi)心真實(shí)的感受,每當(dāng)她讀完自己的文章,全班同學(xué)就會(huì)報(bào)以雷鳴般的掌聲。

  說(shuō)到現(xiàn)在,你可能還不知道她是誰(shuí)吧?那我就告訴你,她就是我們班的“閱讀天使”——小雨。

我們班的小能人作文2

  在我們班里,有一位“小能人”——小昱,我很敬佩她。

  昱竹皮膚白嫩,就像涂了一層粉似的,大大的眼睛特別有神采,小巧玲瓏的鼻子下面有張櫻桃一樣的紅潤(rùn)小嘴。昱竹整個(gè)人看起來(lái)瘦瘦小小的,仿佛一陣風(fēng)都能把她吹倒。

  為什么稱小昱為“小能人”呢,因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)方面突出,字寫得很棒,而且在畫(huà)畫(huà)方面也很優(yōu)秀。就說(shuō)上次期中考試吧,她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué),這四門功課成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二的。不管再?gòu)?fù)雜的數(shù)學(xué)題,還是再難背誦的課文,在她那里都好像小菜一碟!在我的記憶里,她好像每次考試各科成績(jī)都不會(huì)低于90分以下。

  昱竹的字寫得也很好看,無(wú)論考試還是平時(shí)的課堂練習(xí)、課后作業(yè),她的字都工工整整得像書(shū)上印刷的一樣,老師經(jīng)常在班里表?yè)P(yáng)她。

  除此之外,昱竹畫(huà)畫(huà)也非常好,而且還獲過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢!有一次周五下午,我們倆一起去上“小牛頓課”,我和她都報(bào)了彩石畫(huà)。“叮叮!,上課了,老師這次課教我們來(lái)畫(huà)“夜晚的星空”。首先要把石頭涂成白色,這個(gè)很簡(jiǎn)單;接著難題就來(lái)了也是我最發(fā)愁的了:干了以后調(diào)色。夜晚的星空很美,可我不知道怎么調(diào)出星空的美?看著白色的石頭一籌莫展,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我心急如焚。突然,我的眼睛被一幅燦爛的.星空?qǐng)D吸引,竟然是小昱畫(huà)的石頭。

  “哇,好棒呀!”我贊嘆道,周圍的同學(xué)也嘖嘖稱贊。只見(jiàn)石頭最頂層是一片深藍(lán)色,下面漸變成了紫色,再向下又變成一種比天藍(lán)還深一丟丟的顏色,間雜著幾顆閃耀的星星,美麗極了。昱竹坐在那兒認(rèn)真地畫(huà)著,仿佛一名舉世聞名的畫(huà)家在雕琢一件稀有的藝術(shù)品,她專注的神情也開(kāi)始令我敬佩了。

  怎么樣?小昱同學(xué)是不是很棒呀,你身邊一定也有這樣那樣的“小能人”吧,快來(lái)和大家分享一下吧!

我們班的小能人作文3

  在我們五年級(jí)一班,提起語(yǔ)文小能人,非“小于”莫屬!

  小于,個(gè)子很高,身材偏胖,經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的,笑起來(lái)的樣子非?蓯(ài)!小于性情好,從不發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)好得不得了,尤其是語(yǔ)文,好得沒(méi)的說(shuō)。我們班的同學(xué)都稱她“語(yǔ)文小能人”。

  先說(shuō)她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題,她都能將每個(gè)問(wèn)題回答得條理清晰,并答到點(diǎn)子上。記得有一次,我倆一起做同一份閱讀題,文章內(nèi)容我記不清了,但其中有一個(gè)問(wèn)題是:爸爸為什么這么做?我的答案是:父愛(ài)是偉大的,他不想讓女兒擔(dān)心;而她的`答案是:他看到女兒年齡小,心疼女兒,不想讓女兒擔(dān)心,真是父愛(ài)如山!看小于的答案,我不得不服!

  再說(shuō)語(yǔ)文功底。小于對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握特別牢固,每次測(cè)試,她從來(lái)沒(méi)有在基礎(chǔ)知識(shí)上失過(guò)分,百分百的大大的“對(duì)號(hào)”!這讓我們這些總是粗心失分的同學(xué)情何以堪!

  她的作文更不用說(shuō)。就說(shuō)剛開(kāi)學(xué),學(xué)校里剛剛建立了“小荷尖尖夢(mèng)飛揚(yáng)”公眾號(hào),他就率先在上面發(fā)表了自己的作文——《感恩母親》。我們都羨慕得不得了!

  小于是我班有名的“語(yǔ)文小能人”。我想,這應(yīng)該得益于她愛(ài)讀書(shū)吧!那次上體育課,我正打算下樓去操場(chǎng),見(jiàn)小于正捧著一本書(shū)讀得津津有味,于是,便催促道:“下節(jié)是體育課,快走吧!”可是小于卻頭也不抬地說(shuō):“我看完這幾頁(yè),你先走吧!”小于就是這樣,別人玩的時(shí)候,她在看書(shū);別人看書(shū)的時(shí)候,她還在看書(shū)。這,也許就是小于成為“語(yǔ)文小能人”的秘籍吧!

我們班的小能人作文4

  “小雅”這個(gè)名字在我們班如雷貫耳,再熟悉不過(guò)了。

  一雙水靈靈的眼睛,忽閃忽閃的,藏著千言萬(wàn)語(yǔ)。雖然皮膚黝黑,身材矮小,天天坐在第二排,可誰(shuí)也不敢小瞧了她。按她自己的話說(shuō),濃縮的才是精華。

  每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都是她大顯身手的機(jī)會(huì)。老師一宣布消息,她就會(huì)興奮不已,第一個(gè)舉手,踴躍參加。比賽時(shí),她更是卯足了勁,每每第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線,令其他對(duì)手目瞪口呆,丈二和尚摸不著頭腦。這么小的身材,如何有如此厲害的爆發(fā)了呢?

  去年運(yùn)動(dòng)會(huì),我記憶猶新。輪到小雅的1500米長(zhǎng)跑了。裁判員一聲令下:“預(yù)備!”我屏息凝視,拭目以待。只見(jiàn)她擺好預(yù)備姿勢(shì),眼神堅(jiān)定,充滿自信,蓄勢(shì)待發(fā)!芭!”槍響了,她像一支離弦的箭一樣沖出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體里似乎充滿了巨大的能量,在操場(chǎng)上盡情揮灑著汗水。四圈,五圈,六圈,七圈……她的腳步越來(lái)越沉重,臉色越來(lái)越蒼白,但她依然堅(jiān)持著,始終穩(wěn)穩(wěn)地跑在第一位!最后三百米、兩百米、一百米、五十米……沖刺,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)!頓時(shí),我們班的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái),欣喜若狂。她則大汗直流,累得不停地大口喘著氣。后來(lái),我們得知她還破了校記錄,創(chuàng)造了學(xué)校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她,希望她能繼續(xù)加油,為班級(jí)爭(zhēng)光,她靦腆一笑。

  她還是一位可親的環(huán)保小衛(wèi)士,一看到垃圾就會(huì)撿起丟進(jìn)垃圾桶;她也是一位熱心腸:誰(shuí)丟了東西,她都會(huì)自告奮勇地幫忙尋找;誰(shuí)忘記帶什么東西,她都會(huì)不由分說(shuō)地借給對(duì)方,十分慷慨大度。那次,我竟忘記了帶語(yǔ)文書(shū),欲哭無(wú)淚,用求助的'目光眼巴巴地看著別人。這時(shí),一本語(yǔ)文書(shū)“從天而降”。我看了看她,她正沖著我微笑呢,我也回之一笑。我們把書(shū)本放在中間一起看,就像架起了一座愛(ài)心的橋梁。

  她是我們的好姐妹,很討人喜歡,班里所有女生生日的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)她來(lái)。這不,上次我生日,她還送我一雙運(yùn)動(dòng)鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎?

  我會(huì)加油,努力追上你的腳步的——小雅!

我們班的小能人作文5

  他的體重是我們班男生中排第三的人,他有一雙大大的眼睛,目光炯炯有神,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)雜亂地組成了一個(gè)小平頭。他有時(shí)跟別人合不來(lái),但有時(shí)他跟別人相處的跟孿生兄弟一般。他能說(shuō)會(huì)道,說(shuō)出來(lái)的話頭頭是道,讓人招架不住。

  別看他從外表上看有一點(diǎn)文靜,可并沒(méi)有文靜人的氣慨。相反,他是我們班最調(diào)皮的小能人。

  要說(shuō)起他的本事,當(dāng)然得從他的積極性說(shuō)起,他從一年級(jí)開(kāi)始就很積極,每一次老師布置的任務(wù),他都搶著干。

  記得有一次,老師叫我們選幾個(gè)人去搬書(shū),他自告奮勇地舉手。老師看見(jiàn)了就把他給選上了,在搬書(shū)的途中他非常積極,一會(huì)幫別人搬這個(gè),一會(huì)幫別人拿那個(gè),搞得滿頭大汗。把書(shū)搬到教室后,老師看他這么積極,便說(shuō)以后搬書(shū)都有他的份。盡管現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,但他的這個(gè)習(xí)慣一直沒(méi)有改變。

  他不但優(yōu)點(diǎn)有很多,而且他的力氣也很大,掰手腕一直是他的強(qiáng)項(xiàng)。到現(xiàn)在他還一直是班上的掰手腕冠軍。所以他號(hào)稱“大力士”。每天跟他比賽的人有很多,但精彩的只有一小部分,大多數(shù)都是他在比賽開(kāi)始后十秒鐘后秒殺的。

  記得有一次,當(dāng)時(shí)他跟我們班上的.另一位“大力士”掰手腕亞軍比賽。比賽開(kāi)始后,雙方選手都使出吃奶的勁兒也沒(méi)使橫在桌面上的兩只大手掌有絲毫的搖動(dòng)。這種僵局一直持續(xù)了一分鐘,雙方選手都已筋疲力竭,這時(shí),他趁對(duì)方不備,把全身的力氣都使上了,一下子把對(duì)方給扳倒了。這次比賽以常勝冠軍為勝。

  他各個(gè)方面都比較優(yōu)秀,但是他還是有一些壞習(xí)慣,如果他能改掉這些小缺點(diǎn)的話,我們大家一定會(huì)更喜歡他的。

  說(shuō)了半天,你還不知道這位小能人是誰(shuí)吧?他就是調(diào)皮鬼小周呀!

我們班的小能人作文6

  要說(shuō)我身邊的小能人,那可真多,有能歌善舞的,有熱愛(ài)勞動(dòng)的,有能言善辯的,有在學(xué)習(xí)上一直名列前茅的……而在這么多小能人中,只有她是我心里真正的小能人,那就是我最好的朋友,古箏小能人——小欣。

  她中等個(gè)子,濃濃的眉毛下長(zhǎng)著水亮亮的大眼睛,神采奕奕。他是一個(gè)非常內(nèi)向,柔柔弱弱而又膽小的`女孩。但彈起古箏來(lái)把一切拋在腦后,不管發(fā)生什么,她都會(huì)把曲子彈完。之所以說(shuō)它是古箏小能人是有原因的,那是因?yàn)樗焐鷵碛蟹浅:玫墓?jié)奏感和對(duì)古箏深深的熱愛(ài)之情。只要聽(tīng)她彈過(guò)古箏的人,都說(shuō)她彈的曲子非常好聽(tīng)。

  她學(xué)古箏已經(jīng)有六年了,在這六年里我是看著他向成功走去的。他寒冬練,酷暑練,無(wú)論有多大的困難和風(fēng)雨,都會(huì)堅(jiān)持練。我已記不清,他為了彈古箏,多少次手被磨出了血。但他還是夜以繼日的努力。正是由于這種全身心的投入,她的古箏水平突飛猛進(jìn)。她獲得的獎(jiǎng)狀和證書(shū)可多啦!有市級(jí)的,省級(jí)的,國(guó)家級(jí)的都有!

  有一次,她要去表演,我也跟了去。聽(tīng),她的表演開(kāi)始了,突然,有一股清泉從高而陡的山上落入山水潭,那水花飛濺的聲音,如同水珠落入玉盤那樣好聽(tīng)。我仿佛站在水潭旁仰頭欣賞著這銀帶般的泉水!岸嗝赖男砂。 蔽也唤潎@道。不知不覺(jué)中,她已彈奏完了,而我依然沉浸在那美妙的琴聲中,突然,我想起要看看評(píng)委的神態(tài),看她能不能成功晉級(jí),我左看看,右看看。發(fā)現(xiàn)他們的神態(tài)和我一樣,依然沉浸在那優(yōu)美的琴聲中。第二天,宣布比賽成績(jī)排位,一看,她已滿分第一名的情況下成功進(jìn)入決賽。事實(shí)跟我想象一樣,奪得了冠軍。

  她有那么高超的本領(lǐng),誰(shuí)不佩服她呢?

我們班的小能人作文7

  我的同學(xué)小茜可是一位“小作家”,她酷愛(ài)寫小說(shuō),而且寫得特別棒了,一點(diǎn)兒都不比作家寫的差。

  每當(dāng)午休來(lái)臨,當(dāng)其他同學(xué)還在搞打嬉戲的時(shí)候,她已經(jīng)沉醉在小說(shuō)的世界里無(wú)法自拔了,在人群中她端正地坐在座位上,雙手托腮,眉頭微皺,雙目緊閉,聚精會(huì)神地思考著,仿佛喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然小茜猛然一怔,睜開(kāi)了眼睛,眼中閃爍著智慧的光芒,好似靈感突來(lái)。果然如此,她拿著黑筆,攤開(kāi)本子,行云流水般的寫了起來(lái),筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構(gòu)成了一曲悅耳的交響曲,她文思如泉,筆走如飛,不過(guò)一會(huì)兒功夫,一段劇情跌宕的小說(shuō)就誕生了。單她好似還對(duì)某些地方不太滿意,晃了幾下手中的筆,歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會(huì)兒,忽然精神一振,微皺的眉頭松開(kāi)了,迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下,迫不及待地再次拿起筆寫起來(lái)、好像害怕時(shí)間一長(zhǎng),靈感就會(huì)溜走似的。

  小茜認(rèn)真寫作的身影幾乎成了中午午休時(shí)固定的一處情景,暖陽(yáng)灑在她充滿靈氣的臉龐,她奮筆疾書(shū)的身影倒映在桌上,構(gòu)成了最美的風(fēng)景,喧鬧的教室中。

  長(zhǎng)久的堅(jiān)持必然會(huì)有收獲,她寫的文章已經(jīng)有了一絲大作家的感覺(jué),小茜不僅在學(xué)校里寫的作文也次次得到表?yè)P(yáng),而且她的小說(shuō)在好多小說(shuō)網(wǎng)站中發(fā)表過(guò)呢!連語(yǔ)文老師都對(duì)她寫的小說(shuō)贊不絕口。她第一次鼓起膽子把寫的.小說(shuō)交給老師看,對(duì)這事一直忐忑不安,生怕老師說(shuō)她這這是影響學(xué)習(xí)。但意料之外的事,老師竟然在全班公開(kāi)表?yè)P(yáng)了她,老師很自豪地說(shuō)“我說(shuō)不定就教出了一位作家呢!”我回頭看向小茜發(fā)現(xiàn)臉上神采奕奕,閃爍著靈動(dòng)的光芒,似乎老師的鼓勵(lì)是她最好的動(dòng)力。

  小茜熱愛(ài)寫小說(shuō)幾乎接近了癡迷的地步,就像法布爾迷戀昆蟲(chóng)一樣,而她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家,她正在向這個(gè)夢(mèng)想努力前進(jìn)。夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要堅(jiān)持努力。她就是我身邊的一位寫作小能人。

我們班的小能人作文8

  看!每天中午吃完飯后,整個(gè)校園的氣氛就一下子升到了最高點(diǎn),好似沸騰的海洋。幾乎每個(gè)班級(jí)都是熱鬧非凡,構(gòu)成一道道躍動(dòng)的風(fēng)景線。

  聽(tīng)!我們五(2)班卻靜得出奇,如果你認(rèn)為有老師在這里“監(jiān)視”,那就錯(cuò)了。這全歸功于我班的“管理小能人”——小張。每當(dāng)飯后我們自由活動(dòng)20分鐘后,她就會(huì)奉老師之命,坐上講臺(tái)的寶座,用自創(chuàng)的“武林絕技”和搗蛋鬼們“比武過(guò)招”,將班級(jí)管理得井然有序。

  這天中午吃過(guò)飯,已經(jīng)自由活動(dòng)了20分鐘了,但是同學(xué)們依舊在教室里各干各的`事,有的談笑風(fēng)生,大聊特侃;有的手舞足蹈,大聲喧嘩;還有的三五成群玩起了游戲——,嘈雜之聲傳遍了每個(gè)角落,絲毫不見(jiàn)有安靜的趨向。小張見(jiàn)狀,立刻走上講臺(tái)使出“武林新招” ——“河?xùn)|獅吼”道:“大家回到座位上自習(xí),安——靜!”小張同學(xué)怔了一下,依舊有談笑風(fēng)生冒出來(lái),第一招效果并不是十分明顯,于是,小張繼續(xù)嚴(yán)肅吼道:“安——靜!”看樣子第二招警告還是沒(méi)有達(dá)到理想效果,她便拿出“殺手锏”,只見(jiàn)他“抽出”“斷腸劍”,在黑板上“刷刷刷”寫下了一大串姓名,把他們通通刻在了黑名單上。大家見(jiàn)榜上有名,頓時(shí)安靜了許多,爭(zhēng)取改過(guò)自新,讓陳?ài)茖幉寥ッ帧?/p>

  教室里的分貝雖然小了許多,但總是有一些“頑固派”死不悔改,仍然趁小張不注意,在竊竊私語(yǔ),但是她的“順風(fēng)耳”與“千里眼”卻總能分辨出到底是誰(shuí)在“違抗到底”,然后將“犯罪份子”“繩之以法”,光靠這幾招,她就能夠把我們班級(jí)治療得服服帖帖,誰(shuí)也不敢不服從她的管理。

  小張,她是我們班級(jí)的管理小能人,也是老師的小助手,正是有了她,我們班在沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下,一樣能夠遵守紀(jì)律,井然有序,安靜學(xué)習(xí)。我敬佩小張,我喜歡我們這個(gè)班集體!

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