五年級(jí)作文7篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我叫“激光”，是人類制造出來(lái)的一種特殊的光。
我和太陽(yáng)、電燈、手電筒的光不一樣。它們是散射開(kāi)的，而我是集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射的.。
人們讓我把很多的能量聚集到一點(diǎn)上，就成的削鐵如泥的激光刀。在工廠里，工人們讓我切割鋼板，割縫又細(xì)又光潔；在醫(yī)院里，醫(yī)生讓我給病人做手術(shù)，這樣一來(lái)病人可以減少流血，減輕痛苦。在戰(zhàn)場(chǎng)上，我的的殺傷力可大了，戰(zhàn)士們用我制成的激光槍和激光炮擊落敵人的飛機(jī)、導(dǎo)彈。
也許你們認(rèn)為我十分少見(jiàn)，其實(shí)我就在你的身邊。
我的每一束光只有一種顏色，而且亮度極高，人們經(jīng)常用我射出不同顏色的光束來(lái)裝點(diǎn)節(jié)日的廣場(chǎng)。我就像彩色的指揮棒在夜空中飛舞，不斷變幻出各種各樣的圖案，和大家一起歡度佳節(jié)。
人們還用我制作唱片，播放出清晰的音樂(lè)，好像樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)你的身旁演奏。
你們都看過(guò)光盤(pán)吧？那也有我的功勞。有了我，小朋友們能夠看到清晰的光盤(pán)動(dòng)畫(huà)片。
五年級(jí)作文 篇2
世間本無(wú)陰影，如果有的話，是你自己遮住了太陽(yáng)。
佛曰：一花一世界，一葉一菩提。世界無(wú)論是花也好，葉也罷，只不過(guò)出發(fā)點(diǎn)不同而已。面對(duì)不幸也應(yīng)如此。
王維是一個(gè)很會(huì)面對(duì)挫折的人。他的一生坎坷，正因?yàn)樗矣诿鎸?duì)不幸，才有了行到水窮處，坐看云起時(shí)的千古佳句。也許蕩舟出游的目的，順流而下，水到了盡頭而還沒(méi)有達(dá)到目的地。若是常人，必會(huì)嘆息而返，而王維卻從舟中坐起，坐看云起，隨遇而安，一切隨緣的精神令人折服，無(wú)法猜測(cè)他返回時(shí)的心情，但我以為面對(duì)不幸這也許是對(duì)的。
古人云：世間本無(wú)事庸人自擾之。我們?cè)撚衅匠Ｐ摹Ｈチ綦S意，看庭前花開(kāi)花落。寵辱不驚，任天上云卷云舒。我也曾遇到過(guò)不幸，但一間獨(dú)屋，一盞孤燈，一紙鉛字，洋溢著淡淡的墨香，把煩惱拒之窗外，我不認(rèn)為這是逃避，世人皆醉我獨(dú)醒坦然倒不失為面對(duì)不幸的方法。
遇到不幸，請(qǐng)先不要一味的抱怨，而是慶幸。上天在提醒我們，我們什么地方做錯(cuò)了，應(yīng)該改正，能夠用理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度對(duì)待任何不幸，以良好的'心態(tài)去算好人生的每一筆盈虧，用積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一次始料不及的變故。
人生短暫，走走停停，起起伏伏，一帆風(fēng)順的人生固然令人羨慕，但自古誰(shuí)能？一波三折的人生固然讓人悲嘆，但有拼拼闖闖，一身汗水灑大地，足矣。人活著不能事事順心，但我們可以盡力而為，勇于面對(duì)不幸。
我曾看過(guò)一則故事：面對(duì)同樣半杯水，悲觀的人說(shuō)：完了，只剩下半杯了。而樂(lè)觀的人說(shuō)：還好，還剩下半杯。我想當(dāng)我們面對(duì)不幸的時(shí)候，也許該換個(gè)角度去思考。
總之，我們要正確的看待，處理不幸，讓人生之路更好走。
五年級(jí)作文 篇3
“叮――”食物做好了，我們迫不及待地去品嘗那幾分鐘做出來(lái)的“美味”。第一次吃很“很美味啊!”第二次吃“還好吧!”，第三次吃“我還是喜歡那里的味道”。
那里的味道是什么?是山的味道，雨的味道，風(fēng)的味道，水的味道，是奶奶的味道，媽媽的味道。那里到底哪里?是故鄉(xiāng)，是故鄉(xiāng)的味道。
“物競(jìng)天擇，適者生存”為了生計(jì)，很多人不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，了解陌生的人，品嘗陌生的味道20xx年五年級(jí)期末作文題目：味道20xx年五年級(jí)期末作文題目：味道。盡管那個(gè)陌生的味道里包含有西班牙的火腿、韓國(guó)的泡菜、日本的壽司，有麥當(dāng)勞、有肯德基、有必勝客等等這些異國(guó)的美味，可是，“一方水土養(yǎng)一方人”，我們?cè)跄芡浤灭B(yǎng)育我們的早已無(wú)聲無(wú)息地潛入我們血液的故鄉(xiāng)的味道呢?
然而，總是要“喜新厭舊”一段時(shí)間，才會(huì)懷念過(guò)去。我們年輕一代總是手上捧著一杯星巴克或者嚼著口香糖，口舌間總是縈繞著“時(shí)尚”的味道，漸漸地“時(shí)尚”的味道侵占了城市的大街小巷。從遠(yuǎn)方的'故鄉(xiāng)而來(lái)的味道難以有“三陽(yáng)南貨店”的堅(jiān)守，從而漸漸淡出了城市，淡出了異鄉(xiāng)人的味蕾。城市里有四川人，可是沒(méi)有了正宗四川火鍋的味道;城市里有天津人，可是沒(méi)有了正宗“狗不理”包子的味道;城市里有金華人，可是沒(méi)有了正宗金華火腿的味道;甚至生在廣東、長(zhǎng)在廣東的我們，也難以吃上正宗的廣式點(diǎn)心、龍酥糖、臘味…..于是，我們才開(kāi)始懷念過(guò)去，懷念故鄉(xiāng)的味道
說(shuō)城市里沒(méi)有了故鄉(xiāng)的味道，其實(shí)也不全是，只是城市的味道多是由有害的添加劑、地溝油、增白的粉、瘦肉精、農(nóng)藥殘留、熒光粉、反式脂肪酸組成的，缺少了淳樸、溫情、誘人的故鄉(xiāng)的味道。如此說(shuō)來(lái)故鄉(xiāng)的味道也就是人情的味道20xx年五年級(jí)期末作文題目：味道四年級(jí)作文。倘若商家能在利益和人情上做出正確的選擇，選擇后者，那么故鄉(xiāng)的味道將在我們家門(mén)口，濃郁的人情味將彌漫在你我的身邊。
故鄉(xiāng)的味道，才下舌尖，又上心頭。如此美好的東西，我們應(yīng)加以保護(hù)，遵守它的“自然法則”，無(wú)需添加化學(xué)試劑，只要加一點(diǎn)溫情，加一點(diǎn)淳樸，那便是故鄉(xiāng)的味道，我們懷念的味道。
五年級(jí)作文 篇4
大部分時(shí)候，我是一個(gè)自詡為相當(dāng)溫柔的老師。這個(gè)“溫柔”，主要體現(xiàn)在我輕易不用“罰”做手中的大棒去“收拾”學(xué)生。
不過(guò)，那是大部分時(shí)候。
我永遠(yuǎn)不承諾放棄“罰”的權(quán)利。
像上個(gè)周五，也就是平安夜的這一天。為了讓孩子能夠放松一把，好好享受圣誕節(jié)的美妙氣氛，我有意放水：“只要今天的聽(tīng)寫(xiě)，咱們班能有三個(gè)以上的一百分，我就不布置書(shū)面作業(yè)了！”孩子們非常興奮。不過(guò)，大人們講話是愛(ài)用“但是”的——
“但是，凡是九十分以下的，我必須略施懲罰。因?yàn)槲宜?tīng)寫(xiě)的，是這一周以來(lái)反復(fù)強(qiáng)調(diào)并且在多次聽(tīng)寫(xiě)中涉及到的內(nèi)容。我們無(wú)法對(duì)你在一個(gè)地方的.反復(fù)跌倒而視而不見(jiàn)。因此，只要是九十分以下的，你必須抄寫(xiě)一些東西。”
同學(xué)們對(duì)于這一點(diǎn)沒(méi)有什么異議。
是的，我聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容是他們已經(jīng)很熟悉了卻又往往寫(xiě)錯(cuò)了的字詞，包括默寫(xiě)《清平樂(lè)》這首用腳趾頭也能想得到屬于重點(diǎn)中的重點(diǎn)的詞。
而且我拿來(lái)作為罰寫(xiě)內(nèi)容的，肯定是課文中的精彩片段，也是一種鞏固記憶的方式。
最后呢，“中獎(jiǎng)”的是八位同學(xué)。
當(dāng)時(shí)，就有一個(gè)男孩兒委屈得落淚：“王老師，我這兩個(gè)字沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)�。 笨晌易屑�(xì)復(fù)查后。，發(fā)現(xiàn)不但這兩個(gè)字他寫(xiě)錯(cuò)了，而且還有一個(gè)字他漏寫(xiě)了而我沒(méi)有改出來(lái)。于是，雖然有滿腹的不情愿，這個(gè)小男子漢還是認(rèn)罰了。
今天來(lái)到學(xué)校，科代表急急忙忙來(lái)找我匯報(bào)：“那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)有按你的要求寫(xiě)，她還讓她媽媽給你寫(xiě)了張條子�！�
果然。這個(gè)小女生的媽媽這樣寫(xiě)道：“王老師，孩子在周末對(duì)作業(yè)的情緒很大，不愿意寫(xiě)。經(jīng)過(guò)商量，我把您的要求做了改動(dòng)……”
科代表在一旁表現(xiàn)得義憤填膺：“王老師，你說(shuō)怎么辦？她怎么能偷工減料啊�！�
我倒不為老師的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)而有什么不舒服，主要是覺(jué)得很好笑。呵呵，我想起了我們家的妞妞。她在幼兒園那絕對(duì)是個(gè)乖孩子，但是在家里啊，怎么會(huì)不耍耍小性子呢？我對(duì)我的學(xué)生可以有那么一套，而對(duì)我自己的小女兒卻是時(shí)常感到無(wú)計(jì)可施�？磥�(lái)，天下的孩子都一樣，天下的父母也都不好當(dāng)啊。
非常理解這位媽媽�？梢韵胂螽�(dāng)時(shí)的情景——媽媽也是氣得一肚子氣，看著自己的寶貝是又可氣又可憐，無(wú)奈之下，只好讓步了。
不過(guò)，你讓步可以——我覺(jué)得有時(shí)候?yàn)榱吮苊饷艿募せ鳛榇笕瞬环磷唛_(kāi)，然后讓孩子自己去思考怎么辦，自己去承受之后的結(jié)果。但是，你怎么能和孩子聯(lián)起手來(lái)跟老師來(lái)個(gè)“上有政策，下有對(duì)策”��？
其實(shí)，在上周五宣布對(duì)那八個(gè)孩子實(shí)行懲罰之后，我立即給家長(zhǎng)們發(fā)了短信。我告訴大家，罰的目的不是為了罰，而是一種教育的手段，懇請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解和支持。
同樣，今天的這個(gè)事兒啊，不僅僅是完不完成作業(yè)的問(wèn)題，也是一個(gè)如何幫助孩子面對(duì)困難、學(xué)會(huì)選擇的問(wèn)題。
例行聽(tīng)寫(xiě)，內(nèi)容仍同上周大體相似。
一下子有十幾個(gè)孩子都得了滿分，其中有三位，還是上周五被罰的同學(xué)，比如那個(gè)來(lái)找我申訴的男孩兒。
而這個(gè)小女孩兒呢，九十分，如果按名次來(lái)看的話，是倒數(shù)第二。
也許，這能說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題吧。
在孩子和老師之間，常常會(huì)有這樣那樣的矛盾的。我并不要求家長(zhǎng)一定要和老師始終保持高度一致，因?yàn)楫吘褂袝r(shí)老師也會(huì)處理失當(dāng)，甚至?xí)䦟?duì)孩子造成傷害。我建議家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)做聰明的墻頭草——什么時(shí)候該和誰(shuí)站在一起，應(yīng)該心里有數(shù)。我們的目的，就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
一想到看牙，很多人都會(huì)心生恐懼，因?yàn)闀?huì)讓人聯(lián)想到那拔牙的大鉗子和鉆心的疼痛。但俗話說(shuō)“牙疼不是病、疼起來(lái)要命�！毖捞燮饋�(lái)，再害怕還是得去醫(yī)院。就在前不久，我就經(jīng)歷了一次看牙的心理和生理上的雙重恐懼。
我有一顆牙很松動(dòng)了，但是一直不肯掉下來(lái)，還有一顆則是新牙已經(jīng)露了頭，把乳牙頂?shù)揭贿吶チ�。媽媽說(shuō)這樣下去可不行，必須去醫(yī)院處理掉這兩顆牙。我很害怕地問(wèn)：“是要拔牙嗎？拔牙很痛��！我不要！”媽媽哄著我說(shuō)：“只是先去看看，看醫(yī)生怎么說(shuō)，要是你乖乖地，回頭我獎(jiǎng)勵(lì)你吃冰淇淋！”哇！媽媽是從不讓我吃冰淇淋的，現(xiàn)在居然有這么好的事！于是我就乖乖地跟著媽媽去了牙科醫(yī)院。
這個(gè)醫(yī)院人很少，四周都很安靜，不知道怎么的，我一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始有點(diǎn)緊張了，一直揪著媽媽的手不放。醫(yī)生阿姨很和藹也很客氣，讓我躺在一張很大的會(huì)變角度的椅子上開(kāi)始給我檢查牙齒。她夸獎(jiǎng)我把牙齒照顧得非常好，又干凈又整齊，但最后面幾顆大的牙齒需要做一個(gè)窩溝封閉才好。她告訴我：“一點(diǎn)也不痛，就是往牙齒上涂點(diǎn)兒‘奶油’�！蔽倚睦锵耄骸斑@奶油不知道能不能舔著吃？如果能吃那可就好了�！贬t(yī)生要我使勁張大嘴，拿出一個(gè)小刷子安在機(jī)器上來(lái)刷我的牙。這個(gè)小刷子會(huì)往我嘴里噴細(xì)細(xì)的水流，旁邊的護(hù)士姐姐則一直拿著根透明的管子把我嘴里的水吸走。真的不疼，但是嘴一直要張很大，我的腮幫子可累壞了。
然后醫(yī)生檢查我那兩顆有問(wèn)題的牙，說(shuō)：“嗯，真的需要拔掉。”我一聽(tīng)，剛放松的心‘騰’地緊張起來(lái)，我拼命地捂著嘴：“不要！不要不要！”媽媽說(shuō)：“你不是答應(yīng)了嗎？要不回頭我獎(jiǎng)勵(lì)你兩根冰淇淋！”我還是搖頭：“我不要吃冰淇淋了，我不要拔牙！痛！”我的`腦袋晃得像個(gè)撥浪鼓，但醫(yī)生和護(hù)士比媽媽可有經(jīng)驗(yàn)，她們說(shuō)：“你的牙已經(jīng)很松了，隨便抹點(diǎn)兒麻藥，一下就拿下來(lái)了不會(huì)痛啊�！币贿吅逯�，一邊把我的手從嘴上扳下來(lái)，還給我聞麻藥的味道：“你看，草莓味的麻藥耶。”三下五除二地就把麻藥抹在了我的牙齦上，我的頭還在晃，不小心舌頭也碰到了麻藥，立刻覺(jué)得整個(gè)舌頭麻掉了，不是我自己的了。然后醫(yī)生拿出一個(gè)鉗子，我害怕極了，可是躺在椅子上又沒(méi)有地方躲藏，胳膊還被護(hù)士姐姐摁著，媽媽在旁邊連哄帶嚇唬我只好張開(kāi)嘴，醫(yī)生只動(dòng)了那么一下，就說(shuō)拔掉了，�。≡瓉�(lái)真的不怎么疼啊。我長(zhǎng)出了一口氣，覺(jué)得身上都快被汗?jié)窳恕?/p>
回到家以后，我如愿以償?shù)爻缘搅吮苛埽@時(shí)姥姥看著我的嘴里那兩個(gè)窟窿哈哈大笑：“哎呦！出去的時(shí)候是個(gè)小姑娘，回來(lái)成了沒(méi)牙老太太啦。”我照照鏡子，自己也樂(lè)了。
五年級(jí)作文 篇6
“哈哈哈……”教室里傳出同學(xué)們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來(lái)今天的課堂變成了“逗笑大擂臺(tái)”，對(duì)決時(shí)有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。
同學(xué)們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺(tái)”，當(dāng)上了一名“嚴(yán)肅”的守擂者，愛(ài)笑的我天生長(zhǎng)著“蘋(píng)果肌”和一對(duì)小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對(duì)手可不是吃素的，在學(xué)校里他經(jīng)常逗笑我們，他的夢(mèng)想是要當(dāng)一名笑星演員。在比賽之前他就對(duì)我擠眉弄眼，當(dāng)盛老師倒數(shù)完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點(diǎn)氣，又像在給蔣同學(xué)的鞠躬回禮似的`笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。
我一下臺(tái)，一位聲稱“超級(jí)演員”的陳同學(xué)來(lái)守擂，一位男同學(xué)不服，就來(lái)攻擂。剛開(kāi)始男同學(xué)像一條小狗向陳同學(xué)撲去，又汪汪大叫，真有一點(diǎn)像“傻狗子”，女同學(xué)仿佛視而不見(jiàn)。男同學(xué)見(jiàn)她沒(méi)有中招，又變成了“數(shù)學(xué)老師”，問(wèn)陳同學(xué)：“一加一等于幾？”可還是沒(méi)用，只好紅著臉跳走了。最后，同學(xué)們又推選出一名攻擂者——蔣同學(xué)，可是這次看來(lái)蔣同學(xué)也沒(méi)招了，結(jié)果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學(xué)勝利時(shí)，她立刻甜甜地笑了起來(lái)，把比賽中憋著的笑全釋放了出來(lái)。
“逗笑擂臺(tái)”就這樣結(jié)束了，但是它給我們的快樂(lè)我會(huì)永遠(yuǎn)記在心田。
五年級(jí)作文 篇7
晶瑩無(wú)暇，透亮明澈，雪，你到哪兒了呢？
幾個(gè)星期前，你曾光臨我們的城市，同學(xué)們剛見(jiàn)到你，就一定要與你共舞，他們臉上洋溢著笑容，那么甜，那么真。上課了，我們戀戀不舍地回到教室，總怕你中途停下曼妙的。雪，你還記得嗎？
你將要來(lái)臨的'前一天晚上，我心中默默地說(shuō)：“雪花明兒就見(jiàn)著了吧？”夜晚睡覺(jué)總是夢(mèng)見(jiàn)天剛剛亮。早晨了，我急忙穿起衣服匆匆走向窗臺(tái)——啊，雪，你終于來(lái)了！滿世界的銀白，天地都是冰清玉潔，耀眼得足以照亮世界。是你，洗滌了我那久旱的頭腦，讓我的心更加開(kāi)闊、明亮！
朝陽(yáng)初升，微紅的陽(yáng)光灑在雪地上，你突然變得如明星般閃亮，好像笑起來(lái)了。是你開(kāi)啟了我清新靜美的一天。
可是好景不長(zhǎng)，你只在人間住了兩三日，就要這么匆匆離去了，也許要開(kāi)啟新的征程了吧。那一塊塊透亮純粹的冰塊，也許就是你送給我們的禮物吧……
雪，你何時(shí)可再臨人世？想你了，雪。
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