讀書作文集錦（6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
在黑山溝希望小學(xué)五年級(jí)三班教室里，陽光透過油漆有些斑駁的窗框，照射到安風(fēng)老舊的課桌上，暖洋洋的陽光使他只想趴在課桌上打盹兒，同學(xué)們的讀書聲在他耳朵里就像是唐僧在念經(jīng)……
突然，他的班主任陶老師走進(jìn)教室“安風(fēng)，你出來一下，你奶奶來了”。安風(fēng)趕緊跑了出去，看到了陶老師正攙扶著走路都顫顫巍巍的奶奶站在門口，“奶奶，你怎么來了？”安風(fēng)緊張的問，“我看你課本沒帶，就給你送來了�！蹦棠虖拇蛑a(bǔ)丁的上衣懷里拿出一本書，遞給他，“老師，這孩子可愛學(xué)習(xí)了，在家里光拿著這書看�！碧绽蠋熚⑿c(diǎn)頭看著奶奶遞出來的那本《三打白骨精》，安風(fēng)緊忙把書接過去放在身后，膽怯地看著陶老師，“老師，風(fēng)兒爸媽都常年在外面打工，我又不識(shí)字，只能照顧他吃飯穿衣，教育他就只能靠你們呀�！蹦棠叹o緊握住老師的手，像是要把一切囑托都用力傳給老師�！帮L(fēng)兒奶奶，您放心吧，風(fēng)兒是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，我相信他將來一定會(huì)有出息的，更會(huì)孝敬您的。”陶老師也用力握住奶奶的.手，同時(shí)用溫柔的眼神看向我，“風(fēng)兒，是不是呀？”風(fēng)兒低下了頭“是，是，奶奶，您趕緊回家吧�！薄澳俏一厝チ�，家里還有豬要喂……”看著奶奶弓著背，走路都有些吃力的背影，安風(fēng)愣著神，想著接下來該挨批了，“安風(fēng)，喜歡閱讀是好習(xí)慣，但也要先完成學(xué)校的作業(yè)再看啊，”陶老師用力拍了拍他的后背，“去上課吧，加油，別讓奶奶失望。”安風(fēng)吃驚的看著陶老師，不知該說什么，“快去，別再耽誤了�！薄鞍ィ 卑诧L(fēng)痛快地回答會(huì)快速轉(zhuǎn)身進(jìn)入教室。
陽光照進(jìn)教室，照到坐的筆直的安風(fēng)身上，照到課桌上，把課桌上的書本照的那么清晰，安風(fēng)大聲地和同學(xué)們一起朗讀課文，這郎朗的讀書聲多么悅耳，一直傳到奶奶的身邊……
讀書作文 篇2
一個(gè)人的情緒對(duì)健康的影響是極大的。所謂情緒，就是人思想感情的流露，是大腦皮層興奮、抑制過程所處的一種狀態(tài)。中醫(yī)習(xí)慣把這種精神因素分為“七情”，即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚�！秲�(nèi)經(jīng)》提出：“怒傷肝，喜傷心，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎�！逼咔椴豢蔀檫^，過激就會(huì)損傷臟器，有害于身體。老年人的情緒應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定、飽滿、樂觀；情緒波動(dòng)，喜怒無常，心情憂郁，感情脆弱，都有損于健康。世界衛(wèi)生組織也提出：“健康是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完全安靜狀態(tài)�！鼻榫w與疾病的`發(fā)生發(fā)展關(guān)系也極為密切。不良的情緒，惡劣的精神刺激，可使神經(jīng)系統(tǒng)的功能紊亂，指揮失靈，造成其他器官機(jī)能調(diào)節(jié)發(fā)生障礙，導(dǎo)致一系列病患。有許多疾病，如精神病、高血壓、冠心病、腦血管疾病、胃及十二指腸潰瘍病、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)癥，甚至于癌癥等，都與精神因素有關(guān)，特別是疑慮、恐懼、悲傷、憤怒等壞的情緒更易誘發(fā)疾病�！鞍俨∩跉庖�，怒則氣上，喜則氣緩．悲則氣消，恐則氣下，驚則氣亂．思則氣結(jié)�！笔澜缟显S多長(zhǎng)壽音都是在樂觀的情緒中度過自己的一生的。不好的情緒可以致��；而樂觀的情緒卻可以治病。目前，對(duì)許多病采用心理療法，取得了意想不到的效果。尤其是一些慢性病患者如果性格頑強(qiáng)，情緒樂觀，就可減輕病痛，有利于治療。人到老年難免患病，正確的態(tài)度是，一不諱疾忌醫(yī)，二要情緒樂觀，“既來之，則安之”，精心醫(yī)治、調(diào)養(yǎng)。
俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭、老年入的情趣多一些，生活在一種偷快、歡樂的氣氛中，是有益處的。老年入除了工作、學(xué)習(xí)之外，興趣不妨廣博一點(diǎn)，詩書琴畫，花鳥魚蟲等都可以引起興趣，即使過去接觸不多，也可以從頭學(xué)起，時(shí)間長(zhǎng)了，便生樂趣。有不少老人，在業(yè)余愛好方面，也可稱為專家呢！老年人對(duì)自己愛好的事情容易專心致志，并可培養(yǎng)愉快平靜的情緒和積極向上的精神，既可調(diào)劑生活．避免單調(diào)、枯燥，又可陶冶性情，有益身心健康。
讀書作文 篇3
又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，我獨(dú)自一人守一方安謐的小天地，伴一縷明亮的燈光，讀我最愛的書。心情頓時(shí)與清風(fēng)共舞，思想像放飛的小鳥，與書完全融為一體。
我是從五歲時(shí)愛上看書的。那時(shí)我看得第一本書是帶有拼音和插圖的《安徒生童話》。書中那愚蠢的皇帝讓我捧腹大笑；小紅帽的遭遇讓我為她捏了一把汗；賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……這本書使我迷上了看書。
上小學(xué)時(shí)，學(xué)校里組織了午間大閱讀，使我對(duì)書更是愛不釋手。四大名著的'精彩故事使我看后目瞪口呆，寓言故事使我看后明白做人的道理，童話故事使我看后對(duì)生活充滿無限的遐想。
我在書中淘到了價(jià)值連城的寶貝——知識(shí)。
以前，別人問我神話故事，比如：嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天等，我是一問三不知�，F(xiàn)在我可對(duì)答如流，這些故事對(duì)我來說真是小菜一碟。書中也常常會(huì)出現(xiàn)一些我連看都沒看過的字、句子等，我總會(huì)帶著不解去問媽媽、或查字典。這使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
我和書的關(guān)系猶如親密無間的好友，只要一天不看，就好像好久沒看一樣，真是“一日不見如隔三秋”。我常常沉醉在書海中，看到忘我的境界。
記得有一天晚上，媽媽讓我?guī)退赐�，因�(yàn)樗愕艿軐W(xué)書法。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備出門時(shí)，我裝模作樣地在認(rèn)真洗碗。等媽媽前腳剛走，我就放下抹布，拿起身旁的一本書，津津有味地看起來。原先，我還想著洗碗的事，到后來，我就完全沉醉在書的海洋中，直到媽媽他們回家我都沒察覺。哎！又為看書誤了事。
書讓我受益無窮，就連那些插圖對(duì)我也有幫助。偶爾無聊時(shí)，我會(huì)快速的瀏覽一下某一本書中的插圖，看到喜歡的，我就會(huì)照著它簡(jiǎn)單地畫一下。這樣我的繪畫水平也有所進(jìn)步。
書伴我成長(zhǎng)，它是我的良師益友。我喜歡你——書！
讀書作文 篇4
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�，給我們以智慧的火種；書，給我們以寒冬的暖爐；書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的.海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤！
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功，詩仙李白，天資聰穎，而他的成功也來自哪“三萬六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮；詩圣杜甫，生性睿智，他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長(zhǎng)！
讀書作文 篇5
以往都是我自己在書房學(xué)習(xí)，爸爸媽媽卻在客廳看電視。我總是覺的有些不公平和寂寞。今天卻不知怎么的爸爸媽媽和我一起學(xué)習(xí)，心里覺得暖烘烘得。并且我今天學(xué)的特別帶勁兒，我多希望爸爸媽媽能天天陪我一起學(xué)習(xí)！
今天我和媽媽同讀了一篇故事，故事的名字叫【給爸爸擦皮鞋】故事講的是一個(gè)做生意賠本的農(nóng)民叔叔，欠了很多很多的債。為了還債和供他的兒子上學(xué)，一大把年紀(jì)卻還要去遙遠(yuǎn)的北京打工。兒子為了給爸爸送行特意把爸爸穿的那雙皮鞋擦的蹭亮。當(dāng)兒子給爸爸擦完皮鞋抬頭看爸爸時(shí)，爸爸的臉上掛滿了淚珠。兒子為了不讓爸爸掛念，忍住了即將流出的眼淚。努力做出一副笑臉，給爸爸穿上了擦好的皮鞋。并說“爸爸穿上我擦的皮鞋一定會(huì)有好運(yùn)的”就這樣母子倆依依不舍的把爸爸送上去往北京的列車。
通過這個(gè)故事我體會(huì)到，父愛的無私與博大，他承載的'是整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。作為兒女的我們，如果能早點(diǎn)懂事，哪怕只是為父母做了那么一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的小事，父母也會(huì)非常感動(dòng)。
小朋友們，你們能夠理解父母的良苦用心嗎？你們?cè)?jīng)為父母做過什么呢？
讀書作文 篇6
當(dāng)這個(gè)充滿繁囂的大都市靜下來的時(shí)候，疲勞的人們，常常會(huì)被疲憊抑壓得喘不過氣來。這時(shí)，人們就會(huì)選擇一個(gè)適合自己的方式去輕松一下。也許，有人會(huì)選擇到卡拉ok舞場(chǎng)，也有人會(huì)呆坐在家里的電視機(jī)旁。但我卻認(rèn)為，一間充滿書香味的小房子，是最好的選擇。
讀書對(duì)于我，有兩種感覺。
記得小時(shí)候，我根本不知道該如何讀書，以為讀書就是為了應(yīng)付考試，應(yīng)付作業(yè)。有時(shí)，我甚至可以將書里大段大段優(yōu)美的語句背下來�？墒强荚囈坏┻^去，那些優(yōu)美的詞句，早就煙消云散了。
我以為，讀書最大的樂趣，就是被媽媽稱贊后的那種喜悅。令我徹底地改變這種觀念的，是考試后的那一次。
在一次考試中，我取得了異常優(yōu)異的成績(jī)。爸爸媽媽說要滿足我一個(gè)愿望。其實(shí)，這根本不算是“滿足”，更稱不上是“愿望”，因?yàn)�，這每次的`愿望，只有一個(gè)――就是書！
在書店里，爸爸和媽媽親自給我挑選了一本《愛的教育》。我根本不屑一顧，因?yàn)榫退隳谋緯�，我都是這樣“看”。
因?yàn)槿〉昧烁裢鈨?yōu)異的成績(jī)，所以連老師也“開恩”了，減少了作業(yè)。這時(shí)，我就像一個(gè)剛從牢獄里出來的囚犯一樣，盡情地做著平時(shí)沒可能做的事：玩耍、看電視、吃零食……不知道為什么，今天的時(shí)間仿佛過得特別慢，不管我玩了多久，時(shí)針還是“賴著不走”。沒辦法，我只好尋找著消磨時(shí)間的方法了。
無意中，我摸到了那被我扔在一旁的《愛的教育》。唉，反正時(shí)間多得是，看看也無妨！
就這樣，我就在一個(gè)沒有了約束的情況看起這本書。這是一本不錯(cuò)的書，看著看著，我覺得自己仿佛融入到這個(gè)故事里面去了。有時(shí)會(huì)被感動(dòng)的情節(jié)弄到熱淚盈眶；有時(shí)會(huì)為一個(gè)動(dòng)作或神態(tài)感到可笑；有時(shí)也會(huì)對(duì)這個(gè)人感到可憐……總之，人物的喜、怒、哀、樂，我都能感受到。時(shí)間悄悄地從我身邊溜走了，而我卻毫不知情，仍然沉醉于這個(gè)故事里。��！我從來沒有得到過這樣的快樂，難道這才是讀書真正的樂趣？
從此，我便愛上了讀書。
也許，很多人都會(huì)有過這樣的經(jīng)歷；也許，很多人開始都是為了某種目的而去讀書。但當(dāng)你放下了這個(gè)沉重的包袱，懷一種輕松的心態(tài)去讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來讀書也是一種樂趣。
當(dāng)這個(gè)喧鬧的城市漸漸靜下來的時(shí)候，聰明的人們，你是怎樣選擇你自己放松的方式呢？
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