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【熱】校園的樹(shù)作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的校園的樹(shù)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的樹(shù)作文 篇1
上語(yǔ)文課時(shí)，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ビ^(guān)察桂花樹(shù)，我們高興極了。
走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)桂花樹(shù)的葉子長(zhǎng)得很茂盛，碧綠碧綠的，就像一把撐開(kāi)的大傘。
走近一點(diǎn)兒，我才看見(jiàn)那些黃色的小花兒，像一顆顆小星星，隱隱約約藏在綠葉間。
來(lái)到樹(shù)底下，我抬頭一看，嫩黃的小花已經(jīng)擠滿(mǎn)枝頭。有的還是花骨朵，像米粒般大��；有的已經(jīng)綻開(kāi)了，四片花瓣圍在一起，看上去小巧玲瓏，真美�。�
桂花不僅好看，還很香。同學(xué)們?nèi)滩蛔“驯亲訙惿先ヂ�。有的同學(xué)還把手伸出去，想摸摸桂花樹(shù)的.花瓣。就連小鳥(niǎo)也把窩搭過(guò)來(lái)了，原來(lái)小鳥(niǎo)也喜歡桂花樹(shù)��！
我愛(ài)校園里的桂花樹(shù)！
校園的樹(shù)作文 篇2
四年的小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。望著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，除了舍不得四年五班的同學(xué)以外，就是校園里那棵飽受歲月洗禮的大柳樹(shù)了。
學(xué)校里有一棵很高大的大柳樹(shù)，大得有五六米那么高。高大的樹(shù)干上有一個(gè)黑白相間的.小鈴鐺，小鈴鐺在風(fēng)中常常發(fā)出清脆悅耳的聲音，好像美妙的音樂(lè)。大柳樹(shù)在學(xué)校里直直地挺立著，好像守衛(wèi)學(xué)校的衛(wèi)士。
春天大柳樹(shù)的枝條抽出鵝黃的嫩芽，有一種淡淡的清香，在學(xué)校里流動(dòng)。夏天體育課上玩累了，就在大柳樹(shù)下乘涼，聽(tīng)樹(shù)葉間鳥(niǎo)兒歌唱，真爽。柳樹(shù)枝條也變得輕輕的可以用柳條編花籃，編王冠，戴在頭上。秋天，柳樹(shù)的葉子變黃落下來(lái)，柳樹(shù)下的小路像鋪上了金黃的毯子。冬天，大柳樹(shù)上落滿(mǎn)了白雪，像一位圣誕老人，頭上還戴著一頂白色的帽子。
之所以我忘不了它是因?yàn)樗o我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了許多歡樂(lè)，夏天上美術(shù)課寫(xiě)生，我們坐在大柳樹(shù)底下，甚至可以爬到樹(shù)上寫(xiě)生。有時(shí)，玩累了，我們就在大樹(shù)下休息，聽(tīng)樹(shù)上鳥(niǎo)兒的歌唱，我們還在大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩老鷹抓小雞，打口袋，大柳樹(shù)下留下了我們太多的歡聲笑語(yǔ)。
四年里，大柳樹(shù)一直伴著我成長(zhǎng)，深深地印在我的腦海里，我希望大柳樹(shù)能永遠(yuǎn)地守衛(wèi)在校園里，為更多的同學(xué)帶來(lái)美好的回憶。
校園的樹(shù)作文 篇3
在校園的一角，有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，它的主干十分粗壯，兩個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)。
春天到了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)綻開(kāi)了淡紫色的小花，偶爾有零零星星的嫩綠色的葉子，十分顯眼。一團(tuán)一團(tuán)的小花像一個(gè)大胖娃娃，長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)。
夏天悄然而至，女孩們穿上了自己心愛(ài)的裙子，男孩們也換上了短褲。梧桐樹(shù)撐開(kāi)了一把綠色的大傘，同學(xué)們喜歡在那里嬉戲玩耍。這時(shí)，此前那淡紫色的花已經(jīng)所剩無(wú)幾了，綠葉繁茂了許多，已有巴掌大小。
秋天是個(gè)金黃的季節(jié)，梧桐樹(shù)褪掉了枯黃的外套衣服，一片片黃葉在風(fēng)中飛舞，美麗極了。梧桐樹(shù)結(jié)了燈籠似的果實(shí)，和沒(méi)張嘴的棉花一樣。
冬天的使者送來(lái)了第一場(chǎng)雪，梧桐樹(shù)披上了銀色的冬裝。楊樹(shù)、柳樹(shù)都無(wú)精打采地垂下了頭，唯獨(dú)這棵梧桐樹(shù)傲然挺立在風(fēng)雪中，給人一種“野火燒不盡”的感覺(jué)。
我愛(ài)我的.學(xué)校，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)；我愛(ài)我的校園，它是我們嬉戲玩耍的地方；我愛(ài)梧桐樹(shù)，它已經(jīng)成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
校園的樹(shù)作文 篇4
校園，是我們成長(zhǎng)的地方，是我們的第二個(gè)家園。校園內(nèi)的一草一木都是我們的家人，其中兩棵高大雄偉的樹(shù)是我的最?lèi)?ài)。
操場(chǎng)邊的是法桐樹(shù)，別處的樹(shù)無(wú)論再綠，都比不上校園的法桐樹(shù)新綠。法桐樹(shù)的綠，就像一座青山，綠的像一塊綠鉆，綠的如河湖邊生長(zhǎng)的茂盛青苔。樹(shù)葉是寬寬大大的，像是我們攤開(kāi)的手掌。在炎熱的夏天，我們最喜歡做的事便是躲在法桐樹(shù)下乘涼了。陽(yáng)光穿過(guò)層疊的樹(shù)葉灑在我們頭頂，帶了一份愜意的清涼。在陽(yáng)光的照耀下，葉子仿佛被鑲了金邊一樣，有時(shí)甚至可以看到葉子的脈絡(luò)，好看極了。
在學(xué)校的教學(xué)樓后面，是一棵傾斜的大松樹(shù)。我猜它一定是在小的`時(shí)候，經(jīng)歷了一場(chǎng)颶風(fēng)，風(fēng)把弱小的它吹得歪歪斜斜，但是誰(shuí)都沒(méi)想到，它最后竟然活了下來(lái)。它的樹(shù)干高大粗壯，有四層樓那么高，如果它筆直站立的話(huà)，一定比我們的教學(xué)樓還高。樹(shù)葉是細(xì)長(zhǎng)的，像一根根小針，用手觸摸它的葉尖，會(huì)感覺(jué)到疼痛。它跟其他的樹(shù)不同，它一年四季都是翠綠的，葉子不會(huì)因?yàn)楹蔹S凋落�？鬃釉f(shuō)：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也�！本褪窃诳渌砂剡@種堅(jiān)毅的精神，我想，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)！
校園的樹(shù)真美呀，我愛(ài)校園的樹(shù)！
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