(推薦)學(xué)習作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
九月二十八號上午下課后，我急急忙忙趕回寢室收拾東西，心中充滿了喜悅，因為我即將回家，回到雖然只離開一個月但卻日思夜想的家。這是20xx年國慶節(jié)帶給我這個復(fù)讀生的一個寶貴機會，經(jīng)過這一個月的學(xué)習，我有很多新的體驗和感觸想帶回家整理。
和老爸提著箱子出了校門，我不禁回頭看，記得上次我們十幾個同學(xué)好不容易在外面吃了一頓飯后都在校門外徘徊著不想進去，這個校門平日將我鎖在這里，今天終于被我突圍了，不知有何感想呢。車子離開時，我默默地說再見了，這個既是牢籠又是夢想孵化器的地方。
車子飛馳在高速公路上，我的大腦也在急速運轉(zhuǎn)。第一次一人在外生活了一個月，雖然大體上適應(yīng)了，但有時仍有點兒累，有時也會發(fā)現(xiàn)自己把事情安排的不夠得當，有些該做的事沒有做。提高自己的生活自理能力，這也是我來到這里的意義之一吧。打開手機QQ，我那群已經(jīng)上大學(xué)的好友正在熱烈討論著自己對新學(xué)校的感受，令我有點羨慕�？吹轿疑暇� ，他們紛紛詢問我的情況并給我加油打氣。今年高考完的這個暑假，幾乎每天都有同學(xué)的升學(xué)宴，而我們在餐桌上經(jīng)常討論的話題便是我復(fù)讀的事，他們雖然很驚訝，但還是支持我，這無疑給了我莫大的鼓勵。真想再見一見他們啊，但無奈我放假的時間似乎和他們的錯開了，不過沒關(guān)系，明年我蟾宮折桂之時便是大家歡聚之日，這是我與大家更是自己的約定。
假期時間不用數(shù)，因為它總是那么快。今年九月的最后一天是個特殊的日子，即我國設(shè)立的第一個國家烈士紀念日，就在國慶的前一天。這顯然是在向全國人民昭示著，新中國的成立來之不易，是靠著無數(shù)仁人志士和革命先烈的熱血和智慧得來的.。這天的新聞全都播出了國家領(lǐng)導(dǎo)人和群眾瞻仰人民英雄紀念碑的特別節(jié)目。
看著這莊嚴肅穆的畫面，我的內(nèi)心受到了深深的震撼。我現(xiàn)在不也是這樣嗎？為了實現(xiàn)自己的目標而不懈努力著，一切的困難都是為了最后的勝利，夢想的實現(xiàn)通常伴隨著痛苦的過程。我相信，終有一天，歡慶的時刻會到來！
學(xué)習作文 篇2
“學(xué)問”，就應(yīng)該多學(xué)多問，問就是要質(zhì)疑，只有發(fā)現(xiàn)問題，通過努力解決問題，學(xué)問才能有進步，所以學(xué)習貴在質(zhì)疑。 人們將知識比作海洋，海洋是無邊無際的，所以知識也是無止境的。一個人知識再多也有不知道的地方，而質(zhì)疑就是探索知識的一種途徑。基于這點，法國偉大作家雨果說過：“打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么�！� 事實的確如此：達爾文如果沒有在人類起源問題上對《圣經(jīng)》中的“神創(chuàng)論”提出質(zhì)疑，就不會有“人猿同祖論”的誕生；如果哥白尼不懷疑“地心說”，也不會有“日心說”的創(chuàng)立…… 可是我們的許多青年人并不善于質(zhì)疑，更不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信書本上的.內(nèi)容是對的，凡是書本上的東西也是對的，凡是前人說的的，就是正確的。他們過于依賴于書，崇拜前人，不敢越雷尺一步。事實上，這些人不可能有創(chuàng)新。像這樣的人多了，人類的文明就會停滯不前。 即使我們的質(zhì)疑是錯誤的，不對的，那也并不是壞事。敢于質(zhì)疑，就會充分表現(xiàn)出自己的缺點，從而改正。而那些敢疑不敢言的人也只有將疑問永藏心底。
在這競爭激烈的社會中要增長知識，就必須質(zhì)疑，只有這樣，我們的學(xué)習才有進步，才能打開科學(xué)的大門。
學(xué)習作文 篇3
為什么要學(xué)習，或許一些人會回答：“我父母讓我學(xué)的。”或許一些人根本就沒思考過這個問題。
小學(xué)的時候，其實老師就已經(jīng)告訴我們答案了，這便是常常被我們當做耳旁風的話“你們學(xué)習是給我學(xué)嗎？是給你們自己學(xué)�！笨商幱谛W(xué)的我卻不怎么明白為什么。
在這里給大家講一個故事，在一家銀行，一名男子每周都會定期在銀行里存上幾千塊錢。這便引起了警方的注意，后來經(jīng)過調(diào)查得到了一個驚人的結(jié)果：這名男子和他的妻子分別是天橋、大街上的乞丐。那么問題來了：既然當乞丐都可以這么賺錢，那么我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？如果一個畢業(yè)的博士和乞丐賺的錢一樣多。那么為什么有這么多人要學(xué)習？
直到經(jīng)過小升初的洗禮，來到中學(xué)。我才明白學(xué)習的目的是為了比別人更有競爭優(yōu)勢。在學(xué)校中，如果我們不學(xué)習，那么我們將落后于別人，成績下降。在生活中，如果我們不學(xué)習，我們將會不能正常生活。將來步入社會，如果我們不學(xué)習，那么將在競爭中處于不利，滑向社會底層。
學(xué)習還會讓我們擁有更多的機會。就像父母們常說的那樣：“好好學(xué)習將來就不是工作選你，而是你選工作�！碑斘覀兺ㄟ^學(xué)習獲得更多知識，更多生存技巧的時候，我們就可以自由選擇自己將來喜歡的工作。
學(xué)習可以讓我們的生活更精彩，未來更自由。但大多數(shù)的`人只是有著夢想，卻沒有付諸行動、沒有學(xué)習。多年以后這些夢想變成為幻想，空想和癡心妄想。到頭來就只有“徒傷悲”了。
學(xué)習還可以教我們從多方面考慮事物。就比如數(shù)學(xué)考試中的一道題，一個正常人會說這太簡單了于是把答案填上去卻只得了一半的分，而一個努力學(xué)習的人。則會從多方面考慮分類討論，這就是學(xué)習與不學(xué)習的差距所在。
人生就是一個不斷學(xué)習的過程。積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。隨著不斷的積累和學(xué)習我們將不斷獲得成功�？傆幸惶欤磥沓晒Φ哪銓兄x現(xiàn)在努力學(xué)習的你。
學(xué)習的目的就是獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機會，提升我們的認知。這是學(xué)習的作用和好處，也是我們學(xué)習的主要原因。
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