讀書(shū)的作文（大全15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文1
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就進(jìn)入了知識(shí)的大門(mén)。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文……都會(huì)讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè)。讓你置身于新的世界——知識(shí)世界。書(shū)不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，而且是我們的良師益友，它能教我們?cè)鯓幼魑�，怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國(guó)古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。
讀書(shū)，在絢爛的春天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！碑�(dāng)百花齊艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)春，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當(dāng)一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì)拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心窩！
讀書(shū)，在熱情的夏天，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情，讀你，就你讀一個(gè)激情的夏天“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。原來(lái)，夏天也可以有這樣的景致。當(dāng)一本郭敬明的《1995至2005夏至未至》握在手上，沒(méi)有人會(huì)拒絕它的熱量。手心有了溫度，眼神有了潮濕，浮草開(kāi)出了伶仃的花，寂寞推開(kāi)了沉重的門(mén)，和主人公一起走過(guò)十里花海，然后就是一望無(wú)際的`沙漠。灼熱的淚無(wú)聲地劃過(guò)臉龐，讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)熱情的夏天，讓熱情燃燒你的心窩！
讀書(shū)，在悲涼的秋天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。讀你，就像讀一個(gè)希翼的秋天，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而你卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，它能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀你，就像讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿你的心窩！
讀書(shū)，在寒冷的冬天。沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。讀你，就像讀一個(gè)肅穆的冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，然而，你卻告訴我們，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？你告訴我們，有一種力量叫堅(jiān)持，所以寂寞的山谷里，野百合也有春天。讀《輪椅上的夢(mèng)》，你教會(huì)我們，即使身處嚴(yán)寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！讀你，就像讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩！
讀書(shū)如水，是生命的源泉；讀書(shū)如花，是生命的情懷；讀書(shū)是一種感悟，讀書(shū)是土，是栽培花朵的資源。
讀書(shū)的作文2
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且使我的寫(xiě)作水平也不斷提高。讀書(shū)可以豐富我的語(yǔ)言，增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)力。中國(guó)的文字多姿多采，中國(guó)的語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些文字語(yǔ)言的乳汁滋潤(rùn)我的心靈和氣質(zhì)，我就應(yīng)該多讀書(shū)。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)與書(shū)作伴，是真貧窮，是真孤獨(dú)�！边@話有一定的道理。一次我所爸爸出差開(kāi)會(huì)，我在飯店的房間里，總覺(jué)得很悶。于是要求爸爸中午帶我逛書(shū)店，真巧，在書(shū)架上我發(fā)現(xiàn)了一本《中國(guó)古代精怪故事選》，像磚頭那樣厚，爸爸給我買(mǎi)下了，我興奮極了。
回到飯店，就如饑似渴地讀起來(lái)。累了，就來(lái)到樓下的花園里，看荷花池中荷花那碩大的葉子，看那碧水中自由自在游動(dòng)的魚(yú)兒。五天的時(shí)間，我讀完了那本書(shū)后，心里覺(jué)得很充實(shí)。去年暑假，我和爸爸一起讀有關(guān)錢(qián)鐘書(shū)爺爺?shù)臅?shū)，爸爸讀《寫(xiě)在錢(qián)鐘書(shū)邊上》，我讀《錢(qián)鐘書(shū)傳》，我的印象里，錢(qián)爺爺愛(ài)讀書(shū)，記憶力好，學(xué)問(wèn)大得很。
我不僅喜歡讀文學(xué)書(shū)，也喜歡讀一些介紹科學(xué)知識(shí)的書(shū)。爸爸給我買(mǎi)了一套江蘇教育出版社出版的“金蘋(píng)果文庫(kù)”。這“金蘋(píng)果”真適合我的口味�！缎⌒行菍�(duì)話》、《太空星好熱鬧》使我了解了天體，覺(jué)得宇宙不再神秘�！抖嗝襟w浪潮》，《克隆羊“多莉”引出的話題》使我開(kāi)了眼界。
我記得“金蘋(píng)果叢書(shū)”的編者說(shuō)：“強(qiáng)烈的`好奇心和求知欲，是人類極寶貴的天性。我們的祖先很早就去關(guān)心：天有多高，石頭往上扔為什么還會(huì)掉下來(lái)？”這些話啟發(fā)我積極思考，積極探索宇宙的秘密。
我爸爸是一位中學(xué)語(yǔ)文教師，他喜歡藏書(shū)、讀書(shū)。在我三四歲時(shí)，爸爸就教我背古詩(shī)，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀杜牧的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
雖然不能體會(huì)到詩(shī)人的感情，但覺(jué)得背詩(shī)是一件十分有趣的事。有時(shí)候爸爸還讀故事書(shū)給我聽(tīng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我識(shí)的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多。我讀過(guò)《唐宋詩(shī)一百首》，讀過(guò)《水滸傳》和《西游記》，也讀過(guò)《中國(guó)少兒百科全書(shū)》。書(shū)讀得多了，我好像也慢慢長(zhǎng)大了。
說(shuō)也來(lái)怪，從小時(shí)候起我就特別愛(ài)讀書(shū)。這大概受了爸爸的影響吧！
有一首古老的讀書(shū)兒歌說(shuō)：“春困秋乏夏打盹，守著火爐待明年�！边@說(shuō)的是兒童以讀書(shū)為苦的事，可是我在讀書(shū)中尋找到了樂(lè)趣�！白x書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�
讀書(shū)的作文3
讀書(shū)，是現(xiàn)代人文化生活的重要方式。它能讓人們暢游于他人的思想，從中汲取知識(shí)，獲得力量。從古至今，讀書(shū)皆為歷代思想家所推崇，即使是當(dāng)今這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，讀書(shū)依然不可或缺。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)是提升素養(yǎng)的重要途徑。
多讀書(shū)、讀好書(shū)能不斷提升自己的知識(shí)水平。杜甫詩(shī)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)是知識(shí)的載體，是作者的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。讀書(shū)正是一種快速獲取知識(shí)的方式。董卿每天堅(jiān)持閱讀詩(shī)詞與名著，才能主持《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和《朗讀者》并獲得廣泛認(rèn)可。拿起一本好書(shū)，細(xì)研其文字，你定能有所收獲。
多讀書(shū)、讀好書(shū)更能陶冶自己的性情，提升自己的思想。書(shū)是作者思想的集中體現(xiàn)，其中或多或少的會(huì)滲入作者的三觀。若是長(zhǎng)期翻閱三觀正的書(shū)，你的思想也會(huì)不知不覺(jué)跟著升華。魯迅曾說(shuō)：“讀書(shū)就像采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能開(kāi)出蜜來(lái)�！睆V泛閱讀會(huì)讓你體會(huì)到不同的思想與觀點(diǎn)，讓你自己也產(chǎn)生思考，進(jìn)而提升你的素養(yǎng)。
也許有人會(huì)說(shuō)：“只要是書(shū)讀了必然都有益。”此言差矣。不必說(shuō)有些書(shū)籍傳播低俗文化對(duì)社會(huì)造成不良影響，也不必說(shuō)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品質(zhì)量參差不齊，單是一本好書(shū)而你只是泛泛瀏覽，就絕無(wú)益處。朱熹有言：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記。”多讀書(shū)、讀好書(shū)的好處最需要用時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)。若沒(méi)有時(shí)間便擠出時(shí)間，若沒(méi)有精力便省出精力。世上無(wú)難事，只怕有心人。
人們認(rèn)為自己沒(méi)有時(shí)間閱讀或是不想閱讀，究其根源，是對(duì)讀書(shū)的.重要性沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。年輕人被工作和生活壓力擠壓時(shí)，閱讀可以成為你的避風(fēng)港，并在這個(gè)過(guò)程中帶給你精神力量。
想要為閱讀擠出時(shí)間并獲得良好的閱讀體驗(yàn)，一可以制定時(shí)間表，將平時(shí)看手機(jī)的時(shí)間用于閱讀；二可以選一個(gè)安靜的環(huán)境進(jìn)行閱讀，比如圖書(shū)館這種閱讀氛圍便是極佳的；三可以與通讀一本書(shū)的朋友交流，交換各自的感想，在討論中提示素養(yǎng)。
誠(chéng)然，堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀十分不易，但閱讀帶給你的是無(wú)價(jià)的、不可估量的回報(bào)，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的正是如此。素養(yǎng)的提升不僅是外在的也是內(nèi)在的，這對(duì)你的人生大有益處。
愿你能盡情地享受閱讀的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文4
李苦禪說(shuō)的好“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。書(shū)是人類的精神食糧，有些人一天不讀書(shū)，心里便有所不適。書(shū)，對(duì)人必不可少。
不同的人讀書(shū)有不同的理由，有的人純粹只是為了消遣，每天無(wú)聊的時(shí)候大略翻一翻，之后便不再過(guò)問(wèn)；有的人是被迫讀書(shū)，讀了也無(wú)用，左耳朵進(jìn)右耳朵出，根本進(jìn)不了腦子；而有的`人是真心好讀書(shū)，每天選一本，坐下后便津津有味地進(jìn)入了書(shū)的世界，在字里行間盡情遨游，這種人，便達(dá)到了“會(huì)讀書(shū)”的第一步。
第二步，就是不能只沉迷在平白的文字中，要能把一個(gè)個(gè)場(chǎng)景如電影一般呈現(xiàn)，并能自如地“播放”。有的人讀著讀著，捧腹大笑；接著讀，黯然失色；再接著讀，長(zhǎng)舒一口氣；再讀，卻淚如雨下。這種人，真正進(jìn)入了書(shū)中所描繪的世界。只有這樣，你才能進(jìn)行第三步。
接下來(lái)，你就不能只滿足于做一個(gè)旁觀者，要把自己想象成主人公，親自去冒險(xiǎn)、去思索、去追求、去回憶。如果你讀《魯濱遜漂流記》，把自己變成流落荒島的魯濱遜，你就能體會(huì)到他的無(wú)助和悲傷、執(zhí)著與成功；讀《城南舊事》，你搖身變成活蹦亂跳的小英子，馬上會(huì)感悟到她的善良與純真、誠(chéng)信與堅(jiān)守。只要你學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，你就能更深刻地體會(huì)到書(shū)中所描繪的一切。
最后，你要善于記錄感想。寫(xiě)感想就是觸“字”生情，并及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。在學(xué)校，老師總是叫我們寫(xiě)“讀后感”，為什么很少有人寫(xiě)得精彩？因?yàn)椴皇撬腥硕忌恕扒椤�。一次，我觀看了《摔跤吧，爸爸》這部電影，感慨萬(wàn)千，回到家，“沙沙沙”馬不停蹄地寫(xiě)了下來(lái)，一氣呵成。媽媽讀過(guò)后連連贊嘆，同學(xué)們還疑惑地問(wèn)我是不是把電影簡(jiǎn)介和感想抄了一遍，其實(shí)，我只是被電影給打動(dòng)了。記錄感想也是同樣的道理，只有深刻的體會(huì)并且為之生情動(dòng)意，你才能真情流露、妙筆生花。
書(shū)，是財(cái)富，會(huì)讀書(shū)的人是富翁；書(shū)，是繁星，會(huì)讀書(shū)的人是星空；書(shū)，是綠葉，會(huì)讀書(shū)的人是大樹(shù)；書(shū)，是水滴，會(huì)讀書(shū)的人是大海……幼年的冰心為讀《聊齋志異》未感覺(jué)洗澡水變冷，書(shū)被扔到了一邊還撿回來(lái)繼續(xù)讀。高爾基小時(shí)為讀書(shū)總被打罵，身上扎了十幾根木刺也不告上法庭，只為能在空閑時(shí)讀書(shū)……一代又一代大家用行動(dòng)證明了“人求上進(jìn)先讀書(shū)”，只有愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，書(shū)才會(huì)慷慨地將它飽含的知識(shí)贈(zèng)予你，你才能站在巨人的肩頭與世界對(duì)話！
我愛(ài)閱讀，因?yàn)槟茏屪约焊溃?/p>
讀書(shū)的作文5
我叫劉鍇，今年13歲，現(xiàn)在太平鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)103班讀書(shū)，我相信，那個(gè)時(shí)常坐著輪椅出入教室的女孩已經(jīng)引起了大家的關(guān)注和議論。
一年前，我也和大家一樣，健康、活潑、好玩戲耍、活蹦亂跳。去年暑假間我就感覺(jué)身體莫名其妙的乏力。下學(xué)期開(kāi)學(xué)那一天，我和大家一樣高高興興地去久違了的學(xué)校，不料在路上突然失力跌倒。一個(gè)星期后，到縣人民醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)肌酶高達(dá)一萬(wàn)多。醫(yī)生建議我到湘雅做進(jìn)一步檢查，被診斷為多發(fā)性肌炎，屬于一種較頑固的慢性疾病，最大的特點(diǎn)是四肢無(wú)力、吞咽困難。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒，病去如抽絲。”確診后住在湘雅醫(yī)院，感謝我的父母和親友以及醫(yī)護(hù)人員給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，但我卻十分不情愿中斷我的學(xué)業(yè)，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū)，與書(shū)結(jié)下了不解之緣，于是我叫小姨把我的課本專程送到長(zhǎng)沙，在做完每天的例行檢查和治療后，就自己學(xué)習(xí)，不懂的地方就問(wèn)姐姐，后來(lái)我又到北京協(xié)和醫(yī)院求醫(yī)，我怕耽誤學(xué)習(xí)，堅(jiān)持要媽媽將我的課本帶上，在北京住院期間，我請(qǐng)一位讀高三的病友做我的老師，治療的空隙，我一刻也不放棄鉆研我的課本。
回家治療期間，我又有機(jī)會(huì)和我的課外書(shū)籍在一起了，很多時(shí)間我無(wú)法自由活動(dòng)，而書(shū)就成了我最親密的伙伴，也許是我心無(wú)旁騖的閱讀，讓我體會(huì)到了閱讀的快樂(lè)，《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》讓我暢游夢(mèng)幻般的世界;諸葛亮告訴我智力比體力更強(qiáng)大;孫悟空告訴我正義永遠(yuǎn)是太陽(yáng)�！吨熳郧迳⑽摹纷屛仪逍乃�;冰心的散文讓我心如蓮花。然而對(duì)我心靈產(chǎn)生震撼的是貝多芬《命運(yùn)交響曲》，霍金有口難言卻讓智慧綻放，海倫·凱勒在聾啞的厄運(yùn)里成長(zhǎng)為作家，張海迪半身不遂卻身殘志堅(jiān);《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》不向命運(yùn)低頭的執(zhí)著，還有保爾，還有史鐵生……
這些蕩氣回腸的故事，這些英雄的壯舉，在我脆弱的心靈里漸漸筑起了一座堅(jiān)忍不拔的城墻，我知道我的病很麻煩，醫(yī)生說(shuō)要吃四五年西藥，每天還要吃一副中藥，那藥苦啊，一日三餐，當(dāng)母親把藥端到我手上時(shí)，我毫不猶豫地一口吞下，每天在母親的'幫扶下，艱難地站起、艱難地坐下……，我讀過(guò)一句名言：“苦難是人生難以用金錢(qián)買(mǎi)到的財(cái)富�！泵鎸�(duì)疾病，我將不再傷心失望，因?yàn)殚喿x不僅使我學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)拓視野，并且啟迪了我的思想、激發(fā)了我的力量、堅(jiān)定了我的意志，這點(diǎn)病不算什么就當(dāng)是對(duì)我人生的磨練，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，我將努力學(xué)習(xí)、盡心閱讀，在我鋪滿荊棘的人生路上用知識(shí)栽滿希望與成功的鮮花。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，謝謝老師對(duì)我的教育，謝謝同學(xué)們對(duì)我的幫助。與你們?yōu)榘�，與書(shū)為友，我將勇敢向前。
讀書(shū)的作文6
走進(jìn)我家，你第一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)大書(shū)柜，那上面整齊的碼著一排排書(shū)。有雜志，小說(shuō)，童話等，各式各樣。
在我們家里，爸爸最喜歡看故事會(huì)報(bào)紙一類，媽媽最喜歡看知音啊或者在手機(jī)上閱讀科幻小說(shuō)。而弟弟呢，因?yàn)槟挲g問(wèn)題，他只看多圖小字的兒童書(shū)，而我的興趣最廣泛，小說(shuō)，童話，文學(xué)，哲理，推理我都要看。
還記得有一次，我去新華書(shū)店，買(mǎi)了一疊書(shū)回家看，媽媽在外面喊我吃晚飯喊了三聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等到媽媽進(jìn)來(lái)敲我頭時(shí)，我一臉茫然地看著她，“吃飯了。”“哦。”我戀戀不舍的放下書(shū)，跟著媽媽去吃飯了，心里想，接下來(lái)會(huì)怎么樣呢？小豆豆會(huì)成功入學(xué)嗎？“咝，好痛！”我撞到墻上了，額頭還起了一個(gè)包。來(lái)到飯桌前，我還在想，那本書(shū)就像一塊有魔力的磁鐵一樣，吸引著我，“呸，這什么啊�！迸�，原來(lái)是一塊生姜啊，我太想知道那本書(shū)的結(jié)局啊，于是我借口說(shuō)：“我想去上個(gè)廁所。”“嗯�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)我哪里是去上廁所，我又是找借口看書(shū)啊。“嗯，這誰(shuí)啊，這，這好像是媽媽的聲音��！我轉(zhuǎn)過(guò)去一看，媽媽正虎視眈眈地盯著我呢！
不僅我是個(gè)書(shū)迷，爸爸也是個(gè)書(shū)迷。有一次他在看書(shū)，媽媽喊我叫他吃飯，他出來(lái)了，一會(huì)兒，吃了一半，他故伎重演，借口去上廁所，不過(guò)他是拿著書(shū)，帶著手電筒躲到陽(yáng)臺(tái)媽媽放的廢棄易拉罐堆里用手電筒照著，媽媽喊我和弟弟分頭找，廚房，臥室都找了個(gè)遍，后來(lái)還是弟弟眼尖發(fā)現(xiàn)的。你說(shuō)好笑不好笑。
類似的事件還有佷多……
走進(jìn)我們家，如果是上午，雙休日，我就和弟弟各捧一本書(shū)，媽媽則在手機(jī)上看電子書(shū)，等到爸爸什么時(shí)候有空時(shí)，我們一家三口就出動(dòng)去圖書(shū)館看書(shū)，一進(jìn)圖書(shū)館，我們就兵分兩路，爸爸媽媽帶弟弟看親子書(shū)，我自由閱讀，就這樣，愉快的一晚上就這樣度過(guò)了。
忘了告訴你們，我們家還經(jīng)常在星期天晚八點(diǎn)三十組織半個(gè)小時(shí)的圖書(shū)交流會(huì)，20分鐘討論，3分鐘瀏覽好書(shū)推薦，8分鐘進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)。這是我最期待的一天，也是我最幸福的一天。
讀書(shū)不僅使我快樂(lè)，還是我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，最重要的.是，提高了我的作文水平，我曾在小我學(xué)拿過(guò)多次作文大賽的大獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2次，全市三等獎(jiǎng)一次，畢業(yè)典禮還拿到了文學(xué)之星。這是我最驕傲的特長(zhǎng)。
許多文人墨客也鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，像杜甫說(shuō)過(guò)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！_泰也說(shuō)過(guò)“喜歡讀書(shū)的人是一個(gè)幸福的人”。
通過(guò)讀書(shū)，我們一家人總結(jié)出一句話。
爸爸，人不讀書(shū)就像魚(yú)兒離開(kāi)了水。
媽媽，讀好書(shū)，就像在跟一個(gè)高尚的人談話我，讀好書(shū)讀整本的書(shū)
我相信喜歡讀書(shū)的人是一個(gè)幸福的人。
讀書(shū)的作文7
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我們的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
俗話說(shuō)，“書(shū)籍是人類的朋友�！边@句話一點(diǎn)也不假。書(shū)籍能給予我們?cè)S多許多，其中不僅僅是一點(diǎn)一滴的知識(shí)。它們有的能為我們帶來(lái)快樂(lè)，有的能告訴我們做人的道理，還有的告訴我們要懂得感恩。所以，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，便感覺(jué)收獲非常大。
我們能夠讀的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，其中，四大名著《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》當(dāng)然是必不可少的。另外，《安徒生童話》、《伊索寓言》讓你在一篇篇童話中增長(zhǎng)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)；《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓你明白了大自然中的奧秘。當(dāng)然，這當(dāng)中肯定少不了我們小學(xué)生必讀的作文書(shū)啦！它可是提高我們寫(xiě)作水平最厲害的“師傅”呢！可見(jiàn)，一本好書(shū)就是一位博學(xué)多才的老師，每一位“老師”都有豐富的知識(shí)要傳授給你。要知道，它們教給你的大多數(shù)是課本上學(xué)不到的哦！
每當(dāng)上了一天的課，做完一天的作業(yè)后，我感到很疲勞時(shí)，翻開(kāi)一本圖書(shū)，便會(huì)被一幅幅精美的圖畫(huà)與一句句優(yōu)美的語(yǔ)言所吸引。漸漸地，我開(kāi)始陶醉了，陶醉于一個(gè)個(gè)精美的故事。一整天的疲倦被我忘卻了，我感到很輕松，同時(shí)，我也忘記了吃飯、忘記了我想要看電視的欲望。這時(shí)，我估計(jì)絕對(duì)沒(méi)有人能叫醒我了。
這天，我做完了一天的家庭作業(yè)后，翻開(kāi)一本《安徒生童話》，津津有味地讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)字的右手不酸了，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的童話世界：在那里，一年四季都百花齊放，生機(jī)勃勃。小動(dòng)物們與人類和諧共處。果園里，猴子幫主人摘果子；大海中，鯨魚(yú)馱著人們過(guò)海；江面上，魚(yú)兒們一起拉著滿載貨物的小船。今天種下一粒種子，明天就能開(kāi)花結(jié)果。更令人想不到的`是，果樹(shù)上竟然能結(jié)出五顏六色、各種形狀的果子。我沉醉了許久，終于被肚子“咕咕”的叫聲驚醒。原來(lái)，我早就餓得前胸貼后背了。
“讀一本好書(shū)，就像在和一位品德高尚的人談話。”我認(rèn)為，只要你跟那個(gè)人談多了，你也會(huì)變成一位品德高尚的人�，F(xiàn)在，我已經(jīng)懂得了很多知識(shí)，其中，有一半來(lái)源于辛勤的老師，另一半在哪兒呢？對(duì)了！就來(lái)源于我的好朋友——書(shū)。希望大家都加入到讀書(shū)的隊(duì)伍中來(lái)，因?yàn)闀?shū)能點(diǎn)綴你的業(yè)余時(shí)間，讓你的生活更加豐富多彩！
讀書(shū)的作文8
南京，我于20xx年8月25日來(lái)到此地，在這里，我看到了不一樣的天，不久，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
報(bào)名的那一天，我們因?yàn)槟撤N因素在路上轉(zhuǎn)了好久，因?yàn)槭堑谝惶欤圆](méi)有什么擔(dān)心，終于，我們好不容易到達(dá)學(xué)校。學(xué)校很大，幾乎什么都有，只是我還沒(méi)有看見(jiàn)圖書(shū)館，有點(diǎn)小失落吧。當(dāng)我懷著忐忑的心情進(jìn)入宿舍時(shí)，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，累壞了身體的我，只能簡(jiǎn)單的鋪一下床然后休息了。就這樣，我度過(guò)了學(xué)校的第一天。
上學(xué)了，和平時(shí)一樣，但我并沒(méi)有那么擔(dān)心了，因?yàn)榇蠹叶己芎孟嗵�，沒(méi)一會(huì)我們就打成一片了，有人說(shuō)我走路有范，我只能微微一笑回復(fù)他，時(shí)光荏苒，不多久便迎來(lái)了我們的軍訓(xùn)生活。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，教官似乎很友好，并沒(méi)有什么大脾氣，但大家并沒(méi)有懶懶散散，反而很真的聽(tīng)從教官的指導(dǎo)，也許是不想惹惱教官吧。軍訓(xùn)中，首先練習(xí)的是左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、前轉(zhuǎn)。即使這些很簡(jiǎn)單，但我們還是練了很久，原因是我們的整齊度。軍訓(xùn)中有苦有樂(lè)，苦中作樂(lè)，悠哉悠哉。8天的軍訓(xùn)我們無(wú)怨無(wú)悔，正如我們的口號(hào)，自強(qiáng)不息。晚上的訓(xùn)練更是有趣。夜，很黑；燈，很亮。即使是很微弱的光，但我們知道陽(yáng)光就在不遠(yuǎn)處，所以我們堅(jiān)強(qiáng)，從未放棄。
拉歌很有趣，即使喉嚨啞了，但我們的意志卻依舊沒(méi)有消逝。精力充沛，這才是新一代的我們，雨中訓(xùn)練，不是我們傻，只是我們知道，未來(lái)不止會(huì)下雨，可能還會(huì)有風(fēng)浪，所以我們無(wú)畏。團(tuán)結(jié)就是力量，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？所以我們不怕雨，什么都不怕，只是怕不知道什么時(shí)候會(huì)撐不下去，也許這只是腦海里最深處的聲音吧，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了，盡管如此，路是我自己選的，就算路上只有我一人，我也可以堅(jiān)定的走下去，那是我的'選擇，我永遠(yuǎn)不會(huì)帶著后悔往下走。
未來(lái)，就像是一個(gè)方程，存在著許多的未知數(shù)，也許我解不了所有的答案，但我也會(huì)一直解下去，即使是錯(cuò)的，因?yàn)槲覉?jiān)信我的答案，縱使是錯(cuò)的，但只少我解開(kāi)了。我可以離成功只差一步，可是有人卻懶得解，對(duì)于這他們，毫無(wú)意義吧。
只希望我能堅(jiān)守對(duì)自己的承諾，不讓愛(ài)我的人失望，起碼對(duì)自己沒(méi)有失望吧，高中沒(méi)考到理想的，但不代表我是失敗者，成功者難道一開(kāi)始就是成功的么？他們只不過(guò)比平常人多了些失敗，多了些樂(lè)觀，多了些堅(jiān)強(qiáng)。恰似這些我也可以擁有，所以，終有一天，成功也會(huì)光臨我！
如今，我已經(jīng)站在了新的起跑線上，所以我不比誰(shuí)差。比我好的一大堆，比我差的一大堆，所以成為佼佼者也許希望渺茫，也會(huì)很漫長(zhǎng)。告別過(guò)去那個(gè)天真、傻傻的我吧，接受現(xiàn)實(shí)的冷酷和殘忍，迎來(lái)未來(lái)沒(méi)好的曙光吧！加油！我也可以！
讀書(shū)的作文9
讀書(shū)生活令人驚恐，害怕，緊張，就如同賭博一樣。這種賭博，卻很值得。學(xué)無(wú)止境，每個(gè)人都用了他的一生去進(jìn)行這樣一場(chǎng)持久的賭博，萬(wàn)一走錯(cuò)一步，就會(huì)釀成一場(chǎng)無(wú)法收拾的“災(zāi)難”。
時(shí)間籌碼
人們常說(shuō)，上帝總是公平的。的確，上帝給予每個(gè)人同等的時(shí)間�？上В皇敲總�(gè)人都能把握住這些時(shí)間。有的人碌碌無(wú)為，到頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)這一切都只是一場(chǎng)空；但有些人卻十分珍惜時(shí)間，用盡每一點(diǎn)每一滴去讀書(shū)識(shí)字，這樣的人，即使老了，死了，他們都不會(huì)有一絲遺憾。
時(shí)間就像賭場(chǎng)上的籌碼一樣，假如我們擁有籌碼卻不去賭博的話，可想而知，這些籌碼仍然只是一堆廢物。假如我們只把小許的籌碼拋在這場(chǎng)賭博上，我們得到的勝利就只是極限而已。面對(duì)讀書(shū)，我們不能退縮，更不能有僥幸心理，任何一個(gè)籌碼都是一個(gè)寶，都是一個(gè)力量！
記：快把你所僅有的籌碼都放在賭博上吧！
基礎(chǔ)開(kāi)局
賭博開(kāi)始了。大部分的人都在耕耘了。然而，在這群奮斗的人當(dāng)中，偶爾會(huì)有幾個(gè)人無(wú)動(dòng)于衷，可悲可泣！
從小學(xué)起，這是讀書(shū)的一大特色。每個(gè)人從小就開(kāi)始接觸書(shū)本：從《看圖識(shí)字》到《三國(guó)演義》，從《伊索寓言》到《魯濱孫漂流記》……有的人從小只懂玩，到長(zhǎng)大后讀書(shū)又顯得更加吃力。每一場(chǎng)賭博勝出的人，都是事先對(duì)游戲十分熟練的，掌握了技巧的。
記：抓好基礎(chǔ)，是勝利的前提。
不懈局點(diǎn)
中考了，高考了。
平時(shí)賭博時(shí)候常輸?shù)娜�，到了大型的賭博時(shí)總是比別人落后。沒(méi)辦法，他們的'籌碼都用到其他地方去了，到最后總是不如人意。
在一些重要考試前的復(fù)習(xí)，能堅(jiān)持不懈的人才是勝利者。無(wú)論他們從技巧、方法、掌握、熟練等各方面都完全體現(xiàn)了一個(gè)賭徒的真正本質(zhì)。而有些人呢他們可以選擇不繼續(xù)，也可以選擇最后的努力。但都是徒勞。
記：在平時(shí)就該堅(jiān)持不懈！
優(yōu)生贏家
賭博結(jié)束了。這個(gè)消息，就像在說(shuō)“戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了”一般，都讓人興奮，激動(dòng)。當(dāng)成績(jī)單出來(lái)時(shí)，有的人笑到了最后，有的人最后卻哭了。
賭博結(jié)果變幻無(wú)常，但贏家往往都是那些優(yōu)生，我們每個(gè)人都是可以做優(yōu)生的，他們不是天生就好運(yùn)氣。那些成績(jī)好的人難道不是普通人，難道不是通過(guò)艱辛的付出才形成的呢賭博的結(jié)果出來(lái)了，再也沒(méi)法改變了。
記：早知今日，何必當(dāng)初
讀書(shū)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。珍惜時(shí)間，打好基礎(chǔ)，努力不懈，就能成為最后的贏家。
讀書(shū)的作文10
如果有人問(wèn)我，為什么而讀書(shū)？我會(huì)告訴他，不是為了考試而讀書(shū)；不是為了上好的大學(xué)而讀書(shū)；更不是為了父母而讀書(shū)。而是為了豐富自己而讀書(shū)。
之所以我不是為了考試而讀書(shū)，是因?yàn)榭荚囍皇俏胰松械男⌒∧繕?biāo)；有人認(rèn)為考上清華北大是人生中的巔峰，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的腳步并不能因此而停下，而是在急匆匆的繼續(xù)往前走；讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)最終是進(jìn)入了我們的大腦，所以也不是為父母而讀書(shū)。
我從小就愛(ài)閱讀，不管是書(shū)店里買(mǎi)來(lái)的'書(shū)，還是圖書(shū)館借的書(shū)；不管是科技類的書(shū)，還是文學(xué)歷史類的書(shū)，我都百讀不厭。但我最喜歡的是歷史類的書(shū)，因?yàn)闅v史書(shū)充滿了風(fēng)趣。許多歷史故事告訴我們，很多將領(lǐng)在快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，因?yàn)轵湴痢⒆砸詾槭嵌粩橙藖?lái)了一個(gè)回馬槍打敗，例如項(xiàng)羽劉邦鴻門(mén)宴；有時(shí)歷史也會(huì)告訴我們，謙虛的人總會(huì)取得成就。我對(duì)此深信不疑，并且我還時(shí)刻提醒著自己，道德品質(zhì)是做人第一重要的。
俗話說(shuō)，活到老學(xué)到老。古語(yǔ)說(shuō)，少年時(shí)讀書(shū)猶如紅日初升；中年時(shí)讀書(shū)猶如太陽(yáng)當(dāng)頭；即使晚年沒(méi)有了太陽(yáng)，也可以點(diǎn)起蠟燭繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以，讓我們?yōu)榱素S富自己而讀書(shū)吧！
我為什么而讀書(shū)？為爸媽而讀書(shū)，不對(duì)；為長(zhǎng)大后事業(yè)有偉大的成就而讀書(shū)，不對(duì)；為了當(dāng)上班干部而讀書(shū)，不對(duì)……你們想也想不到。
我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
三年級(jí)暑假，我、媽媽、阿姨、雅雅和一位大姐姐一起去玩。回來(lái)時(shí)，我們等候飛機(jī)，飛機(jī)又晚點(diǎn)了，我和媽媽看起了手機(jī)。
“馨予，馨予！”媽媽拉著我的衣角，把手機(jī)推到我面前，小聲地說(shuō)道：“看，這條新聞�！�
我拿起手機(jī)，大吃一驚。因?yàn)橄愀鄣囊恍┤税盐覀兾逍羌t旗扔到了大海里，開(kāi)始反抗我們中國(guó)。它才回歸祖國(guó)18年啊，就這樣了，我們好不容易把它從外國(guó)“放”出來(lái)啊，可為什么呢？為什么？為什么！我越想越氣憤，我生氣卻小聲地喊：“媽咪，他們?yōu)槭裁催@樣？”
“別急，你再往下看。”媽媽心平氣和地說(shuō)道。
我繼續(xù)往下看，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)有一位年輕的小伙子，把五星紅旗從海里撈上來(lái)，一邊升起了它，一邊唱起了國(guó)歌。因?yàn)樗愀廴嗣穸汲似饋?lái)，這里變的陽(yáng)光明媚，還有雄偉的歌聲，是他拯救了我們的和平，弄好了治安。但他只是一個(gè)不起眼的普通人，卻用自己的行動(dòng)感染了全香港人民。
他的行動(dòng)也感染了我，所以我為什么而讀書(shū)？我為國(guó)家的治安和和平而讀書(shū)。
讀書(shū)的作文11
我的媽媽是個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師，記憶中我比普通的孩子看書(shū)都要早。4歲開(kāi)始，我就枕著那《一千零一夜》的故事入眠，漸漸地好書(shū)便與我的生命產(chǎn)生了牽絆，它離不開(kāi)我，我離不開(kāi)它，一路伴我前行。
上幼兒園時(shí)，我擁有了幾本連環(huán)畫(huà)和注音版的童話書(shū)，那是最早的讀物。坐在沙發(fā)上，我看得如癡如醉，每個(gè)引人入勝的童話故事都能讓我在合上書(shū)本后激動(dòng)整個(gè)晚上。有時(shí)我會(huì)為主人公的不幸遭遇而感傷；有時(shí)我會(huì)幻想著和森林里的動(dòng)物一起狂歡；有時(shí)我也會(huì)暗下決心，將來(lái)要成為一個(gè)拯救人類的大英雄！
書(shū)，給我的幼年帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！
進(jìn)入小學(xué)，我的閱讀量逐漸增加。我不僅從圖書(shū)館、同學(xué)那兒借書(shū)，還到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。爸爸媽媽又給我訂了《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文》、《少年科學(xué)》等雜志。家里書(shū)架上、書(shū)桌上、凳子上全是書(shū)，不算小的`書(shū)房只容一人通過(guò)，真是“寧可食無(wú)肉，不可使居無(wú)書(shū)”�。∶刻煸跁�(shū)的海洋中遨游，其樂(lè)無(wú)窮。我大量閱讀中外名著，最初看得很快，囫圇吞棗地，只是了解故事情節(jié)。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，懂得了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理，學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記，我便將優(yōu)美的詞句摘錄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味。日積月累，我的語(yǔ)言寶庫(kù)豐富起來(lái)了。那些好詞好句也酵母似的發(fā)揮了作用：我的每次作文都能得高分，時(shí)常作為范文在班中宣讀；有幾篇作文刊登在報(bào)紙上。迎著同學(xué)羨慕的目光，看到那些充滿墨香的文字，我心里樂(lè)滋滋的。
書(shū)，讓我的每一天過(guò)得很充實(shí)！
近來(lái)，我開(kāi)始接觸一些文言文。那簡(jiǎn)練的文字如磁石般深深地吸引了我。當(dāng)我第一次拿到《三國(guó)演義》的文言版，就如同見(jiàn)到了一位分別已久的故人，我們互相想念，牽掛著對(duì)方，但卻因?yàn)榉N種原因遲遲不能相見(jiàn)，如今終于再度聚首，心中感觸頗多。認(rèn)認(rèn)真真地啃著，雖然費(fèi)了不少力氣，可是心情卻是無(wú)比的愉悅。小心翼翼地把它放入書(shū)架。我突然感覺(jué)到讀書(shū)如做人，做人如讀書(shū)。當(dāng)你心里真正想把一件事情做好，再大的困難只不過(guò)是前進(jìn)道路上的絆腳石，絆腳石多了，它們就反而成為了墊腳石。雖然生澀的文言文我不大看得懂，但通過(guò)大量的閱讀，我的文言文水平自然會(huì)得到很大的提高。這樣，我就會(huì)更有興趣去品讀其他文言文作品，像這樣循環(huán)往復(fù)，對(duì)我的幫助不是顯而易見(jiàn)嗎？
書(shū)，增加了我的思想深度！
一路有你——好書(shū)相伴，我品味經(jīng)典，收獲知識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)的哲學(xué)。人生得一好書(shū)，夫復(fù)何求？
老師的話：
看你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條明澈的小溪，清純、可愛(ài)，娓娓動(dòng)人。希望能保持這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。文章脈絡(luò)清晰，語(yǔ)句流暢，用詞靈動(dòng)，感情真實(shí)，令人愛(ài)不釋手。希望繼續(xù)努力，在閱讀和寫(xiě)作的道路上有所成就。
讀書(shū)的作文12
早上，我坐公交車(chē)到哥哥家玩。
到了后，我捧起一本書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)。當(dāng)我看到介紹節(jié)日的時(shí)候，便異想天開(kāi)：自己創(chuàng)造節(jié)日也很不錯(cuò)，不如我也來(lái)創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日吧！我心知肚明，只要把這個(gè)消息傳開(kāi)，絕對(duì)是一條爆炸性的新聞。
這樣想著，我找到哥哥，把這個(gè)秘密消息告訴了他。我問(wèn)：“建一個(gè)什么樣的節(jié)日呢？”沒(méi)等我問(wèn)完，哥哥就歡欣鼓舞地說(shuō)：“我知道�！苯裉煺媸瞧婀至耍绺缟险n舉手的次數(shù)都少的可憐，為什么現(xiàn)在發(fā)言卻那么積極呢？難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？有詐，這里頭肯定有詐。
果然不出我所料，哥哥臉上堆滿了笑容：“食物節(jié)！”看著哥哥天真地笑著，可我還是忍不住往他身上潑冷水：“怎么可能！父母每天讓我們多讀一些好書(shū)，你可以想一想嘛�！�
我們倆突然不約而同想起了讀書(shū)節(jié)。哥哥可最怕上學(xué)了，想到這兒，他頓時(shí)整個(gè)人都像落入了冰窖，心都涼了半截。
“還是算了吧�！备绺缫欢哙拢蛔匀坏匦α艘幌��！安恍�，多讀書(shū)你也會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣！”從我堅(jiān)定不移的神態(tài)和義不容辭的反駁聲中，哥哥已經(jīng)知道沒(méi)有商量的余地了，只好自認(rèn)倒霉，答應(yīng)了。從這一番討論后，我們一致認(rèn)為開(kāi)讀書(shū)節(jié)。
場(chǎng)地被我選在了書(shū)房。一臺(tái)電視機(jī)、一張床、一個(gè)書(shū)柜以及一張大桌子就是整個(gè)房間的所有東西了。這樣是不是太俗了點(diǎn)？也許我要把這里好好裝飾一下。
我找來(lái)彩帶和氣球裝扮，等一切都各自回到“崗位”后，我把唯一的客人——哥哥請(qǐng)進(jìn)了現(xiàn)場(chǎng)，又把爸爸和媽媽這幾位嘉賓陸續(xù)請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。
我裝模作樣地宣布“讀書(shū)節(jié)正式開(kāi)始！”
等客人和嘉賓都各自看完書(shū)后，我又把書(shū)整齊劃一地碼放在了柜臺(tái)上，像極了一個(gè)拍賣(mài)會(huì)場(chǎng)。
第二項(xiàng)提問(wèn)活動(dòng)開(kāi)始了。我首先提問(wèn)哥哥：“您的書(shū)里面是什么內(nèi)容？”哥哥好像盼望已久似的，夢(mèng)囈般癡癡地說(shuō)：“食物，雞翅、漢堡、牛肉……”“停停，打住�！痹僮尭绺缯f(shuō)下去的話，肯定是沒(méi)完沒(méi)了了。
我指著書(shū)的封面嗤之以鼻：“注意，這本書(shū)主要是講營(yíng)養(yǎng)的`，跟我扯什么食品。”
哥哥放光的雙眼頓時(shí)黯然失色。經(jīng)過(guò)我這一番的冷嘲熱諷，哥哥簡(jiǎn)直無(wú)地自容了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉透過(guò)窗子把亮光折射了進(jìn)來(lái)。呀！已是黃昏時(shí)分了，時(shí)間不早了。
我嚴(yán)肅地咳嗽了幾聲，顯得莊嚴(yán)而又神圣。我大聲宣布：“讀書(shū)節(jié)到此結(jié)束�！�
深夜，我躺在床上，哥哥已經(jīng)睡著了，還在說(shuō)著什么：“香辣雞腿漢堡包、烤牛排、羊肉串、意大利面……”
讀書(shū)的作文13
我是臨河二完小六六班的學(xué)生，一個(gè)普通的女生。之前有很多興趣愛(ài)好，到最后都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。但讀書(shū)是我從一、二年級(jí)堅(jiān)持到現(xiàn)在的，這件重要事，已無(wú)形之中成為我生命生活中的一部分。
在懵懂無(wú)知的一二年級(jí)時(shí)，我非常喜歡聽(tīng)各種故事，課本上的故事、老師口中聽(tīng)到的、從同學(xué)口中的故事，漸漸的，這些已滿足不了我的�！渡裨捁适隆�、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》成了我心靈的課堂。一個(gè)個(gè)故事都記在我天真的腦袋里，在我童稚的心靈里上埋上了書(shū)的種子，。
上了三年級(jí)，心中的種子發(fā)出嫰芽。我在寫(xiě)時(shí)，比別人更有思路，腦子里有更多的想法。這讓我在方面大展身手，成為班級(jí)中的佼佼者。
后來(lái)有了漂流書(shū)吧，我讀書(shū)的.機(jī)會(huì)就更多，每天到書(shū)吧走一走，總能發(fā)現(xiàn)鐘意的好書(shū)。有一段時(shí)間，我迷上了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，一個(gè)個(gè)扭曲的故事情節(jié)，讓我著迷不已。每次到了下課我就直奔數(shù)吧。拿起書(shū)就看，有時(shí)沒(méi)有座位，我就站在書(shū)柜旁看書(shū)，貪婪地吸收著書(shū)里的故事，直到上課才戀戀不舍的回去。就這樣日復(fù)一日，我終于看完了這本書(shū)，但對(duì)動(dòng)物小說(shuō)的熱情絲毫沒(méi)有減退，每次出門(mén)都要去書(shū)店買(mǎi)幾本�？蓵�(shū)太不耐看，幾天就看完了。我又買(mǎi)了全套小說(shuō)，有了這30多本小說(shuō)，我心中的幼苗，更用勁的吸收營(yíng)養(yǎng)，時(shí)間就忙碌了起來(lái)。下課，朋友們想和我玩兒會(huì)兒�？晌乙恍脑跁�(shū)上。放學(xué)回家后，我飛快寫(xiě)完作業(yè)，只為了多擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，書(shū)使我的生活充實(shí)起來(lái)，看書(shū)，眼睛又疼，脖子也疼，可我一點(diǎn)兒也不在乎，讀書(shū)人是我最快樂(lè)的事。上了高年級(jí)，我看書(shū)的層次也在提高，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師推薦的書(shū)我也不放過(guò)，《呼蘭河傳》、《文化旅程》、《生死場(chǎng)》等閱讀，這些書(shū)我的閱讀水平更高，寫(xiě)能力更強(qiáng)，有時(shí)讀書(shū)時(shí)能從里面提出問(wèn)題，我就百般思索，聯(lián)系文章，靠自己的能力，解決一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)。讀到最后，就能讀出這本書(shū)蘊(yùn)含的道理，每讀一本，都能有感悟，有所明白。
幼苗吸足了營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)成小樹(shù)，讓我的需求更多了起來(lái)，在這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我明白了：父母掙錢(qián)不容易，無(wú)論多想看的書(shū)，看著驚人的價(jià)格，還是對(duì)自己說(shuō)：“算了，我哪能善罷甘休，買(mǎi)不了就借書(shū)”我向同學(xué)借了來(lái)一本《平凡的世界》，又再次陷入書(shū)海，一口氣把123部都看完了，只要能讀書(shū)，做什么都可以。
世界上沒(méi)有什么一看書(shū)就睡覺(jué)的人，只有愛(ài)讀書(shū)和不愛(ài)讀書(shū)書(shū)的人。讀書(shū)，能讓人生達(dá)到新境界；讀書(shū)能讓靈魂得到提升。一起讀書(shū)吧，讓自己的人生更有價(jià)值！
讀書(shū)的作文14
說(shuō)起我的讀書(shū)故事，就不覺(jué)想起我和《西游記》的故事，起初我對(duì)它并不那么友好。
它的作者是吳承恩，我很佩服他，因?yàn)檫@本書(shū)足足有一百回。但也因此，我討厭這本書(shū)，它厚厚的，拿在手上就像塊笨重的磚頭，且不說(shuō)它每一回都密密麻麻的滿是字，光是文言文就讓人望而生畏了。不過(guò)它是我們必讀必考的書(shū)，為此我翻開(kāi)了它。
當(dāng)我認(rèn)真地看了一會(huì)后，才真正領(lǐng)會(huì)到《西游記》的文字所帶來(lái)的魅力。暫且不說(shuō)內(nèi)容，光是對(duì)人物的描寫(xiě)，倍覺(jué)文采斐然。例如身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。一看便知，這是我們的`孫大圣啊。書(shū)中每一個(gè)人物都那樣鮮活，作者用筆墨生動(dòng)形象地塑造了師徒四人的形象，將他們個(gè)性鮮明地呈現(xiàn)在我們眼前，不禁讓我產(chǎn)生了想一口氣讀完它的興趣。
讀完了整部書(shū)，我受益匪淺，也在老師的指導(dǎo)下，我更深入地解開(kāi)了《西游記》的諸多疑團(tuán)。原來(lái)，這本書(shū)講述的并不只是眾所周知的降妖除魔的故事。老師曾問(wèn)我們：為什么唐僧等人要一路步行去取經(jīng)？當(dāng)時(shí)我們也一臉懵圈，但當(dāng)我細(xì)細(xì)地品味原著時(shí)，才有了一些頭緒。是啊，孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，叫他翻一下不就到了嗎？但不能這樣，設(shè)計(jì)讓唐僧走著去，這是他取經(jīng)心誠(chéng)，一心向佛的表現(xiàn)。外有山川阻難、路途兇險(xiǎn)的磨礪，內(nèi)有名利福祿、七情六欲的考驗(yàn)。若是一掠而過(guò)，還怎么配得上真經(jīng)？必是要多歷些險(xiǎn)，人的修行才得以提高，真經(jīng)傳于這樣的人才有意義。那為何要特意安排那么多妖精為難唐僧呢？有人會(huì)認(rèn)為沒(méi)了妖精，還哪來(lái)的《西游記》？也對(duì)，這本是個(gè)關(guān)于妖魔鬼怪的神話故事，不過(guò)我有另外的想法。如果一路上什么事都沒(méi)有，那和走著去西天有什么兩樣。不制造點(diǎn)動(dòng)靜，誰(shuí)會(huì)知曉有師徒四人要取真經(jīng)之事呢？那還怎樣弘揚(yáng)佛法的魅力呢？所以這些妖精不過(guò)是用來(lái)把事情鬧大的道具罷了。綜上所述，這一切皆是如來(lái)佛祖為了佛教有所東傳的精心布局。但師徒四人是不知曉的，因此修成正果都源于他們信念堅(jiān)定、勇敢執(zhí)著的精神，而這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)你遇到困難時(shí)，想放棄時(shí)，不妨想想《西游記》，想想那個(gè)為了取得真經(jīng)而不懈努力，沖破九九八十一座高墻的故事，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是那樣脆弱，經(jīng)不起生活的考驗(yàn)，遇一點(diǎn)困難就退縮了，真是很不應(yīng)該！從而變得更加努力，勇于去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
《西游記》讓我學(xué)到了許多，就像一位無(wú)聲的老師，在我需要時(shí)，就會(huì)想到它的諄諄教誨，猶如在耳畔。
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了讀書(shū)，而讀書(shū)的故事，還在繼續(xù)！
讀書(shū)的作文15
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的成績(jī)，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的理想，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的未來(lái)，讀書(shū)還可以改變一個(gè)人的生活方式。
什么是讀書(shū)?讀書(shū)指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程使用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。讀書(shū)也有很多的內(nèi)涵，讀書(shū)，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書(shū)籍就是望遠(yuǎn)鏡，書(shū)籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫(huà)面，古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書(shū)情懷。
如何選一本好書(shū)?
一、良好的紙張和裝訂質(zhì)量 好的圖書(shū)最好經(jīng)得起翻閱。所以裝訂質(zhì)量也要十分注意。當(dāng)然，家庭用書(shū)以平裝書(shū)更適宜，價(jià)錢(qián)也較便宜。
二、圖文比例要適當(dāng) 這類圖書(shū)將故事以大量圖畫(huà)和少量文字、甚至沒(méi)有文字的形式加以表現(xiàn)，深受廣大讀者的歡迎。我們經(jīng)常會(huì)注意到這樣的現(xiàn)象，往往作者用了大段的文字結(jié)果只說(shuō)明了一個(gè)僅用一個(gè)簡(jiǎn)單的圖例就可以說(shuō)明的問(wèn)題。所以，一本好書(shū)就應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，圖文比例適當(dāng)。
三、內(nèi)容應(yīng)在針對(duì)性的基礎(chǔ)上以趣味性為主 很多書(shū)籍往往是針對(duì)某個(gè)人群而寫(xiě)的，它們多半是就事論事，這類書(shū)大多缺乏趣味性。想想如果一本書(shū)在講授知識(shí)的基礎(chǔ)上，豐富它的`內(nèi)容，增加它的趣味性，那豈不是一舉兩得。
四、應(yīng)標(biāo)明相關(guān)的注解 很多書(shū)籍會(huì)出現(xiàn)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，或者是一些外來(lái)詞，而這些詞在一般的詞典里是很難找的可是讀者剛接觸到這樣的書(shū)的時(shí)候是不懂的，那么這樣的書(shū)就應(yīng)該有相關(guān)的注解，以便讀者更好的理解。
五、最后一點(diǎn)也是最重要一點(diǎn)——因人而異，你適合讀什么，你就讀什么;你不適合讀什么，你就不讀什么。想讓讀書(shū)改變?nèi)藗兊纳罘绞�，難。因?yàn)槿吮旧砭陀幸惶转?dú)特的生活方式，想要改變它談何容易，想要一個(gè)人改掉一個(gè)小小的習(xí)慣十分困難，想讓他去改掉伴隨他一身的生活方式，更是天方夜譚了。所以想讓人們改變只能從頭做起，從根改起，我想只有這樣才能改變。
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