感受的作文[大全14篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的感受的作文，歡迎大家分享。

　　感受的作文 篇1

　　暮秋時(shí)節(jié)，獨(dú)自徘徊林間。整個(gè)世界都是滿滿的金黃色，金黃的樹(shù)林，金黃的田野，金黃的天空。秋把它的無(wú)限柔情都傾注在了這個(gè)天高氣爽、如詩(shī)如畫的季節(jié)，使這個(gè)季節(jié)變得柔美深情，那豪爽的的落葉，也別有一番韻味。

　　葉是豪爽的，它春天萌芽，夏天繁盛，秋天凋零。它該來(lái)時(shí)即來(lái)，該走時(shí)即走，從不留戀。

　　葉是深情的。隨手拾起一片落葉，脈絡(luò)是金黃色的，葉端向內(nèi)彎曲，葉柄枯竭，左上角破了，不知是哪只淘氣的小鳥(niǎo)啄的。

　　獨(dú)自徘徊林間，聽(tīng)著腳下的聲響，望著葉從我頭上飛過(guò)，我沉默了。為葉的悲慘，為秋的無(wú)情�！霸缜矬@落葉，飄零似客心。翻飛未肯下，猶言惜故林。”在葉的頌歌中，我獨(dú)愛(ài)這首，只因這是對(duì)葉的`總結(jié)與贊美。上天給了所有生靈同樣的機(jī)會(huì)，從生到死，葉經(jīng)歷了屬于它最美的三個(gè)季節(jié)。

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)。我將一片飄落在掌心的葉夾入書(shū)本。我?guī)ё吡艘黄�葉，也帶走了整個(gè)秋。

　　感受的作文 篇2

　　多少次了，還是第一次？“英國(guó)女神”這個(gè)稱號(hào)我聽(tīng)過(guò)多少遍了？有多少次，大家夸我的時(shí)候，心里都是苦笑？但你也不知道，我只對(duì)英語(yǔ)感到愧疚，卻不喜歡，甚至討厭英語(yǔ)。

　　當(dāng)時(shí)心里又是一個(gè)微笑，不過(guò)是冷笑。我記得我第一次遇到英語(yǔ)的時(shí)候。我幼小的心靈討厭這些奇怪的東西！我不聽(tīng)課，胡來(lái)，不認(rèn)真完成作業(yè)，把一個(gè)壞學(xué)生詮釋的淋漓盡致。那時(shí)候，我浪費(fèi)了兩年好時(shí)光�，F(xiàn)在想起來(lái)還是很后悔。當(dāng)時(shí)我錯(cuò)了。我錯(cuò)得很厲害，很難挽回。從那以后，我知道了英語(yǔ)的重要性，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那些年，被拉下來(lái)的.，在我的努力下終于一點(diǎn)一點(diǎn)的被拉了起來(lái)。但在我心里，我恨，不是恨。誰(shuí)能想到作為“英語(yǔ)女神”的我，內(nèi)心是如此痛恨英語(yǔ)。哈哈.但是，這只是我心里的一點(diǎn)情緒，根本無(wú)法發(fā)泄。大自然捉弄人

　　現(xiàn)在真想大聲說(shuō)：“我不喜歡英語(yǔ)！”呵呵.該死的英語(yǔ)！

　　感受的作文 篇3

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我被分到五年級(jí)二班的教室，里面有很多陌生的同學(xué)，但我相信，我肯定會(huì)和那些陌生的同學(xué)，成為好朋友的。

　　我們班的語(yǔ)文老師是一位男老師，教過(guò)好多年了，既使是坐在后面，也可以聽(tīng)見(jiàn)他上課說(shuō)的話，那是因?yàn)樗�講課非常大聲。

　　數(shù)學(xué)老師則是我最喜歡的枓目老師，因?yàn)樗�上課很有趣，講的題目都非常簡(jiǎn)單，聽(tīng)一遍就能學(xué)會(huì)。

　　英語(yǔ)老師平時(shí)很嚴(yán)格，但如果你認(rèn)真聽(tīng)講，可能會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課也沒(méi)什么難。

　　我有一個(gè)很好的同桌，她叫鄒梓玥，我和她以前也是同學(xué)，現(xiàn)在是同桌，真是太巧了！我還和她一起寫過(guò)作業(yè)，做過(guò)游戲，畫過(guò)手帕。

　　在這新的一周里，我學(xué)到了很多東西，也交到了很多朋友，雖然和最好的'朋友分班了，但也沒(méi)什么關(guān)系，往后可以去見(jiàn)見(jiàn)的呀！

　　希望這新學(xué)期的開(kāi)心多一點(diǎn)兒，傷心少一點(diǎn)兒，我很喜歡五年級(jí)二班這個(gè)班級(jí)，它給我?guī)��?lái)了快樂(lè)和開(kāi)心。

　　感受的作文 篇4

　　生活中處處都存在并洋溢著一種東西，那就是美。在一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，欣賞著落日所展示著的一種壯麗的美，這是自然賜予我們的。也可來(lái)到田園山村之中，坐在清溪流水之畔，仰望碧綠的樹(shù)木，釋放平日禁閉的心靈，感到無(wú)比愉悅，這同樣是一種美。

　　周末的晚上，我總愛(ài)放一張CD來(lái)聽(tīng)。經(jīng)過(guò)了一周的'緊張學(xué)習(xí)，音樂(lè)常常是我放飛心靈的驛站。有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強(qiáng)有力的力量，能更好地投入到新一天的學(xué)習(xí)中有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯散發(fā)出陣陣幽香的清茶，細(xì)細(xì)咀嚼后，會(huì)讓我覺(jué)得心曠神怡，仿佛置身于大自然中有時(shí)候，我覺(jué)得音樂(lè)像一杯香醇的酒，預(yù)祝明天會(huì)更好……聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，與跳動(dòng)的音符一起歡樂(lè)，我感受到生活的美好。

　　感受的作文 篇5

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累。秋天喚醒了天地萬(wàn)物，并種下弱小的新苗�？上�我不是涼爽的秋風(fēng)，不能把大地喚起。我只能用心靈的望遠(yuǎn)鏡看到一個(gè)個(gè)角落中的各種事情，來(lái)感受到秋天的景象。

　　鏡頭一：在田野里的糧食地里，有著農(nóng)民伯伯辛勤的汗珠。那是農(nóng)民伯伯的豐收的喜悅。

　　鏡頭二：在森林里，有著小鳥(niǎo)的叫聲，秋天把樹(shù)葉變成了黃色，把大自然變得更加美麗。

　　鏡頭三：在溫暖的.家庭里，有著歡快的語(yǔ)言，秋天把所有的可愛(ài)的朋友變得更加的快樂(lè)。

　　秋天是一位魔術(shù)師，把我們可愛(ài)的大自然變的更加的美麗�？鞓�(lè)。

　　感受的作文 篇6

　　在我看過(guò)的書(shū)籍里，我最喜歡的便是《假如給我三天光明》這本了書(shū)，這是一本勵(lì)志書(shū)。本書(shū)的作者海倫·凱勒通過(guò)自己的親身經(jīng)歷展現(xiàn)給我們一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

　　她曾經(jīng)是一個(gè)非常健康、活潑可愛(ài)的`女孩，不幸的是在她19個(gè)月大的時(shí)候一場(chǎng)疾病奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)力，使她變得又聾又啞，給她的生活帶來(lái)了極大的不便。

　　但是她身殘志不殘，憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心從逆境中崛起，不僅學(xué)會(huì)了很多種國(guó)家語(yǔ)言，最終考上了哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　她用生命的全部力量到處奔走，創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。

　　讀完這本書(shū)，我更加覺(jué)得自己是多么的幸運(yùn)、多么的幸福。與她相比，我還能有什么理由不好好讀書(shū)呢？

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。從這本書(shū)中我徹底懂得了這句話的真正含義。希望更多的小朋友能讀一讀這本書(shū)。

　　感受的作文 篇7

　　今天我們學(xué)校半年期末考試，還要離開(kāi)同學(xué)兩個(gè)月。我真的承受不了我們班的人和老師，也承受不了我們的母校，帶給我們無(wú)盡的'童年。

　　離別是一種悲傷。沒(méi)有母校，沒(méi)有同學(xué)，我們會(huì)有那么多快樂(lè)嗎？我覺(jué)得不會(huì)有那么多。雖然我們班是學(xué)校最差的班，但是老師都瞧不起我們5 (2)班。我們班的老師不一樣。他很有同情心，一直這樣教。他從不看不起自己的眼睛。我們班很窮，但是我們班的人很聰明，熱愛(ài)集體。如果那個(gè)同學(xué)有什么困難，我們應(yīng)該伸出友誼之手互相幫助。

　　走之前有很多話要和同學(xué)說(shuō)，但是沒(méi)時(shí)間說(shuō)。我多么希望時(shí)間能在那天停下來(lái)，讓我對(duì)我的同學(xué)說(shuō)完這些話。

　　啊！這離別不如那離別。讓我們的老師和學(xué)生聚在一起一起學(xué)習(xí)，快樂(lè)地帶來(lái)無(wú)盡的童年。

　　感受的作文 篇8

　　今天早上，我6：00就起來(lái)了，因?yàn)槲覀兘裉煲�去海淀劇院演出，我非常興奮。

　　同學(xué)們都早早地來(lái)到了劇院，阿姨給我們化裝，很快我們一個(gè)個(gè)都化好了紅嘴唇、紅臉蛋，臉上還擦上亮粉，可漂亮了。我們朱老師給我們排練了好幾遍，我都有點(diǎn)累了，可是我仍然堅(jiān)持把動(dòng)作做好。

　　等到我們上臺(tái)時(shí)，我的心突突突地直跳，看到臺(tái)下那么多的觀眾在看著我們，我緊張急了。當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我差點(diǎn)都忘了動(dòng)作了，唱著唱著，我心里就不緊張了，而且我非常認(rèn)真地去表演。

　　這是我第一次來(lái)到海淀劇院參加演出，這都是朱老師和許多老師的`功勞，為了我們的演出，老師們辛苦了！

　　感受的作文 篇9

　　當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)�；孟氤踔械纳�活。初中的'生活是什么樣的？我有10，000次猜測(cè)。

　　可以進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)她和我的一萬(wàn)個(gè)猜想完全不同，今天，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的點(diǎn)，并與你分享。

　　主題：當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，只有五個(gè)主題，但是當(dāng)我在初中的時(shí)候，有七個(gè)。每個(gè)科目都有兩本練習(xí)本�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變得更重了。我不得不每天看練習(xí)冊(cè)。如果我想學(xué)好，我必須加倍努力。

　　體育：當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試。太簡(jiǎn)單了。但是在初中，什么樣的男生跑1000米，女生跑800米？他們都上來(lái)了。當(dāng)他們跑完時(shí)，他們并不都坐在輪椅上。

　　辦公室：初中辦公室很大。除了音樂(lè)、體育、藝術(shù)和政治老師，所有的初中老師都在一個(gè)辦公室里。他們進(jìn)辦公室時(shí)害怕老師。當(dāng)他們看到這么多老師時(shí)，他們嚇得屁滾尿流。

　　還有，初中算了，說(shuō)了那么多，明天晚上還說(shuō)不完，預(yù)測(cè)事情會(huì)怎樣發(fā)展，聽(tīng)下一章。

　　感受的作文 篇10

　　炎熱的暑假過(guò)去了。涼爽的秋天來(lái)了。又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。今天要去學(xué)校報(bào)到了。一大早，我又穿上那套久違的校服興致勃勃地和媽媽向?qū)W校出發(fā)，一路上只見(jiàn)馬路旁的小樹(shù)在微風(fēng)的吹動(dòng)下，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出沙沙沙的'聲音，偶爾有幾片落葉從樹(shù)枝上飄下來(lái)，落在我的書(shū)包上。我心想：這是秋姑娘送給我禮物嗎？

　　到了學(xué)校，只見(jiàn)校門口人山人海熱鬧得很，校門口的老師露出和藹可親的笑容在迎接每一個(gè)同學(xué)的到來(lái)。整潔的校園里有新面孔和老面孔的同學(xué)們，他們的臉上多露著喜悅的笑容。

　　到了教室，我看見(jiàn)桌椅擺放得整整齊齊的。角落里和書(shū)角的旁邊多了兩個(gè)書(shū)柜，書(shū)柜里擺放著我們愛(ài)看的課外書(shū)。我看見(jiàn)同學(xué)們有的變黑了，有的剪短了頭發(fā)，有的變胖了。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，新學(xué)期的第一課開(kāi)始了。我決定在新學(xué)期里一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉以前的缺點(diǎn)。向老師和家長(zhǎng)交出一份好成績(jī)來(lái)。

　　感受的作文 篇11

　　我愛(ài)看書(shū)，書(shū)中有許多知識(shí)給我們，書(shū)就像一位良師益友，默默地幫助我們，讓我們明白做人的道理。

　　以前，我不愛(ài)看書(shū)，總喜歡愛(ài)看電視和玩。買的作文書(shū)就像家中的.擺設(shè)，一動(dòng)也不會(huì)動(dòng)。就在有一次，學(xué)校發(fā)了一張紙訂書(shū)。我回到家，把訂書(shū)的紙給了爸爸媽媽。他們叫我訂一本故事書(shū)。我覺(jué)得故事書(shū)就和安徒生童話差不多，就沒(méi)有多說(shuō)。于是，我交了錢。當(dāng)書(shū)到貨時(shí)，我翻開(kāi)來(lái)看，沒(méi)想到這本書(shū)給我?guī)��?lái)了天大的驚喜。它里面的內(nèi)容很豐富，有許多奇思妙想的故事，讓我提高了想象。整本書(shū)看完時(shí)，有一種驚喜的感覺(jué)。我對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，太好看了！真期望下一期的故事書(shū)快點(diǎn)到。讀書(shū)的感覺(jué)真棒。

　　希望同學(xué)們多讀書(shū)！

　　感受的作文 篇12

　　一年一度的三年級(jí)水果拼盤比賽到來(lái)了！同學(xué)們都分好各自的小組，帶了自己要帶的水果，我們的水果拼盤的名字叫“水果女孩”。

　　星期三下午，比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們小組里就有一個(gè)同學(xué)不小心割到了手指，她就馬上走回教室包扎傷口。我們其他同學(xué)繼續(xù)做水果拼盤。忽然，天空下起了傾盆大雨，我們都變得緊張起來(lái)，個(gè)個(gè)同學(xué)都手忙腳亂，我是負(fù)責(zé)切蘋果的，第一個(gè)蘋果就被我切爛了，只能用剩下的最后一個(gè)蘋果了。老師說(shuō)蘋果切出來(lái)后會(huì)慢慢變黃的.，就叫我拿了一些鹽水回學(xué)校，把蘋果放進(jìn)去泡一泡。我按照老師說(shuō)的要求來(lái)做，蘋果果然沒(méi)有變黃！接下來(lái)要做旁邊的裝飾了，我們先把芒果切成兩半，再在其中一半上畫上格子花紋，把它放在最前面。我們又在旁邊放了一些切成兩半的紫葡萄和一些一片片的香蕉。我們還在中間放了幾塊西瓜。我們很快就把旁邊的做好了！

　　到了評(píng)分的時(shí)候了，評(píng)委老師說(shuō)，我們這個(gè)水果拼盤缺少綠色，所以我們只得了二等獎(jiǎng)。

　　感受的作文 篇13

　　原來(lái)，人們看世界的角度不同，方法不同，結(jié)果也就不一樣。只有懷著愛(ài)的情感、用愛(ài)的眼光看世界，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美，感受美。

　　有個(gè)藏族的小姑娘叫意娜，家住四川康定縣，周圍都是大草原。她從小愛(ài)寫詩(shī)、畫畫。一天，爸爸帶她去草原玩兒。她留心觀察草原上的'一切，被大草原的美麗打動(dòng)了，回來(lái)就畫了一幅圖畫，畫面是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘趕著牦牛高高興興地走在草原上。她還配了一首小詩(shī)：

　　我和牦牛去草原，那里有青青的小草，那里有藍(lán)藍(lán)的天，那里沒(méi)有人捉小鳥(niǎo)，那里太陽(yáng)的臉上沒(méi)有黑煙。

　　多么美的畫，多么美的詩(shī)！后來(lái)這幅配了詩(shī)的畫在國(guó)際上獲了大獎(jiǎng)。

　　另一個(gè)孩子從草原回來(lái)，我問(wèn)他草原好不好，他說(shuō)簡(jiǎn)直糟透了，那里蚊子、小蟲(chóng)太多了！

　　感受的作文 篇14

　　今天，我們開(kāi)心地來(lái)到了1938年建成的最有名氣的一座書(shū)院——岳麓書(shū)院。當(dāng)時(shí)那里的人很多，正在我走入正堂時(shí)，導(dǎo)游老師向我們介紹：在遙遠(yuǎn)的1938年，一群日本軍，曾在這個(gè)氣派的正堂中點(diǎn)起了火，燒了這里96%的地方。日本人跑遠(yuǎn)了，他們一路上看著熊熊大火，不停地哈哈大笑。當(dāng)那大火燒得很旺，燒毀了后院的御書(shū)樓和御書(shū)樓前面兩側(cè)的所有東西，包括前兩側(cè)的`兩座小池子，日本鬼子看著這些，更加高興了。我聽(tīng)了非常生氣！

　　導(dǎo)游還說(shuō)：“在我們前面出現(xiàn)的書(shū)樓是經(jīng)過(guò)修復(fù)了的�！甭�(tīng)完后所有人都非常氣憤。這些日本人怎么這么殘忍呢？這些日本人現(xiàn)在改過(guò)自新了嗎？

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