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【精華】以愛(ài)為題的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的以愛(ài)為題的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以愛(ài)為題的作文 篇1
只有懂得愛(ài)的人，才配得到愛(ài)�！}記
愛(ài)是什么？這是一個(gè)困擾了無(wú)數(shù)人一生的問(wèn)題。有些人一輩子，尋尋覓覓也未能弄清愛(ài)的真正含義。愛(ài)，是一個(gè)抽象的名詞，對(duì)于它的理解，也許每個(gè)人各有不同。它的存在，卻遍布在每個(gè)人身邊。
愛(ài)是親情。是清晨背上書(shū)包離開(kāi)時(shí)門口那一束炙熱的目光；是天冷時(shí)一聲聲小心的叮囑：是每天重復(fù)不變的絮絮叨叨；是放學(xué)晚歸時(shí)那一抹焦急的身影。愛(ài)是親情，伴隨著我，從年幼，到年老。
愛(ài)是友情。是一張張泛黃的照片上青澀的面孔，是遇到挫折是共同面對(duì)的勇敢。是懵懂初夢(mèng)時(shí)的最佳拍檔；是搏擊長(zhǎng)空時(shí)的并肩飛翔。友情書(shū)，我成長(zhǎng)路上的良師益友。
難忘《泰坦尼克號(hào)》中跨越生死的輪回，是愛(ài)，是愛(ài)情。從青春歲月中的點(diǎn)滴過(guò)往中便可以隱隱捕捉到的稚嫩情感，似愛(ài)，卻并非愛(ài)情。是陣陣的悸動(dòng)，幼稚，卻在回顧時(shí)，能為年少時(shí)的作為而會(huì)心一笑。愛(ài)情是至今人們?nèi)宰矫煌傅臇|西，或許，答案在每個(gè)人心里。
難忘初見(jiàn)偶像是的激動(dòng)心情，魂?duì)繅?mèng)繞了許久，此刻便閃現(xiàn)在你眼前，感受著舞臺(tái)上聚光燈的照耀，接受著尖叫聲的洗禮，是愛(ài)，并非瘋狂，我感謝他們，在我短暫的青春歲月中留下光輝一筆，那一首首鼓舞人心的歌曲，伴隨我度過(guò)了多少個(gè)日夜。那一段段奮斗艱辛的`講述，給予了我多少生活的勇氣。是信仰，是支柱，是推進(jìn)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，寄托了我的理想。優(yōu)質(zhì)偶像，我跑調(diào)停歇的力量，我登上頂峰的動(dòng)力。
我們周圍，其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng)，吸收著各方匯聚來(lái)的愛(ài)，同時(shí)也釋放著愛(ài)。愛(ài)是一種包含了各種情感的結(jié)晶體，正因?yàn)橛辛藧?ài)，人們才與動(dòng)物區(qū)分開(kāi)；正因?yàn)橛辛藧?ài)，人們才不會(huì)活的如同行尸走肉。學(xué)會(huì)去愛(ài)，對(duì)朋友，對(duì)親人，對(duì)老師同學(xué)，哪怕是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，你所能得到的回報(bào)，便會(huì)有很多很多。
以愛(ài)為題的作文 篇2
愛(ài)是沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)我們干渴的心田；愛(ài)是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；愛(ài)是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無(wú)際的大草原；愛(ài)是……
堆成雪人的父愛(ài)
在過(guò)冬的時(shí)候，下了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪。可是就在這個(gè)時(shí)候，我偏偏生病了。一到早上，小伙伴們紛紛出來(lái)堆雪人，一天中會(huì)增加好幾個(gè)雪人�？墒�，沒(méi)有一個(gè)是屬于自己的。我天天扒在窗口看著，臉上盡是失望。爸爸說(shuō)：“兒子，下來(lái)吧！別涼了，窗口有風(fēng)。”我裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的'心似的，說(shuō)：“是不是想出去玩？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！懊魈煲欢〞�(huì)有一個(gè)雪人屬于你！”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。
第二天一大早，媽媽叫我起來(lái)望窗外看。我一看，在草地上站著一個(gè)巨大的雪人，上面寫(xiě)著：祝兒子早日康復(fù)！旁邊是兩只手通紅的父親。
過(guò)了幾天，雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了，但父親用心堆積的愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)融化……
永不變質(zhì)的感恩
母親的體質(zhì)很弱，又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個(gè)又大又紅的芒果。一向愛(ài)吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個(gè)芒果放入了冰箱，等著媽媽回家。幾天后，媽媽回來(lái)了，我把冰箱一打開(kāi)，那幾個(gè)原來(lái)又大又紅的芒果，已經(jīng)蓋上了霜，發(fā)霉了！
母親問(wèn)我：“你為什么不吃？”“因?yàn)槲蚁肓艚o你吃。”我失落的回答媽媽�！吧岛⒆�，媽媽不吃，這都放壞了！”媽媽皺了皺眉頭笑了，說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了。這幾個(gè)芒果雖然壞了，但是媽媽的心里已經(jīng)嘗到了它的美味！還有什么比兒子的孝心更好吃的東西��！”雖然那幾個(gè)芒果壞了，但是我對(duì)母親的感恩不變質(zhì)。
不善言辭的父親用愛(ài)堆了一個(gè)雪人，那份父愛(ài)是無(wú)與倫比的；我對(duì)母親那永不變質(zhì)的感恩，也是無(wú)與倫比的。在這個(gè)世界上，有親人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也有我們對(duì)親人的感恩。正是因?yàn)橛辛诉@無(wú)與倫比的愛(ài)，地球才那樣的美，那樣的清澈、迷人。
以愛(ài)為題的作文 篇3
走在彷徨的時(shí)間，看晚風(fēng)吹紅了綠葉。斜陽(yáng)散盡，暗香成陣。風(fēng)過(guò)處，染白了銀顏，牽動(dòng)了一顆寂寥的心。處于青春的旅途中，頷首仰望歲月，試問(wèn)愛(ài)已離去，我們留下了什么？
“十年生氣兩茫茫，不思量，自難忘……”
原來(lái)，失去了愛(ài)情，我們還保有著那段時(shí)光。
今晚就讓濃茶氤氳，記憶蒸發(fā)，讓香氣溢滿小屋。讓文字銘刻夜色的溫柔。
寂寞的感嘆總是很輕，他悄悄的來(lái)，也悄悄的走，但在這隱約之中，卻想讓你哭泣。走到最后的愛(ài)情，總是那么耀眼，所以離去的愛(ài)情才顯得那么悲傷。有時(shí)一個(gè)人的時(shí)候，真的很想哭，但眼淚也可能是在留戀與眼睛在一起的時(shí)光，從未真正流出過(guò)。我想，愛(ài)情一定宛如大海，除了甜蜜與幸福，也會(huì)有悲傷與迷惘，還可能會(huì)有離去的凄涼。
愛(ài)已離去，我為誰(shuí)而思，為誰(shuí)所想，為誰(shuí)所悲，又為誰(shuí)在不經(jīng)意間露出了微笑？愛(ài)已離去，我珍藏了那一條手鏈，那一環(huán)戒指，還有那一只孤單的馬克杯，手機(jī)里也只有相片中才有成雙成對(duì)。
但我不難過(guò)，愛(ài)雖已離去，但我們還享有著懷念的特權(quán)。懷念那些快樂(lè)的、幸福的、甜蜜的、瘋狂的，還有那些不為人知的淚水。愛(ài)情需要經(jīng)營(yíng)，但方法不當(dāng)，破產(chǎn)也在所難免。有些人在失戀之后會(huì)心痛，會(huì)悲傷，會(huì)從此一蹶不振，會(huì)放任自流，荒蕪了五色沃土，涂鴉了七彩錦繡。其實(shí)，大可不必，我們還年輕，前一刻的我們只是在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到了錯(cuò)誤的人，那么只要在下一刻的時(shí)間繼續(xù)尋找，愛(ài)情自有天意。
青春是我們唯一擁有特權(quán)去追尋的時(shí)光，不要被過(guò)去所左右，不要遇到狂猛的風(fēng)就躲避，不要遇到溫柔的雨就迷戀，也不要遇到冰冷的雨就冰封你那如烈日般火熱的心。去尋找、去追尋那些明媚艷麗的，那些安靜甜美的`色彩，還有那些癡情的瓊。
子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”過(guò)去的一切無(wú)需糾結(jié)，懷念才是對(duì)那段光陰的深情獻(xiàn)禮。終于明白九把刀在寫(xiě)《那些年》時(shí)是怎樣的一種心境，那是寂寥中的惆悵。
敲下鍵盤，帶上耳機(jī)，去享受這一段只屬于文字與音樂(lè)的時(shí)光，偶爾想起你，會(huì)露出會(huì)心的微笑。
再見(jiàn)了，從前。
再見(jiàn)了，我的愛(ài)。
以愛(ài)為題的作文 篇4
一天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，大叫道：“噢！太棒了！作業(yè)寫(xiě)完了！”我連忙跑過(guò)去央求媽媽：“媽媽，好媽媽，讓我玩一會(huì)兒電腦吧，就玩30分鐘，求你了！”終于，在我苦口婆心地勸說(shuō)下，媽媽終于同意給我玩30分鐘了�！耙�！可以玩電腦了！”我的心情像沙漠一下變成了綠州。媽媽皺皺眉頭說(shuō)：“別高興得太早，我放個(gè)鬧鐘在這，30分鐘到了，它就會(huì)響起來(lái)，你立刻關(guān)電腦，不然就罰你一個(gè)星期不許玩電腦！”“沒(méi)問(wèn)題”我說(shuō)著并向媽媽敬了個(gè)軍禮。“媽媽去超市買東西，回來(lái)我不希望看到你還玩電腦�！�
“啪”門關(guān)上了，媽媽走了。我自由了！我飛快地打開(kāi)電腦，玩起了最喜愛(ài)的摩爾莊園。我回家看了看農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)庫(kù)：有28條魚(yú)、34頭小紅豬、11個(gè)鴨蛋、7個(gè)嘟嚕嚕。我又帶著拉姆去生日飛艇做蛋糕，去小草坪救治神秘飛行員，去神秘湖釣魚(yú)，去好友家領(lǐng)小綿羊……突然，小鬧鐘“叮鈴鈴”響了起來(lái)，心想：糟了，30分鐘怎么那么快，早知道跟媽媽說(shuō)玩一個(gè)小時(shí)的，不管了，再玩一會(huì)兒吧！反正她一上樓我就把電腦關(guān)上，她也不知道我多玩了幾分鐘。但小鬧鐘還在響著，像是在說(shuō)：“小朋友，快關(guān)電腦吧！”我說(shuō)：“小鬧鐘，你不說(shuō)我不說(shuō)，媽媽那會(huì)知道�！闭f(shuō)著把小鬧鐘關(guān)上了�！芭尽币宦�，門響了，��！媽媽回來(lái)了。我手忙腳亂，不知如何是好，但媽媽已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不是我不讓你玩，而是你不能沉迷于網(wǎng)上游戲��！”這時(shí)，我明白了，人要懂得自律、要守信。
媽媽的`愛(ài)就像一個(gè)小鬧鐘，不時(shí)提醒我，叫我改正錯(cuò)誤。
以愛(ài)為題的作文 篇5
這段時(shí)間心里頗不平靜。
愛(ài)，一個(gè)多么寬泛的內(nèi)涵。我們每天都在說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你！孩子，我愛(ài)你！同學(xué)們，我愛(ài)你！老師，我愛(ài)你！……我愛(ài)你，我愛(ài)你，我愛(ài)你……
我愛(ài)你，可到底什么是愛(ài)呢？當(dāng)我喜歡一首歌，就有單曲循環(huán)的毛病。早自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，于是，單曲循環(huán)著去“偷窺”學(xué)生們?cè)谖也辉跁r(shí)都在干什么？也許是歌曲有些傷感吧！情緒受影響了。不經(jīng)意的一瞥，又看見(jiàn)那位帥氣的父親扶著他那連路都不會(huì)走的腦癱女兒慢慢走進(jìn)學(xué)前班的教室。
眼淚從臉頰滑過(guò)。我想，這便是愛(ài)吧！
聽(tīng)她的老師說(shuō)，這孩子九歲了，兩年前來(lái)學(xué)校讀過(guò)半年學(xué)前班，后來(lái)去北京做手術(shù)了。手術(shù)后，效果并不怎么好，她的四肢依然是軟的，連吃飯、去廁所方便這些簡(jiǎn)單的事情都不會(huì)自理。
但她喜歡笑，時(shí)常在課堂上舉手，用她那吃力的語(yǔ)音奶聲奶氣的回答問(wèn)題，作業(yè)也認(rèn)真完成。我看過(guò)她的作業(yè)，字跡很工整，封面規(guī)矩的寫(xiě)著——唐可馨。
可馨兒，可馨兒，我真想抱抱你……淚眼朦朧中，時(shí)間又回到了開(kāi)學(xué)那天。
忙忙碌碌中，我抱著大摞寒假作業(yè)往辦公室走，“嘩啦”作業(yè)散的滿地都是�！袄�----師……”一本作業(yè)送到我的眼前，抬起頭來(lái)，一個(gè)扎著馬尾辮、胖胖的女孩微笑著盯著我，“我—幫—您—撿”。她看起來(lái)跟正常人沒(méi)什么不一樣，我對(duì)她的笑印象特別深刻。“您是老師吧，好年輕��！”朝聲源處望去，一位五十多歲的婦女也專注的望著我�？绍皟海@是我們第一次見(jiàn)面吧！這么大個(gè)兒的你，我還不知道你讀學(xué)前班呢！至于你悲慘的命運(yùn)就更無(wú)從談起了。那時(shí)，我甚至奇怪，這么大個(gè)兒的你，難道還要家長(zhǎng)陪你上課？后來(lái)，才從同事們的口中了解到堅(jiān)強(qiáng)的你，還有你那些不言放棄的親人們。
“班上80多個(gè)孩子，我也顧不過(guò)來(lái)。這孩子太特殊了，還好她托生了一個(gè)好家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有要放棄她！”她的班主任向老師說(shuō)，“每天，她的家人都來(lái)學(xué)校照顧她，吃飯、去洗手間……”。可馨兒，就這樣，我和你還有你的家人在這所學(xué)校里無(wú)數(shù)次的照面、微笑；還有，從你身上學(xué)習(xí)叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的力量。
可馨兒，你還記得那次在辦公樓前的邂逅嗎？“你們—不許—幫我！”，“我—要—自己走！”你推開(kāi)奶奶的手，緩緩的向前邁著步子……我就站在那里，看著你和你的家人僵持在那里�？绍皟海艺嫦肟�；可馨兒，我沒(méi)有你堅(jiān)強(qiáng)；只是，可馨兒，你才九歲，花一樣的你已經(jīng)像一個(gè)成人了。
還有那次，在公交車上遇到你的.奶奶，她瘦小的身體背著大包的貨物去趕集。她說(shuō)，那是你們一家人的生計(jì)。我問(wèn)她說(shuō)，“你怎么辦？”“只好讓她爸爸去學(xué)校照看她了，她媽媽又大著肚子，當(dāng)我們老去，得有一個(gè)弟弟或者妹妹照看她��！”
可馨兒，愿花一樣的你，永遠(yuǎn)這么堅(jiān)強(qiáng)下去，像張海迪、像梵高，像奧斯特洛夫斯基。還有你的父親、你的母親、你的爺爺、你的奶奶，愿他們?cè)缛湛吹阶詈玫哪恪?/p>
以愛(ài)為題的作文 篇6
有一種愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，那就是-----母愛(ài)。這種愛(ài)既是嚴(yán)厲，也是慈祥的。
母親會(huì)在你每次需要幫助的`時(shí)候，出現(xiàn)在你旁邊。在下雨天，她會(huì)給你送來(lái)雨傘；在你考試考砸的時(shí)候，她會(huì)給你安慰，給予你最大的鼓勵(lì)；在你每次出門前，她會(huì)親切地說(shuō)：“別忘了，把衣服穿厚一點(diǎn)，別著涼了�！蹦赣H總是那么體貼。
在你生病的時(shí)候，是誰(shuí)在黑夜中不顧一切地把你背到醫(yī)院，日日夜夜在病床旁照顧你，是媽媽。是誰(shuí)在你饑餓的時(shí)候，給你端來(lái)熱騰騰的飯菜，是媽媽。是誰(shuí)在你正為難題絞盡腦汁時(shí)，耐心地給你講解，是媽媽。
母愛(ài)就像冬日里溫暖的陽(yáng)光，在你寒冷的時(shí)候照耀著你；母愛(ài)就像夏日里的風(fēng)，在你感到燥熱之時(shí)，給你送來(lái)陣陣涼爽。母愛(ài)永遠(yuǎn)是偉大的，無(wú)私的。
以愛(ài)為題的作文 篇7
升入四年級(jí)，我們班換了一位老師，這位新老師姓李，年紀(jì)不大，“吹�！钡故且粋�(gè)頂倆。
有一次，她對(duì)我們說(shuō)：“我教過(guò)的學(xué)生很多，我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師�！毕抡n了，我們幾個(gè)中隊(duì)干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問(wèn)：“李老師真的教過(guò)這幺多年的書(shū)嗎？”班長(zhǎng)搶著說(shuō)：“看她那個(gè)馬尾辮就知道不可能�！逼渌瑢W(xué)也都說(shuō)：“不可能�！边^(guò)后，我們偷著問(wèn)了幾個(gè)老師，原來(lái)李老師參加工作才三年多，她真的是在“吹�！薄�
不久前，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。李老師卻在運(yùn)動(dòng)員會(huì)上打了包票：“今年我們班一定會(huì)甩掉老幺的`‘光榮稱號(hào)’�！蓖瑢W(xué)們私下里都說(shuō)：“李老師又‘吹�！��！笨墒悄阏f(shuō)怪不怪，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班竟得了個(gè)總分第二。難道李老師真有什幺魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤？不，這里邊滲透了李老師的汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開(kāi)始，李老師每天清晨五點(diǎn)半鐘就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍，不快也光”。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天真就爆了個(gè)冷門，其它班的同學(xué)只有干瞪眼的分兒。
這一會(huì)同學(xué)們可真服了李老師，大家都說(shuō)：“這樣的‘�！瘧�(yīng)該多吹幾個(gè)�！蔽覀兿矚g你——愛(ài)“吹�！钡睦罾蠋�。
以愛(ài)為題的作文 篇8
自古“百善孝為先”，孝字承載了太多太多。就像翻旋的落葉，承載著記憶的斑駁，承載著那一抹濃濃的愛(ài)意，承載著一份恩情。就像“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那般無(wú)私偉大，那份養(yǎng)育之恩。
第一聲哭聲，我們降生于世界，是她給了我們生命，給了我們看世間萬(wàn)物的機(jī)會(huì)；第一次蹣跚學(xué)步，是她的保護(hù)讓我們的腳勇敢邁出第一步；第一次牙牙學(xué)語(yǔ)，是她不倦的幫助給了我們說(shuō)出心聲的機(jī)會(huì)；第一次叫她的稱呼，那種喜悅之情從她臉上油然而生……
我們與她之間夾雜了太多的第一次，她是我們的第一任老師——母親。
當(dāng)我們?cè)跍嘏慕淌依飳W(xué)習(xí)的時(shí)候，她正在外面奔波忙碌，為的是給我們一個(gè)溫暖的家；當(dāng)我們生病的時(shí)候，她恨不得將那種痛苦強(qiáng)加于她身上，她不斷地用手撫摸我們的肌膚，希望痛楚能減少一些；當(dāng)我們考試失落時(shí)，她給予我們積極的鼓勵(lì)，希望我們幼小的身體里不要有太多的煩惱與壓力……她給予了我們太多太多，而我們卻忽略了她太多太多。
竹子也有它們的孝道之義。在安吉的中南百草園，“孝順竹”最為出名。竹媽媽長(zhǎng)在竹子圍繞的中間，而它的孩子們長(zhǎng)在竹媽媽四周，為竹媽媽遮風(fēng)擋雨，用它們微薄的力量去呵護(hù)著竹媽媽。孝就在它們心中生長(zhǎng)。
同在一片藍(lán)天下，每個(gè)人都用各自的方法詮釋著孝。四川年僅12歲的李根，在童年中承受著地獄般的痛苦，卻在指縫間享受著孝之快樂(lè)。一個(gè)不能聽(tīng)、不能說(shuō)、不能照料自己的人就是李根的父親，她的母親也喪逝了。年幼的李根成為家里唯一的頂梁柱，現(xiàn)實(shí)迫使她要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，成為家里的勞動(dòng)力。就在如此艱苦的生活下，李根從未叫過(guò)一聲苦。因?yàn)樗c父親之間有著一根極普通的尼龍繩，就是這根尼龍繩聯(lián)系著父女的心，聯(lián)系著他們之間的愛(ài)。
尼龍繩很普通，但在尼龍繩上賦予著李根對(duì)父親的愛(ài)，是承載著孝的.心繩，將李根與父親緊緊地牽在一起！
我們沒(méi)有大豪宅給父母居住，但可以送他們一束鮮花，可以在父母勞累之時(shí)沏一杯熱茶溫暖他們的心脾。
聽(tīng)過(guò)舜的孝感動(dòng)天，聽(tīng)過(guò)漢文帝劉恒的親嘗湯藥，聽(tīng)過(guò)曾參的嚙指痛心……卻何時(shí)能聽(tīng)到我們?yōu)楦改杆龅母袆?dòng)之事。
時(shí)間鎖不住事事的變遷，我想變成眼角的淚滴，去鎖住父母的恩情。
春暖花開(kāi)，沁入心脾的花香撲鼻而來(lái)，我注意到有一抹愛(ài)意正注視著我們。
愛(ài)在藍(lán)天下，孝在風(fēng)雨中，愿父母成為我們手心里的寶，永遠(yuǎn)地呵護(hù)！
以愛(ài)為題的作文 篇9
青少年的我們正處于叛逆期，甚至可以說(shuō)是犯罪期�？倳�(huì)幻想著要離家出走，要脫離父母的束縛。最后導(dǎo)致與父母的關(guān)系惡化。所以，要獲得自由，就先要自覺(jué)，我們必須學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母。
要看懂父母，就要學(xué)會(huì)換位思考。暑假期間，當(dāng)你安排著自己的“人生大計(jì)”，父母往往成了絆腳石，為什么不允許自己夜出？為什么限制自己的娛樂(lè)時(shí)間？為什么不許看太多的電視�。�。父母提出的所有的所有都是自己認(rèn)為無(wú)理的要求。然而，你是否曾經(jīng)想過(guò)這樣的問(wèn)題：父母為什么要這樣做？是恨我嗎？假如我是孩子的父母，我會(huì)這樣嗎？如果你能大徹大悟，就馬上去給父母道歉吧。
愛(ài)自己的父母，也可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。古往今來(lái)，人們愛(ài)父母的方式多種多樣。古代的農(nóng)民，以生一“足球隊(duì)”來(lái)愛(ài)父母�，F(xiàn)代的新人類，愛(ài)父母的方式更是層出不窮。有人買一套深山別墅讓父母安享晚年，有人提供父母周游列國(guó)，等等。而當(dāng)紅的湖南衛(wèi)視“快樂(lè)男聲”節(jié)目冠軍陳楚生，在只剩下兩個(gè)人的終極決賽中，送了一雙光亮的普通黑皮鞋和唱了一首名叫“草鞋”的歌給皮膚黝黑的'父親。父親雙手顫抖地接過(guò)兒子送來(lái)的愛(ài)，他的嘴唇顫動(dòng)著，兒子此時(shí)又送來(lái)了一個(gè)愛(ài)的擁抱。全場(chǎng)觀眾黯然淚下。愛(ài)真的可以很簡(jiǎn)單，只要你有心。
愛(ài)父母貫穿著整個(gè)中華民族。很早之前，清朝皇帝以孝天下，平民百姓之間和睦友善；老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》中，以無(wú)限的深情贊頌了母親無(wú)比的愛(ài)和高尚的品質(zhì)；陳毅探母，執(zhí)意要給癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗衣服；宋慶齡孝心至誠(chéng)，在母親靈前“飲泣不已”�！妒酚洝吩缫延涊d：千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。魯迅說(shuō)過(guò)：不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，至少我們可以從自我做起，不要給自己留下遺憾。
只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
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