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以目標(biāo)為題的作文

時(shí)間:2024-01-15 17:44:23 以什么為話題的作文 我要投稿

以目標(biāo)為題的作文(精選8篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的以目標(biāo)為題的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

以目標(biāo)為題的作文(精選8篇)

以目標(biāo)為題的作文1

  歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校,即將離開(kāi)老師,即將離開(kāi)同學(xué),我心中充滿留戀之情。

  忘不了,美麗的母校。在您的懷抱里,我們從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng);在這里,我們獲得了知識(shí),懂得了道理,我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

  忘不了,敬愛(ài)的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了:陽(yáng)光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧花朵的,春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中,老師,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大。老師,你就是我心中的春雨,您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)的感謝您。

  忘不了,親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年,在這六年中,我們一起度過(guò)了一段美好的歲月,你送給了我一顆友誼的'種子,播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中,我們一道成長(zhǎng),在轉(zhuǎn)眼間,卻要分開(kāi),心中怎能平靜呢?那么,就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼,讓友誼地久天長(zhǎng)!

  我將珍惜剩下的每一分,每一秒,不讓這六年成為遺憾。在母校里,留下美好的回憶;給老師,留下美好的印象;給同學(xué),留下美好的記憶。

以目標(biāo)為題的作文2

  作為一名初中學(xué)生,自主學(xué)習(xí)是很重要的。由于剛進(jìn)入初中的七年級(jí)學(xué)生,他們從輕松的學(xué)習(xí)課程瞬間提升了多門(mén)課程,會(huì)使他們有些吃力。從現(xiàn)在開(kāi)始,他們就該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),老師管得不會(huì)太嚴(yán),大多時(shí)候都要靠自己習(xí)。

  僅僅只會(huì)自主學(xué)習(xí)還不夠,還要學(xué)會(huì)能夠與他人交流,討論,分享自己的成果,這樣才能擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增大自己的視野,正如政治書(shū)上所說(shuō)的:競(jìng)爭(zhēng)中合作,合作中競(jìng)爭(zhēng)。我們同學(xué)之間應(yīng)該有這樣的思想,如此做才能共同進(jìn)步,使自己成績(jī)有所提高。對(duì)于學(xué)習(xí),初中生們應(yīng)該有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),對(duì)于自己能力有所提高,自己能夠完成的良好目標(biāo)。這樣有目標(biāo)地學(xué)習(xí),才能事倍功半,加大自己的.提高速度。給自己每天安排個(gè)計(jì)劃,有時(shí)候不一定要按照計(jì)劃來(lái),計(jì)劃是人定的,人應(yīng)該根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況做稍微地改動(dòng)。每天都有不同的計(jì)劃,會(huì)使自己的規(guī)劃能力增加,是一個(gè)一舉多得的方法。

  在學(xué)習(xí)上,不要花太多的時(shí)間,人也應(yīng)該勞逸結(jié)合,只要知識(shí)點(diǎn)懂了,上課認(rèn)真了。剩余的時(shí)間應(yīng)該做一下運(yùn)動(dòng),鍛煉一下自己,使自己體質(zhì)要好,提高自己的身體素質(zhì)。

以目標(biāo)為題的作文3

  我想我們終將要離去了,灑下一杯熱酒,敬畏我們一去不復(fù)返的靈魂。

  風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。我似乎感受到了荊軻刺秦時(shí)的慷慨激昂,不怕死的勇氣和毅力,明知自尋死路的堅(jiān)忍和膽量。我想在將來(lái)的歲月里,我可以躲藏,可以逃避,最需要做的事勇敢面對(duì)。

  我終將和你們所有人都分開(kāi),然后再認(rèn)識(shí)新的朋友,新的路人。因?yàn)槲乙蚕氲搅巳昵皝?lái)到這里 ,三年前這里也是我人生地不熟的地方,可是三年后我和你們打成一片,我也口口聲聲的叫著你的朋友。我翻看這三年的日記本,里面都是你們的縮影。我的記憶里,你們不可缺少的存在。

  我知道將來(lái)的生活里,我再也沒(méi)有資格去任性。因?yàn)闀r(shí)間不容許,因?yàn)榇笕说氖澜缋锊辉试S。我們不再是小孩子,犯了錯(cuò)誤終將自己去承擔(dān),再也沒(méi)有理由去逃避。

  我想高中這三年對(duì)我的歷練,就是要學(xué)會(huì)直面痛苦和困難。其實(shí)這沒(méi)有什么可怕的,可怕的只有我們自己。最大的敵人就是自己。一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自己的人,比打敗千軍萬(wàn)馬的將軍還要厲害。

  我期待看到更加強(qiáng)大的.自己,也希望你能在未來(lái)的道路上,在未來(lái)談坦蕩蕩的光明磊落的大路上,你能夠始終掌握自己的方向,不被誘惑所迷失,仍然能記得你想要的是什么。

以目標(biāo)為題的作文4

  每個(gè)人都有每個(gè)目標(biāo),俗話說(shuō)得好:目標(biāo)就是人生的指明燈,有了目標(biāo),就會(huì)為你照亮前程。是的,目標(biāo)是十分重要的,有了目標(biāo)、理想,你的人生就有了方向。但是,有了目標(biāo),沒(méi)有行動(dòng),是實(shí)現(xiàn)不了的。

  “目標(biāo)在遠(yuǎn)方,行動(dòng)在腳下”。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。目標(biāo),是十分遙遠(yuǎn)的,我們只有腳踏實(shí)地,一步一步地邁著步伐,一點(diǎn)一點(diǎn)地積累,才能到達(dá)終點(diǎn)。有了目標(biāo)是不夠的,每個(gè)人的目標(biāo)都可能是朦朦朧朧的,只有努力了才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  我的目標(biāo)是成為CEO,這個(gè)理想十分遙遠(yuǎn),但是,他也不是不可能的。只有我不斷地努力,這個(gè)就不會(huì)再是夢(mèng)想。我應(yīng)該先考好成績(jī),接著考上重點(diǎn)學(xué)校,一步一步地前進(jìn),最終便會(huì)走向成功的道路。

  目標(biāo),就像那首《在山的'那邊》那首詩(shī)一樣,目標(biāo)就是在山的那邊的大海,一個(gè)用信念凝成的海,但是,在的那邊,依然是山,只有走過(guò)一座座的山,才能看到海,路上會(huì)有很多的困難,只有克服了困難,才能到達(dá)終點(diǎn)。

  目標(biāo)在遠(yuǎn)方,行動(dòng)在腳下。讓我們大家一起努力,共同創(chuàng)造輝煌的明天吧!

以目標(biāo)為題的作文5

  目標(biāo)可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)便不易滿足,會(huì)不斷的去奮斗,直到自己的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)為止。

  每次走一中門(mén)前,他都有一中神秘的力量吸引著我。一中的門(mén)前是如此宏偉氣派,總是我想一探究竟!所以我的目標(biāo)就定在一中!

  為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),我要為自己定下以下要求和彌補(bǔ)自己的不足:

  首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師上課講的知識(shí)全部消化;對(duì)“疑難雜癥”要不恥下問(wèn),虛心的向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

  其次,要認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的'功課,做到一絲不茍。課堂功課當(dāng)場(chǎng)完成;課后功課和家庭功課也要按時(shí)完成。

  第三,要對(duì)接下來(lái)要教的新課提前預(yù)習(xí),對(duì)其中不認(rèn)識(shí)的生字和成語(yǔ)要先查閱字典把它給確認(rèn),弄懂意思;寫(xiě)下自己對(duì)文章的看法與疑問(wèn),在本子上做好筆記,第二天時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可在課堂上向老師請(qǐng)教;對(duì)于預(yù)習(xí)的新課可做的功課提前完成。

  第四,利用放假去期間,多看些課外書(shū),不斷豐富自己的課外知識(shí)。學(xué)習(xí)之余,適當(dāng)休息,勞逸結(jié)合,保證健康的體質(zhì)!

  “草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹(shù)葉枯黃,我感受到了秋天的氣息。秋天,將會(huì)有一首進(jìn)行曲。

以目標(biāo)為題的作文6

  所謂目標(biāo),也就是人們追求奮斗的方向,我們每個(gè)人都要有屬于自己的目標(biāo)。但目標(biāo)不是幻想,他是要靠我們?nèi)グ阉麑?shí)現(xiàn)成事實(shí)的;我們倘若不奮斗,有再大的目標(biāo)、再大的'雄心壯志,也是沒(méi)有用的。

  祖逖的故事告訴我們,目標(biāo)是一種信念。志存高遠(yuǎn)的孫中山告訴我們,人要確立偉大的目標(biāo)。達(dá)爾文的事跡告誡人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要有恒心。著名化學(xué)家?jiàn)W斯特瓦爾特告訴我們時(shí)刻都要用目標(biāo)激勵(lì)自己。

  所謂目標(biāo)其實(shí)就是一個(gè)方向,在茫茫人海中為我們指明方向,告訴我們自己的路要怎么走?梢砸哉f(shuō),目標(biāo)就是我們的指南針,它時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。偏離了目標(biāo),沒(méi)有了指南針,我們就會(huì)在迷路,我們就會(huì)迷失自我,就會(huì)失去理智,不知何去何從。

  所謂目標(biāo)其實(shí)就是一塊磁石,無(wú)時(shí)不刻吸引著我們。正是在這個(gè)目標(biāo)的推動(dòng)和激勵(lì)下,我們一步步走向成功,一步步地向自己的夢(mèng)想靠近。

  夢(mèng)想就是目標(biāo),目標(biāo)就是夢(mèng)想,讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo),自己的夢(mèng)想,讓我們努力奮斗吧!

以目標(biāo)為題的作文7

  今天,是開(kāi)學(xué)的第一天。我走進(jìn)了以前熟悉的校園。

  “叮叮!,上課鈴響了,大家陸續(xù)地跑回教室。這一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。老師常說(shuō):“好的開(kāi)始是成功的一半!边@句話永遠(yuǎn)回響在我的'心中。老師還說(shuō):“每個(gè)人身旁長(zhǎng)著一棵青翠的小樹(shù)苗,它會(huì)伴你學(xué)習(xí),晚上時(shí)再回憶下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把知識(shí)與重點(diǎn)告訴小樹(shù)苗,它會(huì)長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn),到了最后,它會(huì)長(zhǎng)的碩果累累!

  新學(xué)期開(kāi)始了,我已經(jīng)上四年級(jí)了,新學(xué)期就要有新目標(biāo),我的目標(biāo)是:上課40分鐘一定要專心聽(tīng)講,全神貫注;上課坐姿端正,積極發(fā)言;站如松,坐如鐘;期中期末考試時(shí),一定要仔細(xì)檢查,不可以一點(diǎn)馬虎;一定要考到3個(gè)100分。我有足夠的信心。我不會(huì)讓老師們失望。同時(shí)我也在為自己加油!凹佑桶!王旭”。我要從現(xiàn)在做起,好好努力,爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)。

以目標(biāo)為題的作文8

  我的目標(biāo):

  會(huì)計(jì)和管理(3年)……。公司(4年)……高管(2年)……?毓桑2年)……。。自己的公司(33歲)

  人生格言:相信奇跡,敢于創(chuàng)造奇跡 ;只有傻子才說(shuō)讀書(shū)無(wú)益,讀得多,想的多。

  愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,較什么勁;未來(lái)的還沒(méi)有來(lái),你焦慮什么,重要的是活在當(dāng)下。

  大學(xué)四年的友誼是你一生中無(wú)與倫比的寶貴財(cái)富一個(gè)人最大的'問(wèn)題就是如何讓自己變得更 加優(yōu)秀。

  成為具有獨(dú)立思考的人,而非水中的浮萍。 志當(dāng)存高遠(yuǎn),讓目標(biāo)成為我們?nèi)松男叛,成為我們的支?青春在人生中又有什么意義呢?如果青春那么順當(dāng),沒(méi)有任何的奮斗和掙扎,沒(méi)有那么多的痛苦、眼淚以及理想甚至破滅,青春還叫青春?jiǎn)幔咳绻啻翰皇菫榱俗寣?lái)的回憶當(dāng)中,

  充滿各種各樣跌宕起伏的色彩的話,回憶有什么意義?如果青春沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)絕望和希望的交織的

  是你該羨慕我,還是我該羨慕你呢?青春最大的特點(diǎn)是可以犯錯(cuò),然后還有改正的機(jī)會(huì),并且充滿了無(wú)限的可能性。

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