[通用]詩的世界作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的詩的世界作文，歡迎大家分享。

詩的世界作文1

　　輕叩詩歌的大門，我們看見了一幅豐富多彩的畫面，有“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的情景，有“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩人的筆下！

　　這個(gè)單元，我們?cè)谠姷氖澜鐚W(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩的基礎(chǔ)上開展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫詩、舉辦詩歌朗誦會(huì)、合作編詩集和詩歌知識(shí)競(jìng)賽等，我最喜歡的活動(dòng)是“合作編本小詩集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫，都是由詩句引來的，就連封面也是根據(jù)“夕陽夕下，斷腸人在天涯”的詩意而畫的`。

　　我常常想讀詩，卻不能體會(huì)到詩人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！

　　每次我看到詩時(shí)，想要讀詩的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩是我朋友，我很喜愛它，我也學(xué)到了幾種讀詩方法，跟大家分享一下：

　　1、 聯(lián)系生活實(shí)際；

　　2、 描繪畫面，體會(huì)意境；

　　3、 比較不同的詩句，體會(huì)詩人的感情；

　　4、 了解詩人的身世際遇。

　　這些讀詩的方法不但能幫助我們讀懂詩的意思，也可以便于我們找出詩中蘊(yùn)含的詩人的心情。

　　徜徉在詩的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！

詩的世界作文2

　　賀知章說過：“少小離家老大回�！闭l都會(huì)回到那個(gè)陪伴你的地方——故鄉(xiāng)。無論腳步走多遠(yuǎn)，在腦海中，只有故鄉(xiāng)始終相伴在心間。

　　緣始于相見，情長與陪伴。走進(jìn)“桃之夭夭，灼灼其華�！甭�步在桃林中，不時(shí)飄來一陣花香，傳來一陣悅耳的歌聲。桃樹舒展著嫩綠的樹葉，開出一朵朵白里透紅的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片粉霞，把故鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。

　　跟隨著風(fēng)的腳步走過池塘，連綿無盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽相交輝映的'荷花格外紅艷。青蛙前來問好，魚兒跳出龍門�！坝�把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉(xiāng)一直陪伴。

　　瓜果飄香，來到果樹林�！耙恢昀鏄鋱@中長，每逢春來開滿花�！背�陽下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學(xué)家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長久，千里共嬋娟�！痹诿髟碌呐惆橄�，親人雖相隔千里，但默然相伴。

　　“月上柳梢頭，人約黃昏后�！睍r(shí)間逐漸逝去，故鄉(xiāng)卻從未老去。朱生豪說過“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生。”我的故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記白雪彌漫的情景。

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！钡拿谰傲钗姨兆�。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作。

　　獨(dú)在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的王維發(fā)出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在心頭召喚他的游子。

　　故鄉(xiāng)，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。

詩的世界作文3

　　閑暇時(shí)，捧起一本詩集來讀。四季之景，祖國大好河山，躍然紙上。那一縷縷詩香，讓我深深沉醉，讓我樂在其中。

　　萬紫千紅總是春

　　“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無”。那細(xì)雨似牛毛，似花針，滋潤著剛剛蘇醒的春天。無論是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春風(fēng)的和煦，還是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”的熱鬧非凡，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的春意盎然，我都深深地陶醉。

　　從春天的縷縷詩香里，我讀出了生命的活力。

　　映日荷花別樣紅

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。那“出淤泥而不染”的紅蓮在炎炎烈日下，傲然開放。無論是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的.暴雨的激烈，還是“首夏猶清和，芳草亦未歇”的執(zhí)著，“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”的旺盛的生命力，“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的熱烈，都讓我感受到了夏天的火熱。

　　從夏天的縷縷詩香里，我讀出了奮斗的激情。

　　霜葉紅于二月花

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。那隨風(fēng)飛揚(yáng)的落葉代表著豐收的秋天。秋天是一個(gè)滌蕩心靈的季節(jié)。無論是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸，還是那“明月松間照，清泉石上流”的空靈，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗�星”的閑適，“長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，都讓我體會(huì)到了秋天的耐人尋味。

　　從秋天的縷縷詩香里，我讀出了淡泊和高遠(yuǎn)。

詩的世界作文4

　　它，早在許多年前出現(xiàn)在人們身邊；它，早在許多年前成為人們的最愛；它，早在許多年前就被文人墨客所贊美。它，就是那出淤泥而不染的蓮。

　　白蓮，清晰而淡雅；紅蓮，富貴而光彩照人……

　　早聞蓮的大名，也早聞蘇州園林的大名，我來到了蘇州園林，一走進(jìn)園林，就有一種非凡的氣質(zhì)，有一種高尚的品格在藍(lán)天中飄著。

　　漫步在園林中，一股淡淡的清香撲鼻而來，突然眼前一亮，我不禁喊了出來：“是蓮，是文人墨客筆下那清潔，有著高尚品格的.蓮！”

　　瞧！滿塘的蓮，真可謂是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”��！站在荷塘邊，我無法在繼續(xù)前進(jìn)，默默地站在荷塘邊看著那美麗的蓮，看著看著，我仿佛成了池塘里一朵小小的蓮，我和蓮花姐姐們一起舞動(dòng)那優(yōu)美的身姿，與過往的游客輕聲問好，我也荷也稱兄道弟，好不快活。

　　北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛連說》以荷花出淤泥而不染的品德，，塑造理想中的人間君子，對(duì)世人影響頗大。畫家畫荷，以南北朝梁元帝的《芙蓉蘸鼎圖》最早。南宋吳炳絹扇《出水芙蓉圖》充分體現(xiàn)了畫家對(duì)和平生活的向往和對(duì)青春生命的歌頌。

　　風(fēng)停了，轉(zhuǎn)頭一看，爸爸媽媽早已走到了前面，我輕聲的呼喚著，我怕，我怕驚了荷。

　　荷花是我們中國的象征，在這園林中匯成了花的海洋。

　　蘇州到處迷漫著蓮的清香，到處留有蓮的身影。我愛蓮，愛它的“出淤泥而不染”、愛它的“濯清蓮而不妖”、更愛它的君子風(fēng)度。蘇州可謂是花、詩的世界；花、詩的海洋。

詩的世界作文5

　　這是五月天的第七張創(chuàng)作專輯，是他們兩年多的心血。

　　十年了，五月天十年了，我無緣與他們相伴十年，可是我要珍惜與他們今后的時(shí)間。

　　什么會(huì)比那找不回的青春更珍貴？也許現(xiàn)在我們現(xiàn)在還小，并不懂的時(shí)間匆匆的流逝，意味著生命正一分一秒飛奔遠(yuǎn)離我們。但是當(dāng)淚痕勾勒成遺憾，回憶夸飾著傷感的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來逝水比喻時(shí)光荏苒。人們都愛說“流年似水”，四個(gè)字，每個(gè)字都浸滿了世界上每個(gè)孩子心中后青春期的感傷。

　　對(duì)時(shí)間逝去的傷感是這張專輯的主旋律，更充滿了青春的斗志，五月天想對(duì)我們每個(gè)歌迷證明，那些人錯(cuò)了，五月天并沒有老，他們還是那些倔強(qiáng)而放肆的孩子，他們還在追夢(mèng)，那夢(mèng)不止屬于他們，也屬于現(xiàn)實(shí)生活中的'每個(gè)人，就像那句“再不去闖，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只會(huì)是一個(gè)夢(mèng)想”。如果只把夢(mèng)種在心里，那樣的夢(mèng)想不一定會(huì)生根發(fā)芽，也許，你許下這個(gè)夢(mèng)，就是夢(mèng)的葬禮，永遠(yuǎn)把它壓了在心里，但勇于去追，至少你努力過，青春之后，認(rèn)輸之前，我們還可以用力的活著。

　　其實(shí)我們都一摸一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次發(fā)光，寧愿重傷也不愿悲傷，讓傷痕變成了我的徽章，刺在我心臟，永遠(yuǎn)不忘。讓我們一起追隨五月天，完成我們每個(gè)人的夢(mèng)，珍惜那易碎的青春。五月天，等你們都變成老爺爺后，我們還會(huì)追隨著你，看你們?cè)谂_(tái)上蹦蹦跳跳，我們?cè)谂_(tái)下淚流滿面，好嗎？

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