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我最喜歡的一首歌作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的一首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜歡的一首歌作文1
“時光時光慢些吧，我不想再讓你變老了……”這是我最愛聽的一首歌，筷子兄弟唱的《父親》一歌。
當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@首歌的時候，年幼無知的我并不知道這代表著什么，只是單純的覺得很好聽，它給我的感覺就像是《小蘋果》一般。漸漸的大了，也懂事了不少，愛聽歌的我有一天又聽到了這首歌，這時候，我才想起了我的父親。我的父親文化不高，只是一名工人。但他對我的愛可是很多很多，無論是衣著還是學(xué)習(xí)上，爸爸從來沒舍得過讓我用次的，總是盡量給我買最好的。
而我卻不知感恩，只是一味的索取。于是，我便想感恩感恩爸爸。像我這樣的小學(xué)生，怎么能報答爸爸呢？我一直都知道爸爸的望子成龍夢，他對我的'期盼一直很高很高，他希望我將來能夠出人頭地，不向他這樣一直打工。當(dāng)然，我也一直沒有辜負(fù)爸爸，小學(xué)的我是班級前十名，每一次都以不錯的成績來回報爸爸�？墒前职趾孟癫惶珴M意，他每次都問我考了年級多少，我總是說年級前一百名，從來沒有上過年級五十。
于是，我便想上年級前五十，考一回出色的成績，來回報爸爸。于是伴隨著筷子兄弟的《父親》，我開始努力，第一次年級前六十，我沒有滿意。第二次我考了年級五十一，我暗暗發(fā)誓：下一次一定要進(jìn)年級前五十。
娛樂的時間逐漸變少，學(xué)習(xí)的時間逐漸增加，總是在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書、做試卷……在我的堅持不懈下，在第三次，我終于順利考進(jìn)了前五十，我高興的就差蹦起來了。
晚上放學(xué)回家，我把卷子往爸爸面前一放，說：“爸爸，怎么樣？這次我考了年級四十一！”爸爸很高興，媽媽也很高興，當(dāng)然我是最高興的。在歌聲的激勵下，我不停地奮發(fā)努力，不停地超越自己，終于有一天，我終于考進(jìn)了年級前十名，從此再也沒有落下。伴隨著歌聲，我逐漸成長；伴隨著歌聲，我逐漸優(yōu)異；伴隨著歌聲，我逐漸快樂……
同學(xué)們對我的眼光變了，老師們對我的眼光變了，甚至連班長都不敢瞧不起我了，但是我知道，我之所以取得這么大的成就，都依賴于那首《父親》和我的堅持不懈。
我最喜歡的一首歌作文2
最愜意的時候，是夜晚睡覺前的時候。關(guān)上房門，翻出一盤磁帶插入收音機(jī)內(nèi)，大膽地打開喇叭，讓音樂充滿空氣，讓整個空間膨脹起來，接著會聞到一股清香從收音機(jī)里散發(fā)出來，甚至香味刺激到味覺，讓你嘗到音樂的味道，這，就是欣賞音樂的快感。
無限地遐想無需感官，每一個音符都是撞擊，侵襲著我的大腦神經(jīng)，讓我沉浸在無限的遐想之中。接著我就小心地把大腦中薄彩的畫面一個個剪切下來，組成一副美妙的畫卷。
聽，急促的鋼琴聲，宛如滔滔江水從高處直瀉下來，這就是《藍(lán)色狂想曲》。眼前一片黑幕，躁動的空氣忽然凝固起來，讓人壓抑，讓人心急。突然，遠(yuǎn)處傳來人的腳步聲，好似追趕著時間，不間斷地嘀噠嘀噠響。聲音越來越進(jìn)，似乎與他隔著一道門。剎那間，腳步聲停止了，轉(zhuǎn)來了一段輕柔、婉轉(zhuǎn)地曲子，真像一根細(xì)而堅韌地線從琴弦中拉出，柔軟、纖弱，卻有一股巨大的內(nèi)在張力。眼前換來了一道光明，我好像來到了森林里，看到了無數(shù)的樹妖正圍繞著一束美妙的光跳舞，舞姿是那么的優(yōu)美，好像微風(fēng)吹過樹梢的那樣的擺動。
我沉浸在夢幻的世界里，愉快美好的遐想帶給我美好的回憶，也許，只有懂得欣賞它的人才能感受到它的神秘和內(nèi)在的吸引力。
悅其音，樂其聲無需思維，音樂鉆入我的大腦，把大腦中的困惑和煩惱稀釋成愉悅和快樂，宣泄著音樂的情緒。我的心在無限地張大，讓一天不愉快的苦澀，隨音樂的旋律而消融。
當(dāng)我和音樂交談時，我總會感到一種說不出的快樂，因為欣賞它就是在欣賞自己的人生。
抵擋住夢神的誘惑，我沉沉睡去，但不曾睡去的是我思維著的靈魂，以及音樂神秘的美……
欣賞音樂，是最快樂最愜意的'事，當(dāng)你學(xué)會欣賞它神秘的美，就會覺得自己的靈魂得到極大的釋放，形體得到極大的解脫。當(dāng)你真正去欣賞它時，如果把自己放入到音樂中，就一定感到一種無限的遐想悠然而生，然后音樂會帶著你在天空中自由翱翔。學(xué)會欣賞欣賞音樂吧，也許會找到自己的人生。人生就像一首歌，有低沉的音符，也有激揚(yáng)的旋律，讓我們永遠(yuǎn)踏著高昂的節(jié)奏，快樂的享受人生吧！
我最喜歡的一首歌作文3
“夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨(dú)和嘆息……”聽過逃跑計劃的這首《夜空中最亮的星》嗎？這是我最愛聽的一首歌，有點(diǎn)孤獨(dú)、有些哀傷、有陣溫暖，這也是我每次聽這首歌的感受。
記得初識這首歌時，是在小學(xué)五年級的一節(jié)音樂課上。課已講完，但離下課還有好長一段時間，于是老師就放歌來給我們聽，這首歌是其中讓我動心的一首。記得老師說，這首歌她最喜歡的歌曲之一，于是幾乎每節(jié)課的空余時間，她都會放這首歌。也許是因為這首歌本來就制作得很好，也許是因為它的曲風(fēng)和歌詞都應(yīng)合我的喜好，第一次聽后，它就已經(jīng)印在我的腦海中，揮之不去。
可能一切都有預(yù)示，就像這首歌中唱的“曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影”，五年級，曾我同行的他們，注定要與我分別——在我們學(xué)校，從一年級到五年級都會保留著原來的班級，而到了六年級，每個班都會被打散，重新分配。記得我們在一起的最后一節(jié)音樂課，沒有上課，老師放了一整節(jié)課的音樂，其中就有這首《夜空中最亮的星》。
猶記得，那時的我在聽這首歌時特別想流淚，但我不愿讓同學(xué)們看到我的悲傷，于是忍著淚水，心卻在痛苦著。五年的友誼��！我們互相見證著對方的成長，見證著這個班級默契的增長，從稚嫩到現(xiàn)在，怎么能舍得呢？回想這五年以來，他們一直陪著我前行，不論快樂，不論憂傷，但不久后，這一切將成為回憶……我低下了頭，心中感慨。那節(jié)課，平時嘻嘻哈哈的大家格外安靜，這首歌的`每個音符都那么的重，直擊打著我的心弦……
“我寧愿所有痛苦都留在心里，也不愿忘記你的眼睛，給我再去相信的勇氣，oh越過謊言去擁抱你……”再聽這首歌時，我已經(jīng)六年級了，身處一個陌生的班級，雖然其中也有以前的同學(xué)，可我還是以前的那個可愛的（5）班。記得剛上六年級的那會，身邊大多是陌生的聲音，找不到曾經(jīng)的那種溫暖——他們都不在……那時，每當(dāng)聽到這首歌時，心中的哀傷、懷念與孤獨(dú)便會涌出，籠在心頭，久久不散。
“Hi，沐斕，又遇見你了！”如今，上了初中，再聽這首歌，心中除了些許哀傷外，還會有溫噯——因為我知道，他們一直都在我身邊�，F(xiàn)在，每天上學(xué)，我總能遇到幾個以前（5）班的同學(xué)，雖然我們不在一個班級，雖然分別了那么久，但我們都還互相記著對方呢！每當(dāng)看到他們向我打招呼時，我總會感到心里一暖，就和以前一樣。
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