最后一節(jié)周會(huì)課作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的最后一節(jié)周會(huì)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最后一節(jié)周會(huì)課作文1

　　快畢業(yè)了，真的很舍數(shù)學(xué)周老師，至于語(yǔ)文周老師嘛，巴快點(diǎn)離開(kāi)她，其實(shí)考慮過(guò)問(wèn)題：同樣姓周，為差別這么大呢？和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開(kāi)，真的很舍，很舍，又能怎么辦？

　　6月20號(hào)，星期五，是周老師教的最后周會(huì)課，一開(kāi)始，周老師先講了一會(huì)課，都聽(tīng)的很，過(guò)了一會(huì)，周老師說(shuō)：“你們同學(xué)會(huì)在地方搞？”星期三，她答應(yīng)這節(jié)課同學(xué)會(huì)的事，她還忘，可是，話說(shuō)回來(lái)了，也都不知道同學(xué)會(huì)在地方搞，時(shí)候搞。

　　大家都不說(shuō)話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了本子，她說(shuō)：“小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上說(shuō)的的愿望。”

　　接著又念了幾條，接著她又問(wèn)：“你們想不想把你們的愿望記上去？”大家都沒(méi)回答，在不知不覺(jué)中，大家的.愿望記在周老師的本子上了，我寫(xiě)的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，小孩子之間的友誼才是最的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）同學(xué)會(huì)的事還著落，加油吧！不要讓老師對(duì)希望，畢竟都快畢業(yè)了。

　　“天下不散的宴席”班宴席就要散了，真的很舍！

最后一節(jié)周會(huì)課作文2

　　快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學(xué)周老師，至于語(yǔ)文周老師嘛，我們巴不得快點(diǎn)離開(kāi)她，其實(shí)我們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開(kāi)，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？

　　6月20號(hào)，星期五，是周老師教我們的最后一個(gè)周會(huì)課，一開(kāi)始，周老師先講了一會(huì)課，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)，周老師說(shuō)：“你們同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在什么地方搞？”星期三，她答應(yīng)我們這節(jié)課討論同學(xué)會(huì)的'事，她還沒(méi)有忘，可是，話說(shuō)回來(lái)了，我們也都不知道同學(xué)會(huì)在什么地方搞，什么時(shí)候搞。大家都不說(shuō)話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了一個(gè)本子，她說(shuō)：“這個(gè)小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上他們說(shuō)的自己的愿望。”

　　接著又念了幾條，接著她又問(wèn)我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒(méi)回答，但是在不知不覺(jué)中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫(xiě)的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因?yàn)樾『⒆又�間的友誼才是最真實(shí)的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）就是同學(xué)會(huì)的事還沒(méi)有著落，加油吧！不要讓老師對(duì)我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了�！疤煜聸](méi)有不散的宴席”我們班這個(gè)宴席就要散了，我們真的很舍不得！

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