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敘事的作文常用5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
今天是端午節(jié)，一大早爸爸就把我從甜蜜的睡夢(mèng)中喚醒：“欣昱，快起床，和爸爸一起去南山采艾葉�！蔽衣劼暺饋�(lái)揉揉惺忪的眼睛，急急忙忙穿好了衣服，就和爸爸一起走出了家門(mén)。我們沿著羊腸小路向南山進(jìn)發(fā)。離的很遠(yuǎn)，就望見(jiàn)了山腳下已經(jīng)有很多人在采艾葉了。我們加快了腳步，很快就融入了采艾葉的人群之中。我一邊采艾葉一邊問(wèn)爸爸：“為什么端午節(jié)要采艾葉呢?”爸爸說(shuō)：“端午節(jié)前后是各種疾病復(fù)發(fā)的時(shí)期，在我國(guó)古代，因?yàn)槿贬t(yī)少藥，人們一旦患了病，只能在病痛中死去。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)，艾葉不僅能驅(qū)除蚊蟲(chóng)，而且能治病，所以，人們就在大地返青的端午節(jié)之際上山采艾葉�！蔽医又謫�(wèn)：“采回來(lái)艾葉怎么辦呢?”爸爸說(shuō)：“回家后，把艾葉放在窗臺(tái)上，或者插在屋檐下，通過(guò)艾葉散發(fā)出來(lái)味道就可以驅(qū)除蚊蟲(chóng)�！�
早上清新的空氣使我們精神煥發(fā)，我們邁著輕盈的步伐走在回家的路上。
打開(kāi)房門(mén)，我就聞到了粽子的濃濃的香味。顧不了那么多，立刻沖進(jìn)了衛(wèi)生間，洗了把臉，就迫不及待地坐在了餐桌邊，津津有味地吃起了粽子。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“欣昱，你知道人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子嗎?”我嘴里邊嚼著粽子邊喃喃地回答道：“不知道!”爸爸說(shuō)：“在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)有一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，因?yàn)樽约簾o(wú)法挽救國(guó)家被敵人侵犯的命運(yùn)，就在陰歷五月五日這一天憤然投入汩羅江，結(jié)束了他悲壯的一生。人們非常敬重和愛(ài)戴屈原，生怕他的尸體被魚(yú)兒吃掉，就把粽子扔到江里喂魚(yú)。從此以后，人們每逢五月初五都會(huì)以包粽子、吃粽子等方式來(lái)紀(jì)念屈原。”聽(tīng)了爸爸的`講述，我更覺(jué)得香甜可口的粽子里散發(fā)出不一樣的味道。因?yàn)樗刮颐靼琢撕枚嗟览恚喝吮仨氁姓x感，熱愛(ài)自己的國(guó)家。在國(guó)家遭遇困難與危險(xiǎn)的時(shí)候，我們要勇敢面對(duì)，并且積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
難忘的端午節(jié)，它不僅使我增長(zhǎng)了醫(yī)療知識(shí)、歷史知識(shí)，而且讓我真正感受到了作為國(guó)家小主人的自豪感、幸福感和責(zé)任感。我一定要學(xué)習(xí)屈原偉大的愛(ài)國(guó)主義精神�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后立志報(bào)效國(guó)家!
敘事的作文 篇2
淡淡的回憶，嘴里哼著《春舞》的調(diào)子，有些淡淡的惆悵。那些回憶那些事，又都浮現(xiàn)在腦海中……
與琴初識(shí)，迎來(lái)琴里的春天
和琴相識(shí)，源于那個(gè)夜晚。那是我幼兒園時(shí)第一次去上琴課�？粗鴿M書(shū)的“蝌蚪”，卻不知從何下手；還以為老師所說(shuō)的“高音譜表”是一種葡萄；老師教我們彈電子琴的手形時(shí)，說(shuō)手底下要有雞蛋一樣形狀的空隙，我卻總是搞不清楚雞蛋的大小……無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，都因與琴初識(shí)，不禁在心里默默想：天��！以后的日子是要有多難熬啊……
從幼兒園來(lái)到小學(xué)，我的琴班也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，邂逅了現(xiàn)在這些可愛(ài)的同學(xué)們。那個(gè)我總愛(ài)較勁的男孩，你還在學(xué)琴嗎？那個(gè)小巧的女孩，你還在琴班嗎？親愛(ài)的賈老師，你的桃李是否有了新的一屆呢？這些問(wèn)號(hào)隨著回憶，再一次回到了六年前的時(shí)光。
耐心的賈老師，從最簡(jiǎn)單的基本知識(shí)來(lái)教我們，我每次演奏前，她都會(huì)把不夠高的我抱上琴凳。從最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，到音階，再到和弦，最后到完整的曲子，我經(jīng)歷了多么漫長(zhǎng)的道路啊！在這一路上，有老師的陪伴，還有同學(xué)的鼓勵(lì)；在這一路上，我收獲了太多太多。在這些人的幫助下，我的琴技終于有了提高，邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，漸漸的，我也能彈奏完整的`曲子了，也擁有了屬于自己的音樂(lè)天地。慢慢的，這條琴路上的花，開(kāi)了，春天，悄然而至……
漫漫長(zhǎng)路，一次次的考級(jí)
在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我終于迎來(lái)了第一次考級(jí)�？技�(jí)現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)肅威嚴(yán)的評(píng)委，就幾乎把剛上一年級(jí)的我嚇哭。顫抖著坐上琴凳，緊張的感覺(jué)竟然少了很多。從按響第一個(gè)鍵的那一瞬間，我就沉浸在了那首《勇敢的鄂倫春》里。雖然那時(shí)的理解能力并不是很深，感受不到這首曲子表達(dá)的意思，但是那時(shí)，我已經(jīng)朦朦朧朧的感覺(jué)到：音樂(lè)是美妙的。
第二年，我便跳級(jí)考了三級(jí)。到了第三年的時(shí)候，我已經(jīng)跳到了五級(jí)�？技�(jí)曲目是《西班牙斗牛士》，小小年紀(jì)的我，實(shí)在是應(yīng)付不好那頭狂野的“西班牙斗牛”。考級(jí)下來(lái)以后，被評(píng)委狠狠批判了一頓：“肩部僵硬，音不清楚，需再練習(xí)……”唉，我怎么能受得了？坐在準(zhǔn)備室里就開(kāi)始哭�？偸呛臀逸^量的那個(gè)男孩過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，一定能過(guò)的！”不知道為什么，眼淚流得卻更多了……也許是因?yàn)樵u(píng)委聽(tīng)說(shuō)我大哭特哭了一氣，最終，那個(gè)綠皮燙金字皮的本本里，還是寫(xiě)了“通過(guò)五級(jí)”幾個(gè)字。
從學(xué)琴的第二年，我就開(kāi)始不停的向上跳躍：一級(jí)、三級(jí)、五級(jí)、九級(jí)、十級(jí)……《討厭的啄木鳥(niǎo)》、《勇敢的鄂倫春》、《古老的法蘭西》、《牧童》、《西班牙斗牛士》、《金蛇狂舞》、《馬刀舞》、《春舞》、《噴泉》……不斷的跳躍過(guò)程中，我也在不斷的成長(zhǎng)，不斷的領(lǐng)悟音樂(lè)的奧秘……
春的舞蹈，在一瞬間綻放
翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)的琴書(shū)，稚嫩的琴聲仿佛還流淌在耳邊；不經(jīng)意間的一次回眸，勾起了幾多回憶幾多愁，從那個(gè)稚嫩天真的小女孩，到如今馬上要步入少年的大女孩，中間經(jīng)歷了太多太多，而，琴鍵上，是她們最多的聯(lián)系。當(dāng)如今的大女孩再次彈起小女孩的曲子，黑白的琴鍵上，仿佛浮現(xiàn)出往日小女孩的笑臉，那笑臉，如同春天的花一般燦爛，一般耀眼，一般動(dòng)人。
再一次彈起那一首有些生疏的春舞，春的聲音流蕩在耳邊，往事如風(fēng)般流過(guò)，又如煙般散去，留下的，只有余音繞梁的琴聲，還有那連綿不絕的春的回憶……閉上雙眼，春天的舞蹈綻放了，不止綻放在琴聲里，還綻放在大女孩的心里……
淡淡的，有一抹笑容升起在嘴邊，一個(gè)聲音在呼喊——在燦爛的春天里回憶，你也會(huì)找到那份春韻，那支春的舞蹈……
敘事的作文 篇3
告訴你們吧，我們科學(xué)老師有一種化學(xué)藥水叫高錳酸鉀，那是做實(shí)驗(yàn)用的，它不能玩，不能喝。上一次，我們做完實(shí)驗(yàn)后，老師叫我下課時(shí)把它倒掉，這不，不愉快的事發(fā)生了……
下課鈴一響，同學(xué)們像出了籠的小鳥(niǎo)一樣，飛奔到操場(chǎng)上去玩了，這時(shí)，科學(xué)老師把我叫住了，說(shuō)：“去把這瓶高錳酸鉀倒了，小心點(diǎn)哦，別沾在手上了�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了，于是，我從她手里接過(guò)裝著高錳酸鉀的燒瓶，小心翼翼的走出了教室。
我把燒杯拿進(jìn)了廁所，我先把燒杯里的勺子拿出來(lái)，再把高錳酸鉀倒進(jìn)水槽，之后，我想把勺子放回?zé)坷�，不小心，勺子接觸了我的手，上面的液體沾到了我的手上，“媽呀，好痛！”我大叫了起來(lái)，“為什么倒霉的事讓我碰到了？”于是，我這兒抓一下，那兒抓一下，這兒撓一下，那兒撓一下，都沒(méi)辦法止住疼痛�？墒鞘謪s越來(lái)越痛，像被火燒了似的。我舔了一下手背，哎喲，舌頭也被麻住了。這時(shí)我絕望了，想哭了。可我又想，哭有什么用呢？我走了出去，喊了一聲“來(lái)人啊，”有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，飛快的想廁所跑來(lái)，看了一下，墻角怎么會(huì)擱著一個(gè)燒杯，再看一下，勺子怎么也是爛的'呢？于是，他來(lái)問(wèn)我，我支支吾吾的把事情說(shuō)了一遍，他聽(tīng)后，覺(jué)得這事情很?chē)?yán)重，跑去告訴了老師，在老師的幫助下，我用水一遍一遍沖洗我的手背，終于不那么痛了。
哎，這都是高錳酸鉀惹的禍！
敘事的作文 篇4
規(guī)則在生活中處處都有，違反規(guī)則就會(huì)讓生活中原本的軌跡遭到破壞，使你處處陷于被動(dòng)。為了讓大家懂得規(guī)則是多么重要，黃老師讓我們做了一個(gè)生動(dòng)的游戲——傳口令。
游戲規(guī)則是：首先，分為幾個(gè)六個(gè)組，老師要和每組最前面的人說(shuō)這個(gè)口令。然后老師高聲說(shuō)：“預(yù)備！起！”每組的第一個(gè)人就悄悄地向后傳去，直到傳到每組的“尾巴”上的同學(xué)，他再把聽(tīng)到的口令寫(xiě)在自己的本子上，并寫(xiě)上序號(hào)，最后再抄寫(xiě)到黑板上。比賽時(shí)分單雙號(hào)組進(jìn)行，最后由單雙號(hào)組勝出組再進(jìn)行總決賽。
做游戲之前，黃老師和幾個(gè)“火車(chē)頭”神神秘秘地開(kāi)了一個(gè)會(huì)。那時(shí)，我可真想有一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳，就能聽(tīng)清楚他們的話，看清楚他們的表情了！可是我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有干著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。
一、三、五小組的比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)老師一聲令下，他們?nèi)齻�(gè)組的火車(chē)頭就以眨眼的功夫?qū)⒖诹顐鹘o了后面的人，看樣子都是連一分鐘也不敢耽擱啊。最后，三個(gè)小尾巴們把聽(tīng)到的口令寫(xiě)在了黑板上。他們最后的答案都是“化肥要揮發(fā)”，但三組的王浩南寫(xiě)錯(cuò)了“揮”，五組的杜雨婷寫(xiě)錯(cuò)了“要”。所以，第一輪比賽的冠軍就被一組輕輕松松地拿下了。
“哈哈哈哈——”這個(gè)過(guò)程實(shí)在是太好笑了，教室里笑得是人仰馬翻。最精彩的要數(shù)第二、四、六小組的比賽。和前面的一樣，大家仍然把口令從前往后以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳了下來(lái)。我是二小組的尾巴，堅(jiān)守著我們組的重大責(zé)任。不一會(huì)兒，前面的郭霓兒模模糊糊得傳來(lái)幾個(gè)字“大肥。小……一起……牌”她說(shuō)得實(shí)在是太快了，我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)辦法，只有硬著頭皮走上臺(tái)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)拼湊成了“大肥和小肥一起去打牌”。邊寫(xiě)時(shí)我還邊琢磨：“這話咋聽(tīng)起來(lái)這么別扭呢？看來(lái)沒(méi)有太多勝利的希望了。”果然，我剛寫(xiě)完，就像引爆了全班的笑聲炸彈，一下灌滿了整棟教學(xué)樓，就連我和黃老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我扭頭看了看其他兩組的答案，四組的王高天寫(xiě)得是“大梅和小梅一起去打麥”，六組的吳洪嘉寫(xiě)得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵，這也相差得太遠(yuǎn)了吧！最后黃老師宣布了正確答案居然是“大妹和小妹一起去打麥”。所以，王高天的答案最為接近，于是他們就順理成章地成了第二輪比賽的冠軍。
終于，尖峰對(duì)決的時(shí)刻就要開(kāi)始了，由四小組VS一小組。我滿心期待著最后的結(jié)果。這次這個(gè)口令一定是挺難的，我看見(jiàn)有些同學(xué)在對(duì)方的耳邊一連說(shuō)了好幾遍。不過(guò)他們好像都又表現(xiàn)地?zé)o比自信，個(gè)個(gè)都是興高采烈地把口令傳向了后面。那些沒(méi)聽(tīng)清口令的把前面的人急得呀，有的'直跺腳，有的抓耳撓腮，還有的都急得站到板凳上了。最后，當(dāng)兩位尾巴在黑板上寫(xiě)字時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，充滿了緊張的氣氛。只見(jiàn)梁恩杰寫(xiě)的是“大花碗里擱個(gè)大花小”，而王高天寫(xiě)的卻是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家緊張地看著黑板，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。其實(shí)黃老師才是最清楚的，他們倆各對(duì)了一半，不過(guò)梁恩杰最終還是以兩個(gè)字的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。所以，今天這個(gè)傳口令的游戲最后的贏家是一小組。
這個(gè)傳口令的游戲真是太好玩了，原來(lái)通過(guò)玩耍也能學(xué)到很多有趣的東西。游戲不僅讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我懂得，規(guī)則在這個(gè)世界上是多么得重要，規(guī)則就像地上的繩子，你如果認(rèn)真面對(duì)它，你就能輕輕松松、毫不費(fèi)力地跨過(guò)去；但你要是對(duì)它滿不在乎不以為然，你就會(huì)被絆倒。
敘事的作文 篇5
天剛剛亮，城市還比較寧?kù)o的時(shí)候，菜市場(chǎng)卻已經(jīng)熱鬧非凡了。
剛到菜市場(chǎng)，就看見(jiàn)大大小小的車(chē)都停在菜市場(chǎng)門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)菜市場(chǎng)里各種各樣的叫賣(mài)聲、閑談聲、笑聲、討價(jià)還價(jià)聲都交織在一起，形成了一支奇特的交響曲。
走進(jìn)菜市場(chǎng)，只見(jiàn)里面的商品琳瑯滿目，有紫得發(fā)亮的茄子、披著白紗的大冬瓜、紅燈籠似的番茄……只見(jiàn)水產(chǎn)攤那邊的`小魚(yú)跳出水面，不時(shí)的濺出朵朵水花，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，一點(diǎn)兒也不安分；甲魚(yú)縮著腦袋，生怕人們把它買(mǎi)走；螃蟹在木桶里揮舞著大鉗子；最有趣的是龍蝦，只見(jiàn)那龍蝦又大又肥，有兩個(gè)巨大的鉗子，左右都有四條細(xì)長(zhǎng)的腿，它還不時(shí)地用尾巴扭一扭，好像在歡快的跳舞呢。
那邊傳來(lái)了響亮的叫賣(mài)聲“快來(lái)買(mǎi)�。】靵�(lái)買(mǎi)啊！新鮮的蔬菜便宜賣(mài)啦！”一下引來(lái)了不少顧客，攤主忙得不可開(kāi)交。旁邊的大嬸兒也不甘示弱，扯起嗓門(mén)喊起來(lái)：“快來(lái)買(mǎi)��！便宜又新鮮！”不一會(huì)兒，攤前也擠了不少顧客，這個(gè)顧客也要買(mǎi)，那個(gè)顧客也要買(mǎi)，大嬸兒忙得樂(lè)開(kāi)了懷，臉上寫(xiě)滿了喜悅。
熱鬧的菜市場(chǎng)，讓我仿佛看到了無(wú)數(shù)個(gè)家庭正過(guò)著熱鬧的一天
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