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但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文，歡迎大家分享。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文1
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
從上中學(xué)的時(shí)候開(kāi)始，每至中秋，蘇軾的這首詞就會(huì)油然在心頭縈繞：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合———這是天界人間之常態(tài)。但是，就是這種常態(tài)，才使人們?cè)陉幥鐖A缺、悲歡離合中感嘆世事、企盼團(tuán)圓�！澳銌�(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分？我的情也真，我的愛(ài)也真，月亮代表我的心�！�
“這綠島像一只船，在月夜里搖啊搖，姑娘呀你也在我的心海里飄呀飄，讓我的歌聲隨那微風(fēng)吹開(kāi)了你的窗簾，讓我的衷情隨那流水，不斷的向你傾訴，椰子樹(shù)的長(zhǎng)影，掩不住我的衷情，明媚的月光，更照亮了我的心，這綠島的`夜已經(jīng)這樣沉靜，姑娘喲，你為什么還是默默無(wú)語(yǔ)”。
“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親�！�
每一個(gè)人都有一個(gè)團(tuán)圓夢(mèng)，每一個(gè)民族都有一個(gè)團(tuán)圓夢(mèng)，尤其是中華民族，今又中秋，依然只能在海峽兩岸共邀明月，隔岸祝愿，不知何時(shí)能團(tuán)圓？
今又中秋，讓我們?cè)谕吹牧?xí)俗中共邀今夜的明月吧。———中秋節(jié)是遠(yuǎn)古天象崇拜——敬月習(xí)俗的遺痕。據(jù)《周禮·春官》記載，周代已有“中秋夜迎寒”、 “中秋獻(xiàn)良裘”、“秋分夕月（拜月）”的活動(dòng)；漢代，又在中秋或立秋之日敬老、養(yǎng)老，賜以雄粗餅。晉時(shí)亦有中秋賞月之舉；唐代將中秋與儲(chǔ)娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、楊貴妃變?cè)律瘛⑻泼骰视卧聦m等神話故事結(jié)合。
北宋正式定八月十五為中秋節(jié)，出現(xiàn)“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。明清兩朝的賞月活動(dòng)，盛行不衰。“其祭果餅必圓”；各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月供而拜”�！盁废恪�、“走月亮”、“放天燈”、“樹(shù)中秋”、“點(diǎn)塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節(jié)慶活動(dòng)形成風(fēng)俗；其中的賞月，吃月餅、團(tuán)圓飯等習(xí)俗，一直流傳到今天。
關(guān)于中秋節(jié)的起源，有多種說(shuō)法，民間流傳極廣的是，嫦娥妒恨丈夫后羿薄情，偷吃了他從王母娘娘那里要來(lái)的不死之藥，于農(nóng)歷八月十五之夜飛上天去，在月筑室為宮，遂為月宮之神；后羿后悔不已，年年的八月十五夜，望月設(shè)供，祈望妻子返回人間與自己和兒女團(tuán)聚，由此而衍生出后世民間祭月祈團(tuán)圓的文化習(xí)俗。
今又中秋，海上升明月，天涯共此時(shí)；但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文2
秋空明月懸，光彩露沾濕。今年中秋的月亮格外明亮，格外圓。
那么美好的時(shí)刻，我們?cè)跄苌岬梅胚^(guò)？于是大家都默契地走到小學(xué)。又是和往常一樣，圍成一個(gè)圈，邊賞著月邊聊著上了中學(xué)后的趣事，說(shuō)著從前幼稚的傻事。大家聊得正歡，忽然說(shuō)起班里唯一一個(gè)離開(kāi)的同學(xué)，頓時(shí)沉默了。她是我最好的朋友；是大家最欽佩的紀(jì)律委員；是低年級(jí)學(xué)生最愛(ài)的大姐姐。她期末結(jié)束后在大家的依依不舍下回江西了。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。我們?cè)谕髟滤寄钏龝r(shí)，她也正想著我們吧。
她是我最好的朋友——記得那年那天，放學(xué)時(shí)忽然下起了大雨，她帶了傘我沒(méi)帶。她看見(jiàn)我縮在一邊躲雨，毫不猶豫地把傘給了我。她知道我不會(huì)要，于是傘一放到我手里就跑了，邊跑還邊喊著：“快點(diǎn)回家！”要知道，她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，這樣冒雨回去肯定會(huì)感冒。我抓著傘眼含淚看著她遠(yuǎn)去，第二天她就請(qǐng)假了，發(fā)了高燒。從那時(shí)起我就認(rèn)定她是我最好的朋友，直到現(xiàn)在我們的友誼都沒(méi)變過(guò)。她是大家最欽佩的紀(jì)律委員——記得那年，我們因?yàn)樘{(diào)皮把窗戶的玻璃打壞了。當(dāng)時(shí)我們都慌了，那時(shí)她剛到學(xué)校，看到這一幕，她依然很淡定。我們頓時(shí)就吵起來(lái)了，互相推卸責(zé)任。她沒(méi)理會(huì)我們，我們當(dāng)時(shí)還罵她無(wú)情。不一會(huì)校長(zhǎng)就來(lái)了，我們都低著頭，害怕極了。忽然她站起身對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“窗戶是我不小心打壞的�！蔽覀兌俭@呆了，隨后她跟著校長(zhǎng)到檢討室，校長(zhǎng)很嚴(yán)厲地罰了她，還特意把這件事情當(dāng)成大會(huì)的重要內(nèi)容告誡我們不準(zhǔn)犯和她同樣的錯(cuò)誤。我們都好內(nèi)疚，但是事情過(guò)后她從未提過(guò)。我們一直忘不了這件事，更不可能忘記她。她是低年級(jí)學(xué)生最愛(ài)的大姐姐——低年級(jí)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不認(rèn)識(shí)她，她愛(ài)他們就像愛(ài)自己的弟弟妹妹一樣。特別是有一次，讓我們對(duì)她更加刮目相看。那是我們五年級(jí)的時(shí)候，那天天氣很冷，許多同學(xué)帶的.都是熱水，低年級(jí)的學(xué)生更是。上完早讀，我和她手拉手在校園散步。我們?cè)跇?shù)下坐了下來(lái)，面前有個(gè)小男孩，他手上拿著水壺正準(zhǔn)備喝水吧�？墒浅龊跷覀円饬系模淮蜷_(kāi)蓋子就要往旁邊另一位小男孩身上潑，結(jié)果這個(gè)老好人立刻就沖過(guò)去，悲劇又發(fā)生了，她的手全部紅了…。從那次之后，一有小孩看到她就熱情地叫：“姐姐好！”
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我相信無(wú)論我們相隔多遠(yuǎn)，我們之間的情誼也是永遠(yuǎn)不會(huì)斷的。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文3
心靈是一個(gè)簡(jiǎn)單而又神秘的探索屋。在那里能找到無(wú)所不有的世界，回憶的味道，想像的奧秘還有一種心情。所以，自己走到哪里，心就會(huì)跟隨到哪里，自己失去了什么，心也會(huì)隨著失去沮喪。我想，它是上天賦予我們的一種獨(dú)一無(wú)二的珍貴，珍藏這輩子。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是的，天下沒(méi)有不散的宴席呀！自己人生的過(guò)客多得數(shù)不勝數(shù)，怎么能奈何呢？。當(dāng)時(shí)，再真摯的心，再真實(shí)的夢(mèng)也抵不過(guò)說(shuō)分離時(shí)的那種悲痛。我再擦干淚水，看看眼前，一切好似流水，流的時(shí)候享受風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)流水聲，情趣固然清，一但水干后，就再也不能輕松地隨心所欲了。
我的好朋友，我很舍不得你！為什么要走，好不容易建立的牢固的友誼，你怎么拆散嗎？這學(xué)期，來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我很喜歡她，欣賞她，她笑的像蘋果。我們很談得來(lái)，有什么困難都說(shuō)給我聽(tīng)，我很孤獨(dú)，好得有她能談心事了，我開(kāi)心。“呵呵……”但，這樣的笑能持續(xù)多久，還沒(méi)來(lái)得及珍惜，卻要離我而去。因?yàn)樗昧瞬�，所以……這該?死的病，你這個(gè)殺千刀的'兇手。唉……
本來(lái)就哭的像鬼了。又有一個(gè)讓我更悲痛的實(shí)事突如其來(lái)發(fā)生了，討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是走了一個(gè)接著又一個(gè)讓我更悲痛的事突如其來(lái)發(fā)生了。討厭的人，時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，但，喜歡的人，總是把好的東西占為己有，把壞的東西“大方得體”地獻(xiàn)給我——我最愛(ài)的姐姐又走了，聽(tīng)到這消息，頓時(shí)覺(jué)得腦里一片空白，自己失去了方向，似乎誰(shuí)都拯救不了我。從小到大我和姐姐玩得最好，有什么心事向她訴說(shuō)，我了解她，她更了解我。我們成了無(wú)所不說(shuō)的最熟悉的親人。即使我上初中了，一個(gè)星期才回來(lái)一次，但每個(gè)星期回來(lái)都會(huì)看見(jiàn)姐姐的美麗、可愛(ài)。她真的很美麗，讓我對(duì)她愛(ài)得深沉，但是有些人，有些事，不得不能說(shuō)“愛(ài)”。舍不得，這個(gè)簡(jiǎn)單又復(fù)雜的心情讓我淚流不止。這可能是發(fā)自內(nèi)心的感觸，無(wú)法抗拒。
最后我能做的的，就是把這份珍愛(ài)永藏在內(nèi)心，不要忘記，也不要流淚，擦干眼淚，往前邁一步，經(jīng)歷的多，懂得的更多！
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟作文4
“中秋節(jié)”本是一個(gè)合家團(tuán)聚、歡樂(lè)喜慶的日子，但今年的中秋節(jié)，我的心里卻有一份隱痛，有一份“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆”的傷感。
想起去年的中秋節(jié)，我們?nèi)胰耸窃跔敔數(shù)牟》坷锒冗^(guò)的，一周后那個(gè)最愛(ài)我的人——爺爺就這樣走了，我怎么能接受爺爺離去的事實(shí)呢？我多想能和爺爺一起，再次去畫出一幅幅美麗的`圖畫；我多想能和爺爺一起，再次去攻克一道道奧數(shù)難題；我多想能和爺爺一起，再次去公園、郊外、游樂(lè)場(chǎng)留下我們歡樂(lè)的足跡；我多想放學(xué)時(shí)再次看見(jiàn)爺爺那高大熟悉的身影；我多想回家后再次吃到爺爺為我精心烹飪的佳肴美味；我多想多想……
爺爺走了的這一年里，我終于知道了什么是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”；我終于知道了什么是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”；我終于知道了什么是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。生命中那不可避免的殘忍讓我怎能去承受呢？“人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身�！鄙喜∷�，聚散離合，這是人類的自然規(guī)律�；蛟S此刻只有流淚能讓我的心情變得平靜，只有流淚才能減輕我心中對(duì)死亡離別的畏懼，只有流淚能讓我坦然接受生命中那不可避免的殘忍……
“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。今天，我已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。再過(guò)九個(gè)月，我就要與和藹可親的老師們分別了；就要與朝夕相處的同學(xué)們分別了；就要與我親切熟悉的青青校園分別了。正因?yàn)槲抑懒吮瘹g離合，知道了陰晴圓缺，所以我更加珍惜我們這九個(gè)月相聚的日子了。我希望能和老師們、同學(xué)們共同留下我們?nèi)松凶钭蠲篮玫挠洃�。這樣即使在離別的日子里，我們也會(huì)想起“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”；我們也會(huì)想起“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
就讓我珍惜我們彼此的緣分，就讓我珍惜我們相聚的日子。因?yàn)槲抑馈笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。明天不論你們是人在他鄉(xiāng)還是身處異地，我都會(huì)想起你們和我相處的光陰，我都會(huì)珍藏我們共同走過(guò)的歲月。不管我今后是在天涯還是在海角，每逢中秋節(jié)，我都會(huì)由衷的祝福我親愛(ài)的同學(xué)們、我尊敬的老師們——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
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