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愛笑的老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的愛笑的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛笑的老師作文1
期終考試就在眼前，教室里的空氣都莊重了許多。在“學(xué)習(xí)一幫一”活動中我與一個學(xué)習(xí)成績不太好的同學(xué)結(jié)成了學(xué)習(xí)小組。那個同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動，也很貪玩，和他一起學(xué)習(xí)往往要“手腦并用”，很累很累。而且，他的復(fù)習(xí)資料常常玩兒“失蹤”，我經(jīng)常得把我的資料“無償奉獻”出來。但是，功夫不負有心人，在一起學(xué)習(xí)的日子中，我們也在一起進步，一起得失。功夫不負有心人，在期終考試中，我們分別獲得了全班第一和全班第二十。當(dāng)我的目光與老師相遇時，我和老師都笑了。
在班級中，我身為一班之長，大大小小的事情都要安排一下。有一次，班級為迎接兒童節(jié)忙得熱火朝天，我爬上爬下正在擦黑板準備換新黑板報，突然，一陣灰塵嗆進了我的鼻子，我被嗆得的猛烈的.咳嗽起來，喉嚨像被堵住一樣，很不舒服。我抬起目光，同學(xué)們都在忙里忙外，沒有誰注意到我，但當(dāng)我的目光與老師相遇時，我和老師都笑了。
為迎接《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》舉行的奧數(shù)比賽，學(xué)校里從每個班抽取幾名優(yōu)秀的同學(xué)集中訓(xùn)練，我也是其中一員。學(xué)期結(jié)束后的暑假班里舉行了一次測驗，我以滿分通過了測驗，贏得了在這個提優(yōu)班里學(xué)下去的“入學(xué)證”。老師得到這個消息，當(dāng)我的目光與老師相遇時，我和老師都笑了。
老師由于疏忽忘記了通知同學(xué)們穿校服，于是將這艱巨的任務(wù)交給了我——打電話通知為一個同學(xué)。我將其分工給幾個要好的而且可以信賴的朋友手中，但我按下最后一個電話號碼并得知其余人也已順利完成了的時候，心里充滿了喜悅和歡欣。我打電話向老師報告這個消息時，我笑了，我能感受到，老師在電話那端也笑了。
我的笑是左括號，老師的笑是右括號，當(dāng)左括號遇見右括號，誰說那不是一個完美的擁抱！
愛笑的老師作文2
一頭順溜溜的短發(fā)，一身素衣，一幅燦爛的微笑，又漂亮又溫柔。這就是我對戴老師的第一印象。
那時由于種種原因，我的性格十分自卑，總是一個人躲在角落里黯然神傷，我的武術(shù)比不上別人，曾經(jīng)還出現(xiàn)過厭學(xué)情況，是老師眼里的“問題學(xué)生”，轉(zhuǎn)過好幾所學(xué)校，爸媽在中招網(wǎng)上看到了西山文武學(xué)校這所全寄宿式學(xué)校，被它的中招指南和在民辦學(xué)校里的排名所吸引，就送我來到了這所文明校園綠色校園。
周圍陌生的一切都讓我畏懼，唯一能給我一些安慰的就是我的語文老師——戴老師。無論是上課，還是課間，都愛笑，笑起來的時候，會露出兩顆小虎牙，眼睛瞇成一條縫，溫柔的目光就從這細縫中流淌出來，這微笑仿佛有一種特殊的魔力，讓人感到親切溫暖，沒有任何的壓力。她的笑，也在無形之中給了我無窮的勇氣。
記得初一下學(xué)期的一節(jié)語文課上，老師提出了一個關(guān)于課外知識的問題，我知道答案卻害怕舉手，看得同學(xué)們紛紛舉起手，我只有低著頭沉默不言的份。突然，我聽到了老師叫我的名字——為這道題揭秘的光榮任務(wù)落到了我的頭上！我慢慢地站了起來，抬頭看了看老師，老師還是微笑著，我知道那是相信我的笑容，我充滿信心的說出了答案，可是卻聽到了身邊的同學(xué)嚷著說我回答錯誤。頓時，我的臉發(fā)燒似的燙，甚至是不敢抬頭看老師那溫柔的眼睛。戴老師把問題再次說了一遍，我有些猶豫，我覺得我是對的，可是同學(xué)們的質(zhì)疑又讓我沒有了信心。經(jīng)過內(nèi)心的無數(shù)次掙扎，我堅持了我的.答案。戴老師竟然露出了微笑，那淡淡的微笑讓我有了堅持的信念。
一次月考，我和戴老師在考場偶遇，我直直地看著戴老師，她沒有說話，可是她那嘴角的微笑仿佛是在告訴我：“相信自己，你一定能行！”
至今，想起戴老師，印入腦海中的還是她那淡淡的笑容，逐漸變清晰的是她那一頭順溜的頭發(fā)，一身素衣……
愛笑的老師作文3
一提起笑，人們都會，可是每個人的笑是不一祥的。有人 是被別人逗笑的，有人裝著笑，也有人天生就喜歡笑。 就拿我們的譚老師來說吧，他好像沒有傷心的時候，臉上 總是帶著微笑給我們上課，和我們一塊活動。 譚老師是位有近40年教齡的老教師了，從入學(xué)的那天起， 我便經(jīng)常看見譚老師笑�？粗ΑＭ瑢W(xué)們也常常跟著一起笑， 就連平時不愛笑的周屹也開始喜歡笑了。譚老師常說:“笑一笑， 十年少�！�
譚老師有心臟病、高血壓、腎結(jié)石等疾病，可他不像 有些人那樣，有了病后老是唉聲嘆氣，而總是保持著樂觀的`精、 神。有一次，譚老師拿著一根木條來到教室，同學(xué)們都很驚訝。 語文老師拿這個干什么呀?只見他不聲不響地在我們這一組的 座位和座位之間量一下。我明白了，我的座位太寬了，而前面 同學(xué)座位的距離太窄了，我趕緊把自己的課桌往后挪動，臉不 知什么時候紅了，同學(xué)們恍然大悟，都哈哈地笑了，我也不好 意思地笑了。譚老師看著我們的舉動，瞼上也露出了笑容。 有一天，教室北面的一扇玻璃窗的窗鉤壞了，呼呼的北風(fēng) 吹得玻璃窗砰砰直響。譚老師來上課了。他笑嘻嘻地對我們說: “今天，我上課特別高興。”大家不知譚老師為什么這樣說，都 想聽出個究竟來。譚老師接著說:“平時上課教室里靜悄悄的， 而今天上課，你們聽，有‘伯伯’給我伴奏呢！”同學(xué)們聽著 “砰砰”的聲音，不由得跟著譚老師笑了起來。在笑聲中，譚老 師間大家:“我們上課要不要這樣的伴奏?”同學(xué)們都異口同聲 地說:“不要！”“好，那該怎么辦呢，我不說了，相信同學(xué)們會 想出辦法的�，F(xiàn)在開始上課吧�！�
下課了，同學(xué)們都爭著要把壞 了的窗鉤扎緊，可是沒有繩子，女同學(xué)把扎辮子用的橡皮筋解 下來。譚老師的笑多么有力量！班上好哭鼻子的同學(xué)也不見了， 譚老師常用笑聲讓同學(xué)們高興起來。 譚老師就是這祥一個愛笑的人，他總是把高興的事說給同 學(xué)們聽，讓同學(xué)們跟他一起分享快樂。我就喜歡譚老師這樣能 把快樂帶給同學(xué)們的老師。
愛笑的老師作文4
有些人說自身的老師是一個“大馬哈”，有些人說自身的老師是一個“小肚雞腸”，還有些人說自身的老師是一個“石雕獅子”……假如要我用一個詞來我的老師，那我能說我們班負責(zé)人余老師是一個“笑開花”。
余老師的眼眉又細又長，如同用一支削尖的筆畫上來一樣，眼眉下有一雙水汪汪的大眼，像滿天星星閃耀著柔和的光源，讓我們指去學(xué)習(xí)的方位。雙眼的正前有一副眼鏡，便是它，幫大家余老師見到正前方的光輝；眼下有一個小小鼻部，能給余老師吸氣新鮮的空氣；鼻部下邊有一張能說會適的嘴，余老師的耳朵里面如同傳說中的順風(fēng)耳，能聽見極少數(shù)同學(xué)們講話的響聲。余老師那纖細的身型，仿佛一陣風(fēng)就可以把她吹老天爺。
大伙兒應(yīng)當(dāng)了解為何我的名字叫大家余老師“笑開花”了吧？對！便是由于她愛說笑，笑的情況下我好像吃完密糖一樣甜。一些情況下余老師的笑全是大家導(dǎo)致的。
余老師的笑，有時候由于大家考試成績考試能夠順利通過非常好，余老師笑了；有時候由于我們班又獲得了“出色優(yōu)秀班級”，余老師笑了；也有時大家接力賽跑獲得了第一名，余老師笑了……哦！原先余老師的笑，是由于大家團結(jié)一致的情況下，是由于大家得第一名的'情況下，是由于大家主要表現(xiàn)好的情況下！余老師的笑不取決于大家讓她開心笑，只是取決于大家的行動和主要表現(xiàn)當(dāng)中。難怪余老師每日都笑的那么高興，原先我們班主要表現(xiàn)的非常好�。〈蠹乙欢ㄒ掷m(xù)保持，讓余老師每日便是開心一笑。
大家會有一個愛說笑的老師嗎？
愛笑的老師作文5
人都說“嚴師出高徒”，但我更喜歡慈祥一點的老師。特別幸運的是，我遇到了。我遇到一位嚴慈相濟，溫暖如春，愛笑的老師。
那就是我的語文老師！
語文老師有一雙不大不小而又明亮的眼睛，一笑起來就會瞇成一條細細的線，老師愛笑，每每看到她甜甜的笑容，都會使我們感覺很舒服、很溫暖。
語文老師時時刻刻都在笑：講課講到開心時候時她會大笑；思考問題時她會淺笑；單獨找我們談話時，她會微微地笑的。只要有老師走過的地方，就會留下溫馨的笑。
記得有一次，老師讓我們背《論語十二章》，并告訴我們下節(jié)課考。我們都拼了命的背起來，卻沒有人去注意老師那面含微笑。上課了，老師笑著問誰會背了，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛連一根針掉地上都能聽得見。見沒人舉手，老師只好笑著說：“那我就點兵點將啦！”同學(xué)們都低下頭，唯恐被點到。結(jié)果老師喊了我。我站起來后心里好像揣著一只小兔子——怦怦跳，背完第一章就啥都想不起來了。
這時，我抬頭看到了語文老師的笑臉，她微微張開的嘴唇似乎要提示我什么。我立刻放松了，心中仿佛注入了一股力量，一下就想起那些文字，把自己想到的全部背誦出來了。
背完后，我深深地舒了一口氣。只聽老師說：“背得很好，我們給他鼓掌�！甭牭搅死坐Q般的'掌聲，我坐了下了�？粗蠋熌翘鹛鸬男θ�，我也笑了。
老師的笑，就像一泓清泉從我心中涌過；老師的笑就像一縷陽光照亮我的心；老師的笑就像一盞燈照亮我的前進路……我喜歡這位愛笑的老師。
愛笑的老師作文6
炎炎夏日，烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去，迎來新的學(xué)期。一進班，我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說他與眾不同？因為他比以前的老師更加熱情，總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳，戴著一副灰黑色框的眼鏡，身材稍高、偏胖，一個將軍肚,圓圓的。
剛一上課，陳老師的本性就暴露了出來，他似笑非笑地介紹自己：“我姓陳，你們以后可以叫我陳老師，人送外號‘笑面虎’�！蔽覀兌己芤苫螅瑸槭裁匆兴靶γ婊ⅰ蹦�？不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學(xué)校紀律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候，雖然臉是帶著笑，但不怒自威,氣場壓人的'氣息是撲面而來呀！看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了！
記得有一次，我們班上一位不知好歹的同學(xué)，居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果，陳老師用手扶了扶眼鏡，眼神一變,嘴角一彎，嚴厲說道：“某某同學(xué)，你站起來！”那位同學(xué)一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認真啊，能把你們說的話重復(fù)一遍嗎？”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是，陳老師叫他們放學(xué)時留下來，寫完檢討才給回去。
別看陳老師那么嚴厲，可他也有另外一面。他上課非常幽默，每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上，陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作，而且很會表揚人，被他表揚的同學(xué)一個個都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”，真是讓我們又愛又“恨”�。�
愛笑的老師作文7
教我們數(shù)學(xué)的劉老師長得胖胖的，挺著一個啤酒肚，里面好像裝滿了知識。他頭發(fā)稀疏，似乎應(yīng)了“聰明絕頂”一詞。劉老師總是習(xí)慣地用手把頭發(fā)從前捋到后，他的頭發(fā)是不是就是這樣減少的呢？劉老師油光蹭亮的大腦門下，一雙小眼睛閃爍著智慧的光芒，這雙眼睛可比X光還厲害，似乎能看透我們心底的想法。
劉老師還特別愛笑，他笑起來的樣子可溫暖了。嘴在笑，眼睛在笑，眉毛在笑，臉上的小酒窩也在笑，就連平日里下巴上那青灰色的胡茬也在笑容里變得柔軟起來。他就是用這彌勒佛般的微笑征服了我們每一個人。
在一次數(shù)學(xué)課上，劉老師正眉飛色舞的講著分數(shù)，手配合著語言的講解，不時得旋轉(zhuǎn)著手中分數(shù)的教具，講到盡興處，突然拉長了聲音：“分——子——是——”，然后不帶喘氣兒地叫了一聲：“小沈——”
小沈茫然地望向劉老師，見大家都看著他，臉“噌”地一下就紅透了，扭扭捏捏地站起來，左顧右盼地想尋找“救星”。
劉老師似乎看穿了小沈的心思，故意像個老頑童似的把食指放在嘴邊，長長地“噓——”了一聲。
失去緩助的小沈支支吾吾地吭哧了半天，聲音越來越小，然后干脆不說了，低下了頭，等著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。
我們都不禁為小沈捏了一把汗�？蓜⒗蠋煶鋈艘饬系匦α�。那是包容的笑，瞇起來的眼睛里溢滿了柔和。只見他走到小沈面前，拍了拍他的頭，笑著說：“你上三年級了，不是一年級的小寶寶啦，上課不能開小差哦�！�
那一刻，我竟從老師眼中看到了慈父般的溫柔。
當(dāng)然，大家別以為愛笑的老師都好欺負，劉老師也曾發(fā)過“沖天大火”。那時，劉老師眼中洶涌的.憤怒里充滿了失望，像一根根針扎在我們的心上。其實，那么愛笑的他怎么會是一位脾氣暴躁的老師呢？他的怒火只是為了警醒渾渾噩噩的我們呀！
劉老師彌勒佛般的微笑可以點石成金，能育木成材，他用微笑把每一堂課渲染得如人間四月般溫暖，讓我們吸收著數(shù)學(xué)知識的點點精華。
愛笑的老師作文8
一種親切的笑聲時常在我耳旁響起，這就是我愛笑的王老師。
滿面春風(fēng)的她是那樣笑容可掬，雖然患有疾病可那張臉依然有不少笑容。一次，她胃病又犯了，她把我叫進辦公室，笑著對我說：“你幫我開些藥行嗎？”我爽快地答應(yīng)了。一會兒工夫，我開完了藥�；貋頃r，王老師依然微笑著批改作業(yè)�？墒撬牟≡絹碓街�，臉色越來越蒼白，讓我開的藥越來越多，。終于，她走上了手術(shù)臺，臨走之前，她仍然笑著說：“放心吧！”老師笑了，我們也笑了。
終于，令人期盼的日子到了，王老師滿面春風(fēng)地出院了，我們?nèi)喽技饨衅饋�，叫聲仿佛趕走了寒冷的冬季，迎來了溫暖的.春天，老師剛剛到，幾乎被我們的叫聲給震動，只聽：“萬歲！萬歲！”滿天的紙飛機。班上已經(jīng)被翻箱倒柜，王老師幾乎笑成了合不攏嘴，同學(xué)們也笑聲如雷。我們的笑聲把“實三（1）”這個響亮的班級打扮得五顏六色。
一種親切的笑聲時常在我耳邊想起，這就是我愛笑的王老師。
醫(yī)務(wù)室里有張小床，衛(wèi)生老師幫我們換上學(xué)校的運動服后，幫我們端來午飯。吃完午飯，老師又讓我們躺下睡覺，我們倆你看看我，我看看你，無可奈何地躺下了。
香香地睡了一覺，我們才發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)放學(xué)了，我的媽媽和潘佳苒的外婆各拿著一個方便袋，坐在床邊，她們手腳麻利地幫我們換好衣服，又嘮嘮叨叨地說了我們一通，便把我們送回了家。
這場“災(zāi)難”以后，我們倆更加親密了，幾乎到了“有福同享，有難同當(dāng)”的程度。吵了一架，回家也要哭個不停；和好了，被老師批評也興高采烈。
你瞧，這件事多有趣！
愛笑的老師作文9
我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平，非常愛笑�？删褪撬侨缁ò愕男θ荩淖兞宋�，是她讓我變成活潑可愛的女孩。
那是一個靜謐的下午，我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時，魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意，于是，我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑，仿佛和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，所以我玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的,讓我永遠難忘。
魏老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵著我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。
我有一位愛笑的幼兒園老師---魏老師。她相貌平平，非常愛笑�？删褪撬侨缁ò愕男θ荩淖兞宋�，是她讓我變成活潑可愛的.女孩。
那是一個靜謐的下午，我站在魏老師的身旁,看著她在作業(yè)本上畫小紅星時，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時，魏老師輕輕地拍了拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會兒。我第一次感到,我也能引起老師的注意，于是，我使勁地點著頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、滑滑梯。魏老師臉上總是帶著甜甜地微笑，仿佛和我一樣是個孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，所以我玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的,讓我永遠難忘。
魏老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會了我們不卑不亢，鼓勵著我們快樂成長。她永遠是我們心目中的最難忘的老師。
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