生活的作文范例[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生活的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，有唱歌、看課外書(shū)、畫(huà)畫(huà)不過(guò)我最喜歡的課余生活是畫(huà)畫(huà)。

　　有一次，我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我畫(huà)了一只小花貓，我先把它的外貌畫(huà)好，然后我就把它的眼睛、鼻子、嘴巴，還有它的斑紋畫(huà)上，最后我再把顏色涂在小花貓的身上。過(guò)了一會(huì)兒，我把顏色也涂好了。你看，它多么像一只真的小花貓呀！我非常喜歡這只小花貓，我就把這幅畫(huà)交了上去，老師看到了以后，連連夸我畫(huà)得好，我聽(tīng)到以后，心里樂(lè)滋滋的。

　　同學(xué)們都說(shuō)我的'課余生活非常豐富，我認(rèn)為：只要努力，你也能使你的課余生活充滿(mǎn)光彩。

生活的作文 篇2

　　一談起課余生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有很多。課余生活豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　一放假，我就會(huì)干我最喜歡干的事——讀書(shū)。讀書(shū)的樂(lè)趣說(shuō)也說(shuō)不完。它可以讓我興奮;讓我欣喜若狂。由于有些小說(shuō)是虛構(gòu)的，是現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的，因此，我怎么讀也讀不膩，第六次讀跟新買(mǎi)的書(shū)第一次讀對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)樗�給我多了一份幻想的空間。有些書(shū)屬于手冊(cè)一類(lèi)的，像《生存手冊(cè)》，寫(xiě)了有關(guān)在荒無(wú)人煙的地帶生存的方法與技巧，這我自然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，自然覺(jué)得新鮮，而且它交給我許多生存的知識(shí)，使我受益匪淺。由于這些書(shū)籍和知識(shí)的啟迪，我寫(xiě)的第一本冒險(xiǎn)小說(shuō)于四年級(jí)在班里廣為流傳。

　　小學(xué)時(shí)，我還有一個(gè)最為特殊的愛(ài)好——編報(bào)紙。

　　這還是從三年級(jí)開(kāi)始的，一天，班主任老師讓我們分組比賽編報(bào)紙，我找了幾個(gè)好朋友，聚在一起，商量報(bào)紙的事情。從此，每天同學(xué)們都能看見(jiàn)我們像經(jīng)理的.秘書(shū)似的夾著鼓鼓的牛皮紙袋的身影。那些紙袋是我們用來(lái)放編報(bào)材料的。

　　到了高年級(jí)，我們編報(bào)紙的傳統(tǒng)由全班行動(dòng)，全班閱讀的“集體式”改為只有我們一組行動(dòng)，全班閱讀的“獨(dú)立式”。因?yàn)樗�有人都喜歡看我們的《太陽(yáng)報(bào)》而不喜歡看其他小組編的報(bào)紙。于是，我們這組的報(bào)紙?jiān)诎嗬镩_(kāi)始暢銷(xiāo)。不久，事情傳到老師的耳朵里，結(jié)果他特別支持，復(fù)印完的報(bào)紙他也經(jīng)常閱讀，還同意我們把報(bào)紙貼在板報(bào)上，讓其他老師閱讀。所以，我們自習(xí)時(shí)，老師都踱到后面看我們編的報(bào)紙去了。

　　其實(shí)，我們編報(bào)紙也很困難。十幾本書(shū)也許才挑出一丁點(diǎn)兒精華，然后我們稍加修改或參考著寫(xiě)在報(bào)紙上。遇到好文章我們就分期抄在報(bào)紙上。再由我配插圖，幾個(gè)同學(xué)一起校定。一張好看又有趣的報(bào)紙就展現(xiàn)在我們眼前了。這給我們的課余生活增加了一份樂(lè)趣。有時(shí)候，學(xué)習(xí)累了或假期里，我還拿出以前編的報(bào)紙津津有味的看呢。

　　可見(jiàn)，一份有趣的課余生活可以自己創(chuàng)造，也可以與別人共享。

　　這就是我的課余生活，讀書(shū)帶我走進(jìn)大自然，邁向宇宙，跨進(jìn)文學(xué)的殿堂。辦報(bào)紙讓我的知識(shí)更加寬廣，更加精致的掌握書(shū)中的知識(shí)，讓我享受世界上最美好的樂(lè)趣!

生活的作文 篇3

　　昨天，爸爸帶我去了仙湖玩。

　　前兩天一直下雨，雨后仙湖的空氣格外清新，我的心情也很清爽。

　　我們首先去做腳踏船，是天鵝形狀的，上面有篷，里面有兩個(gè)腳踏板，中間有個(gè)操縱桿，是用來(lái)掌握方向的。我們坐到船上，我來(lái)蹬，爸爸來(lái)掌握方向，一邊劃，一邊欣賞周?chē)�的風(fēng)景。湖邊的樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，湖上還有一座島呢！上面住著漁夫，還有小鳥(niǎo)。湖水像一面鏡子，樹(shù)木的影子倒映在湖面上，把湖給映綠了。我看到湖面中間一座拱形橋，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我想到橋那里去�！卑职执饝�(yīng)了，立刻改變了船的方向，我們的船向橋那邊駛?cè)�。船離橋不遠(yuǎn)了，爸爸想考驗(yàn)我是否會(huì)掌握方向，我猜出了爸爸的意思，就把操縱桿向前一推，船穩(wěn)穩(wěn)地從拱形洞里穿了過(guò)去，又向湖中央駛?cè)ァ?/p>

　　我們下了船后，又開(kāi)車(chē)來(lái)到恐龍博物館，這可是我每次必來(lái)的地方！這里有許許多多的恐龍化石。入口處有一個(gè)馬門(mén)溪龍的骨骼化石，它的.脖子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，都伸到二樓去了！它的腳下有幾只小小的美頜龍化石。化石旁邊有恐龍蛋的化石。我走到旁邊看立體電影，有一只霸王龍正向我走來(lái)，越來(lái)越近，大吼了一聲，太逼真了！我又來(lái)到“夢(mèng)幻魚(yú)”，里面會(huì)呈現(xiàn)出用各種光線(xiàn)折射的魚(yú)，摸是摸不到的，很有趣。爸爸帶我到二樓看了知識(shí)影片，我知道了這些恐龍時(shí)代的樹(shù)木為什么會(huì)變成枯木。原來(lái)，是因?yàn)榛鹕奖�發(fā)，把樹(shù)都燒死了，有一些枯木保存了上萬(wàn)年，一直完好無(wú)損。

　　欣賞了仙湖的美景，又看了我最喜歡的恐龍化石，還吃了一頓美餐。我今天真悠閑！、

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