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以我的為題的作文

時(shí)間:2024-02-10 09:39:37 以什么為話題的作文 我要投稿
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以我的為題的作文【精選6篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的以我的為題的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

以我的為題的作文【精選6篇】

以我的為題的作文 篇1

  在羽山路和羅山路交界口,有個(gè)美麗的學(xué)校,那就是我們的六師附小。今天我就來(lái)夸夸我的學(xué)校。

  先來(lái)夸夸我們校園的景色美?,微風(fēng)悄悄地把春天帶進(jìn)了學(xué)校;▔,蝴蝶花伸了伸懶腰,張開(kāi)了花朵,就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶,唱起了歡快的歌曲;"春天到了,春天到了!啦啦啦,哈哈哈!"小草欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼,舒展了嫩綠的葉子,興高采烈地說(shuō):"呵,真不錯(cuò),春天來(lái)了!"小路邊,香樟樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的風(fēng)吹雨打,這幾天讓春風(fēng)幫它換上了新衣,碧綠碧綠的,多漂亮!

  再來(lái)夸夸我們辛勤的好老師。教室里、走廊上、辦公室里,都能看見(jiàn)他們忙碌的`身影。有的抱著一沓考卷匆忙地跑向教室;有的在耐心地幫助同學(xué)訂正作業(yè);有的在教室里專(zhuān)心地講課;還有的在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n ……

  還要夸夸我們有趣的"陽(yáng)光體育".每天早上,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上笑著、跑著、鬧著、玩著,都玩得不亦樂(lè)乎。瞧,我們正在操場(chǎng)中間玩"打野鴨"呢!王老師讓女生在圈外打,男生在圈內(nèi)當(dāng)野鴨。這時(shí),圈內(nèi)的許多男生像馬蜂窩一般擠在了一起,我看到這種情況,趕緊沖到"馬蜂窩"的左側(cè),心里暗暗自喜:嘻嘻!你們這么大的目標(biāo),肯定中彈,我不陪你們啰!果不其然,沒(méi)多久就有幾個(gè)男生中彈"身亡".女生越打越歡,男生越打越少,有的男生左顧右盼,有的四處逃竄,有的小伙伴被撞得東倒西歪,還有的躲到了我的身后……

  這就是我可愛(ài)的學(xué)校,校園的景色美,校園的人更美,發(fā)生在我們學(xué)校的趣事還很多哩!我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的六師附!

以我的為題的作文 篇2

  童年美好時(shí)光大部分是在農(nóng)村的外婆家度過(guò)的,太陽(yáng)陪我起床,小鳥(niǎo)伴我玩耍,每一天都是充滿樂(lè)趣的。

  在我心中,沒(méi)有別的,除了玩還是玩,我整天跟著我的“頑皮”哥哥,跟東跟西,就為了追到這個(gè)“玩”字。

  早上太陽(yáng)公公剛剛起床,我和哥哥就從樓上飛奔而下,先把全家的男女老少都吵一遍,通知家人,讓他們知道我倆“活寶”起床了,先刷牙洗臉,再吃早餐,接下來(lái)就可以出去玩了,每天不是把小狗小貓給綁架了打電話給他們的主人說(shuō):“你的寵物在我們的手上,小心我們撕票!”耍人家,就是把大人剪成了“光頭”,代價(jià)呢,就是每天被外婆臭罵一頓,但外婆太過(guò)分,把我們?nèi)堑蒙鷼獾脑,我和哥哥就“哭”,外婆最受不了這招了,每一次都會(huì)來(lái)哄我們。吃完午飯后,休息五分鐘后,幫著外婆洗碗,洗完后,我們就會(huì)去玩具店買(mǎi)玩具,現(xiàn)在家里的玩具還堆了好幾座大山呢。到了下午,我們又要去田野里玩了,我們總是去偷人家種的水果,小的草莓,大的`西瓜,但總被主人抓住,就算這樣,我們還是不會(huì)灰心的,堅(jiān)持著,因?yàn)橥馄鸥嬖V我們“有志者,事竟成”可現(xiàn)在想起來(lái)我們貌似把這句話用錯(cuò)了地方,呵呵。我們每天回來(lái)都要把身上弄得臟臟的,洗了澡后,穿上了新衣服,睡在床上幻想,把自己想象成能上天能入地的孫悟空,就這樣,想著……想著……美好的一天過(guò)去了,明天會(huì)更好!

  這是我的童年,我作主!

以我的為題的作文 篇3

  星期六,星期天,我本打算出去痛痛快快地玩一玩?墒,媽媽有令:做完作業(yè)才能出去玩的規(guī)定。

  我在臥室里踱來(lái)踱去,心想:唉!星期六星期天被媽媽關(guān)在臥室里,真無(wú)聊!我來(lái)到窗戶邊,欣賞著窗外美好的風(fēng)光。

  這時(shí),我看見(jiàn)了一只斷了線的風(fēng)箏,它自由自在地在空中飄舞,我羨慕極了!心想:那只風(fēng)箏真自由呀!而自己卻被無(wú)情的媽媽關(guān)在家中,不能出去痛痛快快地玩一場(chǎng)。

  突然,風(fēng)小了,風(fēng)箏逐漸降落了下來(lái),被一棵矮小的樹(shù)木拽住了。

  這時(shí),我突然醒悟了:其實(shí),斷了線的風(fēng)箏在空中飛舞畢竟是暫時(shí)的,如果沒(méi)有風(fēng)和人的`幫助,它也是不會(huì)飛起來(lái)。我們小學(xué)生不正是由家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)才飛上藍(lán)天的嗎?一時(shí)的疏忽,就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏終歸于地。

  童年沒(méi)有雙休日

  我想每個(gè)人都會(huì)有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒(méi)有雙休日。

  雙休日是什么,是在家中作十尺厚的作業(yè)嗎~?可能不是,但也可能是。用你的心聲,去聽(tīng)聽(tīng)我的“雙休日”吧!

  早晨,鬧鐘一響,我起床洗好臉,背上書(shū)包,來(lái)的學(xué)校。哇!真熱鬧(一片狼藉聲)是什么,我們還沒(méi)睡醒,六點(diǎn)半。父母還在床邊流著口水。。∥艺鎽涯钗业男〈,雖然只是一天,但我卻像過(guò)了一年似的,為什么有些學(xué)生逃避。是因?yàn)闆](méi)有童年。

  用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日,鬧鐘一響我就起床了,我沒(méi)有背上書(shū)包,可我還要去學(xué)習(xí)(補(bǔ)習(xí)班),來(lái)到教室,老師叫我們默寫(xiě)單詞,好苦,人生至古誰(shuí)無(wú)死,早知這樣我先死。上完補(bǔ)習(xí)課,我回到家中,開(kāi)始做學(xué)校的作業(yè),晚上看書(shū)到十一點(diǎn)。一天就過(guò)去了。

  用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日,呼!有時(shí)間了,快去玩一會(huì)兒!鞍烁!去那,回來(lái),找死!”(被抓)看書(shū),再玩就打斷你的腿,(我還想要腿)我是為你好!你是豬啊,把學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了去哪找工作。

  無(wú)私的父母看見(jiàn)了,你們就給我們一天“雙休日”吧!

以我的為題的作文 篇4

  理想,是一個(gè)目標(biāo)。它不像幻想、夢(mèng)想那樣虛無(wú)縹緲,那樣美好;但它是實(shí)實(shí)在在的,有一點(diǎn)辛苦的。但當(dāng)你開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始靠近它時(shí),你會(huì)感到前所未有的滿足和成就感。

  我的理想是當(dāng)個(gè)作家,寫(xiě)出許多令人深思的書(shū),讓人記住。這個(gè)理想是從我四年級(jí)就開(kāi)始存在的。那時(shí),老師總會(huì)讓我們寫(xiě)作文,不少同學(xué)對(duì)此怨聲載道,我卻是樂(lè)在其中。在寫(xiě)作時(shí),將腦海里那些優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)在紙上,將自己的內(nèi)心所想一字一句地表達(dá)出來(lái)的'感覺(jué)真的很好,末了再反復(fù)推敲、修改,直到滿意為止的成就感也是很好的。但作家可不是那么好當(dāng)?shù),需要有豐富的閱歷和過(guò)人的文采。為了這兩點(diǎn),我每天都在努力:放學(xué)后,只要沒(méi)有老師留,我就早早去奶奶家,為的是能盡早見(jiàn)到奶奶,與奶奶聊聊過(guò)去和現(xiàn)在的那些事;每天寫(xiě)完作業(yè),只要有時(shí)間,我就會(huì)嘗試去一些作文網(wǎng)站上投稿,盡管我并沒(méi)有成功過(guò)……

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級(jí)了,我的時(shí)間也越來(lái)越緊張了:去奶奶家的時(shí)間少到幾乎沒(méi)有了;到網(wǎng)站上投稿幾乎成了一種奢望……但我仍不會(huì)放棄我的理想,而是會(huì)更加努力地向它靠近,直到成功!

以我的為題的作文 篇5

  在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………

  懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。

  1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對(duì)于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的.題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。

  6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

  8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

  莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈危碌南M,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

  我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)在

以我的為題的作文 篇6

  常言道,師之恩情重于泰山。老師,于我們,是人生道路上的一盞明燈,為我們照亮朦朧的前路;是冬日里紅彤彤的暖陽(yáng),溫暖我們的失意之心;更是我們真摯的朋友,陪伴著我們前行。

  我的老師,每一位都很優(yōu)秀。他們,或博聞強(qiáng)識(shí),或幽默風(fēng)趣,或富于哲理。他們,在我們心中永遠(yuǎn)都是最美的。

  我最喜歡的是我的歷史老師,在她的課堂上,仿佛歷史就是一條緩緩的溪流,無(wú)聲無(wú)息地溶入我的生活中,使我覺(jué)得,歷史,她的'過(guò)去與未來(lái),我都感同身受著。曾讀過(guò)寧子的文字,文字里的那一份內(nèi)在的寧?kù)o與從容,使我想起了我的歷史老師。她,走路永遠(yuǎn)都是慢慢悠悠地,仿佛周?chē)男鞫疾淮嬖诎,非常從容。有人說(shuō),從容本身就是優(yōu)美的,從容中自有一種神性。我非常贊同這句話。在這個(gè)充滿名利地位的社會(huì)中,能保持一種從容的心境,不被世俗所紛擾,專(zhuān)注于自己所從事的職業(yè),是非常難得的。

  回想起高三一年,很辛苦,但卻很值得珍惜。每天,我都穿梭于學(xué)校和家里兩點(diǎn)一線的生活中,功課的沉重,有時(shí)候會(huì)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),但在歷史課上,我卻是非常快樂(lè)的,仿佛一條小魚(yú)般盡興地遨游在歷史的海洋里,這瞅瞅,那摸摸,對(duì)其充滿了無(wú)窮的好奇。

  在臨近高考的幾個(gè)月前,我的心態(tài)并不是很好。模擬考一次又一次,向高考邁進(jìn)的腳步也越來(lái)越快,仿佛廣一模剛過(guò),市一模就跳到了我的眼前。于是,我的心情就成了一座起伏不定的小火山,隨時(shí)都有可能爆發(fā)。終于,在一次歷史考試中,我考砸了,我的同學(xué)不管是誰(shuí),都會(huì)聰明地躲開(kāi)。歷史老師看出了我的不對(duì)勁,把我叫到了辦公室,雙手緊緊地握著我的手,勸我不要緊張。望著她慈愛(ài)的眼神,我焦急的心情不禁也放松了很多。也許是她那種從容與寧?kù)o吧,使我的心情慢慢回歸了自然,開(kāi)始一天一天地靜待高考的到來(lái)。

  高考,其實(shí)并不可怕。因?yàn)橛欣蠋煹闹敢欣蠋煹年P(guān)懷,所以,我們會(huì)勇敢地前行。

  老師,你們辛苦了!感謝你們對(duì)我的諄諄教誨,感謝你們的辛勤付出,學(xué)生在此向你們致以最崇高的敬意!

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