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以書為題的作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的以書為題的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
以書為題的作文 篇1
我今年二年級了,早上我都是自己從被窩里爬起來,自己到學(xué)校上課,回想小時(shí)候,我都得要靠爸爸媽媽叫起床,在他們的催促中趕著出門,我心里暗自得意,我真的長大了呢!
但在學(xué)校里,大部分的時(shí)間規(guī)劃權(quán)力都是在各科老師們的手里,我們當(dāng)學(xué)生的只能被動(dòng)的聽從,早自修要考什么,什么時(shí)候該上什么課、要聽什么演講、美勞課要畫什么、體育課要打什么球、什么時(shí)候要段考,全部都是老師們決定的,只有少部分的下課時(shí)間是操控在自己的手上,也就格外珍貴了。
而那寶貴短短的十分鐘,我都會(huì)找出功課來寫,雖然時(shí)間很少,但還是可以在學(xué)校把兩、三樣功課寫完,這樣放學(xué)后我就有更多屬于自己的`時(shí)間了。
而放學(xué)后,時(shí)間的主人變成媽媽,她讓我去補(bǔ)習(xí),讓我充實(shí)自己,由媽媽安排一切,我只要乖乖的去報(bào)到就好了,所以星期一、二、四、五的晚上都要去補(bǔ)習(xí)班。
但回家后,時(shí)間秘書就是我自己了,把自己該做的事情做好,把該復(fù)習(xí)的功課也用好,我試圖列出一張表,按造表上的時(shí)間來做,努力的當(dāng)自己的時(shí)間秘書,很有成就感,也很有成長的快樂哦。
以書為題的作文 篇2
書是知識(shí)的海洋,而我是一葉小舟,自由的在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”我們天天和書打交道,書自然而然的成為了我最好的朋友。
記得有一次,是在我小時(shí)候。我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚,封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書不僅厚,而且還很重,我使出吃奶的勁才把她翻開。但是,那書里的字我一個(gè)也不懂,看來是白費(fèi)力氣了。上次表姐看了以后,眼淚就像斷了線的珠子掉下來,我很不甘心,表姐能看懂,我為什么看不懂?我問了爸爸和其他人,都是同一個(gè)回答:“你還小,不太識(shí)字!蔽铱嗫喟蟀职,爸爸才愿意買本“彩圖注音版《紅樓夢》”……時(shí)光流逝,現(xiàn)在都已把《紅樓夢》看了好幾遍了;叵肫饋,還有點(diǎn)可笑。
記得還有一次,也是在很小時(shí),母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象,通過詩人的耳朵聽人間萬籟!吧蠈W(xué)多好啊,有書讀,可以知道好多東西!睆哪菚r(shí)起,“我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。
現(xiàn)在,一間臥室,一張書桌,一本好書,對我而言,讀書,就像吃東西一樣,甜甜的,味道好極了。所以,讀書的.滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的。而不僅僅是我,在我們學(xué)校的每一個(gè)人都是這樣,因?yàn)樵谛瞧诙、四早上,我們都有一個(gè)“快樂閱讀二十分”的讀書時(shí)間。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這與話說得太好了。書,真是讓我受益匪淺,置身于書中,不禁為唐朝昌盛叫好,為清朝腐朽而傷心……讀書,讓我領(lǐng)略今日中國的風(fēng)采,科技發(fā)達(dá),國力強(qiáng)盛……作業(yè)遇到困難時(shí),《新華字典》總會(huì)教我知識(shí)感到不開心時(shí),《老夫子》總會(huì)惹我發(fā)笑。也許,讀書是我最大的快樂。
冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書。”這句話讓我記憶猶新,釋放自我,陶我情操,讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧。
以書為題的作文 篇3
“給我一根杠桿,給我一個(gè)支點(diǎn),我可以把地球托起來!卑讶松母軛U,放在書的支點(diǎn)上,它可以托起我們遠(yuǎn)大的理想。
請聽我說說我和書的故事吧!
上幼兒園時(shí),我不懂怎么看書,就在老爸的書上亂涂亂畫,每一本書都被我畫得稀巴爛。然而,老爸并沒有責(zé)怪我,因?yàn)槟嵌际切┮呀?jīng)用過的書。
后來,老師讓家長買書回家讀給孩子聽。于是,媽媽每天晚上睡覺之前都會(huì)讀書給我聽?墒,媽媽晚上要上班的話就沒有時(shí)間給我讀書,我只能自己嘗試著看書。打開書,我什么字都不認(rèn)識(shí),只能去請教爸爸。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了一些簡單的字,爸爸也教會(huì)我查字典的方法。后來,我就可以自己獨(dú)立看書啦。
就這樣,我愛上了看書。我和書親如姐妹,不管什么時(shí)候,不管有多忙,我都會(huì)抽出時(shí)間來看書。
有一次,我讀到一篇作文,淚水忍不住地流了下來。故事的大概是這樣的:某一天,一個(gè)村子發(fā)生一件觸電事故。一位男子在湖邊釣魚,就在甩桿的那一剎間,魚鉤鉤住了高壓線,男子觸電了。他身上90%的皮都被燒焦了,幾乎沒有一塊完整的皮。電線桿被鉤住時(shí)發(fā)出了一聲巨響,這引來了男子的老婆。老婆一看就趕緊把丈夫送到了醫(yī)院。醫(yī)生說:“聽說你家有一對兒女,我想讓兩個(gè)孩子植皮給他們的父親。因?yàn)槟愕恼煞蛉砘緵]有一塊好皮,需要植皮!薄盀槭裁次也恍?”妻子問!耙?yàn)槟愕钠げ缓弦,而他們的皮卻是可以植給你丈夫的!逼拮雍菹滦膩,決定試一試。于是她回家去跟孩子們說。孩子們覺得,只要能救父親,不管讓他們做什么都可以……
我被感動(dòng)了,我被這名男子的一對兒女所感動(dòng)了。在他們看來,只要能救父親,這點(diǎn)犧牲算得了什么。
像這樣感動(dòng)我的.故事還有很多很多,這些故事像春雨,滋潤我的心田,而這些故事又恰好出現(xiàn)在書里,我更愛看書了。
書,像食物,像水,像空氣,是我們生命中不可缺少的一部分。有了書,我們的人生就有了一個(gè)支點(diǎn)。我愿在書的支撐下,托起我更加燦爛的明天。
以書為題的作文 篇4
翻開李清照的詞集,一股菊香飄來;翻開李煜的詩選,一陣梧桐的清香傳來;翻開許地山的《空山靈雨》,一縷雨水的濕氣拂到我的臉上。我愛那紙釉墨香,筆墨丹青。
寒假期間,閱讀林清玄的《在云上》成了我的一大樂事。每當(dāng)看這本書時(shí),我的內(nèi)心開始變得歡喜,感動(dòng),鮮活。我不僅得到了美文的滋潤,更發(fā)覺了內(nèi)心的智慧。我仿佛看見了浮云之上的浮云,藍(lán)天之上的藍(lán)天。我的內(nèi)心來到一個(gè)更廣大而純真的世界,讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿了光明。
這本書的每一篇文章前都有一首蘊(yùn)意深刻的小詩。這些文章寫的其實(shí)都是作者從生活中細(xì)微的小事收獲的思考。作者有次躺在草地上看星星,忽而想到在廣闊的宇宙中必有其它生命體,說不定他也正躺在草原上,望向地球。如此看來,人若能觀照與思維,生與死的困顧便能迎刃而解了。于是,它寫出了《你的地平線是我的天空》,發(fā)出了“縱使在無限的時(shí)空中,我們也不是獨(dú)存的,我們既不是孤家,也非寡人”的.理解。
林清玄有次清行李箱時(shí),發(fā)現(xiàn)了其三個(gè)準(zhǔn)則:一是“空”,箱內(nèi)留三分之一的空間;二是“舍”,最需要的才裝進(jìn)來;三是“打破執(zhí)著”,襯衫、長褲卷著放,節(jié)省空間。沐浴用品都不帶,只拿一塊香皂走天下。由此他發(fā)現(xiàn)了三義:“空義”、“舍義”、“不住義”。無論是放大到配置自己的家,還是整個(gè)城市空間,以及整理自己的心也是一樣!我們不只帶旅行箱,也會(huì)帶心出門,解“空義”才能挪出一點(diǎn)空間,解“舍義”更新更好才會(huì)到來;解“不住義”才會(huì)有最好的旅行。于是他寫下了《旅行箱的空義》,寫下了“一只旅行箱里,也隱藏人生的般若呀”的感嘆。
在我的生活中,也不乏有這樣的思考,曾經(jīng)觀察過水滴,一顆小小的水滴里可裝下整下房間,反映整個(gè)太陽的光輝。雖然說是由于光的折射,但這小小的水滴不正如我們?雖小卻可以裝下大智慧,折射出國家的未來。還看過一個(gè)棒球節(jié)目的采訪,記者問球員:“投手的球速都在一百公里以上,怎樣打中那么快的球呢?”他卻說:“雖如此,但看上去卻像慢了許多倍一樣!边@是由多年苦練而看見的“慢速球進(jìn)壘”的“超能力”。人人都有超能力,它來自極深極深的泉源!八俏,吾非水”進(jìn)入深刻專注的那一刻,我不隨球或球棒,我隨心,那時(shí)便會(huì)看見生命的慢速球進(jìn)壘,只要再以全部精神力打出,便能打出人生的全壘打!
“一花一世界,一葉一菩提”,無數(shù)偉大的思想就蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)滴之中。其實(shí),每個(gè)人一出生便如同一朵花。有多余的枝條和尖刺。這其實(shí)便是人性的中貪婪、妒忌、憤怒等。要去掉它們,一部分靠后天的閱歷,風(fēng)吹雨打。而更多的則是靠書籍這把金剪刀的精心打理。如果說世界是智慧的巨大金庫,那么閱讀便是開鑿的強(qiáng)有力工具。唯有閱讀,才能激發(fā)人們的思考,使我們發(fā)現(xiàn)生活的美好。它擦亮你的雙眼,打開你的心窗,使我們發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)充滿了光明。
“一朵花里一世界,一粒沙里一天堂,一本書里一芳香”。泡一杯清茶,捧一本書,伴著窗外紛飛的雪花,讓心在那唯美的字句里暖軟,悸動(dòng)。
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