讀書(shū)作文(優(yōu))
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
閱讀就像進(jìn)入別人的世界。閱讀有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)傷心，有時(shí)恐怖，有時(shí)美好，閱讀就像美麗的霓虹燈，變來(lái)變?nèi)ゲ还潭ā?/p>
我很喜歡閱讀，閱讀可以讓我傷心變成歡樂(lè)。我最喜歡看的書(shū)，就是卡內(nèi)基的漫畫(huà)和亞森羅蘋(píng)，因?yàn)榭▋?nèi)基的書(shū)是教別人如何讓功課變好，而亞森羅蘋(píng)是偵探小說(shuō)，他的冒險(xiǎn)非常刺激。
喜歡閱讀的人和不喜歡閱讀的人，他們的世界都不同。喜歡閱讀的人，世界就像桃花仙境；但是不喜歡閱讀的.人，世界就好像天快塌下，地快裂開(kāi)，空無(wú)一人。
閱讀就像吃糖一樣幸福美滿(mǎn)，閱讀就像一只小鳥(niǎo)，在天上快快樂(lè)樂(lè)地飛翔。閱讀讓我進(jìn)入和它一樣的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)中的世界，有時(shí)有離奇的案子，有時(shí)有偷竊的案子，這些案子有時(shí)很恐怖，有時(shí)很好玩；或是教別人如何當(dāng)個(gè)好學(xué)生，如何品學(xué)兼優(yōu)。
這些快樂(lè)的回憶，一點(diǎn)一滴留在我美好的童年中，讓我的童年有一段快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)作文 篇2
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我最喜歡書(shū)。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著覺(jué)。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級(jí)開(kāi)始，我便傾向于大全一類(lèi)的書(shū)，書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我。
現(xiàn)在，我更熱衷于讀那一本本厚厚的名著�！栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的`故事，扣人心弦；法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……
這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下�？磿�(shū)的時(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè)此不疲。記得媽媽一次給我買(mǎi)了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍還覺(jué)得不夠，便又看了一遍。
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
讀書(shū)作文 篇3
在這21世紀(jì)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真的是年輕人唯一的出路嗎？
這是個(gè)很值得深思的問(wèn)題。
從小就聽(tīng)父母說(shuō)，要認(rèn)真讀書(shū)，考個(gè)好學(xué)校，以后就能找到好工作，就不會(huì)像父母那樣，辛辛苦苦干些累活也賺不了幾個(gè)錢(qián)。其實(shí)我很疑惑，在好學(xué)校讀出來(lái)就一定能找到好工作嗎？這不一定吧，有些初中畢業(yè)或者文化水平不高的人，他也可能成為某個(gè)酒店的經(jīng)理或者當(dāng)個(gè)老板，相反有些高文憑的人出來(lái)找不到工作或者做工作比他們還低的.工作，所以，這說(shuō)明讀書(shū)不一定是唯一的出路。
可是，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們不用知識(shí)來(lái)武裝自己的話(huà)，就會(huì)很快被淘汰。社會(huì)的進(jìn)步是需要人才，人才的發(fā)展是需要知識(shí)，知識(shí)的傳播是需要讀書(shū)，如果我們都不去讀書(shū)的話(huà)，那么我們的知識(shí)該如何傳承下去呢，而且在工作崗位上無(wú)論如何也需要一點(diǎn)知識(shí)吧，因此，這又推翻上述的觀點(diǎn)。
所以說(shuō)，讀書(shū)是年輕人唯一的出路嗎？這還是個(gè)深思熟慮的問(wèn)題。
讀書(shū)作文 篇4
我不知道從什么時(shí)候開(kāi)始閱讀的，只記得那個(gè)時(shí)候媽媽陪著我讀。媽媽一句，我一句的，像做游戲一樣讀的非常開(kāi)心。有的書(shū)我都能背下來(lái)，如《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《笠翁對(duì)韻》等等。想想那時(shí)候的自己真厲害呀！
每當(dāng)放寒暑假時(shí)，媽媽都會(huì)讓我重新復(fù)讀一遍。有時(shí)候我很想不通，為什么媽媽讓我反反復(fù)復(fù)的讀呢？可是媽媽卻說(shuō)：“這是圣人留下來(lái)的'書(shū)，不僅要讀，還要明白它的意思，讓圣人陪你成長(zhǎng)”。聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我真是無(wú)語(yǔ)了，當(dāng)時(shí)不知道她的良苦用心。在媽媽的督促下，我已經(jīng)養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀，我知道了很多歷史故事。比如說(shuō)，堯舜讓位，十三副鎧甲起兵等。從中我學(xué)到了許多知識(shí)。
現(xiàn)在我喜歡閱讀了，并在閱讀中找到了樂(lè)趣。
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