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媽媽的作文400字4篇(精華)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膵寢尩淖魑�400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽的作文400字 篇1
我的媽媽做的料理非常好吃。從小到大，我每天都要吃著媽媽做的料理。媽媽經(jīng)常把自己做的料理給周圍的鄰居品嘗，人人都稱贊媽媽的手藝好，甚至能媲美飯店的廚師了。
媽媽說她以前也什么東西都不會做，都是一點一點跟外婆慢慢學出來的。之后她就自己琢磨如何把料理做的更美味。十幾年來，我們家的三餐都是由媽媽負責，每天媽媽都會燒非常好吃且健康的菜，因此我吃得非常充實。
其實媽媽最拿手的就是點心了，什么包子饅頭燒賣……凡是小吃媽媽都會做。媽媽曾經(jīng)還自己開過一家包子鋪，但是后來由于資金不足就不做了。媽媽還自己做了許多自己創(chuàng)作的點心，每次都是我最先品嘗然后再拿給大家品嘗，大家都稱媽媽是“大廚”。媽媽對自己做的每一份料理都非常用心去做，民以食為天。她認為料理是給人們吃的，最重要的東西，因此一點都不能馬虎，隨便。即使有時時間來不及媽媽也還是這樣細致耐心。媽媽做的`料理帶給了我們全家幸福。
每逢佳節(jié)媽媽便會整天在廚房里忙忙碌碌地，節(jié)日里最令人難忘的還是媽媽做出的那些料理的，使我們能在家里就品嘗到飯店里的手藝。因此，每當有喜事，總是由媽媽當主廚。
而我只是每天吃著媽媽做的料理而已，從來沒有想過要去學媽媽的手藝。媽媽卻說學會了這種手藝就能養(yǎng)活自己，一個人的時候就不怕餓著肚子了。于是，我決定開始一點點地跟媽媽學習料理的知識，傳承媽媽的手藝。
媽媽的料理一定會越來越好，帶給更多人幸福。
媽媽的作文400字 篇2
我媽媽有一雙神奇的手，可以隨時變化。
在我考試不及格時，媽媽的手便成了“鐵砂掌”。這時，她的手變得堅硬無比，就像一塊石頭非常硬，還自帶火藥的味道，在我心中久久不能散開。那手以迅雷不及掩耳之勢猛地打在我身上，我的身體被打得青一塊紫一塊。
可是，當我考好時，媽媽的手便如同一塊潔白柔軟的毛巾。這時，她的手雪白雪白的，好像被天使吻過一樣，撫摸在我的頭上，舒服極了。
在干力氣活時，媽媽的手像變大了好幾倍，在遠處看那有力的手，手上青筋暴漲，一只手就將那幾十斤重的東西提起，就如同將一張紙輕輕松松不費吹灰之力提起，真是力大無窮。那時，我都有一種錯覺，自己是不是眼花看錯了。
在我學習進步時，媽媽的手便成了“百寶箱”。那手鼓鼓的，雙手握得像一個大圓球。一張開里面要什么有什么，零食、玩具、漫畫書……應有盡有。
在織衣服時，媽媽的`手便成了一臺“織布機”。手法熟練到閉眼都能織，手上的針線沒過幾分鐘便全部到衣服上了。
吃飯時，媽媽的手就變成“機器手”，它非常精準，我夾不到的菜，媽媽閉眼都能抓住，筷子飛快地將菜夾到我的碗里。
這就是我媽媽的手，一雙神奇的手。
媽媽的作文400字 篇3
蘭花開在我家陽臺上。每年四月開花的時候，它就會散發(fā)出幽幽的蘭花香。蘭花的花瓣不大，看起來很不起眼，但它卻暗香流動，香味醇長。
媽媽也喜歡蘭花，媽媽也像蘭花一樣，把她的“暗香”播撒到我們全家。這種“暗香”就是賢惠、勤勞、愛……
媽媽長得也像蘭花一樣美麗，身材苗條，有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，眼睛看我的時候，充滿了慈愛。
有一天晚上，我睡不著，身上冒冷汗，在床上翻來覆去，我跑到爸爸媽媽的房間里，把媽媽叫了起來。
“怎么了？”媽媽問我。“我不舒服！”我說�！澳阙s緊上床來，讓我看看�！眿寢屝奶鄣卣f。
媽媽打開燈，量了我的體溫，拍著爸爸說：“快點起來，女兒都燒到40°了！”爸爸趕緊爬了起來，開車把我送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院打針的時候，醫(yī)生把一根長長的針扎進我的血管，我看見媽媽咬著牙，閉著眼的表情，就像針扎在她的心上一樣。媽媽就這樣一直抱著我到天明。第二天早晨，我一覺醒來，看見她蠟黃蠟黃的臉，就像一朵蔫了的蘭花。
媽媽不僅在生活上關心我，在學習上也很關心我。譬如：在這個寒假作文培訓班上，我寫的每一篇作文，都是媽媽給我打印出來的，有人叫媽媽打麻將，她不去，有人約她逛街，她也不去，心都在我的學習上。有時候一打，就會打到半夜，就像窗臺上的`那盆蘭花，暗香流動。
蘭花風姿素雅，花容端莊，幽香清遠，歷來作為高尚人格的象征——這不就是說的我的媽媽嗎！
媽媽的作文400字 篇4
今天，爸爸給我出了一個題目，他給了我三個一樣大小的正方體，讓我用一把尺子量出正方體的對角線是多長。我問爸爸什么是對角線呀?爸爸問我知不知道正方形的對角線是什么?我告訴爸爸正方形的'對角線是從左上角的點到右下角的點的距離。爸爸啟發(fā)我那你知道正方體的對角線了嗎?我想了想便知道了。爸爸說那就量吧。我拿著其中一個正方體用尺子顛過來倒過去地量，可發(fā)現(xiàn)正方體是實心的，尺子穿不過去，我量了好長時間也沒有量出來。這時爸爸提醒我，題目里面給了三個大小一樣的正方體，只要量出其中一個的對角線，為什么還要再給出另外兩個正方體?要把題目里的條件用足。媽媽提示我，尺子穿不過正方體，能不能把正方體對角線的兩個點確定后，把正方體拿走，再用尺子去量呢?我把正方體排成一排，讓它們緊挨著，可是還是不好量啊?媽媽讓我指出中間這個正方體的對角線是哪個點到哪個點。我指出了兩個點在哪里，這時我突然明白了，我把中間這個立方體拿走就能量了。爸爸媽媽夸我真棒。
爸爸讓我再想想，還有沒有其它辦法呢?我說沒有了。媽媽說可以把它們拼成一個L型，在空缺的地方假想存在一個正方體會怎么樣呢?我恍然大悟，拿起尺子很快量出了對角線的長度。
爸爸說除了平面上想辦法，還可以在立體上有其它方法，原理是一樣的，你再想想吧?
雖然我還沒有想出來，但我知道了，遇到難題，一是要開動腦筋好好想，還要特別注意要把題目給的條件用足。
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