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五年級(jí)優(yōu)秀作文(通用9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在我三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)許多東西，比如騎自行車、游泳、做飯炒菜……但讓我記憶深刻的還是騎自行車。
當(dāng)時(shí)，我在小區(qū)里看見有好幾位大哥哥大姐姐騎著自行車玩耍，我非常羨慕，媽媽一回來(lái)，我就對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)騎自行車�！眿寢尭吲d地回答：“好啊，這個(gè)周六就叫爸爸教你吧！’
一到周六，我就迫不及待的叫上爸爸教我騎自行車。只見爸爸示范了一遍，我就信心滿滿地對(duì)爸爸說(shuō)：“你放心吧！”我先在爸爸的指導(dǎo)下坐上座椅，右腳放在踏板上，再用左腳跟右腳有規(guī)律的踩動(dòng)，一開始幾步還比較穩(wěn)，但到后面我不是控制不住方向盤，就是注意力不集中。我生氣地把自行車一踢，惱火地說(shuō)：“我不學(xué)這什么車了，這么難學(xué)�！卑职肿哌^來(lái)對(duì)我說(shuō)；“你別著急，騎車注意力要集中，爸爸學(xué)時(shí)也是這樣的.，只要你堅(jiān)持下來(lái)，你就會(huì)騎了�！�
聽了爸爸的話，我把自行車扶起來(lái)，按照爸爸的指示，騎著自行車，我跌倒了一次兩次，甚至更多次，但我還是堅(jiān)持下去。我一邊騎，爸爸一邊在后面跟著我，忽然我發(fā)現(xiàn)我會(huì)騎自行車了，但我回頭一看爸爸不在，我一下子恍然大悟，原來(lái)爸爸早就把手放開了。我太高興了，我為我學(xué)會(huì)了自行車而感到高興，也為爸爸的教導(dǎo)而感激，在學(xué)騎自行車的過程中，我嘗到了摔跤的苦，也嘗到了學(xué)會(huì)騎自行車的甜，
通過學(xué)自行車，我明白了一個(gè)道理；做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
和諧是什么意思？一直以來(lái)我都不知道和諧真正的含義。自從我讀了《走進(jìn)和諧的春天》一書后才明白原來(lái)它是能讓人產(chǎn)生快樂、和諧、溫暖，是一種美好的心愿�，F(xiàn)在我們國(guó)家正在創(chuàng)建和諧社會(huì)，人們積極響應(yīng)。
前兩天，老師吩咐我買田字格的大本子，媽媽已幫我買好了本子，可是后座的張同學(xué)因?yàn)樗龐寢寷]買到本子而焦急萬(wàn)分，我知道后馬上送給她一本，她開心地笑了。我也由衷地感到無(wú)比欣慰，因?yàn)槲規(guī)椭送瑢W(xué)。
前不久我參加舅舅的婚禮，在回家的路上，天下著毛毛細(xì)雨，我們經(jīng)過武林門隧道，我看見有一位中年男子跪在潮濕的地磚上。他衣服很破，身前放著一只盤子。他的上肢雙雙殘疾，他雙眼直盯著我，眼中充滿了乞求的.眼神。我覺得他很可憐，想起老師和爸爸媽媽平時(shí)教導(dǎo)我：要關(guān)心、愛護(hù)殘疾人。想到這里，我毫不猶豫地從口袋掏出僅有的一元錢，這是媽媽給我買學(xué)習(xí)用品的錢。我小心翼翼地把一元錢放進(jìn)他身前的盤子里。他沒說(shuō)什么，只是一個(gè)勁地向我點(diǎn)頭致謝……
要讓世界變得更加和諧，我們應(yīng)該從小事做起，要樂于助人，讓杭州這個(gè)大家庭變得更加和諧、美好！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
好像是去年夏天，我和爸爸去登長(zhǎng)城，一路上有很多賣東西的小販：有賣衣服的，有賣照相機(jī)的，有賣項(xiàng)鏈的……各種各樣的應(yīng)有盡有，我和爸爸看見了一個(gè)賣衣服的小販，就準(zhǔn)備買兩件，一個(gè)給我，一個(gè)給我在外學(xué)習(xí)的表姐。
爸爸挑了一件紅色的裙子，在我身上量了量說(shuō)：“還有其它顏色的嗎？”“沒有了�！薄翱缮厦娌皇怯幸患{(lán)的。”“那件不賣，沒錢就趕緊走人！”“看樣子那小販已經(jīng)有些不耐煩了。我和爸爸憤憤沒走不遠(yuǎn)，一陣妖媚的聲音伴著暖風(fēng)飄到我的耳前。我回頭一看，正是剛才對(duì)我們冷冰冰的小販，此時(shí)，他正圍著一位外國(guó)人。
”先生！您看我的衣服多好，您挑一件吧！“說(shuō)著小販呼啦一下子拉了幾件衣服給外國(guó)人挑選，其中也包括那件藍(lán)的，外國(guó)人并不想買，但又看在禮貌的份上隨便拿了幾件就走了，那位小販看著手里的錢說(shuō)：”你看人家外國(guó)人，多禮貌不像有些人挑了紅的.又要藍(lán)的，你看人家外國(guó)人的錢花花綠綠的，你看人家外國(guó)人……“一口一個(gè)外國(guó)人，在他面前的客人都走了，旁邊的小販也不理他。
我的小拳頭咯啦咯啦響，不久我們登上了長(zhǎng)城，爸爸對(duì)我說(shuō)：”小譯，你看這太陽(yáng)會(huì)不會(huì)有私心？“”當(dāng)然不會(huì)，它將溫暖毫無(wú)保留地給了人們�！啊蹦敲磩偛拍莻�(gè)小販呢？“”是�。偛拍莻�(gè)小販呢？無(wú)私嗎？有私心嗎？“我陷入了沉思。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽(yáng)的無(wú)私！千萬(wàn)不要像小販一樣，不管是中國(guó)人，還是外國(guó)人，人人都是平等的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
星期四，我們學(xué)校組織了一、二年級(jí)的同學(xué)到番禺百萬(wàn)葵園去旅游。
我們一到百萬(wàn)葵園，首先映入眼簾的是一個(gè)向日葵的垃圾桶。進(jìn)到里面，兩旁種了幾棵柳樹，柳樹在微風(fēng)里擺弄著枝條，好像對(duì)我們揮手：“歡迎你們到這里來(lái)參觀�！弊吡艘粫�(huì)兒，我們看見了一大片向日葵，向日葵的花瓣是黃色的，像一個(gè)個(gè)金黃的太陽(yáng)，又像一張張可愛的笑臉；葉柄上長(zhǎng)滿了細(xì)細(xì)的小毛，摸起來(lái)有點(diǎn)刺手；花蕊上有一層薄薄的`花粉，引來(lái)了一只只蜜蜂在花叢中飛舞。
一陣風(fēng)吹過，我聞到了一種淡淡的香味，噢，原來(lái)是薰衣草！薰衣草有細(xì)長(zhǎng)的莖，莖上長(zhǎng)滿了許多紫色的小花，這種花會(huì)發(fā)出一種好聞的氣味，我很喜歡，我還特意買了一枝回來(lái)紀(jì)念呢。
百萬(wàn)葵園里面還養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有小豬、小狗、小白鼠、松鼠、白鴿、金魚等等，這些小動(dòng)物非�？蓯郏叶嘞氡б恢换丶茵B(yǎng)�。�
參觀完畢，我們依依不舍地上了公共汽車回江門了。今天我真開心！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報(bào)酬。
上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手。看著您的眼神，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵(lì)，我舉起手。在回答問題時(shí)，您總是微笑著看我。有了您的.鼓勵(lì)，我每次都大膽回答。當(dāng)看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫(yī)務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì)為止。
老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
每天上學(xué)，我和媽媽都要趕公交車，高峰時(shí)期，公交車上非常擁擠。
有時(shí)車子搖搖晃晃地行駛著，有時(shí)車子如箭一樣地奔馳。到站了，公交車師傅一邊慢慢剎車，一邊靠邊停放。上車的老老少少，如奔騰的洪水一般向車?yán)镉縼?lái)。師傅大聲喊：“往后走!往后走!”他們互相推推攘攘，互不相讓。關(guān)門了，突然一聲尖叫，有人急切地說(shuō)：“哎喲!夾著腿了，快開門!”......上了車的人聳了聳肩，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，沒上車的人，皺了皺眉頭，擼了擼嘴，只有急切地等下一輛車。車子在行駛中，有時(shí)慢慢地?fù)u晃著，讓人頭有些暈，有時(shí)快得像飛奔的.野馬，在馬路上橫沖直撞，讓人心驚膽戰(zhàn)。一個(gè)急剎車，所有乘客都往前一沖，有往后一仰。大家抱怨說(shuō)：“開得什么車呀!”
有一位老年人上車了，有人用手捂著臉，手肘靠著窗沿上，支撐著腦袋假裝睡覺，有人立刻站起來(lái)，拍拍老人的肩膀，有禮貌地說(shuō)：“您這邊坐�！崩先诵睦锿蝗挥辛艘唤z暖意。
下雨天趕公交車很不方便，車進(jìn)站時(shí)，大家都急急忙忙地收傘。雨水把傘淋得濕露露的，公交車上，人挨著人，傘又晃來(lái)晃去，水滴在了別人的褲子上。晴天，你坐在車上，太陽(yáng)光晃著你的眼睛，身上又出了汗水。
我希望趕公交車的人遵守交通規(guī)則，前上后下，尊老愛幼，這樣才會(huì)有一個(gè)良好的秩序。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的心跳，行動(dòng)時(shí)物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過了半小時(shí)后我們的聽覺會(huì)變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會(huì)聽到很大的`聲音，一個(gè)小時(shí)后你便會(huì)走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敘述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那么我們就會(huì)生活在這樣一個(gè)折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語(yǔ)言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué)；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無(wú)聲的世界》。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)充滿傳說(shuō)的仙境，它就是“遠(yuǎn)近聞名”的78班——我的家。
�。ㄒ唬�
我的家里有46名成員，他（她）們各盡職責(zé)。你瞧，“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六種兄弟姐妹是一家……”嗓音哄亮的文藝委員又帶著他（她）們?cè)谀抢锆偪窳ǎ￠L(zhǎng)得五大三粗的`體育委員站在他（她）們前面認(rèn)真地帶著操，后面卻吵得一團(tuán)糟……
�。ǘ�
在上美術(shù)課的時(shí)間里，boys欺負(fù)美術(shù)老師也就算了，連girls也不饒他。他（她）們欺負(fù)人家一個(gè)堂堂男子漢，說(shuō)他講給他自己聽唄！看那同桌倆正在編寫他們的“新專輯”“大笑西游”，你瞧，你瞧，那一個(gè)女孩家還在那里編著所謂的“情侶扣”耶！旁邊的幾個(gè)羨慕地要死；在那最掩避的地方，遨游太空的夢(mèng)星正在垂涎三尺呢……
（三）
一個(gè)高大男生又在欺負(fù)人家女孩了，女孩看著很傷心，有氣無(wú)力的坐在那里。接著好心人總算出現(xiàn)了，可場(chǎng)面里不是多了一份溫馨，而是多了一份硝煙，迎面吹來(lái)一般火藥味，占爭(zhēng)仍在持續(xù)……還沒到上課時(shí)間，“猴子們”又在教室里追逐打鬧了呢！
時(shí)間過得真快呀！我還沒弄明白你的小名怎么叫，我們卻就讀初二了。我是多么幸福呀，因?yàn)槲疑钤谶@個(gè)表面火藥味滿滿，而卻又是無(wú)比和睦的家��！
我慶幸，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家，我永遠(yuǎn)記得這個(gè)平凡卻又不平常的數(shù)字78——我的家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
美這個(gè)字眼，大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為是美麗的意思吧！可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為美，并不是表示外表，而是表示心靈上的美。
我認(rèn)為最美的人是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。如果說(shuō)，每個(gè)城市的生活，就像一首宏偉的交響曲，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那樂譜上的音符。盡管音符是那樣的微小、那樣的普通，可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的音響。如果說(shuō)，我們的祖國(guó)就像一個(gè)群星燦爛的世界，那么，環(huán)衛(wèi)工人就是那閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字，可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱，去無(wú)私地照耀別人。
他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在夢(mèng)里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們已經(jīng)開始辛辛苦苦地打掃起大街小巷了。當(dāng)我們一覺醒來(lái)，出去上學(xué)、工作時(shí)發(fā)現(xiàn)干凈整潔的街道時(shí)，覺得很稀松平常。其實(shí)我們認(rèn)為的正常是環(huán)衛(wèi)工人用起早貪黑、日曬雨淋換來(lái)的。夜幕降臨，我們和家人享受著美好的團(tuán)聚時(shí)光時(shí)，他們又要打掃被我們“破壞”得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個(gè)角落，蒼老的皮膚、渾濁的雙眼、長(zhǎng)滿老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話說(shuō)：“無(wú)論黎明，還是黃昏，蓉城的大街小巷都點(diǎn)綴著你桔黃色的身影�！俺鞘杏辛怂麄儾棚@得光彩奪目。在市民眼中，他們比金子還耀眼，他們就是最美麗的人。
我覺得最美的人還有人來(lái)靈魂的工程師——教師。老師，螢火蟲的可貴，是在于用那盞掛在后尾的`燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！而我們則是您撫養(yǎng)的那些小花。我們每一朵小花都在茁壯的成長(zhǎng)，如果沒有你，我們根本不可能健康的茁壯成長(zhǎng)。
你們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課，讓我們健康地成長(zhǎng)。每天超時(shí)間、高負(fù)荷地工作，讓你們的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放學(xué)后，老師們還不能休息，批改作業(yè)、完成備課，為了學(xué)生，他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩(shī)句，比如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱寫的這首詩(shī)，我認(rèn)為他比喻的很恰當(dāng)，但是，可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地，讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長(zhǎng)，在學(xué)生的心目中，老師就是最美最可愛的人。
世間最美的人是普通的不能再普通的清潔工和我們敬愛的老師了吧！
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