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以風(fēng)景為題的作文(大全10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的以風(fēng)景為題的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
以風(fēng)景為題的作文 篇1
世界上那最美麗的風(fēng)景,不在那白雪皚皚的阿爾卑斯山上,即使那里銀裝素裹,卻與世隔絕,缺少的是少女兩頰那微微的紅暈,少了幾分青春的張狂和活力;世界上最美麗的風(fēng)景不在那碧波蕩漾的萊茵河旁,即使那里綠樹環(huán)繞,山明水秀,卻未免太過單調(diào),缺少了夢想國度那純潔的白色。那么青春的風(fēng)景在哪里?
突然,一個穿著整齊的男生騎著單車,從我面前疾馳而過,哦!這才是最美麗的風(fēng)景……-青春!只要遇上青春,就一定會在他面前駐足,驚嘆于他的張揚(yáng)和熱情!他就像是一盆熊熊燃燒的烈火,扣在你的弦上,帶給你無盡的興奮與感懷。
同樣,一位少女在海邊光著腳丫,踩著腳印,接受心靈的沖刷和洗禮,她撿起一枚海貝,對著陽光照耀,仔細(xì)觀看,折射出她嘴角一絲甜甜的微笑,留給人們無盡的遐想……這美麗的風(fēng)景,抒寫了青春最華麗的篇章,充滿了童真與純潔,在陽光的照耀下,折射出五光十色的人生,就像那一枚枚海貝一樣。學(xué)海徜徉,她在金色晨光的映照下,留下了一串串青春的足跡。
青春,是人生中最美麗的風(fēng)景,看的人變了,它的內(nèi)容卻始終如一:激情、張狂、寧靜、純潔……就像是那一個單車少年,風(fēng)是他的筆,路是抒寫不盡的'紙;就像是那一個拾貝少女,讓海風(fēng)舞動秀麗的娟娟長發(fā),用自己的生命為這片海灘抒寫故事,扉頁寫著:世界是最美的風(fēng)景是那涓涓流淌的夢想?yún)R成的溪流,是寂寞點(diǎn)燃的森林,是純潔的雨滴潮濕了的天空,它們有個響亮的名字——青春!
它們即使有限度,但它永遠(yuǎn)是我們心中的一朵玫瑰,屹立在那一所學(xué)校旁,傍著晨光,見證這朵花的綻。是啊,在這所學(xué)校中,我用青春灑滿了每一寸土地,為晨光中學(xué)播種,三年過后,我收獲的應(yīng)該是期望的榮光!感謝這一方土地,孕育了一幅最美麗的風(fēng)景。青春在晨光中招搖飄散,造就一張張微笑的面孔,他們以青春的心聲呼喚著:“今天我以晨光為榮,明天晨光以我為榮!”
以風(fēng)景為題的作文 篇2
有一個地方伴隨了我十三年,它的氣味我早已熟悉得融入了奔涌滾燙的血液里,在我深深的記憶里鐫刻下最初一筆的它,我真想再次溫柔地喃喃喚它家。
八十幾個平方米并不算大,作為我的安樂小窩卻是綽綽有余,我懷念粉壁上星星白點(diǎn)或黑褐的蜘蛛網(wǎng)絲一般蔓延的裂縫,因?yàn)槲易宰髀斆鞯赜冒咨栏嘌a(bǔ)了墻,倒沒干凈卻發(fā)了綠絲了,仔細(xì)嗅嗅,說不定還有薄荷味。我最喜歡我家的窗,米白的窗紗鏤著碎花痕,即使遮了半邊窗,日光仍舊透著灑下粼粼的金粉。
我習(xí)慣于窗下閱讀,我用指腹輕輕摩挲死并非生的對立面,而是作為生的一部分永存,我似懂不懂地愣著,望向窗外,夕陽正好,西墜的斜暉割著墨黑昏黃的剪影,殷紅絳紫的暮云卷著邊浮流,油畫一般的景映在窗上,我的心靈之窗上,我家天天都可見的夕陽此刻正向我宛然告別,每一天的夕陽都是新的,卻再也遇不到我曾見過的了,凝望著茫茫暮靄飄逝于我家窗臺,我垂下了眼簾,等待一個落日闌珊的時間,有時很漫長,也很短暫,我面向窗,直到月上梢頭,看見死去的今天的夕陽搖曳著暗色云流。
這是我的家,一扇向西的窗,也許別人會覺得家熟悉到無聊,我卻熟悉得安心愜意,只有站在我家紅棕色的紋著細(xì)細(xì)木痕的`地板上,瞑眼聽著它深深淺淺的呼吸,我才覺得,我的心跳這樣的清晰明了,向西的窗,相死而生的云,只是我的家,我才能這般享受從不重復(fù)的風(fēng)景,不帶一絲陰翳。
熟悉的地方本就是一景,萬千幻象里,我總是念著我家如同一段影片班天天變幻的景,一家,一窗,便足矣。
以風(fēng)景為題的作文 篇3
從小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)三年了,這三年里,每個學(xué)期我都會回到小學(xué),去看看老師,在原來的教室里坐上一會兒,撿回一些從前的感覺。坐在那間教室里,看這那熟悉的黑板,看這那塊熟悉的班牌,看這那束不知為什么還放在那里的三年前的圣誕節(jié)我們一起折的紙花……,一切都沒有變,甚至連窗外的云都的似曾相識,只是,里邊的人,已經(jīng)換了一次又一次。物是人非,這是我看過的最殘忍的詞語了。
每次老師都會微笑著問我“在中學(xué)還好嗎?”我每次都會說“還行吧”,其實(shí)老師不知道,我在中學(xué)過的并不算好,在小學(xué)里我的成績一直不錯,可在中學(xué),我只要稍不留神,就會跌出前十,教室里永遠(yuǎn)都象是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場,每個人的笑臉后面,似乎都是另一個表情,可那是什么樣的一張臉,我猜不透。在中學(xué)里我也有幾個知心的朋友,但是,我總也找不到那種和小學(xué)的同學(xué)在一起的感覺。
每次在小學(xué)的操場上走過,看著那一張張笑臉在陽光下綻放,恍惚中我又回到了三年前,又看到了那些我熟悉的影子:那個總是和我在教室里歡笑的女孩,那個放學(xué)后總是和我一起回家的女孩,那個每次我進(jìn)教室都會和我微笑的女孩,那個穿衣服總是不拉拉鏈的男孩,那個一下課就去籃球場的男孩,那個……呵,一切都是那么的熟悉,每一件事都好像是刻在腦海中的,想擦也擦不掉.
畢業(yè)的時候我沒有流淚,因?yàn)槲矣X得即使畢業(yè)了我們還是可以在一起,可是當(dāng)我和一個小學(xué)同學(xué)打招呼卻被她無視時,我才知道我錯了,原來,那些原先親密無間的朋友,經(jīng)過時間的.阻隔,可以變成路人;那些一起笑過哭過的時光,隨著時間的流逝,可以慢慢從記憶中抹去,F(xiàn)在,我很少和小學(xué)的同學(xué)聯(lián)系了,偶爾打個電話,聽到的也只是熟悉但冷漠的聲音。其實(shí)六年真的很短,積蓄了六年的感情,原來只需要兩、三年就可以淡忘。中學(xué)的老師說過一句話:初中和高中的同學(xué)情是最真的。我當(dāng)時很不服氣地想:那和小學(xué)同學(xué)的感情就不真了嗎?現(xiàn)在我終于明白了老師為什么這么說,因?yàn)槿耸菚兊陌。词剐W(xué)看到的是真實(shí)的他們,可總有一天,他們會帶上一副又一幅的面具,讓你覺得他們是如此陌生,讓你看了心碎。
轉(zhuǎn)眼,中學(xué)也要畢業(yè)了,我不知道到那天我會不會哭,但我真的不想面對離別,一想到曾經(jīng)的同窗又會變得行同莫路,心就會抽痛。但不管我愿不愿意,那一天總會到來,也許離別是注定的,也許那些原本重要的人,總有一天會走出你的生命,我不會可以挽留,我只希望,在一個普通的午后,他們會想起,在他們的生命中,曾經(jīng)有一個愛笑的女孩兒……
以風(fēng)景為題的作文 篇4
有這樣一些人,就在我們身邊,他們站起來是一個大寫的人,坐下時亦是一道動人的風(fēng)景!
那是春末夏初的一個晌午,永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口,席地坐著一個體型微胖衣衫不整的中年男子,師德演講比賽演講稿——坐著的風(fēng)景。他上敞衣襟,下挽褲管,額掛汗珠,臉含微笑,凝視前方,氣喘吁吁,在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個學(xué)生經(jīng)過,要去背他,他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后,他挪動著想站起來,只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧,至少這里離學(xué)生最近。這個人就是我們的施專政校長。
清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上,校園里遍傳施校長被撞的謠言,沒有人相信這是事實(shí),連向來嚴(yán)肅的祝華明書記的證實(shí),我們也不相信。誰愿相信,這絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已,不可能!但是愚人節(jié)一過,很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒,緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿,導(dǎo)致粉碎性骨折,當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個親民的校長,紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。
病床上的施校長心情好的讓我們驚訝!為了不讓我們擔(dān)心,坐在床榻上的施校長始終是笑著的,笑著談他的歷險記;笑著說年輕司機(jī)竟是他三中任職時的學(xué)生;笑著說多虧這個學(xué)生剎車踩得有力,保住了他的另一條腿和性命;笑著讓我們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時的'從容和淡定。我在遐想當(dāng)時施校長忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時候,那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動,眼里是否已飽含淚水。
住院期間的校長放下了家庭瑣事,放下行政工作,卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫道:“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂,我保證:在高考之前的這段日子里,我們?nèi)w教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì),我也將拄著拐杖同大家一起迎接20xx年的高考,共同見證大家成功的淚水與榮耀,演講稿《師德演講比賽演講稿——坐著的風(fēng)景》!睘榱诉@個保證,施校長忍痛咬牙練哪,從坐到站,從站到挪。八十多的母親說:國家發(fā)你工資,會挪就去上班吧。他堅定地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學(xué)校的牽掛,咬牙拐過水泥走道,拐過行政大廳,拐過一樓,拐上二樓,他的辦公室在三樓,可是他實(shí)在走不動了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口,他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子,高考的時候校長如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場。
施校長就是這樣一個人,愛家愛校愛生活。他為人子孝,為人父慈,為人夫愛,為人師寬厚,為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的,他是平凡的他更是偉大的!
在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長,轉(zhuǎn)身之間盡是動人的風(fēng)景。
“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言?赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著。20xx年2月27日,在上班的路上,黃廣東老師不幸遭車禍,左腳腳裸骨折,可是他只在醫(yī)院躺了一個多星期,就急著出院,身揣3個月的病假條,拄著雙拐來到學(xué)校。這時離高考只有三個月,黃老師不想因?yàn)樽约憾⒄`了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是,三個多月,黃老師忍著疼痛,抬著沉重的石膏繃帶,天天坐輪椅上課,一節(jié)課也沒有落下,他用自己的行動,實(shí)踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動二中感動學(xué)生的好老師。
像這樣生動感人的故事俯拾即是,三年如一日為學(xué)生燒開水的周敏老師,任勞任怨安貧樂道的全國勞模胡君亮老師,多次登門為失聰學(xué)生補(bǔ)課的陳紅曉老師,不厭其煩用誠心和耐心感化后進(jìn)生的王江游老師,還有一群積極進(jìn)取教學(xué)相長以校為家樂此不疲的年輕教師……
正是有這樣的校長,才有二中老師的毫無怨言心甘情愿;正事有這樣的老師才有二中學(xué)子的勵志進(jìn)取寒燈苦讀;正是有了這些教育工作者才有了09屆重點(diǎn)線上百人的突破;才有了二中的承澤拓新生生不息;才鏗鏘有力告訴世人什么叫“學(xué)為人師行為世范”!
以風(fēng)景為題的作文 篇5
“春天在哪里,春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝……”每當(dāng)這清脆童稚的歌聲縈繞在耳際,我的腦海就會浮現(xiàn)出一幅幅美麗的春景圖來……
最愛那煙雨綿綿的時節(jié),大地仿佛籠著一層抹不去的薄煙,萬物也仿佛全沉浸在朦朧的睡意中。雨淅淅瀝瀝地落在地面上,猶如彈奏一首情意綿綿的古箏曲,彈指間發(fā)出冗長而悠揚(yáng)的旋律,讓人沉醉其中,竟忘掉了塵世浮華的一切煩惱。真應(yīng)了汪國真那句詩:“多情還是春天,打開窗子,一陣春雨便把心兒醉透!”有時立于春雨之中,任頑皮的雨點(diǎn)跳躍到臉上,然后順頰滑落。那種感覺,猶如心沉水底般清涼,猶如春風(fēng)拂面般柔軟。此時,你仿佛是在與一位知心朋友交談,如此親密溫馨,讓人的心頓時豁然開朗,心曠神怡。古詩說的好“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!蹦谴河瓴唤o人帶來無限愜意,更滋潤了遠(yuǎn)山,滋潤了未芽的樹,滋潤了含苞的'花,滋潤了蜷縮的草。讓萬物換上一件生機(jī)盎然的綠衣,似傳說中的綠萼仙子,靜默在這潤濕的雨中,感受著她的洗滌與凈化。
“吹面不寒楊柳風(fēng)!边@句話真是對春風(fēng)的描繪到了極致。是啊,你看那風(fēng),雖無色、無形,卻好似一只捕捉的手,在你不經(jīng)意間悄悄“捕”到你,又迅速從你身旁掠走。這時你會發(fā)現(xiàn),風(fēng)兒為你帶來了大自然的萬種氣息,它們交融在一起:芳草的清香,混著花濃郁的香,還夾雜著些新抽出的樹葉的氣息。那一刻,你會在不知不覺中與大自然融為一體,仿佛再也聽不到街市的喧囂了。
春是一種風(fēng)景,走進(jìn)了便再也不想出來;春是一個夢幻,加雜著多少兒時天真無暇的回憶;春是一種境界,讓你感受到把心置于自然的寧靜與愜意。啊,我心中的春,我愛你!
以風(fēng)景為題的作文 篇6
曉晴是我的摯友兼死黨,我和她總是天天粘在一起,像兩顆融化的糖塊?墒窃谀莻夏天,我發(fā)現(xiàn)她不一樣了。
她拉直了頭發(fā),剪了細(xì)細(xì)的劉海兒,布鞋換成了平根的涼鞋,襯衫換成了高腰的緊身衣,手腕上的舊手表也換成了亮晶晶的鏈子。以前那個和我大笑的女孩不見了,冒出來一個走路踱著小碎布,喜歡用手撥弄劉海兒的女孩。她笑的時候不發(fā)出一點(diǎn)聲音,還喜歡獨(dú)自在紙上涂抹一些稀奇古怪的句子。
我實(shí)在納悶,什么讓她一下子變成這樣了?一天午休時,我問她,“你現(xiàn)在怎么啦?”怎么這么“端莊”啦?她頓時滿臉通紅,胡亂地應(yīng)付著我的話。我心中越來越狐疑,一直追問了下去。“哎呀,好了,我告訴你,我喜歡上隔壁班那個王××了!蔽殷@得說不出話來。
原來,這就是早戀。我終于有些明白曉晴一遍又一遍寫下的句子了,我也終于看到了陷進(jìn)早戀的人的癥狀了。做什么事都走神,看到了什么都想起那個人,無論別人說什么,贊揚(yáng)“他”的話總是對的,針砭“他”的話總是錯的;看到“他”和別人多說了一句話,立刻滿腹怨恨,恨不能將他身邊其他人都清除掉。然而,出乎我意料的是,曉晴和他挑明關(guān)系后,更糟糕的事一件一件接踵而至。
他們鬧矛盾了。曉晴每天晚上在床上翻來覆去聽著莫文蔚憂傷的歌,第二天早上眼睛腫得像核桃一般大;有時在吃飯的時候?qū)χ捅P就泣不成聲了,看到“他”在操場那邊,居然沒有勇氣穿過操場。我真想問一句“至于嗎?”看到脆弱的曉晴,我勸了勸她別在意,可她說“你不懂”。
可能我真的不懂,學(xué)生時代的細(xì)微情感有什么可悲傷的;我也不懂,為什么這么美好的情感會成為心上永久的傷口。我相信,產(chǎn)生一種朦朧美麗的情緒是成長的'一部分,每個人都會經(jīng)歷會體會,可為什么不勇敢地把它沉淀下去呢?愛是美麗的,青春是可貴的,擦去成長的淚痕,將淚里的風(fēng)景作為學(xué)生時代最純真的記憶,封存成一粒琥珀,用微笑保存它。
當(dāng)我們成長以后,偶爾還會想起這曾經(jīng)的風(fēng)景。我們會感謝成長,也會感謝自己的理智,畢竟,只有經(jīng)淚水洗滌過的雙眼,才能更清楚地看到前方的路。
以風(fēng)景為題的作文 篇7
日月光華,風(fēng)雨雷電,那是天氣的風(fēng)景;高峰入云,清流見底,那是自然的風(fēng)景;萬里長城,空中花園,那是古人的風(fēng)景;華燈初上,燈火璀璨,那是今人的風(fēng)景。我的風(fēng)景,很簡單--不過是一臺鋼琴。珠光黑的外表,閃著明亮的光澤,掀開琴蓋,黑白相間的琴鍵一塵不染,就構(gòu)成了我的風(fēng)景。
初識鋼琴還是在好幾年前,那時的我,帶著一絲好奇與未知,崇拜著這個能發(fā)出美妙聲響的“機(jī)器”,崇拜著它在音樂界至高無上的稱號--“樂器之王”,崇拜著它典雅如風(fēng)景畫的外表。于是,我選擇了鋼琴,將它搬回了家里。每天彈奏著,它發(fā)出悅耳的聲音。
從此,鋼琴成為我的一道風(fēng)景,像中國山水畫,不僅有高雅的外觀,從中甚至能想象出如流水般美妙的琴聲。這份風(fēng)景陪我走了幾度春秋,一直到了兩年前的那個夏天。
那時,我正在為考級練習(xí),每天幾個小時的練習(xí),也阻擋不了我起初的熱情,我快樂地、自由地彈奏每一首曲子,流水般的音符從指尖瀉出,忽而磅礴,忽而舒緩,即使彈得不是非常熟練,偶有停頓,但聽起來也令我感到愜意。
那時,鋼琴這道風(fēng)景,像充滿活力的森林,讓人心曠神怡。
后來,因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)的枯燥,我的滿腔熱情漸漸消退,像是炎熱沙漠中慢慢干涸的河流,原先有活力的清流不復(fù)存在了,取而代之的是死湖,不再擁有尋找海洋的動力。我變得消極起來,不愿再練琴,不想再練琴,彈出的曲子沒有活力,沒有情感,只是幾個音的組合。每次,看到譜子上密密麻麻的音符,心頭就煩躁起來,像是一團(tuán)火焰掠過。
有天上午,太陽灑下炎熱而刺眼的光,風(fēng)早就不知躲到哪兒去了,我的心愈發(fā)煩躁,索性往地上一坐,瞪著鋼琴這個“罪魁禍?zhǔn)住,眼角卻瞥見一塊閃著金色光芒的物體,拿過來一看,是一塊我以前參加鋼琴比賽獲得的'獎牌。我眼前不由地浮出一個畫面:一個少年坐在琴前,專心而喜悅地練習(xí),日復(fù)一日。哪有現(xiàn)在的懈怠與放棄!想著,我有些慚愧,而后卻又笑了。是的,現(xiàn)在還來得及,趕緊練習(xí)吧!于是,我像對待老朋友一樣,調(diào)好琴凳,打開琴蓋,翻開琴譜,像幾年前一樣,輕松愉快地在琴鍵上翻飛落舞。之后,時光飛逝,考級、等結(jié)果,所有的都飄散于無邊無際的空氣中,想要回憶,竟沒有當(dāng)時完整的過程,只有自己在那一天轉(zhuǎn)變后的堅持。
那個夏天,鋼琴這道風(fēng)景,像一塊高大的紀(jì)念碑,將我的堅持與練習(xí)永遠(yuǎn)地鐫刻。
鋼琴,我的風(fēng)景,展示的是高雅脫俗的外表和優(yōu)美動聽的樂音,蘊(yùn)含的是我的故事與我的精神。
以風(fēng)景為題的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古通遼。要說我家鄉(xiāng)的美景,那真是數(shù)不勝數(shù)、美不勝收。但是我還是覺得家鄉(xiāng)的科爾沁大草原美景最為迷人,我非常喜歡它。
科爾沁大草原就在我的老家通遼,但是距離我們通遼市區(qū)還有200多公里?茽柷叽蟛菰直环Q為科爾沁沙地,它處于西沙木倫河,面積約是4.23萬平方千米。那里的泉河是原始的,天空也是原始的,就連風(fēng)味也是原始的呢!
有一年夏天,爸爸帶我去科爾沁大草原騎馬。當(dāng)車駛進(jìn)草原,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看中了馬圈中的一匹馬,他有著雪白的皮膚,而且非常光滑,尾巴大都是白色的,不過還零星帶點(diǎn)金黃色的馬尾毛,這就是我選中的白馬—莎白。沙白帶著我和爸爸在草原上“飛”過,越過一座座山丘,我和爸爸真的感覺要飛起來了呢!而且莎白在草原上飛快地奔跑時,我和爸爸被顛得五臟六腑都跟著一起顫呢,有一點(diǎn)點(diǎn)難受,但又很快樂。莎白繼續(xù)向前跑著,又越過了一座高點(diǎn)的山丘,我和爸爸快要仰過去了,但是卻看到了一幅美麗而生動的圖畫。
遠(yuǎn)處,跟瓦藍(lán)瓦藍(lán)的藍(lán)天連接在一起的綠地上怎么鑲嵌著白色、黑色、褐色的小花呢?哎,原來是草原上的三位主人公牛、馬、羊。∵@三種動物在草原上蹦蹦跳跳的,好玩、有趣極了!有的時候,有的羊走到一塊它滿意的草地上,開心地吃起草來;有的馬蹦蹦跳跳地來到河邊,喝起水來;還有一些成群結(jié)隊(duì)的山羊從山丘的這邊走到山丘的那邊,好像在消化食兒呢!有的時候,三位主人公一動不動,難道它們也跟我和爸爸一樣,被眼前的藍(lán)天、白云、綠草、河流、新鮮空氣所吸引而駐足享受嗎?
莎白帶著我們繼續(xù)向前飛馳來到了一個蒙古包前。我們下了馬,打開蒙古包的門,一群好客的`蒙古族朋友為我們做好了香噴噴的飯菜,有羊肉干、牛肉干、奶豆腐、奶茶等。到了晚上,躺在蒙古包外的草地上看星星。我問爸爸說:“爸爸,整個天上的星星我都能看到了耶!”
科爾沁大草原—我美麗的家鄉(xiāng),那里鮮花遍野、芳草依依,迷人的美景使人心曠神怡。這就是美麗的科爾沁大草原。我愛我的家鄉(xiāng),我愛科爾沁大草原!
以風(fēng)景為題的作文 篇9
我希望自己可以成為耀眼的太陽,不會給天空作陪襯,希望自己能夠成為鮮艷的花朵,不去給綠草作點(diǎn)綴,所以,我努力著。
初三,意味著即將參加中考。在大人們眼中,初三是不可以貪玩,并刻苦學(xué)習(xí)的日子;在同學(xué)們眼中,初三是無盡的練習(xí)和考卷;在老師們眼中,初三是應(yīng)該緊張每一根神經(jīng)的重要時段。
于是,初三的日子里充滿著風(fēng)雨。一天七節(jié)課下來,看著書桌上已堆積成山的作業(yè),我猶豫了。我不知道該從哪里做起,只知道現(xiàn)在心里很煩,大腦一片空白……面對這樣的情景,我多想大哭一場,多想把這些討厭的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)丟掉,但是我看到了周圍同學(xué)們都在奮筆疾書,看到了他們的努力,也想到了自己的夢想,我不能認(rèn)輸。我明白,這只是前進(jìn)道路中的一次小小的考驗(yàn),于是我又低頭埋頭苦寫。
于是,每天只有一丁點(diǎn)的休息讓我們放松,每周最后的`那兩天成了我們可望而不可即的夢想。多么希望能擁有這兩天的自由,即使有一大堆考卷、練習(xí)也無所謂!每次大周的星期五上午,我們都興奮的直跺腳,想起這兩天的自由時光便想尖叫。特別是聽到最后一節(jié)課的下課鈴聲響起,“喔——”快樂就會從每個人的每一個毛孔中冒出來。
這便是初三,充滿著渴望與無奈。但是,這并不是初三生活的全部,而是其中的一小部分,這其中的滋味還需要慢慢品嘗……忽然間發(fā)覺,自己在這“多味的初三生活”中成長了。懂得了生活是一個過程,是一個充滿期待與無奈,卻又有著無限歡笑的過程。
于是,我學(xué)會了如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。曾經(jīng)的歷程就像退了潮的海,雖已不再洶涌澎湃,但它還是將貝殼留給了沙灘;曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽,雖已不復(fù)光輝,但它還是把星星留給了蒼穹。人生的遠(yuǎn)行,不在乎目的,而在乎路上的風(fēng)景。一路風(fēng)景,一路有我,一路輝煌……
以風(fēng)景為題的作文 篇10
每次在放學(xué)回家的路上,我心中總是充滿著幸福和悲痛。心中的那片風(fēng)景便浮現(xiàn)在我眼前。
回想起爺爺每天騎著自行車接我上下學(xué),每天都是最早起來的,一直等到我醒來。這些回憶雖然已經(jīng)滿身都是灰塵,但是,在我眼中,它卻閃耀著燦爛且永不磨滅的光輝。
記得上六年級的一天,我早晨起來穿的衣服實(shí)在是太少了,結(jié)果在上體育課的時候凍得只打寒顫。放學(xué)后,我想迅速回家取暖,在途中發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影……
這個人的手十分粗糙,上面全是老繭,戴著一頂灰色的破舊的帽子,穿著厚厚的'棉襖,我便一眼看出他是誰了,他,是我的爺爺。
我跑過爺爺?shù)母,爺爺見我臉凍得紅紅的,便脫下他的棉襖,拿給我穿上,親眼看我穿上以后,他才示意我上車。爺爺騎著他那破舊的自行車,載著我,在寒風(fēng)中游行。起初在車上我還是感覺很冷,但是后來慢慢地開始變暖和了,我抬起頭,只見我眼前像是有一座巍峨高大的大山,替我擋下了一次又一次的寒風(fēng),讓我不會受到寒風(fēng)的侵襲。爺爺又一次挺直了身板,再一次幫我擋住了寒風(fēng),這時,一向不愛說話的爺爺問我:“還冷嗎?"我頓時流出兩行淚水,心中十分幸福。
他一個老人家,每天起早貪黑的接我上下學(xué),卻不曾有一句埋怨的話,更沒有一次想要放棄的念頭,我不知該如何報答他老人家,但希望他在另一個世界里過的好些。
"還冷嗎?"這句話,在我心中成為那片最美麗的風(fēng)景。
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