幫助別人的作文優(yōu)秀[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的幫助別人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助別人的作文 篇1

　　張鈺嘉是我的同學(xué)，她有一雙聰明伶俐的眼睛。梳著兩條又黑又亮的小辮子。一顆櫻桃小嘴，能說會道，非常惹人喜愛。

　　最讓我佩服的是她樂于助人的品質(zhì)。記得那一次數(shù)學(xué)小考，眼看就要收卷了，我還有兩道題沒做，可是我的筆又?jǐn)嗔耍�急得我都快哭了，他主動借了我一支新鉛筆，拿著這支筆我很快寫好了試卷，朝她看去，只見她用的`是一支短短的鉛筆頭。

　　還有一次，我和她一起坐公共汽車回家，車上已經(jīng)坐滿了人，這時，一位老奶奶上了車，站在前面，旁邊坐著兩個小伙子，可是他們一個也不讓。我想，他們離老奶奶那么近，都不讓座，真不應(yīng)該。就在這時，張鈺嘉說：“奶奶。奶奶坐我這里吧！”頓時我慚愧極了，我怎么沒有想到讓座呢？我想，我應(yīng)該向張鈺嘉學(xué)習(xí)。

幫助別人的作文 篇2

　　雖然我快要小學(xué)畢業(yè)了，可一想到剛上六年級時發(fā)生的那一件事，我的心中就既難過又高興。

　　那是一天早讀課上，數(shù)學(xué)老師正帶著我們做《數(shù)學(xué)評價》。突然，他叫起了我，說：“常清，你來讀第五題的題目�！蔽艺酒饋恚�頭昏昏沉沉的，一時沒反應(yīng)過來數(shù)學(xué)老師說的話，自然也沒有讀題目。我還沒醒過神來，老師就讓我?guī)е�《�?shù)學(xué)評價》站在了講臺旁。

　　我低著頭，聽不清數(shù)學(xué)老師在說什么，只是感覺站在講臺前很尷尬。語文老師過來了，見我站在那兒，便向數(shù)學(xué)老師了解情況。之后，她便拉著我走出了教室。

　　出了教室，盡管我還是低著頭，可心里已經(jīng)輕松了許多，至少不用再看到同學(xué)們那帶著嘲笑的目光。語文老師和我說了一些話，見我一聲不吭，便叫我抬起頭來看著她。我本不想抬頭，但迫于老師的威嚴(yán)，抬起了頭。老師說：“你不要再跟數(shù)學(xué)老師賭氣了。你這樣子不是在和數(shù)學(xué)老師賭氣，而是在和你自己賭氣呀！”看我聽了這話沒什么反應(yīng)，她又說：“你可是我們班的'百靈鳥，聲音那么好聽！百靈鳥怎么能不說話呢？你現(xiàn)在應(yīng)該去讓數(shù)學(xué)老師再給你一次機(jī)會，讓他聽聽你的聲音多么悅耳！”語文老師說的這些話讓我認(rèn)識到我的優(yōu)點。于是，我點了點頭。然后，她就拉著我的手向數(shù)學(xué)老師走去……

　　語文老師，謝謝您！如果不是您，我可能還會尷尬地站在那兒和數(shù)學(xué)老師賭氣。我也謝謝您夸贊我的聲音像百靈鳥一樣好聽。

幫助別人的作文 篇3

　　這天放學(xué)，爸爸和我要去商場買東西，買過東西，我們走在回家的路上。

　　這時，我看見了前邊走著一位年邁的老奶奶，這位奶奶花白的頭發(fā)，走路十分吃力，但還是拎著兩大袋的東西，一袋是蘋果和黃橙，另一袋是雞蛋。

　　我很想去幫一下這位奶奶，兩袋東西又那么重，奶奶的身體又那么弱，實在是很可憐。想到這里，我就把心里的想法一五一十地全告訴了爸爸：“您看那位奶奶身體也不強(qiáng)壯，還拎了那么多東西，多累呀！我去幫幫她吧！”爸爸微微一笑，說：“好呀！你就應(yīng)該去幫助他人，助人為樂嘛！”我點點頭。話音未落，只見那位奶奶乘蘋果和黃橙的袋子突然破了，橙子和一些蘋果散了一地，一個梳麻花辮的姑娘居然連瞧都不瞧一眼。見此情景，我三步并作兩步，趕緊彎下腰來撿蘋果和黃橙。

　　這些水果滾得滿地都是，我急忙拾起來，爸爸掏出一個好袋子，來到奶奶面前，親切地說：“您就先用這個袋子，您的袋子都破了�！闭f著，我就把蘋果和黃橙放進(jìn)了新的.好口袋里。本來奶奶是不想要這個袋子的，沒想到我把東西都放了進(jìn)去，奶奶就笑著摸我的頭說：“這小姑娘真好，還幫我撿東西，真是太感謝你了！真是個好姑娘！”奶奶點點頭，沖著爸爸說：“也謝謝您，要沒有您的袋子，我的水果可就不好拿回去了！謝謝你們！”我揉了揉鼻子，說：“呵呵，不用謝，這是我應(yīng)該做的！”爸爸也說：“別客氣，只要您能帶著水果順利回家就行！”“謝謝，你們家住哪呀？明天我把袋子給你們送回去。”奶奶說道。我搖搖頭，說：“您就拿回去使吧，不用還！”沒想到奶奶不答應(yīng)，最后，我們好不容易才勸奶奶收下了袋子。

　　回到家里，爸爸說：“今天你做得很好，現(xiàn)在這個社會中有許許多多的人需要你幫助，你去獻(xiàn)愛心，去幫助、去給予。幫助他們解決困難！給予他們最溫暖的愛！”

　　我一直記著爸爸的話，我還要讓爸爸的話永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留在我的心中！

幫助別人的作文 篇4

　　今天，天氣晴朗，我的姑媽坐飛機(jī)來我家了。我的姑媽是一個行動緩慢的殘疾人。

　　有一天，姑媽想出去逛一逛，我看到姑媽不方便出行，于是自告奮勇，說：“我陪你吧！”姑媽說：“我正想說呢！”

　　出發(fā)之前，我準(zhǔn)備了一把遮陽傘，帶著姑媽去虎門公園。我一只手推著輪椅，一只手打開遮陽傘為姑媽遮陽。

　　我覺得幫助一些需要幫助的`人是值得的，也是我應(yīng)該做的。

幫助別人的作文 篇5

　　一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。 我的頭越來越暈，真希望有同學(xué)來幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見一個人，那人說：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實在太暈了，基本上分不清上下左右，同時也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個人看著我又說：“趕緊去上體育課�！闭f完就走了。這時明亮的燈光在我眼里也變得非常暗淡，而我獨自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，今天是絕對躲不過這一節(jié)課了。這時走廊上傳來了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來了，他很會打人的`，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面，僥幸躲過了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點過來吧。

　　我心里正感到絕望時又聽見了重重的腳步聲，這絕對是體育課代表。課代表看見我難過的樣子就跑過來問；“你怎么了？”我說：“我頭暈�！闭n代表說：“我知道校醫(yī)在哪兒，我背你去吧�！庇谑撬�把我背到校醫(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。 好了以后，我問體育課代表：“你怎么知道我在這兒？”課代表說：“我聽見了教室里有點聲音就過來了。”“謝謝你！”

幫助別人的作文 篇6

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛奔出了教室。

　　忽然，烏云密布電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，雨點像斷了線的珍珠一樣紛紛落下。霎時間，地下就積起了一大灘水。

　　小紅趕緊撐起傘往家中走去。這時，她看見小軍愁眉苦臉的站在學(xué)校門口躲雨，就連忙過去說：“你是不是沒帶傘，我們倆一起打傘吧！”小軍說“好的，都怪我早上沒聽媽媽的`話，躲了個懶，沒帶傘。謝謝你�！毙〖t客氣的說：“不用謝，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助�！�

　　說完，他們手拉著手向家中走去。

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