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班級(jí)小管家-人物作文

時(shí)間:2024-02-15 09:43:51 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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班級(jí)小管家-人物作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的班級(jí)小管家-人物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)小管家-人物作文

  在我的朋友中,有一個(gè)極其個(gè)性的女孩子,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是管班,她都是文明全級(jí),舉校無(wú)雙。別見怪,她就是我們班的著名代表人物:甘靜。

  萬(wàn)老師不在的那段日子,便是我們班“調(diào)皮鬼之主”與“廢話大王”的最佳展示時(shí)期,她要是不來(lái)勢(shì)勢(shì)威,我們班的那幫小瘋子啊,別說(shuō)叫他安靜,就是讓他們回到座位上,都是想都別想。瞧瞧瞧!我們班的那幫小猴子,又在作怪了!

  “你有沒有看過(guò)那個(gè)電視?”“沒有,好看嗎?”“很好看的,里面……”班級(jí)里亂哄哄的一片,同學(xué)們你說(shuō)你的,我說(shuō)我的,有的慢悠悠地拿作業(yè),也有的興高采烈地聊著天,卻沒有一個(gè)人在稍有點(diǎn)認(rèn)真地讀書。只聽到耳邊傳來(lái)陣陣嘈雜與講話聲。隔壁班已傳來(lái)整齊朗讀聲,我們班卻還是亂哄哄的一片。吵鬧聲早已傳遍整棟校園,響遍整條街道。同時(shí)也傳進(jìn)了甘靜的耳朵里。

  “干嘛呢!”這一聲響亮而耳熟的命令,把班里的所有同學(xué)都給震住了。全班同學(xué)都呆呆的愣在原地,看著甘靜氣勢(shì)洶洶地走到講臺(tái)前,用嚴(yán)厲的目光掃視全班。再一看甘靜的臉色,糟糕,不好!知道這小管家不好惹,各路大妖小怪趕緊回到座位,乖乖地讀起書來(lái)。

  “不齊,重讀!”小總管聽著大家七長(zhǎng)八短的朗讀聲,露出了一副不滿的神情,對(duì)著全班大喝起來(lái):“這邊讀大聲點(diǎn)兒,重讀!”

  什么?重讀?大家都展現(xiàn)出一副不滿意的神色,但又不敢不聽,又一伊伊呀呀的讀起來(lái)。

  “早飯有沒吃啊?重讀!”還重讀?這下子,大家可要不愿意了,一個(gè)個(gè)好不情愿地?cái)[起臉來(lái),讀得更亂啦!眼看著大家又要亂成一片,小總管趕緊使出絕招:在黑板上大大地寫上了“表?yè)P(yáng)”,“批評(píng)”,并把幾人拉上了講臺(tái)。這招還真靈,同學(xué)們立刻自覺地讀起書來(lái),班級(jí)里立刻書聲朗朗。

  這就是我們班管大人,一個(gè)名副其實(shí)的班級(jí)小管家,你喜歡嗎?

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