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【精華】以感悟為題的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的以感悟為題的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以感悟為題的作文 篇1
你還記得一首詩嗎?“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”沒錯,就是《清明》,這首詩形容的清明時,大家都在掃墓,但同時,你有沒有想起在抗戰(zhàn)時期為國家犧牲而長眠于地下的戰(zhàn)士們呢?
你記得在各種大戰(zhàn)役中嗎?例如在九一八事變中,在1931年9月18日,日本人故意炸鐵道,嫁禍給中國軍隊,中國軍隊不服,隨后在深夜占領(lǐng)沈陽,短短4個月內(nèi),128萬平方公里,相當(dāng)于日本田地3。5倍的中國東北全部倫陷,3000多萬父老成了亡國奴,這就是震驚中化的“九一八”事變。
你還記得死去的英雄嗎?董存瑞、劉胡蘭、狼芽山五壯士、黃繼光,還有一些無民的英雄……。他們,為了全中國,為了祖國,他們已經(jīng)長眠于地下,獻(xiàn)出了寶貴的生命。
你還記得在各種抗日電視劇中日本人對中國人民慘不忍睹嗎?一聲聲地尖叫,那是多么撕心裂肺。有的人被割去手、腳,有人被千刀萬剮,還有咬舌自盡,更有人被侵略者挖去心臟,只是為了看看中國人的心臟是不是紅的,是不是熱的……種種這些,就是日本帶給我們的災(zāi)難。但有的共產(chǎn)黨員,受盡極端酷刑;但他們沒有泄露國家的機(jī)密,最終還是被日本殺害。他們以死來報答祖國對自己的深恩。他們死了,但他們的靈魂還在,他們對祖國的熱愛還在,他們對日本人的仇恨更在。
隨著時間的流逝,你還記得他們嗎?如今,我們大家都過上了幸?鞓返娜兆樱兆涌鞓范趾椭C。在美好日子之余,你是否想起抗戰(zhàn)英雄?你有沒有為他們獻(xiàn)過一束花?今天這安定,是他們用生命換來的`。
如今,清明節(jié)到了,有很多地方在給自己的祖輩掃墓。但那些無名英雄呢?他們就沒有嗎?所以,在弱京的人民英雄紀(jì)念碑,許多市民自發(fā)來到人民英雄紀(jì)念碑前,送上一束鮮花,深深地鞠一躬,來表達(dá)對英雄的敬意。
我們要向英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們百折不撓,堅持不懈的精神。在學(xué)習(xí)上,就需要這種精神。
清明節(jié),這個特殊的節(jié)日,讓我們向英雄們學(xué)習(xí)。
以感悟為題的作文 篇2
人的生命是短暫的,像白駒過隙般悄然而逝。還未來得及思索自己所經(jīng)歷的一切,時光便把我們拉向了生命的終結(jié)。回望曾經(jīng)的斑駁輝煌,或容顏虛度,又留下了什么?
生命是一種過程,你無法超越,也無法摒棄,你只有以自己有限的時間來增加它的厚度,來提升它的價值。
幼年時期,我們咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步一雙小眼睛洞察著這個神秘莫測的世界,殊不知今后會遇到什么,你的眼里只有純真,只有歡樂!
到了青年,我們開始變的成熟,渴望快些長大;沒有作業(yè)的壓力,沒有學(xué)業(yè)的拘束,更沒有老師父母的喋喋不休。有的人開始為理想奮斗,像一株茁壯成長的樹,努力汲取養(yǎng)分,吮吸雨露,等待枝繁葉茂,等待春暖花開!
而中年,我們多少也應(yīng)達(dá)到了人生的頂峰。無論自己爬得多高,但我們總有屬于自己的巔峰。每個人都有每個人的'歸宿?赡墁F(xiàn)在的你又盼顧童年,追憶小時的純真與歡樂,可任雙鬢變白,時光永不會再帶你回去!
時光匆匆像沙漏,慢慢地、細(xì)細(xì)地滲漏,直到最后一粒沙的完整歸落。這時,你會在欣賞瑰麗黃昏,或姹紫嫣紅,或素淡無奇;叵氪松銑^斗過,超越過,哭過、笑過。淚與汗交織如雨,在你整段人生路上匯成了一道道繽紛的彩虹。無論生命中曾有過多少云翳,如今都化為泡沫。在感嘆生命短暫的同時,你是否也想過此生為誰而活,此情為誰而生。你是虛度韶華,還是春光燦爛!
生命不止,奮斗不息!
以感悟為題的作文 篇3
生命一直伴隨著我們,我們要好好地保護(hù)它。但,生命到底是什么呢?
貝多芬,是1770—1821年的著名鋼琴家,他的作品久久流傳。他十歲的時候就開始寫第一部交響曲,但從1796年就感覺到聽力日漸衰弱,他對生活的愛戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望,苦難變成了他的創(chuàng)作動力。貝多芬更加努力地創(chuàng)作,?英雄交響曲?就標(biāo)志著他精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)機(jī)。后來,貝多芬的耳朵完全失聰,疾病也突如其來,但他依然堅持不懈,因為貝多芬熱愛生命。
在屋頂?shù)耐呦吨,掉進(jìn)一粒種子,過來幾天,居然長出一株芽來。在沒有泥土的`情況下,不屈向上,茁壯成長。懸崖上的青松,石縫里的小樹,它們不需要誰來澆灌,不需要誰來施肥,任嚴(yán)寒酷暑,任風(fēng)期血壓,但還是頑強(qiáng)地活著,長著,甚至繁衍著……因為植物熱愛生命。
張海迪,在5歲時因患脊髓血管瘤,造成嚴(yán)重高位截癱。到10歲先后做了三次大手術(shù),活潑好動的張海迪癱瘓了,她每天握緊拳頭拉腿搬腳,忍痛鍛煉,最終她終于能坐起來,在輪椅上生活了。張海迪每天都在輪椅上看書,追求知識,學(xué)會了針灸,學(xué)會了看病。張海迪在醫(yī)院工作時,有位老同志讓她翻譯一個說明書,這可難住了她。從此她認(rèn)真地學(xué)英語,在老師的熱心指導(dǎo)下,她的英語水平進(jìn)步很快,還為出版社翻譯了多部作品。其中有一本書中的序言題目是:路,在一個癱瘓姑娘的腳下延伸!因為張海迪熱愛生命。
此刻,我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次,我們要讓自己活得更加光彩有力!
以感悟為題的作文 篇4
得到時不知珍貴,失去時才倍感珍惜。蕓蕓眾生長發(fā)出如是的感嘆。
總感覺,我們生不逢時,現(xiàn)實殘酷;總感覺,外面的世界才精彩,外面的生活才屬于我們,忽視了別人,忽視了集體,忽視了現(xiàn)實,更忽視了別人的關(guān)愛,人們常譏諷井底之蛙閉目塞聽,眼界狹窄,而我們,又何嘗不是如此?
我們這個年紀(jì)太多脆弱,跌倒了,受埋怨最多的是絆腳石;受傷了,最多的反應(yīng)是哭泣;失敗了,感慨最多的是客觀原因如何如何。
我們這個年紀(jì),明明對別人理解臺前,還自以為看透了別人;明明對事情敏感,還無動于衷;明明對同齡人心存戒備,還裝作傾心相待。
我們這個年紀(jì),在兩點一線的往返中找不到第三點時就把鋒芒指向別人,我行我素,是對傾心相待的對策;置若罔聞,是對善意規(guī)勸的表態(tài);滿腹牢騷,是替代本質(zhì)的現(xiàn)實回答。
也許,這就是我們對愛的感悟。
可是,有許多,我們還不懂!就像,父母對我們的愛,父母是一本難懂的書,只是這一點,我們就很難明白了。
可能,我們還真的太小,無法理解他們,而導(dǎo)致錯認(rèn)為他們不愛我們!其實,當(dāng)鷹媽媽把她的子女趕出巢***時,她們不也是不忍心的嗎?只不過,她必須要把這份脆弱藏到心里最隱蔽的位置,然后,才有可能讓自己的子女成為搏擊天空的強(qiáng)者!
我們這個年紀(jì),隨著時光的流逝也將逝去,而那份未感悟的愛,也將被封存在心里,像一壇老酒,日益醇厚甘美,這,是我們對愛的感悟。雖然,我們許多人仍在說:“你們根本不懂我,一點也不愛我!”但事實上,我們在心里早已承認(rèn)了那份真摯的愛!
生命只有一次,它是宇宙中最值得珍惜的。
生命既是脆弱的,也是堅強(qiáng)的;是短暫的,也是永恒的。生命的存在就是一種希望。
希望脆弱的生命堅強(qiáng)——小草。不論在廢墟里、石縫里、墻角頭,還是在沙漠里,都能看見一個頑強(qiáng)的小生命,昂首挺胸,堅強(qiáng)地挺立著小身軀。瞧,天空中突然間下起了傾盆大雨,萬物都垂下了它們高傲的腦袋,失去了往日的生機(jī),但唯有一種生命——小草,它們倔強(qiáng)地仰著頭,用蔑視的目光注視著暴風(fēng)雨,以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹!半x離原小草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@首詩詮釋了小草脆弱而堅強(qiáng)的'生命。
希望短暫的生命永恒——狼牙山五壯士。五壯士勝利完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮任務(wù)。在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國。他們用生命譜寫了一曲驚天地,泣鬼神的英雄樂章。五壯士當(dāng)時為什么跳崖?因為他們不想成為俘虜。他們?yōu)槭裁床幌氡环敚恳驗樗麄儾幌胱屔^得沒有意義,沒有價值。雖然他們的生命是短暫的,但他們崇高而偉大的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。因為他們用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值。
生命的存在是一種希望。海倫·凱勒是一個集肓、聾、啞于身的高度殘疾者。她小的時候,人們就開始為她的將來擔(dān)憂,但海倫卻沒有放棄對生活的追求,因為她知道只要生命存在就是一種希望。所以她用頑強(qiáng)的毅力學(xué)會了讀書和說話,最終成了一名女作家、教育家、慈善家、社會活動家。海倫以契而不舍的意志為人類開辟了輝煌的明天,她用堅強(qiáng)演絳了生命存在的希望和美麗。
生命是短暫的,人生是有限的,但是,我們可以通過不懈努力去創(chuàng)造無限的價值,使生命穿越時空,成為永恒。我們要對自己負(fù)責(zé),好好使用生命,讓人生更有意義,讓生命更有價值。
以感悟為題的作文 篇5
六年級作文:感悟生命
生命,就像一朵花,只有經(jīng)歷過風(fēng)霜雨打,才會完美地盛開,只有完美地盛開,才會不留遺憾地凋零。所以,我們一定要珍惜生命,愛護(hù)生命,等到了人生的頂端,才能安心地西去天堂。
自從,我看了一部電視劇《唐山大地震》,看第一集的時候,我就忍不住失聲痛苦,整個唐山轉(zhuǎn)眼之間變成了廢墟,人們死的死,傷的傷。電視劇版《唐山大地震》改編自華裔女作家張翎的中篇小說《余震》,由知名導(dǎo)演姚曉峰執(zhí)導(dǎo)。該劇總監(jiān)制華誼兄弟總裁王中磊。集結(jié)了陳小藝、張國立、張涵予、許亞軍等著名老戲骨及佟麗婭、袁文康、朱鐵等青年演員,這個故事講述了一對在地震中被分開的母女,32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回憶。小說曾經(jīng)被馮小剛搬上大屏幕并感動了無數(shù)觀眾。劇情方面,編劇霍昕表示“電視劇版將非常完整地呈現(xiàn)原著的.故。。。展開更多電視劇版《唐山大地震》改編自華裔女作家張翎的中篇小說《余震》,由知名導(dǎo)演姚曉峰執(zhí)導(dǎo)。該劇總監(jiān)制華誼兄弟總裁王中磊。集結(jié)了陳小藝、張國立、張涵予、許亞軍等著名老戲骨及佟麗婭、袁文康、朱鐵等青年演員,這個故事講述了一對在地震中被分開的母女,32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回憶。小說曾經(jīng)被馮小剛搬上大屏幕并感動了無數(shù)觀眾。劇情方面,編劇霍昕表示“電視劇版將非常完整地呈現(xiàn)原著的故事情節(jié),并將電影版中的精華部分加入進(jìn)去。”方登的情感經(jīng)歷、加拿大的婚姻生活等等在電視劇中都得以延續(xù)和發(fā)展。
以感悟為題的作文 篇6
小時候我最盼望過中秋節(jié),那時只為吃月餅;長大后,依然盼望中秋節(jié),但更多的是和爸爸媽媽團(tuán)結(jié)在一起。
中秋節(jié)到了!月亮圓圓的!家家的燈光都很亮,周圍的環(huán)境非常的暗,但到處都有人。歡笑聲早已打破了寂寞的環(huán)境!
在家里,我們更是熱鬧非凡!我和家人一起在陽臺賞月。剛剛升起來的月亮傾泄下了一片清輝,月亮亮燦燦的`,慢慢地,慢慢地變成了白色。月光靜靜地灑在了地面上,整個世界都被罩上了一層銀色的光,鎮(zhèn)上像被籠罩著薄薄的銀紗……
以感悟為題的作文 篇7
中秋節(jié)將至,這個中秋節(jié)我不回家,跟同事在一起過,在此送上我衷心的祝愿,愿家人平平安安。
“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!币痪湓娫~道出了千百年來人們的思念故鄉(xiāng)之情。中秋,明月,團(tuán)圓,從中秋節(jié)誕生那天起,節(jié)日的涵義便定格在歷史的河流之中。它就像涓涓的流水,在向我們在傾訴著那或淡或濃的親情鄉(xiāng)情。
獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。一個溫馨的電話,一條幽默的信息,一份精美的禮品,無不透露出人們對佳節(jié)的'歡喜,無不透露出人們對親人的思念。在這樣一個幽靜的地方,我抬頭遙望著家鄉(xiāng)的月亮,很明很圓很亮。
以感悟為題的作文 篇8
看到父親節(jié)節(jié),首先想到的是朱自清的《背影》。父子之情有時候就像是兩個男人之間的普通友情,通常是淡然的男人之間的友誼,藏得很深,更多的體現(xiàn)在行動上,互相默契的配合,而不是頻繁的感情交流,兩個成熟的男人不會勾肩搭背,形影不離;不會你好我好的互相吹捧,甚至經(jīng);ハ嗳⌒,攻擊對方。表面上看來,甚至連過命的朋友之間也很少整天把朋友掛在嘴上,陌生人很難看出男人之間誰和誰是好朋友,也許只有在其中一個真正需要幫助的時候友誼才迸射出奪命的火花。父親節(jié)和兒子就像是這樣的朋友。
兒子長大到某一天,父親節(jié)忽然感到兒子不再是整天調(diào)皮搗蛋的小鬼了,兒子也不再把父親節(jié)看作是令人畏懼的瘟神,兒子一天天認(rèn)識到了父親節(jié)對自己的愛,父親節(jié)也逐漸開始尊重兒子的意見。于是,原本打打鬧鬧樂樂呵呵的家庭氣氛漸漸有些不和諧了,原本只有一個男人的家中,現(xiàn)在卻有了兩個。然而父親節(jié)畢竟是父親節(jié),父子也不可能僅僅是普通的朋友。血緣的親情使父子心意相通,即使父親節(jié)老了,也依然是兒子心目中最強(qiáng)大的精神上的靠山。父親節(jié)從來不對我言愛,打從小時候起,他也很少過問我的學(xué)習(xí),通常他在每年的期中、期末考試以后淡淡的問我考得怎么樣,而我通常說聲還可以。這大概就是他所需要的`全部信息了。當(dāng)然他對我的信任是建立在我從來不需要向他撒謊的基礎(chǔ)上的。
父親節(jié)教了我很多很多。有時覺得他像一位老伯伯嘮叨不斷,但每當(dāng)靜下心來回味他的話時,就是找不出哪句是多余的。也許只有等自己真的長大了,才能明白父親節(jié)的心。
父親節(jié)不會知道今天是父親節(jié)節(jié),我想父親節(jié)也不需要知道。父親節(jié)只要知道兒子在默默地祝福他就足矣。
文末,祝福父親節(jié)節(jié)日快樂!
以感悟為題的作文 篇9
九月一個豐收的季節(jié),它夾雜著桂花的芳香;攜帶著蜂蝶的期盼;透露著楓葉正紅的傲氣。也是我們感悟青春收獲洗禮的季節(jié)!當(dāng)我們告別了承載三年光陰的母校;丟掉了直面高考的緊張感;遠(yuǎn)離了曾經(jīng)如同自己影子般的朋友、家人和恩師,踏進(jìn)了大學(xué)之門,高中的路已走完,大學(xué)的門已開啟,但門后的路又該怎么走?我們無法預(yù)知但可以選擇,大學(xué)路光明與否取決于開始,而軍訓(xùn)則是開始的第一步,只有走好、走穩(wěn)、走踏實,以后的路才更好走!
軍訓(xùn)時間已過了大半,無論理性主義還是感性主義都應(yīng)該感觸頗深。我認(rèn)為團(tuán)結(jié)與用心是軍訓(xùn)的核心,我堅信付出就會有回報!五百年風(fēng)吹、五百年日曬、五百年雨淋,我們都趕上了,或許五百年太矯情,但這不是重點,重要的是我們體會到了軍姿的挺拔、軍步的正氣、軍號的嘹亮!我們接受了汗水的洗禮,洗盡了原本的幼稚與不安,展現(xiàn)了現(xiàn)在的沉穩(wěn)與謙遜......軍訓(xùn)、用心感悟,青春、楓葉正紅!
幼苗不經(jīng)風(fēng)霜洗禮,怎能成就參天大樹;雛鷹不經(jīng)狂風(fēng)暴雨,怎能翔翱蒼天;年少的我們亦如此,不經(jīng)歷艱苦磨練,又怎能成為對國家有用的人!}記
從小學(xué)到大學(xué),我先后經(jīng)歷了三次軍訓(xùn),這次是為期最長、影響最大的。為何這樣說?因為,雖然這次軍訓(xùn)為期兩周,但它教會我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練,更多的,它讓我的意志得到了淋浴,精神得到了洗禮。
在這次軍訓(xùn)中,我體會到了以往沒體會到的東西。比如說軍人的氣勢,教官們整齊有序的步伐,讓我想到了遠(yuǎn)在邊疆地區(qū)千千萬萬個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復(fù)一日的工作,才有了我們現(xiàn)在的天倫之樂,想到這些,我們的頭抬得更高了,胸也挺得更直了。
軍訓(xùn)中,同學(xué)們覺得最苦最累的便是站軍姿了。太陽當(dāng)頂,我們抬頭挺胸、兩眼目視前方,像棵筆直的樹一樣20 分鐘站立不動,在教官的法眼注視下,想動一下都很難。就在我們都快堅持不住的時候,教官說了句讓我感到驚訝的話,他說他們當(dāng)兵是最愛喜歡最享受站軍姿。驚訝之余,他告訴了我們,因為他們當(dāng)兵時站軍姿是最輕松的。是啊,軍官們?nèi)绱,我們(yōu)楹尾荒軐W(xué)學(xué)他們,何不換種享受的表情去接受軍姿呢?
軍訓(xùn)期間,我還體會到了團(tuán)結(jié)的力量,你聽,那一首首軍歌是那樣的動聽,那樣的悅耳;你看,那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的.口號,一排排、一列列,是那樣的賞心悅目,那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量,他讓我在訓(xùn)練中堅持了下來,更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。
軍訓(xùn)已經(jīng)過去了11天,回頭看看,軍訓(xùn)的日子有苦有樂,有淚也有笑,但掌聲覆蓋了所有的傷痛,留下的只是團(tuán)結(jié)與歡樂。從開始軍訓(xùn)的那一刻開始,我就告訴我自己,我現(xiàn)在是一個兵了,就是再苦再累,我也要堅強(qiáng)地做一個好兵。軍訓(xùn)內(nèi)容包括隊列訓(xùn)練,停止間轉(zhuǎn)法訓(xùn)練和齊步、正步走訓(xùn)練。隊列訓(xùn)練是作為一個軍人必須要做好的。在其中的軍姿應(yīng)該是隊列訓(xùn)練中最基本的一項,兩腳分開約60度,兩腿挺直夾緊,小腹微收,挺胸抬頭,兩眼平視遠(yuǎn)方,五指并攏,食指貼于褲縫。這個動作看似簡單,但是要做的標(biāo)準(zhǔn)而且要能堅持很長時間就不是容易的事情了。站的時間一長就會覺得異常的累和苦。再加上天氣,頭上頂著白花花的太陽,腳下是滾燙的水泥地,不一會就汗流頰背,時間一長,腳就受不了了。有好幾次,我感覺自己快站不住了,可是我咬咬牙還是堅持了下來。軍訓(xùn),對于每個人,都別有一番滋味在心頭。
而對于我,軍訓(xùn),在某種程度上,已 經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)我的記憶中。而軍訓(xùn)給我最美好的,是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。
軍訓(xùn),就讓它成為人生的一段美好的記憶,在歲月中醞釀。
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