初中的作文【常用4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
說(shuō)起《西游記》，小朋友們都不會(huì)陌生。不僅耳熟能詳，甚至還能淋漓盡致地表演：大鬧天宮，三打白骨精，偷吃人參果……等等。其中，我最喜歡的故事是“真假美猴王”。
話說(shuō)唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)，一路上遇到了許許多多的妖怪。盡管悟空總會(huì)保護(hù)師傅降妖除魔，還經(jīng)常遭到師傅責(zé)罵。在《真假美猴王》的`故事中，悟空因打死兩個(gè)盜賊，而被師父趕走�？墒俏蚩罩倚牟桓模瑸榱吮M快回到師傅身邊，他又去南海求觀音菩薩給他的師傅說(shuō)情，讓他繼續(xù)保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。正在這時(shí)，一只六耳獼猴自恃本領(lǐng)過(guò)人，有意變成悟空的模樣，禍害唐僧。悟空與其廝殺，一直打到凌霄寶殿，玉帝一時(shí)難辨真假。兩個(gè)悟空又打到了靈山，請(qǐng)如來(lái)佛祖辨認(rèn)真假“悟空”。如來(lái)佛祖，一眼就看出哪個(gè)是真悟空，哪個(gè)是假悟空。在佛祖的幫助下，悟空終于回到了師傅的身邊，踏上了漫漫的取經(jīng)之路。
讀完了這個(gè)故事，我深感唐僧以佛家之道，慈悲為懷，肉眼凡胎，人妖難辨，使悟空受盡折磨，遭受不白之冤。故事也從另一個(gè)角度刻畫了他們的團(tuán)隊(duì)精神，特別是孫悟空，機(jī)智勇敢，勇于擔(dān)當(dāng)，初心不改，忠心耿耿，保護(hù)著團(tuán)隊(duì)西天取經(jīng)的安全。
初中的作文 篇2
記得有一次我和我的一個(gè)好朋友一起玩玩具槍，我們玩攻城堡。我在樓下，他在樓上。雖然我用的是，發(fā)彈速度快，馬上就可以再拉上再打一槍，而且，我有兩個(gè)彈夾，加上槍里的那顆子彈，我可以連續(xù)打24槍。而他的裝備卻十分簡(jiǎn)單，一把來(lái)復(fù)槍。打一槍就必需拉一下，然后把子彈上進(jìn)一個(gè)很小的洞里最后把它推回去，才能打。但他也占優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗前褬屚κ执�。所以我常常因�(yàn)榕掳ご蚨笸肆恕?/p>
剛開(kāi)始時(shí)，我在樓下，我掌控好時(shí)機(jī)先假裝沖上去，然后馬上退下來(lái)。出于本能他打了一槍，自然沒(méi)打著。我趁他沒(méi)裝好子彈時(shí)沖了上去對(duì)著他使勁的打�？墒俏艺未笃鞎r(shí)他把槍裝好了對(duì)著我就是一槍，我只好退了下去。我可不甘失敗我又想了個(gè)好辦法：從樓梯下面偷襲。我悄悄地走過(guò)去，只見(jiàn)他的槍口對(duì)著我。嚇得我出了一身冷汗，連忙退了回去。一連幾次都是快要成功了都被他的火力打回來(lái)了。最后我決定強(qiáng)攻。因?yàn)槲业淖訌棽蛔?5發(fā)，而他用子彈又十分節(jié)約，每次都要送他幾顆子彈。我一邊喊著一邊沖了上去，我剛沖上去就挨了一槍，但我沒(méi)有后退。因?yàn)槿绻液笸司鸵馕吨肮ΡM棄。我一邊沖上去，他一邊挨槍子。最終，只聽(tīng)砰！的一聲，他眼鏡上留下了一個(gè)五角星。
他當(dāng)然不肯罷休。這次我來(lái)防守他來(lái)進(jìn)攻，可是令我奇怪的是他很久都不來(lái)進(jìn)攻。我急了。于是我拿起槍悄悄地走下去，想打他個(gè)措手不及。而他居然在那兒等著我，見(jiàn)我來(lái)了砰！的一槍正打在我的眉角。我捂著眼睛走開(kāi)了。
等我的'眼睛好受一點(diǎn)了，我們決定不玩攻城堡了，我們覺(jué)得太危險(xiǎn)了，就去輪流打一個(gè)目標(biāo)。媽媽下班了休息了一會(huì)兒，竟然發(fā)現(xiàn)了我眉角的傷口和打碎了的眼鏡！她大吃一驚，急忙問(wèn)我怎么回事。聽(tīng)了我們的解釋后，她不由得怒氣沖天。把小伙伴打發(fā)走后，不停的給我講大道理�？墒俏覜](méi)覺(jué)得有什么。但后來(lái)，我知道了我這樣做的危險(xiǎn)性。如果他再射偏一點(diǎn)，我的右眼就報(bào)廢了；如果他沒(méi)戴眼鏡，他的眼睛就被我打壞了。而且他的眼鏡被打壞了，我們就應(yīng)該不玩了。一想到這里我就后怕了。
是��！做什么事都要三思而后行。
初中的作文 篇3
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩感恩的人從一滴水中可以看出一泓清泉，一道流瀑，一望無(wú)際的大海。感恩是一縷陽(yáng)光，照亮心田的每一個(gè)角落；感恩是一絲和風(fēng)，吹散眉宇間聚集的陰云；感恩是一盞明燈，在電亮自己愛(ài)心之火的同時(shí)也為他人照亮了前進(jìn)的路。
十丈軟塵眾皆苦，暗香浮動(dòng)感恩心。
出師表中孔明事無(wú)巨細(xì)，反復(fù)叮嚀，鞠躬盡瘁，死而后己�！叭欘l繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，獨(dú)自一人支撐著蜀漢的事業(yè)。由意氣風(fēng)發(fā)的少年成為垂暮的老人，把一生的歲月交給一個(gè)承諾。他曾后悔過(guò)嗎？不，他是在用一生報(bào)答一個(gè)知遇之恩。
抖落亙古的積塵，悠揚(yáng)的琴聲票縈而至。世人卻再也無(wú)法聽(tīng)到如此仙樂(lè)�！拔∥『酰舾呱�。蕩蕩乎，若江河�！庇姓l(shuí)可以想象愈伯牙當(dāng)時(shí)的心情？我懂，那時(shí)一種對(duì)上天的感恩，感激上蒼賜給他知音！山水依舊伯牙，卻只為知己者奏。靈動(dòng)的十指在古琴上歌唱，正是感恩之情賦予了那把古琴飄渺曠遠(yuǎn)的生機(jī)。知音雖逝，琴韻長(zhǎng)存。
一顆種子，投入大地的懷抱。大地對(duì)它精心呵護(hù)，辛勤哺育。它在大地的懷抱里生根發(fā)芽，然后破土而出。
它軟嫩的葉片，接受陽(yáng)光的撫慰。它纖細(xì)的根系，接受夜雨的恩惠。它小巧的身軀，接受春風(fēng)的'沐浴。它明白，它一生接受了萬(wàn)物的恩惠。它是用它一生的綠色來(lái)感恩。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們又如何？從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，抑或冷熱脹痛，我們牽動(dòng)的感情該有多濃多重？父母的含辛茹苦，老師的辛勤培養(yǎng)，朋友的牽腸掛肚，我們又怎能不知感恩。
朋友們，讓我們一起高聲呤唱一首感恩的心，來(lái)釋放出心靈最深處噴涌的激情。讓我們一起對(duì)這個(gè)博愛(ài)的世界唱出我們最真誠(chéng)的呼喚。
謝謝！
初中的作文 篇4
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的'成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
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