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學(xué)校發(fā)生的一件的事作文

時(shí)間:2024-01-28 11:24:00 一什么的作文 我要投稿
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學(xué)校發(fā)生的一件的事作文精選(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)生的一件的事作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校發(fā)生的一件的事作文精選(4篇)

學(xué)校發(fā)生的一件的事作文 篇1

  今天中午,我在乒乓球臺(tái)上我歐陽(yáng)楊震打乒乓球,歐陽(yáng)和楊震打乒乓球的時(shí)候球掉了我去檢球檢到的時(shí)候扔給歐陽(yáng),歐陽(yáng)又扔給楊震扔的時(shí)候扔道墻外面去了楊震說(shuō):“馬瑞林,你煩不煩”我說(shuō) “怎么了”楊震說(shuō):“你不把球給我給歐陽(yáng)歐陽(yáng)也不會(huì)把球扔過(guò)去”我說(shuō):“是歐陽(yáng)把球扔過(guò)去的又不是我把球扔過(guò)去的'”楊震說(shuō):“那你不會(huì)把球仍給我”我說(shuō):“算了我在陪你一個(gè)”

學(xué)校發(fā)生的一件的事作文 篇2

  今天不過(guò)和往常一樣,下了信息課,老師說(shuō)下一節(jié)課下去和6班打比賽。

  到了下面,我們班的王成,張志誠(chéng),吳偉峰……開(kāi)始和6班打球,發(fā)球時(shí),吳偉峰一打就把球發(fā)到了我們的進(jìn)攻區(qū),哎,可惜沒(méi)人去接就被6班搶了過(guò)去,傳球,過(guò)人一下子6班就進(jìn)了一個(gè)兩分球。王成拋給吳偉峰,吳偉峰帶球沖進(jìn)進(jìn)攻區(qū)把球給了張志誠(chéng),張志誠(chéng)投球不中,又投一次還是沒(méi)中。這次6班把握機(jī)會(huì)一下就拿到了球,我們?nèi)シ浪麄儯墒撬麄円粋髑蚓秃軈柡,砰的一?班又進(jìn)了一個(gè)球。裁判吹哨示意第二組了。第二組的女生一開(kāi)始就把球搶到了,連續(xù)的幾個(gè)投籃沒(méi)進(jìn)后被6班的女生搶了去投籃,啊差一點(diǎn)就被六班的女生投進(jìn)了球。這時(shí)賴(lài)玥瞳一下子帶球過(guò)人投進(jìn)了一球,Yes大家高興地不得了。可是過(guò)了一伙兒6班就扳平了一球。

  第三場(chǎng)開(kāi)始了,目前場(chǎng)上的比分是2;6我們班差六班4分,開(kāi)始的.時(shí)候我們的進(jìn)攻很快,漸漸的速度慢了下來(lái),六班趁著這個(gè)機(jī)會(huì)一下攻進(jìn)我們3球。裁判最終吹響了哨子。我覺(jué)得我們輸了的原因是以下幾點(diǎn);

  一、我們的隊(duì)員拿到球沒(méi)有人去接應(yīng)從而失去一次機(jī)會(huì)。

  二、我們的配合不默契,比如;吳偉峰和陳稀岐在一起去搶一個(gè)飛來(lái)的球,從而導(dǎo)致可能會(huì)給別人拿到球。

  如果改善以上缺點(diǎn)就可能會(huì)贏哦。

學(xué)校發(fā)生的一件的事作文 篇3

  學(xué)校發(fā)生的事很多很多,不過(guò),這件事讓我最難忘。

  一天下午,老師讓一些人查寒假作業(yè),看有沒(méi)有做完,老師把坐在我前后的人叫了過(guò)去,當(dāng)時(shí)我是靠著墻,橫著坐,坐在我前后的人想慶祝一下,擊了一下掌,并說(shuō):“耶!”。就在這時(shí)候,我的右眼被一個(gè)人的指甲劃到了,變得紅紅的,我下意識(shí)的捂住右眼,坐在我周?chē)耐瑢W(xué)都注意到了,要“通報(bào)”老師,我說(shuō):“不用了!”,后來(lái),我才不得不去醫(yī)務(wù)室看看眼睛。醫(yī)生給了我一個(gè)冰袋,讓我捂在右眼上,剛捂上,就感到一陣冰冰的、涼涼的、麻麻的`感覺(jué),還有點(diǎn)痛。細(xì)心的同學(xué)們幫我收拾了書(shū)包,抄了作業(yè),并給我送到了醫(yī)務(wù)室,陪我去醫(yī)務(wù)室的黃楚彥,跟我聊了聊天,使我迅速?gòu)奶弁粗薪饷摮鰜?lái),時(shí)不時(shí)的問(wèn)我痛不痛,安慰我,我很感動(dòng)。

  放學(xué)了,我?jiàn)Z門(mén)而出,背著書(shū)包就沖到媽媽面前,像媽媽講述事情經(jīng)過(guò),這時(shí)老師過(guò)來(lái)了,老師解釋了一遍,我就回家了,路上,媽媽也很關(guān)心我,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事!過(guò)一會(huì)就好了”……

  我一直忘不了這件事,因?yàn)橥瑢W(xué)們的關(guān)心和安慰使我感動(dòng)!

學(xué)校發(fā)生的一件的事作文 篇4

  因?yàn)槲以凇昂L谋弊魑谋荣惱铽@得了二等獎(jiǎng),所以可以去大禮堂聽(tīng)海棠杯文學(xué)講座。

  進(jìn)了大禮堂,我們首先聽(tīng)了一些家長(zhǎng)和學(xué)生的獲獎(jiǎng)作文,隨后又聽(tīng)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給我們作了總結(jié),教我們?cè)撛鯓幼x一本好書(shū)。爾后,就是最精彩的環(huán)節(jié)了!因?yàn)槠嬷率迨褰o我們講的兩個(gè)故事——第一故事讓在場(chǎng)的所有人都捧腹大笑。故事是這樣講的,奇志叔叔說(shuō)他有個(gè)鄰居,是一個(gè)小朋友,家里養(yǎng)了幾條小金魚(yú),養(yǎng)了三次都沒(méi)有成功,第一次養(yǎng)的金魚(yú)是被撐死的;第二次養(yǎng)的金魚(yú)是被小朋友喂吃藥物而毒死了;第三次那就更滑稽了,居然被開(kāi)水燙死掉了;這個(gè)故事告訴我們做什么事都應(yīng)該事先想好該怎么做,然后再去做,不然做出的事就會(huì)一團(tuán)糟。

  當(dāng)奇致叔叔講到第二個(gè)故事時(shí),大禮堂里一片寂靜。故事的情節(jié)是這樣的,一個(gè)小孩,他的爸爸去世了,只和媽媽生活在一起,而媽媽又得了重病,他一邊上學(xué)一邊還要照顧媽媽?zhuān)估锼偸菗?dān)心媽媽要吃藥,喝水等等。有一天,媽媽要自殺,因?yàn)樗幌胪侠圩约旱暮⒆,被孩子發(fā)現(xiàn)了,阻止了媽媽的這個(gè)行為。從此他們有了一個(gè)約定,就是在孩子的手里綁一根拴著小鈴鐺的線,只要媽媽需要什么,就拉小鈴鐺。如果鈴鐺沒(méi)響,你就好好的`睡覺(jué)。但是,媽媽一直沒(méi)有拉過(guò)這個(gè)鈴鐺,為的是讓他的孩子睡一個(gè)好覺(jué)。這個(gè)故事告訴我們母愛(ài)是多么的偉大,如果學(xué)校有這樣的捐款活動(dòng),我一定會(huì)去捐的。因?yàn)槲蚁霂椭切┥钬毧嗟男∨笥选?/p>

  這次的海棠杯文學(xué)獎(jiǎng)座,不僅讓我知道怎樣讀書(shū),讀什么書(shū),還讓我明白了深刻的道理,使我受益匪淺!

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