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[優(yōu)選]敬愛的老師作文9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的敬愛的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[優(yōu)選]敬愛的老師作文9篇

敬愛的老師作文篇1

　　小的時候，我有遇到許多許多的老師，在那眾多的老師當中，我最敬愛的老師，就要屬我的王老師了。

　　記憶中，我的王老師，長得高高的個子，苗條的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；聽，長得十分的漂亮，而且她還有一副好嗓子，聲音可洪亮了；我們最喜歡聽她朗讀課文，她朗讀的聲音常常讓我陶醉；她還有一雙“會說話”的眼睛。猜出來了吧？她就是我們的語文老師王老師。

　　王老師從一年級開始就教我們的語文。我記得上學期我們正在津津有味地聽王老師朗讀課文，突然王老師停止了朗讀，用眼睛看著一位同學，頓時教室里鴉雀無聲，就連掉下一根針的聲音都得清楚。我順著王老師的眼神一看，原來第一排有一個男同學在課桌底下玩尺子；那個同學好像發(fā)現(xiàn)了有什么不對勁，立刻抬起頭，頓時王老師和那位同學的眼神相對。王老師的眼睛仿佛在說：“請你不要再玩尺子了，請管好你的手�！蹦俏煌瑢W似乎看懂了王老師眼睛說的話，立刻坐好了。我們繼續(xù)津津有味地聽王老師朗讀。

　　這就是我最敬愛的王老師，那時的我們最害怕的就是王老師那雙眼睛，但是最喜歡的'也是王老師的眼睛。我覺得正是王老師的眼睛，時時刻刻地在監(jiān)督著我們，所以才能讓我們學到那么多豐富的知識。我愛我們的王老師。

敬愛的老師作文篇2

　　老師，在我眼里，您上課嚴肅認真，基本上看不到您的笑容，總是那么嚴肅。只有在課間才能偶而看到您的笑容，由于怕您，多數(shù)同學對您失去了親切感，所以我真希望您在課間多和同學們交流、溝通。笑一笑，十年少。！一有空，您在辦公室里忙著備課，準備上課時怎樣講才能讓我們聽懂；課堂上，您把書本里面的知識一字一句的講給我們聽，把您所掌握的知識傳授給我們，您看，您是一個多好的傳授知識的工程師呀！

　　您給我們留下一道題，就要反復批改40多道題，我們的作業(yè)本上都學有有您畫畫紅勾勾的天地。我們作文本上的一句句評語，都是您嘔心瀝血的杰作。然而，有些同學有時候也很調皮，比如：那一次上課，您在那兒給我們認真地講試卷，而他們在座位上有說有笑，您生氣了，一下把他們嚇住了，都不敢說話。

　　老師，我真心地對您說：老師，你是寬闊的海洋，而我們是一枝枝小小的船只，我們在您的寬闊而知識淵博的海洋里航行。謝謝您把我們培育的.這樣好，讓我們了解更多的知識。老師，您是辛勤的園丁，我們是一棵棵小小的樹苗，我們在您的細心培育下茁壯成長。謝謝您把我們這些幼小的樹苗培育抽枝發(fā)芽。謝謝您，老師。

敬愛的老師作文篇3

　　他，總是那么朝氣蓬勃；他，總是那么陽光向上；他總是那么不亦樂乎地為我們服務。他就是我們敬愛的任老師。任老師是我們童年生活中一道燦爛溫暖的陽光。寒來暑往，春去秋來。我們是如此慶幸地時刻感受著，并潛移默化著他那陽光般的精神氣。

　　沐浴勤奮的陽光

　　從任老師身上，我們感受最深刻的，就是他肩扛責任，對工作的那份勤奮、熱忱。我們班是有73名同學的大班級，他對我們每一位同學都是那么傾心盡力。他的辦公桌上經(jīng)常擺著兩個筆記本，一個是對一些疑難題型的分析、積累筆記；另一個則是我們每一位同學每天課堂、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)的登記情況。當我第一次看見任老師這兩個筆記本時，看到上面密密麻麻的記載時，說實話，我被深深地震撼了。這是一個多么勤奮的老師呀！而任老師說：“這只是他工作的習慣，他習慣于把同學們童年生活中每天學習的點滴都記錄下來，以便更好地教育我們�！比卫蠋熯€翻出了他以前的幾十本筆記本，有些筆記本已經(jīng)發(fā)黃了，上面都記載著學生們童年的回憶。翻看著這一頁頁筆記，從90年代到如今，從學生參加的每一次大小活動到每一位學生每一天的情況記載，我們切切實實地感受到——勤奮已經(jīng)成為任老師工作、生活的習慣。我為勤奮的任老師點贊！

　　受恩關愛的陽光

　　成為任老師學生這幾年，我們更是深深體會到了他對我們那發(fā)自肺腑的關愛。尤其是對每一位學習困難的'同學，總是給予他們學習的信心，鼓勵他們加油前行。一天，任老師讓一名學習困難的同學回答問題，那名同學吞吞吐吐地回答：“5除以8…等…等于…”那名同學一時答不上來，有一些同學就不耐煩了，說：“我來！”“我來！”任老師聽了，立刻變得嚴肅起來，說：“課堂是大家的，不是你一個人的，她是我們大家鍛煉的舞臺，也是凝聚同學友誼的舞臺，請大家尊重每一位同學，互相幫助，共同進步�！闭f完，便微笑的等著那名同學回答問題，他那鼻梁上的眼鏡透出期待、友善的光芒！當那位同學終于回答完后，任老師臉上露出了滿意的笑容，他高興地夸獎到：“你進步了，大家掌聲鼓勵�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆肆钊思拥恼坡�。我們也更加佩服任老師了。為關愛每一位學生，不放棄每一位學生的任老師點贊！

　　浸潤堅強的陽光

　　任老師也是一位堅強的老師。我們總是感受著任老師精神飽滿的陽光氣，總是認為他是一位真正的鐵漢子。因此，當他帶病為我們上課，我們卻不知道他生病了，因為我們總認為鐵漢子怎么會生病呢？況且任老師每時每刻都是那么有精神�？晌覀儾⒉恢赖氖�，任老師下了課后就迅速趕去診所拿藥。（一次聽到學校保安室的梁叔叔說，任老師扁桃體化膿了，需輸水靜養(yǎng)，但他卻不同意輸水，迅速拿了藥就往學校趕。）多么令人佩服的老師呀！我們班73名同學中就有47名男同學。他常常教導我們男同學：“男子漢就應該像解放軍叔叔那樣發(fā)揚‘掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚’的精神，在學習的道路上奮力進��！”我想：在這樣堅強的陽光浸潤下，我們也一定會成長為一名堅強的男子漢！

　　默化幽默的陽光

　　任老師還是一位幽默風趣的老師。一次，任老師讓我們幾個數(shù)學科代表，叫幾名同學來改錯，并讓我們“護送”他們來辦公室。我們一聽，笑著接受了這個任務。有時，任老師對不完成作業(yè)的同學說；“看樣子你是生病了，請你下課后到心里咨詢室找心里咨詢師——任老師來看病。”話音剛落，大家都捧腹大笑。

　　真的很慶幸能與這樣的老師結識，能在他的引導下成長為一名陽光、充滿朝氣的少年，是多么驕傲、多么自豪啊，還有兩個月，我就小學畢業(yè)了，我將帶著任老師賦予我陽光般的精神氣跨進中學的大門，在更廣闊的天地迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝您，任老師！

敬愛的老師作文篇4

　　在我身邊有一位徐老師，她是我們的數(shù)學老師，溫柔、善良、和藹可親，對待我們就像對待她自己的孩子一樣，我非常喜歡她，特別是最近發(fā)生的一件事，讓我很感動！

　　一天，上課鈴響了，徐老師像往常一樣拿著課本走進了教室，我看著徐老師總感覺有點不一樣，她腳步沉重，面色有些蒼白，顯得無精打采，老師這是怎么了？

　　徐老師開始講課了，她的聲音有些沙啞，還不停地咳嗽，有時還用手去揉太陽穴，但是徐老師依然打起精神耐心地給我們講課，課講完了，老師說：“你們做練習題，老師不舒服，休息一下”。原來是徐老師生病了，我心里想：徐老師都生病了，還堅持給我們上課。我非常心疼我們的徐老師，后來，在做作業(yè)的時候，我抬頭一看，老師趴在講臺上睡著了，我當時心里就難過起來，想著徐老師帶病還堅持給我們上課，我們還有什么理由不好好學習呢，我下決心一定要好好聽講，好好學習，不辜負老師對我們的辛苦付出！

　　徐老師給我留下了深刻的'印象，她就是這樣一位稱職的好老師，敬愛的徐老師，我愛你！

敬愛的老師作文篇5

　　每個人的心中都有一位他最敬愛的人，在我的心中，也有一位最敬愛的人，她就是我現(xiàn)在的班主任――徐老師。徐老師長得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的.面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著我們，讓我們時常感覺象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會引起同學們發(fā)出開心的笑聲。

　　記得我剛上一年級的時候，有一次考試沒有考好，我傷心極了。這時徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著我的頭對我說：“這次考不好沒有關系，只要明白錯的原因就好，下次肯定能考出好成績�！闭f完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個小小的動作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的心靈得到了極大的鼓勵，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯題，而是教會我面對困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽懷里。我傷心的哭了。這時徐老師走到我身邊，關心而急切的問我身體情況，聽完后，她馬上給我倒了一杯溫開水，待我喝完后，關心的問我：“好些了嗎？”老師，看見您那雙關心急切的眼神，我感動極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識、讓我學會做人的道理，您是我最敬愛的人！

敬愛的老師作文篇6

　　我們班上有很多任課老師，教數(shù)學的李老師，教語文的巫老師，教英語的陳老師……其中我最喜歡的是教語文的巫老師。巫老師是一位男老師，他有時嚴厲，有時溫柔，我永遠都忘不了他那慈祥的眼神，他戴著一副金絲眼鏡，看起來文質彬彬，在語文課上他非常幽默，我剛上他的課覺得很沒意思，時間久了，接觸多了，慢慢地我就喜歡上語文課了，喜歡上巫老師。巫老師還是一位“暖男”，他經(jīng)常在學習上幫助我，在生活中關系我，現(xiàn)在我給大家講講巫老師對我的關系和幫助吧。

　　那是一次語文考試，我考了61分，是“全班第一名”我的心情非常糟糕，想到：第一次考這么點分，回到家一定會被“收拾”，下課了同學們都有說有笑地聊著天，而我的心情似乎跌到了谷底，一個人低著頭坐在位置上，這時巫老師看出了我的心思，輕輕地來到我的身邊，對我說：“丁思鑒你怎么了，是不是在為這次語文成績傷心呢？”我抬起頭看見巫老師溫柔的眼神，再也忍不住，淚水奪眶而出，這時巫老師親切地對我說：“沒關系，失敗乃成功之母，我們在哪里跌倒就在哪里站起來，客服困難，相信成功就在前方�！边@時我聽了巫老師的話，心情一下子就好了許多，擦干眼淚對著老師點點頭。回到家里，我把這件事情詳細地告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“孩子，老師這么關心你，你一定要努力，不要讓老師失望啊！”，聽了媽媽的話，我下定決心，一定要努力、努力、再努力，不能讓關心我的人失望。

　　巫老師不僅在學習上幫助我，還在生活中關心我。

　　記得有一次，我剛上完語文課，突然我肚子痛了起來，我便耷拉在課桌上，看見同學們玩得非常開心，我心里難受極了，過了一會，一位同學走過來問我怎么了，我告訴他我生病了，同學馬上跑去告訴巫老師，巫老師知道后，急忙來到我的'身邊問我：“丁思鑒，你哪不舒服啊？”我說：“老師，我肚子痛，沒力氣了。巫老師急忙叫同學幫我倒來熱開水，還幫我揉揉肚子，然后叫同學先照顧我，去給我媽媽打電話了，過了一會媽媽來學校接我回家休息，第二天起來就好了，我和媽媽從心里都非常感謝巫老師。

　　巫老師就是一名這樣普普通通的語文老師，但是他對學生的關愛、幫助讓我們感受到溫暖，我為有這樣的老師而感到自豪，在心里他永遠是我最敬愛的老師。

敬愛的老師作文篇7

敬愛的周老師：

　　您好！

　　秋風送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂！周老師，你已經(jīng)教了我們一個星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛。

　　還清晰地記得暑假接近尾聲的時候，同學們還在議論“新班主任是誰？長得怎么樣？……”很快開學報名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來周老師最大的區(qū)別是您沒有戴眼鏡。你作了自我介紹，說您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細致，您是一位愛憎分明的老師，對的就是對的，不過錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會批評我們。您是希望我們做一個誠實的小學生啊！

　　您的語文課上得又是那么精彩，每次總能看見您精心準備好的課件，聽見您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開高年級語文的`知識大門。

　　開學第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認真作業(yè)訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來越激烈，這是個拉開距離的階段，也是個承上啟下的關鍵時期。希望我能一馬當先，養(yǎng)成良好的行為習慣！

　　周老師，您還讓我當語文課前兩分鐘領讀員，我一定會做好這項工作，不辜負您對我的希望！

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛的周老師，您默默耕耘，無私奉獻。在教師節(jié)到來前，我再次祝您：“節(jié)日快樂，工作順利。”

　　您的學生：趙帥琦

敬愛的老師作文篇8

　　老師們是園丁，我們是花兒。每一個老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學的柴老師。

　　記得一年級的時候，媽媽對我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因為那時我還小不好意思。但不說肯定會留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭。“是嗎？”柴老師和顏悅色地說。柴老師的笑容深深印在我的`心田上。

　　三年級時，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補上了。柴老師對我非常好！當我考試沒考好時，她總是來鼓勵我。我打心眼里敬愛這位老師！

　　雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠都是我最敬愛的老師。

敬愛的老師作文篇9

　　時光如同流水，一去不復返。如今我已是六年級的小學畢業(yè)生，即將告別親愛的母校，踏進初中的校門。往事如同過電影一樣在我的眼前回放，時光倒回三年前，教室里似乎回響著我們朗朗的讀書聲，操場上仿佛回蕩著我們的歡聲笑語。一切都是那么熟悉，那么令人難忘。

　　我永遠不會忘記您那和藹的微笑。我剛入學的時候，性格內(nèi)向，不愿和同學們交談，是您用和藹的微笑讓我很快融入了一（1）班這個大家庭。我永遠不會忘記您鼓勵的眼神。剛開始學寫字的時候，我總是寫不好，字就像是用一根根火柴梗搭起來似的，而且還時常寫錯別字，提筆寫字時我總是有些惶恐，是您用鼓勵的眼神讓我平靜下來，繼而用心來寫好字。

　　我最難忘的是一年級時的我，由于膽子特別小，上課一直不敢舉手發(fā)言，上您的語文課也是如此。當您提出一個問題后，我都特別緊張，低垂著頭，像犯了錯似的`縮在一邊，生怕您叫我發(fā)言�？墒蔷驮谀且惶欤驮谀枪�(jié)課上，就在那一時刻，您親切地叫了我的名字，讓我起來發(fā)言。我低著頭慢吞吞地站立來，我似乎感到全班四十多雙眼睛都在緊緊地盯著我，我慌極了，心想：完了，李老師怎么就叫到我了呢？怎么說呀？“李萬行，大膽一些，說出你的想法，老師相信你行的！錯了也沒關系！”這時，您那親切的聲音傳到了我的耳畔，我抬起頭，一眼看到了您那滿懷期待的眼神，一股無形的力量迅速傳遞到了我的身上，我變得不再那么緊張了，停頓了一會兒，我一字一頓地說出了我的想法，雖然聲音不是太響亮，表達也不夠流暢，但您還是表揚我說得很好，說出了自己的見解。從那以后，在課堂里，我發(fā)言的次數(shù)多了，自信也漸漸和我交上了朋友。

　　六年的時間過得真快，我已從一個懵懂無知的小毛孩，成長為一個合格的小學畢業(yè)生了，在此，我想對您說：李老師，我衷心感謝您，感謝您對我的關心教育，我永遠敬愛您！

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