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我太難了-記事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我太難了-記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“借我抄抄唄�！蓖琅Ｈ祟R小心翼翼地低聲說道。
看我一臉戒備地蓋住了試卷，他又開始軟磨硬泡：“大哥，借我抄下，我以后問你叫哥……你咋這樣呢，抄下又咋了?”
僵持了一會兒，他見我還是無動于衷，又準(zhǔn)備去抄賈子猷的，賈子猷不耐煩的說，“你自己不會嗎?干嘛抄我的?你上課去干啥了，去神游了?”他見無處可“抄”，只好咬著筆頭，趴在桌子上。
哎!這個牛人頡，真是個“掃帚星”，誰跟他坐一塊兒誰倒霉。每次上音樂、美術(shù)和勞動課，總是發(fā)神經(jīng)似的，一直“哼哼”個不停，逗得我只想笑，被老師連批評七次;上體育課，一會兒跑這兒跑那，時不時撞我一下;上語文，數(shù)學(xué)，英語課，一會兒扭頭抄答案，一會兒關(guān)窗，再一扭頭又開窗。我不搭理他吧，被老師一塊兒罰，搭理他吧，還會被罰。
無奈之下，我下課后去班主任那告狀，老師又認(rèn)為我也和他說話。連賈子猷也認(rèn)為我變得和牛人頡一樣，還要向家長告我狀，每回跟賈子猷解釋時，都會不由自主地感嘆一句：“唉，我太難了�！�
現(xiàn)在，我聽從了賈子猷建議，上課再不搭理他，讓他一個人去玩，但沒想到，牛人頡居然報復(fù)我。
做數(shù)學(xué)周清時，牛人頡又扭過頭，低聲問道：“這個咋寫�！蔽覜]搭理他�！按蟾�，說吧，求你了……尚錦坤，你再不說，放學(xué)你‘廢’了!”“得了吧你，有本事別這巴掌大的地厲害，去稱霸世界呀!”說罷，我站起身把周清交了。
放學(xué)后，他還真的叫了幾個同學(xué)，把我攔住，想打我，剛準(zhǔn)備動手，校長突然出現(xiàn)了，應(yīng)該是去買東西，他們幾個見狀馬上散開了，我也趁機趕緊溜走了。
哎!馬上又要做題了，這回可怎么避開這個喪門星啊?
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